1、活动方案幼儿园小班六一活动总结幼儿园小班六一活动总结【范文一：幼儿园亲子民间活动总结】 为了丰富幼儿的生活，培养幼儿亲子间的情感，结合我园课题研究的 主题，我班于XX年12月5日下午举行了木班亲子民间游戏活动。此 次活动，我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的，是家长与孩 子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开 心.快乐，更是一种情感的交流 此次活动家长们的参与度很高，很多都是父母双方都来的，还有奶奶 们来的。他们都愿意与孩子度过这快乐和兴奋的时光，而小朋友们有 了家长的陪伴都愿意大胆的表现自己，积极参与游戏。活动于下午20开始的，整个活动大致分为三部分：热身运动、比
2、赛环节、集体游戏一抢椅子。家长们早早的就入园了，他们在多功能 教室等待参加活动，孩子们随后去的活动场地，分组排队，秩序井然, 没有出现哭闹现象。活动以一首幸福拍手歌拉开帷幕，家长们可能是第一次参加这样 的活动，有些腼腆，动作放不开，眼睛始终看着自己的孩子，所以我 就转变了一下站位，由家长孩子全部而向老师站位转向家长和自己的 孩子而对而的站位，家长面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些, 并且和孩子还可以有眼神的交流。接下来的拍手游戏孩子们都会玩, 大人们配合孩子一起也拍的很起劲。我们把孩子们最爱玩的我们都 是木头人加入到了热身环节，家长和孩子围成一个大圈动静结合, 定格在和孩子一起摆的POSS
3、里，场而热闹而又温馨。 木次活动的比赛有：推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶 沙包。活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，虽然只 是木班的一个比赛，爸爸妈妈们年轻活跃，奶奶们老当益壮，争先恐 后，他们完全融入到孩子的世界中，个个脸上洋溢着笑容。游戏一个 接着一个进行，小朋友们也都大声的呐喊！加油！教室里传来阵阵欢 声笑语。比赛分为红绿两队，以计分的形式进行的。但我觉得如果以 争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。在音乐小苹果中，游戏“抢椅子”将活动推向了高潮。“抢椅子” 游戏很多家长都是在电视上见过，今天真正的体验了一次，一阵一阵 的欢呼声，家长和孩子玩的很开心，孩子的表
4、演也很大胆自信。此次活动开展的很顺利，短短的一个多小时的时间，家长和孩子玩得 很开心，真实感受到了童趣。很多家长意犹未尽，兴致还很高，希望 我们能多举行类似大型的活动。通过这一活动，我们得到了家长们的 肯定，与家长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一 份亲情。这次活动也让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆。【范文 二：幼儿园亲子活动总结】弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快 的日子里，我们幼儿园举行了庆六一亲子游园活动。这次，我们把活 动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不 断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。 为
5、了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活 动来欢庆六一，活动内容包扌舌亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识 汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的 来临，共同分享到节日的欢乐。活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长 与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿 园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分, 他们又重温了久违的亲子关系。我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外， 也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的 气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个
6、节日是属于他 们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他 们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期 所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希 望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影 响。在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其 一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末 节还考虑的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为烈日炎炎， 家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家 长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动 中来。其次，教师之间的衔接
7、配合做的还不错，充分体现了团结的凝 聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的 不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功 的阶梯。人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我 们坚信通过自己的努力会做的更加完美的！【范文三：幼儿园“庆国 庆、迎中秋”亲子活动总结】值此国庆、中秋两个佳节来临之际，为了让孩子知道中华人民共以及 国的国庆节是每年的十月一日；让孩子知道木身是中国人；并通过有 趣的游戏勾当，让家长以及孩子增进彼此的了解以及信托，促进情感 的交流，体验家庭的温暖，家人之间的圣洁，无私以及伟大。中班年 级3个班（中一班、中二班、中三班）
8、于xx年9月30日在小太阳幼 儿园操场内共同举办了以“庆国庆、迎中秋”为主题的亲子勾当。本 次亲子勾当是小太阳幼儿园熬头次以年级的名义举办的一次比较大 型的亲子勾当，这也是经过咱们中班年级各位老师寻思熟虑研讨后才 决定的方案。这次勾当开展的很成功，固然这也离不开各位老师辛劳 的付出及家长朋友们的大力支持。亲子勾当开展了一系列有趣、快乐、康健、文明、向上等勾当，为了 使此次勾当更加有活力以及意义，咱们准备了一些小节目、小奖品以 及一些小食品。在勾当的过程中，幼儿以及家长都非常积极地介入， 孩子们都非常的开心，老师以及家长们看到孩子们灿烂的笑脸，心中 也特别的咼兴。大家在欢乐的氛围中，一路分孚以及
9、品尝着小食品。 通过亲子勾当的开展，老师、家长以及孩子们有了更进一步的了解。 有玩的、有吃的、有奖品还可以学到很多的知识。真可以说一举两得。 但在勾当的过程中也存在了一些不足，如勾当前的准备不够充分，想 的不够周到；教师之间配合的不够默契，分工不明确；班主控制场面 的能力有所欠缺；勾当前家长以及幼儿的激情没有调动起来等。这是咱们中班年级熬头次开展的大型亲子勾当，虽有不足但也从中获 得了一些经验教训，信赖今后类似这种亲子勾当会在咱们每一个人的 共同努力下会越办越好的，加油！【范文四：幼儿园世界足球日亲子 活动总结】“爸爸加油！爸爸最棒！” 一走进xx县xx幼儿园的大们，就听到了 孩子们此起彼伏的
10、呐喊声和加油声。近日，为庆祝“世界足球日”， xx幼儿园开展了以“我和足球有个约会”为主题的亲子活动。为了将游戏活动融入足球课程，让小朋友们感受参与足球的快乐，XX 幼儿园在“世界足球日”当天，邀请了爸爸和孩子们一起完成各项亲 子活动。当天的活动中，最吸引人眼球的莫过于趣味射门比赛了，爸爸们脱下 西装领带，换上运动服，在球门前一显身手。带球过障碍物、转身钩 球、起脚射门，老爸们脚下的一连串动作让人应接不暇，一个个仿佛 化身绿茵场上的国际球星，奋勇争先、努力拼搏，展示了更高、更快、 更强的体育精神。为了感受足球的魅力，爸爸和孩子们还合作模仿了著名球星进球瞬间 的经典动作。不管是蒙特拉张开双臂展翅
11、飞翔，还是忧郁王子巴乔侧 耳倾听球迷呼唤，亦或是因扎吉蒙头狂奔在赛场老爸和孩子们的 模仿惟妙惟肖，趣味十足，现场不时爆发出一长串欢乐的笑声。最后，孩子和爸爸们共同在足球和球衣上签名留念，宝贝们还将自己 制作的“我的足球梦”心愿卡赠送给家长，向老爸们展示了自己心中 的梦想。家长俞建平告诉记者：“平时工作比较忙，陪伴儿子玩耍的 时间少，这样的活动增强了大人和孩子之间的互动交流，非常好！” 此次“世界足球日”亲子活动是xx幼儿园首届“足球节”的系列活 动之一。“足球节”期间，学校安排了学习足球课程、唱响足球歌曲、 足球主题绘画、开展足球对抗赛、评选“足球宝贝”等丰富多彩的足 球体育类游戏，让孩子们享
12、受足球的乐趣。首届“足球节”的举行， 是xx幼儿园“体验足球、快乐成长”理念的一次成功实践，也将进 一步彰显幼儿园足球项目的体育特色。第二篇幼儿园小班六一活动总 结XX幼儿园户外活动总结第2幼儿园体育游戏总结丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提 高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为 幼儿制定了一系列晨间体育活动。首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织 活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师 的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师 都能结合木班幼儿年龄特点制定户外活动计划。其次，我园
13、活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及 民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要 锻炼幼儿的协调能力蛇形跳打保龄球跳积木等中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法玩圈 套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。 大班活动传统的民间游戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳 房子等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放 着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩 子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。再次，我园活动内容新颖，利旧利废这次活动各
14、班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边 可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等, 还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种 新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激 昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、 圆形、蛇形等等。总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅 力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活 动的质量。第2幼儿园户外活动总结范文幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关 系。两者的联系主要
15、体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿 对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的 基木动作，让幼儿掌握各种基木动作的技能、技巧。两者的区别表现 为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重 点不同。如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻 炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则 是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌 肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面 上看体育游戏更像是能全而发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期 我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究
16、，现将体 会、经验小结如下：在自编自玩体育游戏好玩的球的过程中促进幼儿主动发展。我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活 经验出发，我们生成了这一活动。游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械 的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手 让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的 发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决 问题的能力也得到了很大的提高。第3幼儿园户外活动小结为全而贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）精神，丰富幼儿园 户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼 儿的整体
17、素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了辽源市教育局关于举办庆“六一”幼儿户外体育活动的通知（辽 教函（xx） 5号），对活动进行了部署。7月11 H,由市教育局基础 教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参 评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市 共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质 把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等 奖4个，二等奖7个，三等奖21个。现将活动情况总结如下：一、 领导重视，幼儿园参与活动的积极性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。 各县、区有
18、关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。一是 抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工 作中，选派专门的教师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门 都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合木地木园的实际组织开展 活动，在层层选拔的基础上，从不同层而、不同角度推选出了有代表 性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突岀了 “健康”这一主题。二、 面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐木次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩 子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。市直各幼 儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼 儿园
19、也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全 市评比的总人数达到了 3000余人。三、 活动形式多样，体现了园木特色市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程 中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育 活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学 活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中 心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿 园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了
20、较 高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参与此项活动，也在活 动中展示了民办园独特的办园魅力。四、活动内容新颖，利旧利废这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身 边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布 把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将己有的活动器械重 新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激 昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、 圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特
21、的魅 力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿 园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发 展。第4幼儿园户外活动观摩总结反馈有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观 摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的 玩法。期间，集体智慧不断迸发岀新火花，其中既有喜悦，又饱含辛 劳。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共 同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、 快乐、健康成长的气息溢满了整个校园，谢谢大家为孩子所付出一切! 下而，将这次观摩活动的一些情况反馈给大家：一、活动优点1、 活动
22、内容新颖，各具特色。各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的 “老狼，老狼几点了”、“调皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好 玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毬子”、“多功能滑板车”、“笑脸 高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳 绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“开心跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案 具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。2、 活动组织到位，形式灵活多样。教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富 有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份 参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形
23、式，确保活动的 趣味性和高效性。3、 活动器械丰富，注重一物多玩。各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧 材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小班的 多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花轉子、旋转跳跳圈、脚蹬车、 彩虹伞、小高跷等；大班的足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富 的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开 展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励 幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了 幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动 更富变化、更具有魅力。4、注重活动的
24、整体性和教育性，使幼儿体验快乐。活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整 体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能 的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参 加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。二、 各组亮点：小班组：经典游戏运用较好，活动注重情景性、游戏性和趣味性，师 生活动投入，兴趣盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活 动都玩出了花样，培养了幼儿探究能力。大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战 性，锻炼了多种运动技能，注重规则意识和合作协调能力培养。三、 活动建议
25、1、各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适 时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效。2、以木次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体 能发展的载体，成为我园的亮点之一。成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们, 激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉， 在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！第5中班户外活动阶段性总 结在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在 活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参 加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长， 从而提高
26、了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定 分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使 能力强的孩子得到进一步提高，使能力第三篇幼儿园小班六一活动总 结XX亲子活动总结第1亲子活动总结亲子活动是学校德育和心理健康教育的重要组成部分，活动的开展有 利于增进亲子关系，促进家校合作，形成教育合力。为了帮助父母和 孩子增进对彼此的了解，让孩子懂得体会父母的为自己的成长付出的 艰辛，发现亲子沟通中存在的问题，我校分别于11月25日和12月 2日晚在学校举行了一次名为“关爱你的孩子从关爱孩子的心理健康 开始”团体心理辅导活动，并取得了一定成效。活动由
27、我校的心理老 师主持，历时两个小时。活活动动首先讲述家教心理辅导的重要性、 分析当前家庭教育存在的误区，然后从如何关心子弟的心理健康问题 出发教育家长要学会如何爱孩子孩子的心理健康离不开家长的爱，离不开家庭教育。同时指出家长爱 孩子要注意防止几点误区：过度的溺爱，而使孩子对人无爱；过度的 保护，使孩子做事无胆；过度的挑剔，使孩子无路可走。过度的强制, 使孩子被动无志。并指出家长要注意观察，学会判断孩子心理变化。 著名的心理学家丹尼什把孩子的成长生动的比喻一颗树的成长：心理 就像树根一样，虽然看不见但却非常重要，看不见的部分关系着一棵 树的高大强壮，关系到一个人的生存发展。她指出树根的成长期是五
28、 年到十五年，十五年后才是树干和树叶的成长。一个孩子心理建设的 成长期也是在人生的头十五年。所以我们要在生命的最初年头让孩子 学好心理健康，孩子的一生将充满阳光。在学校领导的正确指引下，各班从XX年9月2日，正式启动亲子共 读活动开始，班主任老师不敢有丝毫的懈怠，经常利用语文课渗透亲 子共读这种充满温馨的阅读理念，利用班队会总结每周的亲子共读笔 记的记录情况，利用校信通表扬做得好的学生及家长，利用课余时间 批阅亲子共读笔记，利用阅读课参观写得规范的亲子共读笔记，利用 家长会赏读精妙的读书笔记。亲子共读是我们本学期重要工作之一。 由于家长的竭力配合以及学生的不懈努力，我们的亲子共读活动取得 了一
29、定的成效：（一）每位学生都积累了厚厚一木课外阅读笔记。有经典字词的摘抄， 有阅读感悟的畅谈，有精妙段落的记录，有家长热切的鼓励在以后的 日子里，如果偶然翻翻看，能勾起许多美好的回忆。这也是人生成长 中的一笔丰厚的精神财富吧。（二） 、每位学生都阅读了至少一木课外经典书籍。这些书籍或教给他 们如何做人，或积淀他们丰富的习作底蕴，或引导他们孝敬自己的父 母，或懂得感恩的重要，或探寻世界的奥秘（三） 、每位学生都品尝到了阅读的智慧与快乐。他们认为，阅读是一 架梯子，能帮他们登上知识的高峰，阅读是一个朋友，在他们孤寂时 能和我们倾心交谈，阅读是一位良师，能教会他们很多以前不曾知道 的知识（四） 、相当
30、一部分学生都养成了良好的阅读习惯。据家长反映，很多 孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩 子喜欢上了读书，真正体验到了读书的益处，并能利用闲暇时间进行 阅读，周末还喜欢逛书店，而且还时常和家长进行阅读方面的交流。（五） 、有力地促进了家长与孩子关系的融合。以前，很少与孩子就阅 读进行沟通，现在因为亲子共读活动，家长和孩子经常为书中的内容 在一起探讨，既加深了对文章的理解，又加强了家长与孩子的心灵沟 通。现在，课余时间，打闹的现象少了，阅读的学生多了，写作文犯 愁的少了，能写的学生多了，明理的学生多了，蛮干的学生少了，人 云亦云的学生少了，有思想的学生多了这一切，都归功于
31、我们的亲子 共读活动。除了亲子共读活动，家长与孩子每月还合作办一张手抄报。通过进行 合作手抄报活动，大家都有不同程度的收获，学校也发现很多优秀的 典型，有些同学在节假日里把手抄报作为一种兴趣，通过做手抄报有 所思考，领悟，内容充实，从他们的手抄报活动中，可窥见出他们多 彩的生活。对于班级手抄报评选活动，大部分班级都非常重视，同学 们的积极性非常高，特别是四年一班的容嘉玲同学的手抄报制作精 心。通过制作手抄报活动锻炼了同学们的创造力，也增强了班集体的 凝聚力。为激发同学们的积极性，提高同学们的知识水平，要求同学 们随时记读书笔记，做到不动笔墨不读书，并做成手抄报形式体现自 我。活动中，发现同学们
32、手抄报的形式灵活多样：有摘录，有童话， 同时与自己生活、学习密切联系，比如有的同学写到要“学习保尔坚 强的毅力，身残志坚的革命精神，自己要刻苦学习，做到不虚度年华, 不浪费青春。这些确实丰富了生活，提高了同学们的动手动脑能力。 一个学期以来我校还组织了一系列活动，在校园艺术节里，让学生充 分表现自我，发挥特长，进行童话剧、小品、舞蹈、相声、诗朗诵等 不同形式的表演，邀请家长来校参加亲子活动，与孩子同乐。给孩子 一个展示自我的舞台，给家长创设一个欣赏孩子的时机。在十月下旬, 我样组织同学们到广州番禺进行社会实践活动，增长见识，并在活动 中让亲子间多说说心理话，消除组员间的紧张和隔阂，进行“心灵感 应”活动，让亲子间多沟通，让父母感受来自孩子的爱，为孩子创造 爱的机会，体会亲子关系，学会去珍惜和经营这份关系。通过精心设计的各个活动环节和心理老师的催化引导，家长们和孩子 们都全身心地投入，感触良多。有些家长们平时只是关心孩子吃饱没, 穿暖没，却忽略了和孩子多点亲近、突然发现原来自己这么不了解自 己的孩子，要反思一下自己才行；有家长分享说：“我发现孩子长大 了懂事了，能很细心的带自己走这么一段艰
