1、做一名专业的班主任参训于湖北省首届班主任专业化发展峰会心得1做一名专业的班主任参训于湖北省首届班主任专业化发展峰会心得各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：大家下午好！5月4日至6日，我有幸参加了湖北省首届班主任专业化发展峰会，近距离聆听了卢志文、丁如许、郑立平、吴非四位当代教育大家的精彩报告，领略了他们的教育风采。专家们睿智的教育技巧和娓娓道来的教育故事，让人感觉如沐春风，如饮甘露，精神上的享受冲淡了全身心的疲倦。专家们的教育智慧在我的脑海里最终凝结成了普通而实在一句话，那就是：专家们只是把普通做成了极致而已。达到这个境界，不仅需要无私的奉献精神，更多的是需要智慧和文化的帮衬。下面谈几点个人的体会
2、：我给大家汇报的题目是：做一名专业的班主任参训于湖北省首届班主任专业化发展峰会心得一、掀起完美教室里的完美革命第一位主讲人卢志文是我国的知名教育专家，翔宇教育集团总校长，新教育研究院院长，中国民办教育十大风云人物。他演讲的主题是朝着完美，改变从身边开始。班主任是教室的“国王”，无论外界的环境如何，我们都可以营造一个和谐的小环境。班主任工作虽然繁琐，但又是充实的，我们可以用自己的工作赢得学生、家长、社会的认可。一个好的班主任就是一个好班级，一群好班主任就是一所好学校，一批好班主任就是一方好教育。作为班主任，我们应该感到身上的重任，努力地做好班务管理工作。拷问一：教师：有文凭，是否有文化？一个从没
3、有被老师点名发言的学生，某天第一节语文课，老师要他回答了两个问题，他感到很高兴。第二节数学课，老师也要他回答了两个问题，他觉得自己很幸运。接下来的英语课，老师也要他回答了两个问题，他觉得很奇怪，到底今天怎么了？接下来的物理课、化学课、生物课、地理课老师一律都要他回答两个问题，学生有些崩溃了。怎么回事呢？原来前一天孩子的父亲请所有的老师吃了一餐饭，他只提了一个小小的要求：“请老师能在课堂上多给孩子提问。”于是，一场闹剧就此上演。公平的对待每个学生说起来容易，做起来真的很难！我们在照顾一部分学生的时候，无疑剥夺了其他学生的权力。想想我们在表彰学生、选拔班干部，以及安排学生的座位时，我们真的没有私心
4、吗？卢志文喜欢亲自接待应聘教师，这样可以了解人才，同时也能了解薪金状态，合理的制定学校教师的年薪。十多年前，他接待了一位贫困地区的教师，他问那位教师的薪金期待值，那位教师说，四万。这在当时可是高薪了，卢志文眼中闪着光，他的观点是能要高价的肯定有过人之处。那位教师解释道，我的工资、奖金一万多元，还有补课费万余元，还有年级组发的资料回扣3000元，这样合计两万多元。我跳槽的目的是增加收入，年薪怎么也得增长一万吧。作为教师的职业底线是什么？我们的职业操守是什么？值得我们深思。翔宇集团每天都要安排教师出国考察，出游前的培训会，讲解的是不要横穿马路、守时、不要随地吐痰等常识。即使召开了培训会，每年都有人
5、会犯这些低级过失。我们要改变学生，首先应该改变自己。拷问二：孩子：有学历，是否有文养？带着尺子去钓鱼中写道，在丹麦22厘米以下的鱼必须放生，否则就会受到惩罚。老师在课堂上提问：我们该如何处罚这些违规的人？学生甲回答，把他丢进海里，并没收他所有的钱。学生乙回答，让他坐牢20年。学生丙回答，我们绑着他，让他满大街游行。小小年纪的初中生应该有颗柔软的心，从他们的回答中我感受到的是缺乏对人的尊重，所犯的错误与处罚的不对等。学生拥有高学历，未必就真的拥有高的文养。拷问三：教育：有知识，是否有文化？一名37岁的女教师身怀六甲，被一名家长赵某殴打致流产，赵某自己报警。我们肯定会谴责家长的暴力，为富不仁等。从
6、整个事情来看，老师也有一定的责任。这位女教师是某名校小有名气的班主任，为了进她的班，赵某在学校周围买房，给女教师送了数万的红包。在一次考试中，孩子的成绩很差，女教师在班级中训斥道：“要不是你成绩这么差，咱班就是三好班级。”孩子回家总是很抑郁。赵某找到女教师，希望她在教室里做个澄清，舒缓一下孩子的压力。但女教师没有满足家长的要求。赵某看到孩子整天闷闷不乐，之前的一幕就此上演。事后，赵某说，我不后悔，这位老师太不够意思！ 教育面临着发展的新趋势、新挑战：教育的终身化；社会学习化；发展个性化；人才多元化；内容综合化；手段网络化；时空全球化；管理民主化。在应试体制下的素质教育追求；专长教育体制下的通识
7、教育追求；阶段教育体制下的终身教育追求；封闭教育体制下的开放教育追求。教师向辅导员的转变，我们需要的是教育智慧，我们自身应该明白识比知更重要，让读书成为我们的生活方式。我们需要调整自己的心态，堵车时责任不全是别人，自己也有责任，改变从身边的小事做起。我们是教室的里的“皇帝”，只要我们行动起来，就会有收获。只要我们相信学生，就会有奇迹发生，只要我们找对了路，就不怕路远，在路上就会遭遇庆典。朝什么方向走？新教育！所谓新教育：就是为了修正和改变旧教育而产生的。他以理想之名，以梦之名！新教育涵盖以下七个内容：1、心教育一个人真正的成长一定来自心灵，教育是养心的事业。2、 欣教育植物总向着有阳光的方向生
8、长，孩子也应该是朝着有赞美的方向发展的。欣赏孩子的优点、甚至大胆尝试着欣赏孩子的缺点，作正确的导向，孩子会心灵充满阳光，走向优秀。3、 行教育行，就是实践。有好的教育理念和好的教育设想，就要大胆去用，用在我们的教育对象身上，实践是个不断发现、不断革新的过程。4、信教育信，即是相信。“相信是一种力量。”我们要充分信任学生，这样孩子也会增强自信心。5、醒教育醒，唤醒。核心理念是教师要充分挖掘自己的教育潜能，来唤醒学生的潜能，如学习能力潜能、情感潜能等。6、省教育省，指教师的自我反省。有感于吴非教授的一句话：PPT因为走得太远，我们忘记了为什么出发。如业务学习、工作实践的反省：我今天读书了吗？收获了
9、什么？我今天和孩子们谈话了吗？谈话的方式，孩子能接受吗？谈话的内容对孩子有多大的促进？等一些教育行为的反省。吸取实践中的精华，研究实践中的那些糟粕和尴尬，变废为用，变乱为顺。7、星教育星，明星。现在标示“明星教师”，树立“明星学校”，就是新教育中的星教育，利用明星效应，带动普遍发展。那么，新教育就有了一个全新的育人的要求：学习性质量终身学习发展性质量终身发展生命性质量终身幸福从新教育对我们教师的要求来看，我们既要做“蜡烛”与“春蚕”，更要做“朝霞”与“祥云”，我们仅仅捧着一颗心来面对教育、面对孩子们，是不够的，我们还得生发出智慧，给我们的教育手段镶上艺术，铸就文化。因此，我深深感叹：我们奉献，
10、不期回报，但仍然需要文化。这样在成就孩子的同时也成长了自己。二、传授魅力班会课的生成之道班会课是班级管理的有效抓手，是班主任工作的有效载体。让精彩的班会课成为学生美好生活的起点，成为学生幸福生活的回忆。如果打造魅力班会课呢？丁如许老师给出了我们一个满意的答案。1、根据人的发展需要选题。2、敢于选择工作中的难题。3、乐于选择新题。4、八方合力使班会有魅力。我们可以向同事借力，彼此有相同的教育背景，共同语言；向课任教师借力，课任教师是班主任的“智慧库”；向家长借力，让家长直接担任主讲人，请家长关心班会课。5、认真的教案使班会更有魅力。一节好的班会课应该有响亮的名称，同时要明确、新颖、上口等，这样，
11、会给学生留下深刻的印象。如我是小学生啦、别说不可能等。6、过程要明确。7、创新的形式。学习电视、电影中新鲜的形式；向优秀班主任学习；运用创新的基本方法，“加一加”、“变一变”、“移一移”；运用多媒体技术；鼓励学生创新。8、课后反思让班会课更有魅力。三、分享幸福班主任的成长秘笈全国知名特级教师、全国十佳班主任郑立平老师给我们做了走出忙碌与平庸，活出精彩与幸福的专题讲座。他讲道，干了班主任这一行，就应该努力喜欢，肩上有一种责任与信念永远不能改变。目前班主任生存状态很不理想。（一）探析班主任工作的四种状态1、高消耗。班主任、学生的时间投入巨大，班级管理变成了体力劳动，这不能不说是教育的悲哀。2、低产
12、出。教育发展是不全面，不健康的，轻视大多数学生的身心健康。这有耐于全体文明习惯的养成，个性品质的形成。3、粗放式。目前学生的培养，班级文化的培养不全面、不到位、不科学。4、鄙视科学。班级教育的科学精神极其匮乏，对班集体、学生的发展规划缺乏辩证思维、科学思维。（二）班主任工作现状的根源班主任工作是平凡的，外在的环境是严酷的。我们应该明确自身责任，我们不能为此而沉沦。学校教育对人的影响力只占百分之十至百分之二十，学生面对很多诱惑。学生是一个有生命的人，我们的教育外在的制度、外在的要求太多，这些羁绊让教育背离自己真实的路径。1、被动等待。机会是给有准备的人的，机会是主动争取的。我们不能埋怨工作的无情
13、，工作的繁琐。2、反应过度。“不要输在起跑线上”是个伪命题，学生本身是不同的，他们的成绩、兴趣、习惯是迥异的，他们也有不同的精神追求。人生的起跑线是很多的，随时都可以起跑的。不能过多的关注起跑线，应该关注终点，甚至是沿途的风景。3、急功近利。中国的教育功利性很强，喜欢产生短平快的效果。教育是育心的工作，效果是缓慢的，甚至是无效的。4、主次不分。班级管理工作很多、很碎。忙碌使我们处于内心的焦虑与挣扎之中，班主任不能走向学生的对立面。5、推卸责任。6、盲目攀比。郑老师提问，你觉得教师与医生哪个职业更好？结果百分之九十以上的教师都选择了医生。郑老师说，医生每天都要与各种病症的病人打交道，偶尔会见见死
14、人。教师每天面对的都是纯真的青少年，即使昨天你训斥了他，今天他也会乐呵呵地向你问好。我们应该好好欣赏自己，开出自己的花。7、机械单调。我们不能因为繁忙而变得麻木。8、内心迷茫。如果自己感觉不到做教师的幸福，怎么投身到教育中来？如果把教育比作一场婚姻，原意离婚的请举手？结果上千人的会场中没有一人举手。郑老师告诫我们，如果不愿意做教育，那就早些离开教育，否则既是对自己不负责任，也是对学生的不负责任。据有关部门的统计，教师的平均寿命远低于国人的平均寿命。教师都是被自己气死的，如果教师的心情不好，就会转嫁给学生。（三）快乐的小对策承受无能为力的事，改变那些可以改变的现状。1、主动创新。我们应该思考，你
15、做了什么别的班级没做的工作。主动就是自由，创新就是幸福，快乐轻松是找来的。我们不能改变教育体制，但可以营造局部的“春天。”2、包容、欣赏。纪伯伦在论工作中说道：我说生命的确是黑暗的，除非是有了激励；一切的激励都是盲目的，除非是有了知识；一切的知识都是徒然的，除非是有了工作；一切的工作都是虚空的，除非是有了爱；当你仁爱地工作的时候，你便与自己，与人类，与上帝联系为一。如果把学生当做魔鬼，你就挣扎在地狱；如果把学生当做天使，你就享受在天堂。3、主次有度。系统有序的处理各种工作：事务性的工作、协调性的工作、决策性的工作。我们不能将太多的精力放在封闭的事务性工作上，而应该多做开放性的，利用外部资源的协
16、调性的工作、决策性的工作。“死水养鱼，再用心也养不大；闭关锁国，再发展也不会太强大。”4、重点突出。这是班级管理工作从容高效的主要原因。5、善于思考。班主任应该有思考的勇气，“管”执行力，“理”领导力，班主任应该“管”与“理”有机的融合。每个班主任要有打造班级品牌的意识，从学生的成长出发，制定目标。给学生留下故事，让每个学生找到做好学生的感觉。6、最高境界用文化营造班级。安排学生必读书籍，必看电影。思考自己的行为，是否能成为学生的榜样。四、探讨班主任的科学的学生观吴非老师最后压轴出场，他演讲的主题是为了人的未来。人的教育，是对人的生命负责的教育，是对民族未来负责的教育。我们今天努力地去做的一切
17、，必须要经历漫长的岁月之后，才能看到一点点效果，这就是教育。全部的教育都体现在教师对学生关照的一个个细节中，无数的这类细节形成学生对教育永恒的记忆。现在的教育的处境十分艰难，社会对教育存在误解与偏见，家庭的干扰导致学生茫然失落。班主任应该守住底线，不敷衍，不苟且。学生需要精神标杆，学校应该有一批观念正确的教师队伍，要能经受考验，能从容面对层出不穷的教育难题。18岁以前是做梦的年华，如果让学生太注重现实利益，会导致人格分裂，那样的人是飞不高的。教育关注的是学生独立的思想，自由的精神，高贵的气质，平等的意识。吴非老师做过眼部手术，视力一直不是很好。他大度地讲：“今天，由于时间紧，我们没有时间休息，
18、你们要出去方便的，尽管出去，反正我也看不见。”经过这么一幽默，除了少量需要方便的老师出去外，其他的老师都原地听讲。时间很快到了十二点，他执着地对我们说：“我准备了两个小时的讲座，能允许我讲完吗？”会场上响起了热烈的掌声，他用低沉的声音敬业地讲完全场。尽管他的声音最小，但会场是最安静的，这就是人格的魅力。 “四季有常，不可逾越”。各位同仁们，我们是所有职务中最小的主任，我们虽不能扭转季节，但可以营造局部的春天。那么，就让我们用最大的精力来做最有效的事，用最多的时间来做最重要的事。让我们的教室四季如春，让孩子们的笑脸，如春花烂漫，让我们行走在班主任专业化发展的道路上，做一名专业的班主任！谢谢大家！
