1、河北省正定中学届高三上学期第五次月考语文试题高三年级第五次月考 语 文 试 题本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。共150分，考试时间150分钟。第卷 （阅读题，共81分）甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成l3题。8月23日，刘慈欣凭借三体英文版第一部获得第73届“雨果奖”，这不仅是科幻文学界的盛事，也是当代中国文学的盛事。科幻文学在中国虽然很早就得到提倡，梁启超曾撰写过新中国未来记，鲁迅也翻译过凡尔纳的月界旅行。但“五四”以来，科幻文学在中国一直不甚发达，其原因或许在于，20世纪饱经忧患的中国，最切要的是民族的生存与发展，我们很难在现实的苦难中仰望星
2、空，探寻宇宙的奥秘。新世纪以来，科幻文学在中国崛起，以刘慈欣、韩松、王晋康、何夕等为代表的科幻作家创作了一大批优秀的科幻文学作品，从整体上提升了中国科幻文学的水平，尤其是刘慈欣的三体，有研究者称之为“凭一人之力将中国科幻提高到了世界水准”。科幻文学崛起的背后是几代科幻人付出的心血与努力，也与中国在世界秩序中位置的提升有极大关系。三体的获奖让我们看到中国科幻已经达到甚至开始引领世界水平，但意义不仅于此。在阅读三体时，最令人兴奋的是，在那波澜壮阔的太空史诗中，中国人开始以主角的身份出现，作为人类的代表参与宇宙事务。在此之前，我们看到的西方科幻文学与电影中，西方人是当然的主角，他们代表人类与外星人展
3、开星球大战，最终拯救了地球。在这些作品中，我们看不到中国人的身影。三体的出现让我们看到中国人也可以参与宇宙事务，更让我们意识到，此前的中国人形象在科幻作品中的缺失，不仅是一个艺术想象的问题，也是一个国家实力与信心的问题。三体塑造了一种新的中国人形象，以往我们熟悉的中国人是阿Q、朱老忠、陈奂生，在他们的身上，我们可以看到数千年来中国人“精神奴役的创伤”以及他们在20世纪改变命运的艰辛与努力。而在三体中，我们看到的是具有东方智慧的现代中国人形象，他们在地球文明遭遇三体文明时承担着关键的使命，他们是人类文明的代表，在太空中挥洒着智慧与意志，探索着人类与宇宙的未来。三体的开头描述的是“文革”场景，这样
4、“伤痕文学”式的开场是我们熟悉的新时期以来的中国故事，但随着故事的渐次展开，便不是一个中国故事，而是一个人类的故事，一个宇宙文明的故事，或者说，作者在中国故事特殊性的基础上，讲述了一个具有普遍性的人类与宇宙文明的故事。在三体中，中国人不仅可以参与宇宙事务，而且可以想象并把握未来。想象一种新的未来并促使其实现，并不是所有国家都能做到的。近代以来，中国命运往往被其他国家所决定，中国人很难展开想象的翅膀自由翱翔。中国的强盛为三体提供了想象的基础与可能性，而三体也是中国强盛在科幻文学领域中的一种折射。在世界科幻文学的视野中，或者在中国现代以来的文学史上，三体最重要的特色或许就在于中国人在太空中出现，并
5、能够代表人类、地球与其他星球对话。最令人赞叹的还不是时间与空间的无限宽广，而是作者想象宇宙的方式以及超强的叙述能力。小说中瑰丽的想象与令人惊叹的细节俯拾皆是，作者以硬科幻的方式支撑起了整个叙述，逻辑严密，基础扎实。阅读三体，仿佛是从中国出发的一场太空旅行，那些辉煌的画面、壮丽的场景、奇妙的细节，较之观看西方科幻电影更具真切感，更有想象力，这是一首真正波澜壮阔的太空史诗，也是我们这个时代想象未来的神话。1.下列各句的表述，不符合三体获奖前中国科幻文学情况的是（ ）（3分）A虽然梁启超和鲁迅都对中国的科幻文学发展做出过贡献，但“五四”以来中国科幻文学的发展一直不发达，这可能跟20世纪中国的国情相关
6、。B三体之前的西方科幻作品，西方人是主角，中国人形象在科幻作品中是缺失的，这是艺术想象的局限和国家实力与信心不足的表现。C阿Q、朱老忠、陈奂生是受到“精神奴役的创伤”在时代面前努力改变命运的典型文学形象，而三体则塑造了全新的中国人形象。D近代以来，中国命运往往由其他国家掌控，中国人在创作上缺少想象的基础与可能性，也就自然难以出现像刘慈欣的三体这样优秀的作品。2. 下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A以刘慈欣为代表的科幻文学家们创作出的像三体一样有世界水准的优秀科幻著作，提升了中国科幻文学的整体水平。B三体以“伤痕文学”的形式开场，虽有中国故事的特殊背景，但讲述的是一个具有普遍性的人
7、类与宇宙文明的故事。C在三体中，中国人不仅可以参与宇宙事务，还可以想象并把握未来，这也是从科幻领域对中国国力强盛的一种折射。D三体中有辉煌的画面、壮丽的场景、奇妙的细节，阅读时可以借助文字尽情想象，这比观看西方科幻电影更富有体验性。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A科幻文学浸透了几代科幻人的心血与努力，三体获得“雨果奖”是科幻文学和中国当代文学的盛事，表明中国科幻已经达到甚至开始引领世界水平。B三体讲述了在中国故事基础上的人类与宇宙文明的故事，让具有东方智慧的现代中国人形象在科幻文学作品中从无到有，并成为人类文明的代表。C中国科幻文学从最初不发达到崛起，直到三体在
8、国际上被肯定，让人们看到了中国由饱经忧患到充满实力与信心的过程，这种意义远大于文学上的成就。D刘慈欣在三体中运用想象和细节描写，以硬科幻的方式为我们展现了时间与空间的无限宽广。三体是真正的太空史诗，也是人类想象未来的神话。二、古诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成47题。霍峻字仲邈，南郡枝江人也。兄笃，于乡里合部曲数百人。笃卒，荆州牧刘表令峻摄其众。表卒，峻率众归先主，先主以峻为中郎将。先主自葭萌南还袭刘璋，留峻守葭萌城。张鲁遣将杨帛诱峻，求共守城，峻曰：“小人头可得，城不可得。”帛乃退去。后璋将扶禁、向存等帅万余人由阆水上，攻围峻，且一年，不能下。峻城中兵才数百人，伺其怠隙，选精锐
9、出击，大破之，即斩存首。先主定蜀，嘉峻之功，乃分广汉为梓潼郡，以峻为梓潼太守、裨将军。在官三年年四十卒还葬成都先主甚悼惜乃诏诸葛亮曰峻既佳士加有功于国欲行酹遂亲率群僚临会吊祭因留宿墓上当时荣之。子弋，字绍先，先主末年为太子舍人。后主践阼，除谒者。丞相诸葛亮北驻汉中，请为记室，使与子乔共周旋游处。亮卒，为黄门侍郎。后主立太子璿，以弋为中庶子，璿好骑射，出入无度，弋援引古义，尽言规谏，甚得切磋之体。时永昌郡夷獠恃险不宾，数为寇害，乃以弋领永昌太守，率偏军讨之。遂斩其豪帅，破坏邑落，郡界宁静。迁监军翊军将军，领建宁太守，还统南郡事。景耀六年，进号安南将军。是岁，蜀并于魏。弋与巴东领军襄阳罗宪各保全一
10、方，举以内附，咸因仍前任，宠待有加。汉晋春秋曰：霍弋闻魏军来，弋欲赴成都，后主以备敌既定，不听。及成都不守，弋素服号哭，大临三日。诸将咸劝宜速降，弋曰：“今道路隔塞，未详主之安危，大故去就，不可苟也。若主上与魏和，见遇以礼，则保境而降，不晚也。若万一危辱，吾将以死拒之，何论迟速邪！”得后主东迁之问，始率六郡将守上表曰：“臣闻人生于三，事之如一，惟难所在，则致其命。今臣国败主附，守死无所，是以委质，不敢有贰。”晋文王善之，又拜南中都督，委以本任。后遣将兵救援吕兴，平交阯、日南、九真三郡，功封列侯，进号崇赏焉。 （选自三国志蜀书霍峻等传）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
11、A在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之B在官三年/年四十/卒还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之C在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之D在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功/于国欲行酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之5.下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.酹：指将酒倒在
12、地上表示祭奠或立誓。比如苏轼的名句“人生如梦，一尊还酹江月”中就有用酒祭奠明月之意。B.践阼：践，履也；阼，主人阶也。天子祭祀升阼阶，履主阶行事，亦作“践祚”“践胙”，代指即位登基。C.“后主”一词始见于三国志，陈寿称刘备为“先主”，刘禅为“后主”，后人由此将末代君主均称为后主。D.本文中出现许多表示官职升迁任免的词语，比如“除”是授官的意思， “摄”是代理的意思，“迁”则指“贬官”。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A霍峻顺应时势，投靠明主。他一开始跟随刘表，接管哥哥的队伍后，他率众投奔了刘备，并对其非常忠心。B霍峻能力突出，以弱胜强。面对刘璋万人部队为期将近一
13、年的围攻，霍峻抓住其懈怠的时机，一举攻破对方。C霍弋忠于职守，处事得体。面对太子刘璿无节制的爱好，霍弋列举许多古代的例子，言辞激烈，效果很好。D霍弋忠心耿耿，追随后主。成都失守后，在不知后主安危的情况下，他不急于投降，听到后主投降，才上表请降。7.把文中划线句子翻译成现代汉语。（10分）（1）时永昌郡夷獠恃险不宾，数为寇害，乃以弋领永昌太守，率偏军讨之。（2）若主上与魏和，见遇以礼，则保境而降，不晚也。（二）古代诗歌阅读（22分）阅读下面诗歌，完成811题。野泊对月有感南宋周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝近消息，眼中群
14、盗尚纵横。【注释】逋逃：愤激之词，意为飘泊无家。行朝：迁徙不定的朝廷。8.后人评周莘此诗“最近杜味”，请比较这首诗的颔联与杜甫登岳阳楼诗颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”在写法上的异同。（5分）9.题目中的“野泊”二字是怎样串起诗歌内容的？请结合全诗简要分析。（6分）渡江南宋陈与义江南非不好，楚客自生哀。摇楫天平渡，迎人树欲来。 雨余吴岫立，日照海门开。虽异中原险，方隅亦壮哉。【注释】宋高宗绍兴元年，陈与义在广南奉召，由闽入越，趋赴绍兴行在，任起居郎。此诗为诗人次年渡钱塘江时所作。海门：这里指钱塘江入海口。方隅：角落。指江南。10.颔联历称佳妙，请作赏析。（5分）11.尾联表达了作者什么样的思想感
15、情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）（三）名句名篇默写（6分）12补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易的叙事诗琵琶行以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人的感受为暗线，两条线交汇在“ ， ”这两句诗中。（2）庄子在逍遥游中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是： ， 。（3）曹刿论战中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是： ， 。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选作另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）13.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。抓阄儿刘殿玉局的领导班子
16、一直很团结，各方面的工作也都没太大的矛盾，原因是局长任有为很会搞政策“平衡”。譬如说，上面年年搞些模范典型，什么“先进工作者”呀，什么“优秀共产党员”呀，任局长从来都不自己“独吞”，他都是把荣誉分给大家，一个一个轮着来。班子的人个个都有份儿，只是个先后早晚而已。这一来，任局长就显得很有姿态，很大度，也很公允；对下属没偏没向，没薄没厚，全都一视同仁。因此，班子里的所有成员，没一个人说他不好。 可任局长没想他这招儿也有不灵的时候，这次他就遇到了一件头痛的事儿。 前天，任局长接到市委组织部一个电话，说省里要从各县市选拔一批优秀基层领导干部，去支援云贵贫困山区，办法是各部门单位自愿报名，最后由组织部选
17、拔决定。任务紧急，报名工作必须在三日内完成。局分到了一个人选名额。任局长接了电话，于当天下午便召开了副局长以上领导干部会议。他先传达了市组织部的电话通知，又说了一些“使命光荣”之类的话，之后便让大伙儿报名。可没想会议开了一下午，七八个副局领导竟一个报名的也没有！没办法儿，第二天会又接着开，大家仍还是像徐庶进了曹营一般，不是一声不吭，就是环顾左右而言他。 今天是第三个会了。今天的会一开始任局长就有些恼火。他说：“同志们哪，我为你们都感到脸红！上面从咱市里选拔基层领导干部，支援贫困山区建设，这是上面看重咱们，是无上光荣的事嘛，可你们是啥态度？” 尽管任局长发了一通火，但会议气氛仍无起色。会议室里烟
18、雾腾腾，一个个都闷了头抽烟。 望着大伙儿那一副副模样，任局长心里又好气又好笑。“今天可是最后期限了，你们成心想让我坐蜡不是？我一向可是都对你们不薄啊！要不咱还是按过去的老办法，轮着来！” 任局长说完，突然点了副局长辛为国的名，说：“小辛哇，去年的省级模范共产党员可是给了你，是不是” “不能这样轮吧？”没等任局长话说完，辛副局长就腾地站了起来，说：“要轮也得往下一个轮，应该轮给姜副局长。” 姜副局长叫姜爱民，一听也腾地站了起来，他有些脸红脖子粗，说：“为啥轮我？要轮就该从头轮嘛，应该从第一副局长开始。” 第一副局长魏忠华，显得很有些沉稳老练，他没像前两人那么激动，而是微笑着叹了口气，说：“从内心
19、讲，这事儿不用轮，为党分忧嘛，共产党员就应时刻听从党召唤，我是很想报名的。”说到这里他顿了一下，接着又说，“可是大家知道，我的老母病瘫在床，我实在是难以远离，空有一腔热血啊！” 魏副局长这样一表态，其余几个人也都一下活跃起来，他们也都跟魏忠华一样，先说了自己极想报名去贫困山区，可就是有这样那样的实际困难。 时间已经快到了午饭的时候，报名的事儿仍毫无头绪。会议室里一派乱哄哄。眼前景象使任局长一下焦急起来，同时又有些恼火，他敲了敲桌子突然说：“这会我看不必开了，也没时间再开了！下面我说两个解决问题的办法，看你们同意哪一个！” 任局长说到这里，大家都屏住了呼吸，只见任局长伸出了一个指头，说：“一，你
20、们每人写一份书面报告，陈述自己不能报名的理由，我给你们交组织部。” 众人一阵窃窃私语，随之又是乱哄哄。任局长没管这些，他接着伸出了第二个指头，说：“二，老百姓有个好法子，叫抓阄儿 ，这办法最公平，听天由命” “抓阄儿？！”没等任局长话完，众人齐刷刷地都举起了手。 报名的会议以“抓阄儿”而结束。大部分人虽然都捏了一把汗，但最终却还是又喜笑颜开。唯有抓到了“我最想报名”阄儿的姜副局长有些垂头丧气，他心里恼怒，但也无可奈何。 就在任局长宣布散会、大家嘻嘻哈哈刚站起来的时候，突然办公室主任小李闯进会议室。小李一进门就嚷：“局长，组织部刚来电话，说咱市报名去云贵山区的事取消了，换了别的县市。另外，市里又
21、安排了一项紧急任务，要咱局选拔一名副局领导，跟您一起随市里组团去欧美考察。”小李的话刚完，没等任局长开口，会议室里便一下又乱了营，七八个副局领导纷纷要求去欧美考察，众人又异口同声地提出了“抓阄儿”。刚才抓到阄儿的姜副局长提出了抗议，但大伙儿根本不理他，都说应该重新抓。任局长不由又有些恼火 （1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（5分）A.当任局长点副局长辛为国的名字时，辛副局长就腾地站了起来说：“要轮也得往下一个轮，应该轮给姜副局长。”体现了他的谦让，也正好呼应了文章开头那句话，“局的领导班子一直很团结，各方面的工作也都没太大的矛盾”。B.第一副局长魏忠华，微
22、笑着叹了口气说：“从内心讲，这事儿不用轮，为党分忧嘛，共产党员就应时刻听从党召唤，我是很想报名的。”惟妙惟肖地写出了这个人物的沉稳老练，一心为公，与辛为国、姜爱民形成鲜明对比。C.小说以市里最新通知巧妙地造成了情节的逆转，不仅宕开一笔丰富了小说的情节和人物形象，还为故事留下了悬念，颇具艺术匠心。D.小说注重于细微处写人，如结尾公布“抓阄儿”结果时，先是写大部分人“捏了一把汗”，最终“喜笑颜开”，只有姜副局长有些“垂头丧气”，不仅写出姜副局长的失望无奈，还通过对比塑造了一群幸灾乐祸、自私自利的官员形象，深化了小说主题。E.作为官场讽刺小说，本文很擅长运用反讽手法，任有为、辛为国、姜爱民、魏忠华几
23、位人物的名字包括他们各自的语言、动作，无处不透露着作者的讽刺之意，将反讽手法用到了极致。（2）小说三次写任局长“有些恼火”，原因各是什么？这三次“恼火”对情节发展有何作用？请简要分析。（6分）（3）小说在刻画任局长这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6分）（4）小说结尾留给我们一个大大的悬念，抓阄还是不抓阄，请结合小说内容进行合理想象，并加以分析。(8分)四、实用类文本阅读（25分）14.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。“神笔”洪汛涛洪运 在讲述和传播的中国故事里，肯定有洪汛涛创作的神笔马良，他用手中的“神笔”向世界讲述了中国梦。洪汛涛奉行的信条：“作家=作品+作品+作品而不
24、是其他。”他以“儿孙应有儿孙福，乐为儿孙作马牛”为座右铭，希望上一代人多为下一代人着想，希望人类一代比一代进步、幸福。 带着这些主张，洪汛涛勤勤恳恳、废寝忘食地为孩子们写作。洪汛涛自幼喜好绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学和民间美术作品，此后又在乡村学校任教多年，这些都为其后来的文学创作奠定了坚实基础。在童话创作上，他推崇童话的民族化和童话的现代化相结合，并身体力行，勇于实践。洪汛涛的童话富有爱国、爱民的忧患意识，读他的童话必须和写作时代、社会背景联系起来，和他个人的生活经历联系起来。 洪汛涛的童话以“文革”为界，分为前后两期。前期的作品有神笔马良灵芝草宝斧灯花等，倾心于对中国民
25、间文化的开掘与继承，对中华民族传统美德的弘扬；后期童话，以荣获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖的狼毫笔的来历为代表，重在反思人性，剖析复杂多面的人生世相与社会文化的深层次根因，热情歌颂忠厚、善良、正直、献身的人格魅力。如果说神笔马良更多的是浪漫主义的话，那么狼毫笔的来历则更侧重于现实主义，它要求用笔去揭露虚伪世界，去刻画真实世界。 在写作童话的同时，洪汛涛还进行童话研究，他担任过文化部“儿童文学讲习班”讲师，讲课生动活泼，反响热烈。他著书立说，写过不少颇有见地的理论文章。1986年，经过“面壁三年”，苦读、苦写，三易其稿，以丰富的创作实践经验和理论研究的独到见解，终于写成一部41万字的理论巨
26、著童话学。说童话学是巨著，不只是因为它的字数和篇幅，更在于这部书有着充实的内容和丰富的资料。例如：论、史、评这三个部分，占着全书六分之五的篇幅，而支撑着这三部分的，就是大量珍贵的史料，以及论述和介绍中外古今著名的作家和作品。 而对于童话教育这门新学科的创建和开拓，洪汛涛著书立说，呼吁重视开发和引导少年儿童的幻想智力。他不辞辛劳，跑遍了大半个中国，走进学校、走进课堂，指导一些学校从“童话阅读”基础普及工作开始做起，一步一个脚印，发展到“童话引路”“童话先导”的教改科研项目上来，提倡孩子自己写童话，让童话进入课堂，进入他们的学习和家庭生活，为实现“童话育人”的目标而不懈努力。他长期对口指导学校就有
27、湖南箭道坪小学、浙江浦阳镇一小等十余所小学。 1988年，由洪汛涛倡议，中央人民广播电台等40多家新闻出版单位联合举办了首届“全国少年儿童金凤凰童话写作大奖赛”，他任主评，为100篇获奖作品逐篇撰写评语，以中国孩子写的童话金凤凰的书名出版，行销海内外。“金凤凰奖”在国内外影响深远，特别是推动了全国各地许多学校的童话教育，读童话、写童话蔚然成风。许多“金凤凰奖”获得者后来都成了文学创作队伍的骨干。 洪汛涛在评奖和编书时，注重关注那些默默无闻的青年作者，如小马过河作者彭文席，洪汛涛在主持全国评奖时，在成千上万的作品中，挖掘出小马过河一文，力荐其为一等奖，并特意找到浙江作协领导，叮嘱说：“彭文席，你
28、们要好好培养。” 洪汛涛对于前辈作家尤为敬重。他在童话学书中专门介绍前辈作家叶圣陶、张天翼、严文井、陈伯吹、贺宜、金近、包蕾在童话创作上披荆斩棘、勇于创新的功绩，并对每一位都从历史角度和艺术特点上给予恰切而崇高的评价。逝去的大师，永远的童话，大师精神永励后人！ (节选自光明日报2015年01月08日 10版）相关链接洪汛涛(19282001)，20世纪中国一位享有盛名的儿童文学作家，又是一位深孚众望的理论家、教育家。他是中国儿童文学第三代的领军人物，在儿童文学史上树立了一座不朽的丰碑。童话学的出版，填补了世界文学的空白，可以说是中国童话界的一个壮举，表明童话发展进入了一个全新阶段，对繁荣童话创
29、作起到积极促进作用，这是世界文学史上的第一部“童话学”，洪汛涛也是童话学的奠基人。改革开放后，洪汛涛敢为人先，率先打开了大陆与台湾地区文学界交流之门。洪汛涛也做了大量的世界华文文学的开拓和建设性工作。1990年5月，他在长沙筹办召开了首届世界华文儿童文学笔会，并主编了50多万字的世界华文儿童文学丛刊。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A.本文以时间先后为序，详细而系统地介绍了洪汛涛为儿童文学事业倾注了自己的毕生精力所做出的杰出贡献，大师的这种精神永励后人。B.洪汛涛自幼喜好绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学和民间美术作品，这些都直接影响了他后来创作
30、神笔马良。C.说童话学是巨著，是因为它有41万字，更因为这部书有着充实的内容和丰富的资料，凭借此书，洪汛涛成为童话学的奠基人。D.由洪汛涛倡议、多个单位联合举办的首届“全国少年儿童金凤凰童话写作大奖赛”，在国内外影响深远，推动了全国各地许多学校的童话教育。E.因为洪汛涛对于前辈作家尤为敬重，所以他在童话学一书中对叶圣陶等人都从历史角度和艺术特点上给予了恰切而崇高的评价。（2）中国作协副主席高洪波曾评价洪汛涛说“在童话领域的杰出贡献不可磨灭”，他曾取得了哪些突出的成绩？请结合材料简要分析。（6分） （3）请分析文章以“神笔洪汛涛”为题的用意。（6分） （4）洪汛涛堪称童话界的大师，斯人已去，精神
31、长存。请就洪汛涛先生身上的大师精神，结合文本谈谈你的理解。（8分） 第卷（表达题，共69分）五、语言文字运用（9分）15.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）（3分）雍正朝的珐琅彩瓷在装饰纹样上，由于皇帝亲自发出“秀雅”“细致”的要求，并指定唐岱、郎世宁等国手为之制作稿样，无论是满饰纹样或装饰有诗、书、画、印四种元素的组群，无不 。明清两代是扇面画的鼎盛期，不仅作品数量多，而且风格流派异彩纷呈。据了解，湖州市博物馆收藏历代书画达3000余件，而明清扇面是该馆书画藏品中的一大亮点，名家作品 ，数量达500余件。远山含黛，近水楼台。夜幕中， 的好溪楼变得一片璀璨。昨晚，好溪堰源头首次亮灯，此次亮灯区域为好溪堰堰头到青林村桥头，总长约400米，古朴的亭台楼阁在灿烂的灯火下变成天上宫阙。A.精妙绝伦 美轮美奂 蔚为大观 B.精妙绝伦 蔚为大观 美轮美奂C.美轮美奂 蔚为大观 精妙绝伦 D.蔚为大观 精妙绝伦 美轮美奂 16.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A.这支代表中国军队形象、精神和实力的仪仗方队，承载着人民维护和平的任务，令人追忆起中俄两国为世界反法西斯战争胜利作
