1、指导老师： 完成时间： 中国戏剧发展史书籍装帧设计说明书摘 要 中国戏剧发展史书籍装帧设计是中国戏剧对外信息传播的系统工程。将中国戏剧的视觉理念、价值观，通过静态的、具体化的，形象化的传播系统，有组织、有计划和正确、准确、快捷地传达出去，并贯穿在整体的行为之中，使中国戏剧的精神、思想、艺术、经营策略等主体性的内容，通过该书的方式得以外形化。使社会公众能一目了然地掌握中国从古到今的戏剧发展史，产生认同感，进而到达对中国戏剧的了解，认可的目的。关键词： 书籍 戏剧 目的Chinese drama history booksDesign specificationsABSTRACTThe histo
2、ry of Chinese drama book design is Chinese drama foreign information dissemination system engineering. Will Chinese drama visual ideas and values, through the static, specific, visual transmission system, a more organized, planned and correct and accurate and fast pass out, and through the activitie
3、s of the whole Chinese drama, the spirit, thoughts, art, business strategy, the subjectivity of the way through the book content may be decoupling. Make the social public can clearly master Chinese present drama development history, produce identity, and then reach the understanding of Chinese drama
4、, approved purpose. KEYWORDS: Books drama objective 一、前言 中国戏剧发展史书籍装帧设计，是最艺术最具传播力和感染力的方式。是将语言和图片的可视内容转化为静态的视觉识别系统，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。设计到位、实施科学的视觉识别方式，是传播中国戏剧的理念、建立中国戏剧知名度、塑造中国戏剧的快速传播之途。将中国戏剧的艺术理念、价值观，通过静态的、具体化的，形象化的传播系统，有组织、有计划和正确、准确、快捷地传达出去，并贯穿在整体的行为之中，使中国戏剧的精神、思想、经营方针、经营策略等主体性的内容，通过该书
5、的方式得以外形化。使社会公众能一目了然地掌握从古到今中国戏剧发展的信息，产生认同感，进而到达对中国戏剧的深入了解。二、中国戏剧概况中国戏剧史教学在南京大学已有80多年的历史，积累了丰厚的教学经验和大批学术成果，在全国独树一帜，影响深远。80年课程建设，大概可以分作三个阶段：一、19221949年，以古代戏剧为主的奠基期。南京大学中国戏剧史的教学应追溯至上个世纪二十年代。1922年秋，曲学大师吴梅先生应南京东南大学之聘，来此教授戏曲历史与理论。在此后八十余年中，薪火传递，直至今日。1939年吴梅先生去世后，吴梅先生的弟子卢前、吴白匋等先后在此执教中国戏剧史并有史著传世。二、19491979年，古
6、代与现当代并行的发展期。上个世纪五十年代，在南京大学中文系教授陈中凡先生主持下，成立戏剧研究室，一方面延请吴梅先生亲传弟子钱南扬先生来南大任教，延续南京大学古典戏剧教学和研究的传统；同时，由匡亚明校长出面，延请著名剧作家陈白尘先生出任南京大学中文系主任，同时亲任戏剧研究室主任，与陈瘦竹教授一起从事中国现当代戏剧的教学。三、1980年至今，古代与现当代衔接、融和期。八十年代初，南京大学成立了以陈白尘教授为所长、董健教授为副所长的南京大学戏剧剧影视研究所，以此为标志，南京大学古代戏剧与现当代戏剧及电影电视方面的教学和研究开始更多的交流和融和。八十年代以来，中国戏剧史的教学分别用两种课程的名义分别讲
7、授，即中国戏曲史和中国现当代戏剧史，钱南扬教授、吴新雷教授、俞为民教授、解玉峰副教授等先后主讲中国戏曲史，陈白尘教授、陈瘦竹教授、董健教授、陆炜教授、马俊山教授等先后主讲中国现当代戏剧史。但这两方面的教学相互交流、切磋已非常频繁。以中国戏曲史、中国现当代戏剧史这两门主干课程为主导，同时开设了一些相关辅助性课程，如为配合中国戏曲史教学，俞为民教授主讲的名家名剧研究、解玉峰副教授主讲的中国戏剧艺术论、陈恬博士主讲的近代戏曲研究、许莉莉博士主讲的戏曲舞台艺术等；为配合中国现当代戏剧史教学，马俊山教授主讲的话剧舞台艺术发展史、胡星亮教授主讲的20世纪戏剧思潮史、陆炜教授主讲的现代剧作家研究、吕效平教授
8、主讲的现代戏曲研究等等。2005年，为适应戏剧影视人才培养的客观需要，以原先戏剧剧影视研究所为基础，南京大学又进一步改建戏剧影视艺术系，重新调整课程体系，这样便进一步促进了古代与现当代戏剧史课程的结合。经充分协商讨论，决定集中优秀师资，将原先的中国戏曲史与中国现当代戏剧史整合为一门中国戏剧史一学年，每周三学时，作为南京大学戏剧影视文学专业的核心课程，并在新的教学目标和要求下重新分配了教学任务。经过多年的磨合和经验积累，在全体同仁的共同努力下，中国戏剧史作为一门主干课程日趋成熟完善，取得了良好的教学效果，受到本专业师生的广泛好评，并在全国产生较大影响。三、中国戏剧发展史书籍装帧设计存在的价值书籍
9、装帧设计，以前很少有人论及这个概念。现在，随着出版业的发展和出版市场的逐步开放，以及从事专业书装设计的团体及个人的不断涌现，书籍装帧设计已为世人所认知，并且对出版业的发展发挥着重要的作用。将书籍装帧设计作为一门独立的艺术学科来学习和研究，也于今天提了出来，并得到了大家的认可。这一举措，经事实证明，确实为社会文明及文化产业的发展提供了有力保障。四、书籍装帧设计基础概括 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销
10、员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计，此时，设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上，否则只仅仅按部就班地传达了信息，却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计，至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知，没有读者就没有书籍，因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究，在传播信息的同时给人一种韵律美
11、的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情，如政治性读物设计应该是严肃的；科技性读物设计应该是严谨的；少儿性读物设计应该是活泼的等等。好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者风格。书籍不是一般商品，而是一种文化。因而在封面设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都要具有一定的设计思想。既要有内容，同时又要具有美感。到达雅俗共赏。扉页是现代书籍装帧设计不断发展的需要。
12、一本内容很好的书如果缺少扉页，就犹如白玉之瑕，减弱了其收藏价值。爱书之人，对一本好书将会倍加珍惜，往往喜欢在书中写些感受或者缄言之类的警句，假设此时书中缺少扉页，该是多少的遗憾。书中扉页犹如门面里的屏风，随着人们审美观的提高，扉页的质量也越来越好，有的采用高质量的色纸；有的还有肌理，散发出清香；有的还附有一些装饰性的图案或与书籍内容相关并且有代表性的插图设计等。这些对于爱书的人无疑是一份难以言辞的喜悦，从而也提高了书籍的附加价值，吸引更多的购买者。随着人类文化的不断进步，扉页设计越来越受人们的重视，真正优秀的书籍应该仔细设计书前书后的扉页，以满足读者的要求。插图设计是活跃书籍内容的一个重要因素
13、。有了它，更能发挥读者的想象力和对内容的理解力，并获得一种艺术的享受。尤其是少儿读物更是如此，因为少儿的大脑发育不够健全，对事物缺少理性认识，只有较多的插图设计才能帮助他们理解，才会激起他们阅读的兴趣。目前书籍里的插图设计主要是美术设计师的创作稿、摄影和电脑设计等几种。摄影插图很逼真，无疑是很受欢送，但印刷成本高，而且有的插图受条件限制而通过摄影难以到达，如科幻作品，这时必须靠美术设计师创作或电脑设计。在某些方面手绘作品更具有艺术性，或者是摄影力所不及的。总之，各有所长。总之，一本好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者，同时还要经得“耐人寻味”，这就是要求设计者具有良好的立意和构思，从而使书籍的
14、装帧设计从形式到内容形成一各完美的艺术整体。六、书籍装帧设计的作用书籍作为人类表达思想、传播知识、传递信息的重要载体,其装帧设计是非常重要的。随着我国商品经济的发展,图书的商品属性突显出来。其装帧设计质量的高低,不仅关系到图书本身的品位、出版社的形象,而且直接影响到了图书的销量。无论是选题、策划、设计、制作等环节,都要注重图书在市场上的定位,了解不同层次读者的需求和审美情趣。在整个过程中设计师应该倾听读者与发行人员的意见,使书籍装帧设计定位准确。优秀的书籍装帧设计应该是恰当地表达形式与内容的有机结合,是内容美与形式美的统一体。因此做为一名书籍装帧设计师除了精通本专业的知识和技能,需要博取政治、
15、历史、文学、科学技术等以及其他门类的知识。了解本行业材料、印刷等面的相关知识,在作者、编辑和读者之间架起一座理想的桥梁。七、结 束 语通过毕业设计，使我明白书籍装帧设计的影响之大。它让我明白，要真正做好一个设计并不是会运用软件就能成功的。它是与其他事物有着密切的联系的，是将具体的事物、事件、场景和抽象的精神、理念、方向通过特殊的图形固定下来，使人们在看到设计的同时，自然的产生联想，从而对设计作品产生认同。也让我知道，要做好设计必须对色彩、图案等方面得有一定的基础。还要收集相关的资料，也要结合现实的社会环境，不能凭空想象。参考文献1陈振濂.品味经典M浙江古籍出版社2007.102王伯敏.中国绘画
16、史M文化艺术出版社.2009.53张苏,吕小瑞.书籍装帧版式设计M湖南美术出版社. 2004.124祝翔.书籍装帧设计M中南大学出版社.2005.5致 谢 本论文是我在张老师的亲切关心和细心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。张老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关心，在此谨向张老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。回望在大学三年的时间，我感慨万千，家人、老师、同学、朋友等等，我身边的人对我的帮助，我表示由衷的感谢！正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺完成。在论文即将完成之际，我的心情是无比的激动，从开始选题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、有多少热心同学和朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!最后，再次对关心、帮助我的老师和同学表示衷心地感谢！
