1、陕西宝鸡金台区中考二模化学解析版陕西省宝鸡市金台区中考化学二模试卷一、选择题（每小题2分，共计14分每小题只有一个选项是符合题意的）1（2分）下列现象和应用中，所包含的主要变化与其他三项有本质区别，该项是（）A铁丝生锈B酸雨侵蚀大理石雕像C利用干冰进行人工降雨D利用熟石灰改良酸性土壤考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、铁丝生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化B、酸雨侵蚀大理石雕像过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化C、利用干冰
2、进行人工降雨过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、利用熟石灰改良酸性土壤过程中有新物质水等生成，属于化学变化故选C点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2012绍兴）2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（）A二氧化硫B可吸入颗粒物CPM2.5D一氧化碳考点：空气的污染及其危害专题：空气与水分析：本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒PM2.5是指大气中
3、直径小于或等于2.5微米的颗粒物，浙江省环保厅开始试报解答：解：A、二氧化硫属于空气污染物，原来就是空气质量报告的主要内容，故选项错误；B、可吸入颗粒物也是原来空气质量报告的主要内容，故选项错误；C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，是浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目，故选项正确；D、一氧化碳有毒，也是原来空气质量报告的内容，故选项错误；故选C点评：空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物；空气质量级别；空气质量状况等PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，属于粉尘污染，空气污染指数的大小与空气质量的关系是：指数越大，空气质量状况越差；
4、指数越小，空气的质量越好3（2分）（2011福州）粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是（）A取一定量的粗盐B溶解C过滤D蒸发考点：氯化钠与粗盐提纯；固体药品的取用；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作专题：物质的分离和提纯分析：A、根据取用固体药品的原则进行分析，B、根据溶解时的操作要点进行分析，C、根据过滤时的操作进行分析，D、根据滤液蒸发的操作进行分析，解答：解：A、取用固体药品要用药匙，瓶盖要倒放在桌面上，故A正确，B、溶解时，将粗盐倒入烧杯中，加水溶解，并用玻璃棒不断地搅拌，故B正确，C、在过滤时，要用玻璃棒进行引流，故C错误，D、蒸发时要用玻璃棒不断地搅拌，防
5、止液滴飞溅，故D正确，故选C点评：本题主要对粗盐提纯实验中的各步的操作要点进行了考查，要加以识记4（2分）（2012广东）稀土元素又称“21世纪黄金”，广泛应用于电子、军事、石油化工等领域，硝酸铈铵（NH4）2Ce（NO3）6是稀土元素铈（Ce）的化合物，其中铈元素的化合价是（）A+2B+3C+4D+5考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硝酸铈铵（NH4）2Ce（NO3）6的化学式进行解答本题解答：解：铵根显+1，硝酸根显1，设铈元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（1）6=0，则x=+4故选C点评：
6、本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答5（2分）现在使用的5角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，市面上有人用它制成假金元宝行骗，小明同学用一种试剂揭穿了他小明一定不会选用的试剂是（）A硫酸铜溶液B硝酸银溶液C稀盐酸D氯化镁溶液考点：金属的化学性质专题：金属与金属材料分析：根据金属的化学性质，利用在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，结合题意进行判断解答：解：A、铜和锌的合金中的锌能与硫酸铜溶液反应生成铜，而黄金不能与硫酸铜溶液反应，表面有红色金属析出的为铜锌合金，表面无红色金属析出的是黄金，
7、故选项不符合题意B、铜和锌的合金中的锌、铜均能与硝酸银溶液反应生成银，而黄金不能与硝酸银溶液反应，表面有银白色金属析出的为铜锌合金，表面无银白色金属析出的是黄金，故选项不符合题意C、铜和锌的合金中的锌能与稀盐酸反应放出氢气，而黄金不能与稀盐酸反应，有气泡产生的是为铜锌合金，无气泡产生的是黄金，故选项不符合题意D、铜、锌、金均排在镁的后面，铜锌合金与黄金都不与氯化镁溶液发生反应，均无明显变化，无法鉴别，故选项符合题意故选D点评：本题难度不是很大，主要考查了金属活动性顺序的应用，根据金属活动性顺序来判断金属和酸溶液、盐溶液是否发生置换反应，培养学生灵活应用知识的能力6（2分）（2012上海）物质的
8、用途与利用的性质对应关系正确的是（）ABCD 物质氧化钙盐酸氩气金刚石用途干燥剂除铁锈保护气切割玻璃性质能与水反应挥发性通电后能发有色光稳定性AABBCCDD考点：常见气体的用途；酸碱盐的应用；碳单质的物理性质及用途专题：结合课本知识的信息分析：氧化钙能与水反应，是常用的干燥剂；浓盐酸具有挥发性，稀盐酸能除铁锈，利用的是酸性而非挥发性；氩气的化学性质不活泼，因此能做保护气；金刚石是天然存在的最硬的物质，因此可以切割玻璃解答：解：A、氧化钙能与水反应，是常用的干燥剂，故选项正确；B、浓盐酸具有挥发性，稀盐酸能除铁锈，利用的是酸性而非挥发性，故选项错误；C、氩气的化学性质不活泼，因此能做保护气，故
9、选项错误；D、金刚石是天然存在的最硬的物质，因此可以切割玻璃，故选项错误；故选A点评：本考点考查了常见物质的用途，属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念7（2分）（2012宁夏）下列有关物质的区分、提纯、检验、分离所用的试剂或方法错误的是（）A区分硝酸铵与磷矿粉观察外观B除去生石灰中含有的杂质石灰石水或稀盐酸C检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质稀盐酸或澄清石灰水D从过氧化氢溶液制氧气的残余物中分离出二氧化锰过滤或蒸发考点：物质的鉴别、推断；物质除杂或净化的探究专题：压轴实验题；物质的分离和提纯；物质的鉴别题分析：A、根据硝酸铵与磷矿粉的颜色考虑；B、根据生石灰与水能反
10、应和盐酸的化学性质考虑；C、根据氢氧化钠变质后的生成物的性质考虑；D、根据二氧化锰不溶于水的性质考虑解答：解：A、硝酸铵是白色，磷矿粉有的是灰白色，有的是褐色，所以可以通过颜色鉴别，故A说法正确；B、由于生石灰能与水反应生成氢氧化钙，所以不能用水除去生石灰中含有的杂质石灰石，盐酸既能与生石灰反应生成氯化钙和水，又能与碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳，所以也不能用盐酸来除生石灰中含有的杂质石灰石，故B说法错误；C、氢氧化钠溶液变质是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，是否变质主要看是否含有碳酸钠，因为盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳，所以加入盐酸如果有气泡产生就说明变质了，碳酸钠能
11、与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以如果向溶液中加入石灰水，如果有白色沉淀说明已经变质，故C说法正确；D、过氧化氢溶液制氧气的残余物中有二氧化锰和水，因为二氧化锰不溶于水，所以通过过滤可将二氧化锰分离出来，也可以通过蒸发将水除去；故D说法正确故选B点评：解答本题关键是要知道硝酸铵与磷矿粉的颜色，熟悉二氧化锰不溶于水的性质，碳酸根离子的性质，了解生石灰能与水和酸反应的性质二、填空及简答题（共5小题，计19分）8（3分）、两小题只选做一题，如果两题全做只按题计分化学与生活息息相关，了解化学知识有助于身体健康（1）微量元素对人体健康的影响很大，如缺铁元素会引起贫血（2）多吃水果、蔬菜可补充人
12、体需要的少量维生素，此类物质可调节体内各种化学反应（3）从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面，食品添加剂确实提高了现代食品的品质，但副作用也是显而易见的我们需要食品添加剂吗？现在有两种观点：A可依法添加使用B应禁止使用，因为绝大多数食品添加剂都是化学合成物质，对人体有害、而且违法滥用现象严重，影响人体健康 从化学的视角，你的观点是（填“A”或“B”）A用劣质的材料装修房屋，会造成甲醛（化学式为HCHO）超标环境中甲醛超过国家规定的标准，则对人体健康有危害（1）甲醛是由_3种元素组成的有机物；（2）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸
13、附性（3）甲醛是有机物，写出白酒中一种有机物的名称_乙醇考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途；生命活动与六大营养素；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康专题：化学与生活分析：（1）常量元素和微量元素对人体同等重要；（2）水果、蔬菜中含有丰富的维生素；（3）只要科学、合理地使用食品添加剂，就不会危害身体健康；（1）根据甲醛的化学式可以判断组成元素的种类；（2）活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、毒素、异味等；（3）白酒中的溶质是乙醇，乙醇属于有机物解答：解：（1）铁属于微量元素，人体中缺乏铁元素时，容易患贫血症故填：铁元素（2
14、）多吃水果、蔬菜可补充人体需要的少量维生素故填：维生素 （3）依法、合理地添加使用食品添加剂，不会危害人体健康故填：A（1）甲醛是由碳元素、氢元素和氧元素组成的化合物故填：3（2）活性炭具有吸附性，能够吸附甲醛、色素等物质故填：吸附（3）白酒中乙醇是由碳元素、氢元素和氧元素组成的化合物，属于有机物故填：乙醇点评：食品添加剂能够改善食品的品质，因此只要控制好用量，适量添加食品添加剂不会影响人体健康9（3分）氯化钠不仅是必不可少的生活用品，也是重要的化工原料请回答：（l）通常情况下，在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒和称量纸）、烧杯、量筒、胶头滴管、药匙和
15、玻璃棒；（2）若要配制1000g0.9%的氯化钠溶液，需要9g氯化钠；（3）若配制的溶液质量分数小于0.9%的原因可能是_量水时仰视读数或烧杯中有水等考点：一定溶质质量分数的溶液的配制专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作确定所需要使用的仪器（2）利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量（3）溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答解答：解：（1）在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，药
16、匙用于取用氯化钠，托盘天平用于称取固体氯化钠，量筒与胶头滴管用于准确量取水，烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌（2）要配制1000g0.9%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为1000g0.9%=9g（3）造成所配制溶液质量分数偏小的原因为溶质的质量偏小或溶剂的质量偏大；如计算错误、称量中有错误操作或药品中含有杂质等；计算错误：水计算多了；氯化钠计算少了；称量氯化钠时操作错误如：用到了游码且氯化钠和砝码放反了；天平未调零等；用量筒取水时错误如：量水时仰视读数；其它如氯化钠中含有杂质；烧杯中有水等故答案为：（1）玻璃棒；（2）9；（3）量水时仰视读数或烧杯中有水等点评：本题难度不大，明确配
17、制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器、导致溶质质量分数偏小的因素是正确解答本题的关键10（4分）（2012武汉）某元素的原子结构示意图如图1所示，该元素符号为Br（1）在图中x=7，Br属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）（2）如图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的是C（填序号，下同），与Br化学性质相似的是E考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据原子中核内质子数等于核外电子数，金属元素的判断方法考虑；（2）根据相对稳定结构的特点和决定元素化学性质的微粒考虑解答：解：（1）原子中核内质子数等于核外电子数，即：35=2+8+18+X，所以X=
18、7；在汉字中带钅字旁（汞和金除外）属于金属元素，其它属于非金属元素；所以溴属于非金属；（2）最外层电子数是8（一个电子层的是2）属于相对稳定结构；所以C属于相对稳定结构，决定元素化学性质的是最外层电子数，所以与溴元素最外层电子数相等的是化学性质相似故答案为：（1）7；非金属；（2）C；E点评：解答本题关键是要知道原子结构示意图中核内质子数等于核外电子数，知道金属元素的判断方法，知道相对稳定结构的特点11（4分）根据如图回答问题图1为硫酸钠和氯化铵的溶解度曲线图40时硫酸钠的溶解度是50g；50时氯化铵的溶解度大于（填“大于”、“等于”或“小于”）50硫酸钠的溶解度如图2所示，将水滴入到盛有物质
19、X的小试管中，可观察到大烧杯中有固体析出，则物质X可能是AB（填字母序号）A生石灰B氢氧化钠C硝酸铵D干冰从图1中你还能获取的信息有：在温度低于40时硫酸钠的溶解度随度的升高而增大（写一条）（只要合理都得分）考点：固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据硫酸钠和氯化铵的溶解度曲线图，查出40时硫酸钠的溶解度，比较在50时硫酸钠和氯化铵的溶解度的大小；根据硫酸钠的溶解度曲线可知，在温度高于40时硫酸钠的溶解度随度的升高而减小，60饱和硫酸钠饱和溶液中有晶体洗出，说明溶液的温度升高，据此分析加入的物质；根据溶解度曲线的意义分析解答：解：由
20、图1硫酸钠和氯化铵的溶解度曲线图可知，在40时硫酸钠的溶解度是50g；50时氯化铵的溶解度大于50硫酸钠的溶解度由图2所示可知，将水滴入到盛有物质X的小试管中，可观察到大烧杯中有固体析出，由于温度高于40时硫酸钠的溶解度随度的升高而减小，60饱和硫酸钠饱和溶液中有晶体洗出，说明溶液的温度升高，可推出试管内加入水后温度升高由于生石灰与水反应出大量的热，氢氧化溶于水是放出大量的热，硝酸铵溶于水吸收大量的热，干冰是制冷剂能使水的温度降低故AB正确，CD错误从图1中你还能获取的信息有：在温度低于40时硫酸钠的溶解度随度的升高而增大等故答为：50g，大于；AB；在温度低于40时硫酸钠的溶解度随度的升高而
21、增大点评：本题将图象与实验联系在一起，考查了学生运用知识综合分析解决问题的能力理解溶解度曲线的意义、常见物质的性质是解答本题的关键12（5分）化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要某化学兴趣小组做了如图所示的实验根据上述实验，回答下列问题：（1）若按科学方法分类，实验A与B应属同一类，请在学过的实验中再找一例类似方法的实验，实验名称过氧化氢分解制取氧气；（2）实验A中，白磷燃烧的化学方程式4P+5O22P2O5 ；（3）由B实验可知铁制品发生锈蚀的主要条件是与水和氧气接触防止铁制品锈蚀的一种方法是给铁制品涂一层油漆（只要合理都得分）考点：燃烧与燃烧的条件；金属锈蚀的条
22、件及其防护专题：实验性简答题分析：（1）对比试验是科学探究常用的一种方法；（2）白磷燃烧能生成五氧化二磷；（3）铁与水和氧气同时接触时容易生锈，根据生锈的条件可以选择防止生锈的方法解答：解：（1）在两支试管中分别加入相同质量分数、相同量的过氧化氢溶液，向其中一支试管中加入二氧化锰，观察发现加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率明显快于不加二氧化锰的试管中产生气泡的速率，通过对比可知，二氧化锰在过氧化氢分解生成水和氧气的过程中起催化作用故填：过氧化氢分解制取氧气（2）白磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5 故填：4P+5O22P2O5 （3）B实验中，只与水接触或只与氧气接触，铁钉不容易生锈
23、，而铁钉与水和氧气同时接触时容易生锈，说明铁制品发生锈蚀的主要条件是与水和氧气接触，给铁制品涂一层油漆可以使铁制品与水和氧气隔绝，从而达到防止生锈的目的故填：与水和氧气接触；给铁制品涂一层油漆点评：铁在潮湿的空气中易生锈，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程，只要破坏铁制品锈蚀的条件，就能防锈三、实验及探究题（共2小题计l2分）13（5分）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法结合图示实验装置，回答下列问题（1）写出图中仪器的名称：b长颈漏斗（2）小方同学用A装置制取氧气，反应的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）小明同学本想用B装置制取二氧化
24、碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如右图D的装置该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是可控制反应的发生和停止（合理说法均可），如果用C装置干燥二氧化碳气体，瓶中可放浓硫酸试剂考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用仪器回答；（2）A装置是用加热固体的方法制取氧气，且试管口有棉花团，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写方程式；（3）该装置可通过止水夹的开闭控制反应的发生和停止，干燥二氧化
25、碳可用液体干燥剂浓硫酸解答：解：（1）标示仪器是长颈漏斗；（2）A装置是用加热固体的方法制取氧气，且试管口有棉花团，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）该装置是将大理石放于塑料窗纱上，稀盐酸通过去底塑料瓶添加，打开止水夹，固液接触生成气体，关闭止水夹，瓶内压强增大，将液体压入塑料瓶，反应停止，故该装置具有控制反应发生和停止的优点，干燥二氧化碳可用液体干燥剂浓硫酸；故答案为：（1）长颈漏斗；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）可控制反应的发生和停止；浓硫酸点评：高锰酸钾制取氧气时试管口要放棉花，浓硫酸具有吸水性，可干燥气体
26、，并能据所学知识结合具体情景灵活分析解答相关问题14（7分）某同学在化学实验操作技能考试中做了“酸的性质”实验步骤如下：（1）测定稀硫酸的pH值（2）与酸碱指示剂的反应在两支试管中分别取少量的稀硫酸，分别滴入两滴石蕊试液和酚酞试液，观察到两支试管中一支变红色，一支无变化（3）与金属的反应 在试管中加入两小粒锌粒，在加入少量稀硫酸，观察到有气泡产生（4）与氧化铜的反应 在试管中取少量的氧化铜粉末，加入少量稀硫酸，微热后，观察到黑色粉末溶解，溶液变为蓝色（5）实验完毕后将步骤3和4反应后试管中剩余物质混合在一起，一段时间后，试管中出现了红色固体物质，溶液呈无色某兴趣小组的同学分析了步骤5试管中的物
27、质成分，确定红色物质为铜写出生成铜的反应方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu，兴趣小组的某同学继续分析步骤5试管中的物质（水除外），他分析后，认为除石蕊和酚酞一定有ZnSO4，还可能有稀硫酸，为了确定此物质，兴趣小组做了如下实验，取少量废液于试管中，方案一：加入锌粒，有气泡产生，证明有此物质方案二：加入Na2CO3粉末，出现有气泡生成的现象，证明有此物质方案三：用pH试纸测量溶液的pH（填入与方案一和方案二不同类别的物质或方法），出现pH7，证明有此物质考点：酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见的酸 酸的通性分析：（4）依据氧化铜和稀硫酸反应能生成硫酸铜和水，依据
28、硫酸铜的溶液呈蓝色分析解答；（5）依据锌能够置换出硫酸铜溶液中的铜分析解答；由可知溶液中一定含有硫酸锌，溶液呈无色，所以溶液中一定不含硫酸铜，所以溶液中可能含有稀硫酸，而后利用稀硫酸的性质分析解答即可解答：解：（4）氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜的蓝色溶液，所以溶液呈蓝色；（5）由于试管中出现了红色固体物质，所以该红色物质一定是铜，该过程是由于锌置换出硫酸铜中的铜导致的，方程式为Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；由可知溶液中一定含有硫酸锌，溶液呈无色，所以溶液中一定不含硫酸铜，所以溶液中可能含有稀硫酸；方案二：碳酸钠与稀硫酸反应能够生成二氧化碳气体，所以会出现气泡生成的现象；方案三：采用pH试纸对溶液的酸碱性进行测量，如果pH7，则证明该溶液中存在稀硫酸；故答案为：（4）蓝；（5）Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；有气泡生成的；用pH试纸测量溶液的pH；pH7；点评：此题是对酸的性质的考查，重点是掌握稀硫酸的化学性质；四、计算与分析题（5分）15（5分）造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理呈中性后排放若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为l.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为20%），可以处理的废水质量是多少？考点：根据化学反应方程式
