1、安定区教职工年度考核办法5安定区教职工年度考核细则（讨论稿）第一章 总 则第一条为了进一步加强教职工考核管理，科学准确的评价教职工工作业绩，切实做好绩效工资分配工作，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，根据甘肃省事业单位工作人员考核暂行办法、安定区教职工管理办法，结合我区实际，制定本细则。第二条 本细则适用于本系统在编在岗中学、小学、职业学校教职工以及其他事业单位工作人员的考核。幼儿园参照小学执行。第三条 教职工考核以学区、直属学校(含教研室、体育活动中心、青少年校外活动中心)为单位进行。第四条 教职工考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩、简便易行、宜于操作的原则，在个人自评的基础上，采取
2、教师、学生、家长评价与组织评价相结合，定量评价与定性评价相结合，过程评价与结果评价相结合的方式进行。第五条 考核结果作为教职工岗位竞聘、职称评聘、工资晋升、解聘辞退、评优选先、奖惩交流和绩效工资发放的主要依据。第二章 内容和标准第六条 教职工考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德，主要考核政治思想和职业道德表现；能，主要考核业务能力、创新能力以及知识的更新情况；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩，主要考核完成工作任务的数量、质量和效率。第七条 考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。第八条 教职工德、能、勤、绩的考核从政治思想、民主测评、基本项、加分
3、项四个方面进行，考核分值满分100分，其中政治思想占10%，民主测评占15%，基本项占65%（其中工作量占30%，工作能力、工作态度、工作业绩占70%），加分项占10%。分项考核满分均为100分，最终得分计算公式：最终得分政治思想10%民主测评15%+基本项65%加分项10%第九条 各单位考核优秀等次按本单位同级人数的15%确定，当年被国家部委有关司（局）、省直厅（局）及市以上党委、政府授予先进集体称号的，经国家部委或省级业务主管部门评定后晋升等级的单位，优秀比例可上浮百分之五，但上浮后单位优秀比例不超过20%。直接确定为优秀的，不占本单位比例。第三章 分项考核一、政治思想第十条 政治思想包含
4、思想品德、社会公德和职业道德三个层面。思想品德指热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策，贯彻国家的教育方针，自觉遵守法律法规；社会公德指为人正直诚实，坚持原则，办事公道，关心他人，自觉遵守公共道德；职业道德指爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，坚持政治学习，积极参加师德师风培训，自觉完成各项工作任务。第十一条 政治思想考核主要采取领导小组考核与学生、家长、教师问卷相结合的方式进行。领导小组考核注重平时小结记载，每学期量化一次，具体考核办法见附件1。学生、家长、教师问卷评价每学期一次，问卷内容依据安定区教职工政治思想和职业道德量化评价表有关内容设计，学生、家长问卷代表，
5、班主任的在所代班级中产生，人数不低于30%，科任教师的在所任课程的班级中产生，人数不低于20%，教辅工勤技能岗位人员在服务对象中产生，人数不低于10%，覆盖面要达到100%；教师问卷，原则上要求在全体教师中进行，直属学校可在教研组或年级组进行。问卷结果中出现第五章第三十三条违犯师德有关规定并经查实的，严格实行“一票否决制”。二、民主测评 第十二条 民主测评以无记名方式，原则上在全体教师中进行，直属学校可在教研组或年级组进行。分甲、乙、丙、丁、不合格五个等级，各等级不限制比例。第十三条 民主测评最高得分100分，计算公式如下：取掉一个最高等级票数，取掉一个最低等级票数。（甲等票数100+乙等票数
6、80+丙等票数70+丁等票数60）（总票数2）民主测评得分。三、基本项第十四条 基本项分工作量、工作能力、工作态度、工作业绩等部分考核。第十五条 工作量（一）岗位工作量，指在现有编制下，基本完成学校核定岗位的工作任务。（二）教学工作量，指教师完成的课堂教学任务及相关工作，如课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动，含备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、教研活动、命题、监考、阅卷等。1、基础工作量，根据现行教学计划、教师编制的规定，教师在五个工作日内承担的教学任务，相对饱满或合适的课时总量。2、周标准课时量，根据国家教学计划，结合我区实际，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付
7、出的脑力、体力劳动的情况，核定的周标准课时总量为1M。（三）非教学工作量，指学校管理、年级管理、班级管理、教研组管理、群团组织管理、教辅后勤等教学以外的兼职或非兼职工作。第十六条 周标准课时量（一）专任教师。高中教师814节，其中语文、数学、英语每周8-10节，物理、化学每周10节，生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、信息技术每周14节；初中教师1016节，其中语文、数学、英语每周10节，物理、化学每周12节，生物、政治、历史、地理每周14节，音乐、体育、美术信息技术每周16节；小学教师1418节，其中语文、数学每周14，其他每周18节。（二）管理人员。校长每周1.5M；党支部
8、书记（兼副校长）每周1.4M；副校长每周1.3M；教导主任每周1.2M，办公室主任、政教主任、后勤主任以及各处室副主任每周1M。教研组长、年级主任、群团队组织负责人每周工作量按三个自习计算，值周教师每值一周按五个自习计算。学区校长和直属学校校长工作量同等核算，学区其他人员每个岗位按1M核计。（三）教辅工勤人员。在人员编制和师生比基本符合标准的情况下，直属学校教辅及后勤人员一个岗位的工作每周计1M。在人员富余或不足情况下，根据编制和岗位设置变化情况每周计0.7-1.2M。第十七条 周标准工作量几种特殊情况的规定（一）学生在20人35人的班，科任教师每周减0.1 M； 20人以下的班，每周减0.2
9、M；60人以上的班，每周加0.1 M。自习每20节为一个标准工作量计1M。跨年级、跨学科（体、音、美、科学、品德、计算机、安全教育、心理健康教育除外）每周加两个标准课时量。（二）校长、书记、副校长及各处室主任按直属中学、理工中专，直属小学、城区幼儿园，农村独立初中、九年制学校和中心小学，农村完全小学、农村幼儿园，农村完全以下小学五类分别赋予以下标准系数1、0.9、0.7、0.6、0.5。 （三）直属中学校长每周须带够2节课，直属小学、独立初中、九年制学校、中心小学校长、书记、副校长每周须带够4节课，办公室主任（副主任）、教导主任（副主任）、政教主任（副主任）和后勤主任每周须带够6节课。其他完全
10、小学校长每周须带够10节课，带课节数超过者，另计工作量，不足者，扣除相应工作量。第十八条 工作量考评按月或学期进行。年终考核根据学校平均工作量按百分制计算。平均工作量计90分，作为基数，超过或不足的按1M递增或递减2分，100分封顶，下不保底，然后按比例计入基本项考核成绩。计算公式为：90（个人工作量学校平均工作量）2。具体考核办法见附件2。第十九条 工作能力指教师具有合格学历，教育教学能力、科研能力、评价能力、现代教育技术运用能力、合作能力以及学历提升，完成继续教育和校本培训等。具体考核办法见附件3。第二十条 工作态度指教职工履行职责的工作积极性、事业心和责任感，对教育教学工作是否认真负责、
11、积极主动，对教学业务是否勤于探索钻研并精益求精。具体考核办法见附件3。第二十一条 工作业绩指认真履行岗位职责，完成工作任务情况，具体包括工作数量、工作质量和业绩效益。具体考核方法见附件3。四、加分项第二十二条 教职工加分项考核由出勤和获奖两部分组成，满分100分，其中出勤、获奖各占50分。第二十三条 教职工出勤考核内容包括按时上下班、坚守工作岗位、按时参加学校规定必须出席的会议及活动（例会、升旗、政治业务学习、教研活动、课间操、护送路队、义务劳动、公益活动、监考评卷、临时性工作）等情况。第二十四条 出勤考核标准（一）出满勤得50分；（二）迟到、早退一次扣0.5分，迟到、早退全学年累计24次以上
12、的，出勤不得分；（三）旷职1节，开会、升旗以及各类集中活动无故缺席1次扣1分，每天扣5分，旷职全年累计2天的，出勤不得分；（四）事假每节扣0.2分，每天扣1.2分，事假全年累计10天以上的，出勤不得分；（五） 病假一个月以内的，每天扣1分；一个月以上，工作年限10年及以下的，每天扣1分；工作年限11年至20年的，每天扣0.9分；工作年限21年至30年的，每天扣0.8分；工作年限31年及以上的，每天扣0.7分，扣完为止。第二十五条 教职工婚、丧、产假，在安定区教职工管理办法规定期限内的，因公负伤和列为特殊疾病住院的，不做缺勤处理。第二十六条 教职工获奖（综合奖）。当年获省部级及以上先进个人称号得
13、50分，地市级得40分，县区级得30分，乡镇（直属学校同等对待）级得20分，学区所属学校级得10分。业务部门单项奖，降一个级别加分。取最高级别先进得分，不重复计算。第四章 班主任工作第二十七条 工作量核定。标准班额班主任工作量按教师标准工作量的一半计入，计0.5 M；班额人数在20人35人，计0.4 M；在20人以下，计0.3 M；在60人以上，计0.6M。第二十八条 考核内容和标准。全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。认真做好班级的日
14、常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。具体考核办法见附件4。第五章 几类特殊情况的考核第二十九 严格实行师德师风“一票否决制”，出现下列情形之一者，视情节年度考核直接确定为基本
15、合格或不合格。（一）酗酒滋事、打架斗殴，扰乱工作秩序和社会秩序，参与赌博、色情、吸毒、迷信等违法违纪活动的；（二）经常迟到、早退，无故缺课、擅离课堂或岗位，经教育批评不改正的；（三）体罚或变相体罚学生，歧视差生和讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生人格等，教育行为粗暴，造成不良后果的；（四）衣着不整，穿奇装异服、拖鞋，袒胸露背、浓装艳抹，饮酒后进校园、进课堂或在课堂内吸烟、接打手机，经批评教育不改正的；（五）在校外办班兼课、从事有偿家教，诱导、组织自己所代班级的学生收费补课，向学生乱收费、乱搭配或变相搭配教辅资料的；（六）训斥、指责、刁难家长，向学生和家长索要或变相索要钱物，造成不良影响的。第三十条 年
16、度内有下列情况之一者，可直接确定为优秀等次（一）获市级及以上党委、政府授予的先进称号，或省直部门授予的先进称号的；（二）省（部）级教学成果奖获得者；（三）工勤技能人员在省部级专业大赛中获一等奖、全国专业技能大赛中获三等奖以上的。第三十一条几类特殊人员的考核（一）经教育主管部门批准学习、培训超过半年的，由学习培训单位提供有关情况，原单位考核。（二）正式调动人员在调入单位工作不满一年的,前一阶段工作业绩由原单位提供。借调人员工作业绩由现工作单位提供，原单位考核；（三）挂职锻炼、支教、轮流任教人员，在挂职支教、轮流任教单位半年的，由挂职支教、轮流任教单位考核并确定等次，确定为优秀的占原单位比例，考核
17、时已回原单位的，由原单位考核并确定等次；（四）接受立案审查尚未结案的人员，只进行年度考核，暂不写评语，不确定等次，待问题查清后再行确定；（五）受警告处分的人员，对其进行考核，但在受处分当年不得定为优秀等次。受记过（不含开除）处分的人员，在受处分期间只参加考核，不确定等次。解除处分（不含警告处分）当年不足半年的，只参加考核，不定等次；工作超过半年的，参加考核且确定等次，以后按正常情况对待；（六）对无正当理由拒绝参加年度考核，经批评教育仍拒绝参加的，可直接确定为不合格等次；（七）年度内病事假超过六个月的，不参加考核；（八）在试用期的，只写评语，不定等次。第六章 组织与实施第三十二条 各单位成立考核
18、小组。组长由学区、直属校（园）长担任，成员原则上由单位党、政、工负责人，办公室、教导处、政教处、年级组、教研组负责人和教师代表组成，教师代表经民主推荐产生，人数不少于小组成员的三分之一。第三十三条 考核小组的职责（一）制定本单位年度考核实施办法；（二）组织、指导、监督本单位年度考核工作；（三）量化、计算、统计本单位考核成绩；（四）审核主管领导提出的考核等次意见；（五）确定考核等次并书面通知被考核人；（六）审核本单位工作人员对考核结果不服的复议申请。第三十四条 考核的基本程序（一）被考核人个人总结、述职，填写考核登记表；（二）在考核小组组织下进行问卷调查、民主测评、量化打分；（三）主管领导在问卷
19、调查、民主测评、量化打分的基础上，提出考核等次意见；（四）考核小组确定考核等次；（五）考核结果在本单位进行公示，时间不少于3个工作日；（六）考核结果要以书面形式通知被考核人，并经本人签名认可。第三十五条 考核分为平时考核和年度考核。平时考核的形式可分为两种：一是完成某项工作的记载；二是学期中、学期末的记载，作为年度考核的依据。第三十六条 单位主要负责人和考核小组，必须坚持公开、公正、公平，实事求是的原则，严格按规定和要求认真组织实施，对考核过程中存在的徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等行为，必须严肃处理，并追究相关人员的责任。第三十八条 以学区为考核单位的，学区考核学校（教学点与联片中心学校“捆绑”考核），学校考核成绩为该校全体教职工的平均成绩，最后按个人考核成绩在全学区同级同类人员中排名，确定考核等次。学区考核小组要对所属学校内部个人考核进行有效指导和监督。第三十九条 教职工如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起30个工作日内向本单位考核小组提出复核申请，考核小组在15个工作日内提出复核意见，经单位负责人批准后书面通知申请人。对复核结果仍不服的，可在接到复核书面通知之日起30个工作日内向教育主管部门提出申诉。 第七章 附 则第四十条 本细则由区教育体育局负责解释。本细则实施过程中上级人事主管部门有新规定的按新规定执行。第四十一条 本细则自正式发布之日起执行。
