1、中学教师资格证思想品德统考真题精选2019年中学教师资格证思想品德(统考)真题精选单项选择题1、学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。A.系统学习思想品德的知识B.用思想品德课的知识解答相关问题C.激发学生的情感体验，感悟人生意义D.践行正确的世界观、人生观和价值观参考答案：C参考解析：C项属于思想品德课程目标中的情感态度与价值观目标，也是学生学习思想品德课的目的和归宿。单项选择题2、“树无根不活，人无根不立。”只有把民族精神融入到自己的血液中，我们才有奋斗的激情和动力，并通过自己的努力实现中华民族的伟大复兴。下列选项中，能体现我国民族精神的句子有（）天下兴亡，匹夫有责先天下之忧而忧，后天下之
2、乐而乐艰难困苦，玉汝于成天行健，君子以自强不息人生在世，吃穿二字A.B.C.D.参考答案：B单项选择题3、中国是一个拥有五千多年灿烂文明的古国，有着优秀的文化传统。我们应该高度重视和保护这些文化，弘扬中华民族的优秀文化。“弘扬中华民族的优秀文化”应该包括（）中国古代科技方面的文化以爱国主义为核心的中华民族精神中国古代的思想文化长城、故宫等世界著名建筑艺术A.B.C.D.参考答案：B单项选择题4、在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。A.自主、合作、探究B.合作、共建、统一C.融合、开放、发展D.体验、感悟、践行参考答案：C参考解析：根据思想品德课程标准的要求，应该建立融合、开放、
3、发展的课程资源观。故选C。单项选择题5、2005年10月是圆明园被英法联军焚掠145周年纪念。圆明园回归国宝牛首、虎首、猴首和猪首铜像南宁展暨爱国主义主题教育活动于2005年10月29日到11月6日在南宁市广西人民大会堂举行。在展出期间等待参观的队伍排满了民族广场。展出给中学生的启示是（）深切感受到中华民族璀璨的历史文化中华民族具有以爱国主义核心的伟大民族精神青少年作为社会主义事业接班人要弘扬和培育民族精神一个民族具有昂扬向上的民族精神，才能自立于世界民族之林A.B.C.D.参考答案：A单项选择题6、思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和（）等
4、。A.实践法B.情境再现C.钻研文本D.悬疑法参考答案：C单项选择题7、红旗渠是上个世纪六十年代，我国国民经济十分困难情况下，河南林州人民艰苦创业，奋战十年修成的。红旗渠总长1500公里，总干渠开凿在悬崖峭壁上，工程之艰巨，工程美学价值之高，响誉海内外。由此而形成了“红旗渠精神”。红旗渠精神说明（）一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神一个民族只有具有高尚的民族品格，远大的民族理想，才能成就伟业一个具有伟大民族精神的民族，才能自立于世界民族之林伟大的民族精神是迎难而上、战胜困难的力量之源A.B.C.D.参考答案：D单项选择题8、下面不是教学方法设计需要注意的问题是（）。A.知行统一
5、B.情理交融C.高效率D.多样性参考答案：D参考解析：设计教学方法需注意：(1)高效率；(2)设疑启思；(3)情理交融；(4)知行统一。单项选择题9、1934年10月至1935年10月，中央红军在中国共产党的领导下，长驱二万五千里，纵横十一个省，粉碎了国民党数十万军队的围追堵截，战胜了张国涛的分裂主义和自然界的无数艰险，终于以自己的胜利敌人的失败而告终。红军长征的伟大胜利告诉我们（）伟大的民族必定有伟大的民族精神在现代化建设的历史新时期仍然要大力弘扬长征精神民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱青少年要继承和弘扬长征精神，谱写民族精神的新篇章A.B.C.D.参考答案：A单项选择题10、教案
6、的具体内容包括一般说明和（）。A.具体内容B.教材C.教具D.教学媒体参考答案：A参考解析：教案的具体内容包括一般说明和具体内容。单项选择题11、毛泽东不仅是伟大的革命领袖，而且是伟大的诗人和书法家。从毛泽东的诗词长征中，我们感受到（）A.中华民族共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化B.艰苦奋斗、百折不挠的伟大民族精神C.爱国主义具有鲜明的时代特点D.民族精神是民族文化的精髓参考答案：B单项选择题12、从诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”到公安局长任长霞，亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明；从范仲淹“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”到雷锋“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的”；从顾炎武“天
7、下兴亡，匹夫有责”到邓小平“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”，这说明（）中华民族冲突美德具有生生不息、历久弥新的品质随着时代的变化和实践的发展，中华民族的冲突美德也在不断丰富和发展中华民族的传统美德对于今天中国人的价值观念具有深刻的影响中华民族传统美德薪火相传A.B.C.D.参考答案：D单项选择题13、 在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（）。 各类教育软件 红色旅游地 机关、企业、事业单位 学生与家庭成员 自然景观A.B.C.D.参考答案：D参考
8、解析：思想品德课的教学资源，既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类教育机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源。教学资源的形式：学校内的教育资源，包括教材提供的教学素材、学生与同学之间的相互关联和了解、班级和学校的具有德育意义的事件和活动等等；学校外的各类社会机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源，这类资源最繁多，也最复杂，大到世界风云、国家大事，小到家庭琐事、邻里关系，都可以成为思想品德课的教育资源。题中各点都可以开发成为课程资源。单项选择题14、“负荆请罪”的寓意是（）A.知错必改、君子坦荡荡的宽广胸怀B.大道之行、天下为公的社会理想C.厚德载物、道济天下的广阔胸襟D.鞠躬尽瘁、死而后已
9、的为政风范参考答案：A填空题15下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。七年级思想品德上册第八课“学会拒绝”主要内容分为身边的诱惑和学会拒绝不良诱惑，全课以培养道德意志品质、发展学生抵御不良诱惑的能力为主题。教材通过对社会现象的分析，使学生了解身边存在着种种诱惑，初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，使学生体验战胜不良诱惑的方法，鼓起勇气和信心，追求文明、健康、科学的生活方式。本案例教学以“主动体验一合作学习一课后实践”为主线，使学生在体验中主动学习，学会合作交流，在与同学的合作中发展能力，形成正确的情感、意志、价值观。在上这节课之前，我利用午休时间同学生们闲谈。由日常生
10、活、家庭作业谈到中学生在生活中面临的许多诱惑。“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不良诱惑苦恼过吗？”这一话题同学们十分感兴趣，一下子都围拢来七嘴八舌地说开了。“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里我发现很少有同学去这样做。于是我就布置了课前预习任务：置身于五彩缤纷的社会环境中，你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着自己。想一想，面对如此多的诱惑，有哪些抵制诱惑的方法？在题中写上自己所受到的诱惑，并完成空格。我最能成功抵制的是_诱惑，我是这样抵制的_。我觉得较能抵制的是_诱惑，其抵制方法是_。_诱惑是我觉得最难抵制的，抵制失败的主要
11、原因是_。我最崇拜的人物是_，他是这样抵制诱惑的_。请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。参考答案： 材料中的教师这样做可以激发学生兴趣，让学生主动参与，同时使教师了解学生现状，有序可循、有的放矢，使教学具有针对性和实效性。同样也把新课程教材理论联系实际这一特点进一步挖掘，使之更贴近现实生活。在新课程背景下指导学生在教材学习上进行“超前学习”，避免课堂教学中学生知识的“滞后性”和反应的“迟缓性”。由于任务贴近学生成长的实际，学生能认真去回顾、观察、思考自己，寻找成功人士抵制诱惑的方法，又使学生通过各种途径去了解、求知，符合新课程倡导的探究性学习的根本要求。 单项选
12、择题16、从“北京申办2008年奥运会成功纪念标志”和“北京2008年奥运会会徽”中我们可以深刻感受到中华民族文化（）丰富多彩、光辉灿烂回荡着中华儿女自豪的声音如同悠久的历史长河源远流长是世界性的文化中一朵璀璨的奇葩A.B.C.D.参考答案：D填空题17传统教学具有注重预设，忽视课堂生成的倾向。新课程教学主张在预设的前提下，关注生成，引导生成，强调教学是预设与生成的有机统一。然而，由于受传统教学观的影响，在实践中我们发现，仍有不少教师，或忽视生成，或回避生成，或压制生成，从而把生成扼杀在了萌芽状态，或是让生成“花自飘落水自流”。众所周知，建构主义是我国新一轮课程改革的重要理论基础，课堂生成也要
13、坚持建构主义的指导，对生成的引导、利用和发展的过程，就是对生成的建构过程。一位教师在讲授政治生活中的“中国共产党立党为公，执政为民”一课时。课前教师做了充分的准备。在教学过程中，就教材涉及到的反腐败问题，师生共同列举了一些干部收受贿赂的事例。突然，一位学生在下面嘀咕：“当干部没有好下场!”教室里一下热闹起来：某机关一位干部违法了，某镇一个镇长被判了，某学校一位校长被撤职了教师原来设计的教学思路立刻土崩瓦解，课堂陷入了混乱。而此时教师却无奈地说，事物都是一分为二的嘛，毕竟还有很多好干部。请根据建构主义知识，分析这位教师的不当之处。参考答案： 建构主义学习理论认为，学习是在教师的指导下以学生为中心
14、的。学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象；教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者和灌输者。建构主义理论既承认学生的主体作用，又不忽视教师的主导作用。此案例中教师的“模糊”做法，实际上是规避了教师的责任。教师肩负教书育人的重任，是学生求知的促进者，进步的指导者，成长的引路人。新课程的三维教学目标，要求我们要培养学生明确的是非观念和正确的价值标准，对一些社会热点问题、焦点问题，我们不能含糊，不能回避，而应当进行科学的理论指导、正确的价值引领，不能让良好的教育契机丧失在自己手里。 单项选择题18、思想品德课的教学资源，既包括学校内的教育资源，
15、也包括学校外的各类教育机构和（）所蕴含的多种教育资源。A.各种教育渠道B.社会渠道C.社会媒体D.家庭教育参考答案：A参考解析：思想品德课的教学资源，既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类教育机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源。单项选择题19、中国共产党在建设和改革时期不断丰富和发展我们的民族精神，主要形成了（）长征精神大庆精神延安精神“两弹一星”精神抗洪精神载人航天精神A.B.C.D.参考答案：D单项选择题20、体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、（）的学习氛围。A.合作B.和谐C.竞争D.互助参考答案：A参考解析：
16、体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、合作的学习氛围，时刻注重培养学生的参与意识、参与能力，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。单项选择题21、下列属于中华民族精神内容的有（）团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息敢想敢干A.B.C.D.参考答案：D更多内容请访问睦霖题库微信公众号单项选择题22、 为了让学生扩展自己的经验，增强道德学习能力，可以通过以下学习方式来实现（）。 调查参观、访谈 合作、分享、讨论 项目研究与情景分析 自主探究和独立思考A.B.C.D.参考答案：C参考解析：四种学习方式都有助于学生扩展自己的经验，增强道德学
17、习能力。单项选择题23、下列观点正确的是（）A.学会理财，是我们必备的生活技能。我们要学会合理消费B.小莉无论是购买学习用品还是服装，都要买名牌产品，她说这样才能显示出自己的身价C.小明的同学假期要去澳州旅游，小明给父母提出也要去，他父母说费用太高，开支不了，小明觉得父母很没出息D.玲玲说班里的一些同学活得很烦人，经常对自己的零花钱计划去计划来，是个实足的“小市民”参考答案：A单项选择题24、下列现象中，不符合“信守承诺，勇担过错”的（）小周经常约同学出去玩，但他总是不遵守约定的时间，事后只是轻描淡写地说：“临时有事”我借了同学的一本小说看，这本书是我向往已久的，于是，我告诉同学说丢了在一次单
18、元测试前同学们都定了目标，可考试的前一天晚上我没认真复习，怕达不到目标，于是，考试时我就作弊，结果被老师发现了，事后我也没向老师承认错误一天，我上课迟到了，事后我及时与老师说明迟到的原因，并认真承认自己的过错A.B.C.D.参考答案：C单项选择题25、教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。A.研究-探讨法B.发现学习法C.暗示教学法D.范例教学法参考答案：B参考解析：发现学习是以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种方式。其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现。根据题意，选择B项。单项选择
19、题26、我们每个人都是离不开集体而生活，那么，我们都应关爱集体，关爱集体应做到（）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排发扬集体的好作风善于团结他人在集体中能求大同存小异A.B.C.D.参考答案：D单项选择题27、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法参考答案：B单项选择题28、每天做家庭作业时，“我”会（）A.经常按时独立完成B.有时没有完成C.第二天回校“参考”同学的参考答案：A填空题29一年暑假，某政治特级教师应邀在某市小礼堂上课，执教的是初二政治走向自立的人生一课，因举办单位失误，学生没通知到齐，只好从附近硬凑
20、了三四十名学生，其中既有小学五年级的、初一、初二的，也有初三、高一的，教室里乱成了一片，这样的课怎么上？听课的老师都很着急，为这位特级老师捏了一把汗。面对这支杂牌军和混乱的局面，这位特级老师不慌不忙，先让学生按年级就坐，然后鼓励小同学争取读懂课文，不理解的大胆提问。小同学的问题，老师并不马上回答，而是让大同学来回答，大同学回答不出来，老师就适当点拨，诱导和启发。随着一个个问题，知识就像潺潺流水，悄悄地流进学生的心田，激起了一朵朵浪花。下课铃声在不知不觉中响了，而学生们却还陶醉在诱人的教学法氛围中，惋惜时间过得太快，恋恋不舍地凝视着陌生而亲切的老师，从心底里发出了共同的呼声：“老师，欢迎您下次再
21、来给我们上课”。请问该案例中的老师采用了什么样的教育方式？参考答案： （1）体现了合作教育的理念。强调学生的主体地位，重视师生之间的平等交流和生生之间的合作交流。（2）该案例中，教师信任学生、尊重学生，创设民主、平等、和谐与合作的氛围，采取了“读懂课文，大胆提问，同学互助，教师点拨”的合作教育方式。（3）以学生为主体，师生之间、生生之间亲密地对话，实现了多向互动，动态生成。 单项选择题30、别人向你问路时，你告诉了他，后来你发现讲错了，但他已走了，“我”会（）A.不再理会它B.时会追去重新告知C.马上追去重新告知参考答案：C单项选择题31、某初中品德老师上课经常采用讨论法的形式进行教学，这形式
22、属于以下哪类教学方法？（）A.原理性教学方法B.技术性教学方法C.操作性教学方法D.可检测性教学方法参考答案：B参考解析：初中思想品德课中常运用的几类教学方法包括原理性教学方法：如启发式教学法、探究式教学法；技术性教学方法：教授法、谈话法、讨论法等；操作性教学方法：教具演示等。因此讨论法属于B项技术性教学方法。单项选择题32、看到他人浪费水电时，“我”会（）A.偶尔会上前阻止B.马上阻止C.事不关心参考答案：B单项选择题33、在讲述自尊是人人都需要的这一知识点时，某教师引用了徐悲鸿老先生的名言名句“人不可有傲气，但不可无傲骨”。该教师运用了下列哪种教学方法？（）A.讲授法B.案例法C.谈话法D
23、.导学法参考答案：B参考解析：该教师通过选取恰当的人物和名言名句作为教学的案例，帮助学生更好得理解知识。单项选择题34、考试中同学要你“帮忙”时，“我”会（）A.当时不理采，事后会给他（她）讲其危害，并帮助补习B.有时会偷偷“帮助”一下C.有求必应参考答案：A单项选择题35、侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（）。A.情绪调节教学法B.探究性学习法C.自主学习教学法D.合作性学习法参考答案：C参考解析：学生自己“
24、搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。体现了自主学习教学法。单项选择题36、犯了错误时，“我”会（）A.逃避错误B.被人发现时才认错C.主动认错参考答案：C单项选择题37、通过课堂测试或其他课程活动、任务等形式考查学生对教学内容的知识运用能力和实践运用能力。这段文字叙述的是课堂收束常用方法中的（）。A.运用法B.总结法C.拓展法D.悬疑法参考答案：A参考解析：考查运用法的内涵。单项选择题38、放学太晚又遇做值日，“我”会（）A.认真搞完卫生再走B.随便扫一下地就走C.不搞卫生就走参考答案：A填空题39苏霍姆林斯基说：“用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和
25、对现象的本质观察-这是使儿童变得愚笨，以至最终丧失了学习愿望的一大弊病。”思考传统的思想品德课教育教学，大多教师都有同感-学生学习思想品德课的兴趣、欲望很差。究其原因，正是我们在以往的思想品德课的教育教学中过分强调或强化学生对知识的逐个记忆、死记硬背，而很少甚至没有引导学生学会思考、学会学习，学生缺乏自主探究、实践习惯和能力。以上材料中体现了教学活动中的什么理念？参考答案： 以上材料体现了思想品德课中遵循的实践性教学理念。其具有两方面的涵义：其一，教学应体现社会实践的真实情况。只有源于社会实践的教学，才能吸引学生，引起学生的兴趣。其二，教学目的要指向学生的实践活动。情感态度价值观的养成，不能只
26、停留在口头上的空洞说教，而必须要落实到真正的生活和实践活动中。因此，教学中，要引导学生将道德知识、道德情感、道德信仰、道德意志落实到道德实践上，这才是思想品德课的终极目标。 单项选择题40、父母近来工作较忙，家里搁了好多家务活，“我”会（）A.主动做完它B.偶尔会做一些C.当作没看见参考答案：A填空题41在思想品德课教学活动中，遵循的主要原则是什么？参考答案：初中思想品德课教学要贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”原则，这是课程性质、课程理念、内容目标的共同的必然要求。单项选择题42、九年级（1）班的部分同学利用双休日在中华广场举办了“践行八荣八耻，做文明人”的公益宣传活动。你们以自己的实际行
27、动关爱着社会的做法表明（）A.作为公民，应共同营造“人人为我”的社会氛围B.团结就能办大事C.关心别人是我们每个人义不容辞的责任D.热心公益，关爱社会参考答案：D单项选择题43、思想品德课教学过程的核心环节是（）。A.课堂组织B.课堂导入C.课堂收束D.课堂教学参考答案：A参考解析：课堂组织是教学过程的核心环节。思想品德教师应通过各种教学方法的综合运用，组织活动，使用材料，实施教学。单项选择题44、一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是（）A.关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一B.关爱集体，才可能为集体贡献才智C.人人关爱集体，集体才有凝聚力和战
28、斗力D.人才招聘应主要看学历，其它无关紧要参考答案：D单项选择题45、我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括（）。A.班级授课B.个别化学习C.小组合作学习D.主题班会参考答案：D参考解析：A、B、C三项都是我国目前思想品德教学的组织形式单项选择题46、“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）A.人生价值的实现体现在我得到了什么B.关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足C.集体利益、他人利益高于个人利益D.关爱集体，人人有责参考答案：D单项选择题47、某老师在教学“科教兴国战略”时，结合“天宫一号”与
29、“神州八号”成功对接这一案例，有效地帮助学生理解了所学知识，该老师的这一做法体现的思想品德课教学原则是（）。A.理论联系实际B.循序渐进C.自主学习D.因材施教参考答案：A参考解析：题目中某教师把“科教兴国战略”的理论与“天宫一号”和“神州八号”实际相联系，更好地帮助学生理解了知识，体现的是教学原则中的理论联系实际原则。故选A。单项选择题48、承担对社会的责任应做到（）胸怀天下，勇于承担关爱社会的责任为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关热心公益，服务社会“舍大家，保小家”A.B.C.D.参考答案：C单项选择题49、以下不属于思想品德课教学基本理念的是（）。A.思想性优先B.知识性优先C.以学生为本D.实践性原则参考答案：B单项选
