1、学年度人教部编版语文三年级下册第六单元20 肥皂泡课后练习第七十五篇2019-2020学年度人教部编版语文三年级下册第六单元20 肥皂泡课后练习第七十五篇第1题【单选题】这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。对这句话理解不正确的一项是( )A、这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇。B、“五色”指多种色彩，“浮光”指这些色彩晃动不定，“乱转”写出了色彩的动态美。C、从“浮光”“乱转”等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷离。【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法错误的一项是( )A、本文的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。B、本文是按照“欣赏肥皂泡的样子吹肥皂泡感
2、受肥皂泡的乐趣”的顺序来写的。C、课文的第4自然段对肥皂泡的形状进行了具体的描述。D、课文的第5自然段主要写了作者的心情和感受。【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下列生字注音。【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列划线字选择正确的读音。这脆薄_（b bo）的球慢慢地在空中飘游。他害怕极了，双腿不停地颤_（zhn chn）抖着。游客们站在巍_（wi wi）峨的泰山之巅_（din di），俯瞰齐鲁大地，领略祖国壮丽的河山。【答案】：【解析】：第5题【填空题】读拼音，写词语。我多么x wng_能够chun yu_到恐龙时代看一看。阳光tu gu_hu lng_的玻璃，洒在jio yn_的花朵
3、上。他不分qng hng zo bi_，把fn wn_摔碎在地上，吓得yngr_哇哇地大哭起来。【答案】：【解析】：第6题【填空题】在横线上填上恰当的词语。_的浮光 _的小球_的肥皂泡_地吹 _地扇 _地散裂_地飘过【答案】：【解析】：第7题【填空题】看拼音，写词语。【答案】：【解析】：第8题【填空题】选词填空再 然后 先 最后植树时，我_挖一个坑，_把小树苗放进坑里，_埋上土，_浇上水，一棵小树就种好了。【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据课文内容填空。课文主要写了_肥皂泡、_肥皂泡和_肥皂泡，其中重点写的是_肥皂泡和_肥皂泡。【答案】：【解析】：第10题【填空题】把词语和相应的意思连一
4、连。玲珑_山顶。黏稠_精巧细致。山巅_抖动摇晃的样子。颤巍巍_液体浓度高，有黏性，不易流动。【答案】：【解析】：第11题【语言表达】按要求完成句子练习。把句子写具体。薄球就散裂了。浮光在球面上乱转。我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。（改为“被”字句）小时候，我喜欢玩吹泡泡、滚铁环、西瓜等游戏。（用修改符号修改病句）【答案】：无【解析】：第12题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地_明月，_天河跟着夕阳西去
5、。或者轻悠悠地_大海，_山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。下列词语依次填在短文的横线上，正确的一项是( )A、挨着 渡过 飘过 飞越B、挨着 渡过 飞越 飘过C、挨着 飞越 渡过 飘过写出下列词语的反义词。美丽_快乐_骄傲_希望_我打算用_的方法理解文段中画横线句子的意思，这句话把_比作_，生动形象地写出了_。用“_”画出描写小球去处的语句。这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？请你发挥想象写一写。【答案】：无【解析】：第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起
6、来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。这个语段主要写了( )A、“我们”静静地欣赏吹起来的美丽的肥皂泡。B、“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“_”在语段中画出来。展开想象想一想：这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？写一写。【答案】：无【解析】：第14题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。系在风筝线上的周岩壁在乡下，
7、三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷_来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱辘似的等几何形状，_在一起，悉心_好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！
8、这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。弯 系 找 拼烤我们偷偷_来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱辘似的等几何形状，_在一起，悉心_好，就变成了形态各异的风筝的骨架。短文第二自然段描写了“我们”_，第三自然段描写了“我们”_。短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的( )A、高B、多C、美短文题目中的“”省略的内容，最合适的是( )A、快乐B、风筝C、童年【答案】：无【解析】：第15题【书写】描一描，写一写，并口头组词。【答案】：【解析】：
