1、陈小凤第一周教案 第一周教育计划 时间：9.4-9.8 内容一二三四五上午晨间活动平衡:推小车 投掷：炸城堡走跑：夹皮球钻爬：钻车轮爬垫子跳跃：跨障碍物集教活动及区域活动语言：贝贝上学益智区：数字排序全景：常规练习结构：动物园科学：沉浮语言区：看图讲述社会：我上学前班美工区：有趣的石头画全景：小怪物找数字泥塑：花朵户外活动投掷：投篮球跳：夹包跳投掷：彩球丢脚钻爬：钻圈自由活动下午集教活动及区域活动思维游戏：常规练习角色：商业大街思维游戏：生日照片表演：狐狸和兔子教研会户外活动平衡：平衡木跑：倒退绕障碍平衡：走高跷跑：猫和老鼠生活活动1. 培养幼儿饭前洗手，吃饭不讲话，礼貌请老师添饭2.初步让幼
2、儿自己折叠衣物，学习整理物品。环境创设（含活动区）1：益智区：图形拼图 材料：不同颜色的三角形.雪花片2：语言区：看图讲述 材料： 图片四幅.猴子过河的视频3美工区：有趣的石头画 材料：石头若干 水彩笔家长工作1. 请家长为幼儿准备开学所需物品。2. 每天必须将6本教材书背在书包里面。3. 老师做好新生家长沟通工作。9月4日（星期 一 ）集教活动或区域活动计划活动名称： 思维游戏：常规练习活动目标： 1、加强小朋友行为习惯的锻炼（怎么轻拿轻放游戏盒） 2、能听懂口令进行操作活动准备：教具：1游戏盒1、2卡片 游戏图 学具：游戏盒一人一盒活动过程：一、引入活动 音乐🎶律动激发幼儿
3、兴趣，引入课程二、活动过程 1、讲述要求 我们要练习如何取放盒子、怎么跟随老师的口令进行操作 2、根据老师要求开始操作 现在请小朋友拿出盒子，正面朝上，小手背后。然后轻轻的打开盒子切忌不可以动里面的材料，提要求关好盒子特别注意盒子的每一条边和小耳朵一定要关好哦😊 3、教师指示幼儿操作三、结束听音乐关盒子放到指定地方总结：新的一学期，再一次，要求小朋友们如何正确取放材料？评价：看幼儿在老师发出指令时是否操作活动反思：小朋友能根据老师的安排进行操作，在练习的时候孩子的常规有所改变了， 只是孩子的取放材料的时间花的很多，在之后的时间要加强孩子这方面的练习。小朋友的达标率在80以上。9
4、月 5日（星期 二）集教活动或区域活动计划活动名称：全景数学：常规练习活动目标：1、加强小朋友行为习惯的锻炼（怎么轻拿轻放游戏盒） 2、能听懂口令进行操作活动准备： 教具：1游戏盒1、2卡片 游戏图 学具：游戏盒一人一盒活动过程：一、引入活动 音乐🎶律动激发幼儿兴趣，引入课程二、活动过程 1、讲述要求 我们要练习如何取放盒子、怎么跟随老师的口令进行操作 2、根据老师要求开始操作 现在请小朋友拿出盒子，正面朝上，小手背后。然后轻轻的打开盒子切忌不可以动里面的材料，提要求关好盒子特别注意盒子的每一条边和小耳朵一定要关好哦😊 3、教师指示幼儿操作三、结束听音乐关盒子放
5、到指定地方总结：新的一学期，再一次，要求小朋友们如何正确取放材料？评价：看幼儿在老师发出指令时是否操作活动反思：这学期的游戏盒没有了学号，所以小朋友们操作起来有好的地方也有坏的地方，现在孩子大了常规也比较好一点可是这个盒子里的材料是一学期的，小朋友的取放还是有点老火，在之后的时间里一定加强孩子根据老师的要求不需要的材料一定不可以拿出来，一点严格的要求。小朋友的达标率在80以上。9月 5 日（星期二）集教活动或区域活动计划活动名称：结构游戏：动物园活动目标：1.能运用建构材料大胆拼插自己熟悉的小动物。 2.学习用铺平、围合、搭高、垒高、延长的技能拼插动物的相关体征。活动准备：教具1.各种结构玩具
6、，狗、猫、猪、长颈鹿、马等图片。 2.花片，积塑及各种辅助材料。 学具：雪花片活动过程：一、以猜谜的方式，激发幼儿活动的兴趣。 1. 引导语：小朋友，我们都去过动物园，你看过哪些小动物呀，它们生活的地方怎么样？现在我们来猜一猜 ：走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。（狗） 2.让幼儿回忆小动物的特征，并出示相应的图片。 二、讨论：要搭一只小狗可以怎么搭? 1. 教师示范拼搭小狗：长方形的身体脖子头四条腿小尾巴。 2. 讨论：怎样变形成小猫？长颈鹿？小猪？（引导幼儿根据比例、胖瘦等进行简单的改变）。 3.提出要求： （1）在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学
7、会谦让。 （2）如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。 （3）拼出的动物要牢固、结实，注意颜色的搭配。 三、幼儿拼插，教师巡回指导。 （1）鼓励幼儿根据大体的结构拼搭自己喜欢的动物。 （2）引导幼儿尝试用不同的积塑建构。 （3）能力差的幼儿鼓励其用平面拼图进行建构。 四、展示并请幼儿自我介绍自己拼搭的作品。总结：知道如何搭建动物，清楚每一个步骤。评价：小朋友们对搭建动物的情况，幼儿的常规表现。活动反思：9月 6日（星期 三）集教活动或区域活动计划活动名称：思维游戏：生日照片活动目标：1、根据故事的开头和画面细节判断事件发生的先后顺序。 2、根据老师的要求进行取放材料活动
8、准备：教具：1橙边大卡片四张 学具：橙边卡片3张 蓝边卡片3张 相册游戏图 2蓝边大卡片四张学具：游戏盒活动过程：一、引入活动教师以姐姐过生日的情境引发幼儿的游戏兴趣。（丁丁和姐姐在过生日那天拍了很多照片。我们一起去看看这一天都发生了哪些事情。） 二、幼儿操作“生日照片1”1.教师逐一出示4张橙边大卡片，引导幼儿观察画面内容。（这是丁丁和姐姐照的，一组照片，照片上他们在做什么，发生了哪些事情？）2.教师讲解操作要求，根据相册游戏图中的第一张橙边卡片的内容，将另外三张橙边卡片按事情发展的顺序摆放在城边空格里。（这是第一组照片的第一张里能猜出另外三张照片的拍摄顺序吗？把你的卡片按顺序摆放在游戏图上
9、。）3.教师利用成变大卡片，引导幼儿讨论排序的理由，并完整地讲述故事。（如：丁丁是什么心情呢？为什么托着腮看着面前的小块儿蛋糕？他是不高兴，嫌弃蛋糕太小吗？还是糖果吃多了牙齿痛，即使再美味的蛋糕也吃不下了吗？） 三、幼儿操作“生日照片2”1.教师讲解操作要求，幼儿根据相册游戏图中的第一张蓝边图的内容，将另外三张蓝边卡片，按事情发展的顺序摆放在蓝边空格里。（这是第二组照片的第一张，你能猜出另外三张照片拍摄的先后顺序吗？）2.教师利用南边大卡片，引导幼儿说出自己排序的理由，并完整地讲述故事。（如：丁丁，看到妈妈买东西回家后再想什么都想啦，什么办法去拿购物袋里的东西，东西掉了一地时，妈妈是什么表情？
10、会说些什么？） 四、结束总结：能够根据故事的先后顺序排列，照片。评价：小朋友对故事的表述能力。活动反思：9月7日（星期四）集教活动或区域活动计划活动名称：社会：我上学前班活动目标：1、有做学前班哥哥姐姐的自豪感2、认识新的同伴，了解同伴的姓名，特征爱好等，发现自己的特点。3、会有礼貌的，安静地倾听同伴谈话。活动准备：教具：音乐找朋友1首 2电话号码牌2个学具：无活动过程：一、介绍新同学，大家互相问好，认识。1.教师对新同学加入我们的集体表示热烈欢迎。2.新同学进行自我介绍，小朋友们向新同学大胆介绍自己。3.小结：我们以后就是一个集体，就像一个家，大家要互相关心帮助。 二、播放音乐：找朋友1.新
11、同学，大家已经认识了现在请你们跟着音乐一起来找一找好朋友吧。2.找到好朋友后，可以问一问他的家在哪里？进行交流活动。3.让小朋友们自己回家问一问爸爸妈妈，你们家的电话号码是多少，并告诉小朋友，我们班上的老师的电话号码，请小朋友们记住。 三、结束总结：锻炼小朋友自己介绍自己的胆量。评价：小朋友的表达能力。活动反思：9月7日（星期四）集教活动或区域活动计划活动名称：美工区：有趣的石头画活动目标：1尝试独特的绘画形式,进行大胆创作 2 爱护区角的材料正确的绘画。活动准备：名称：有趣的石头画 材料：小石头若干，颜料 帕子活动过程：一、教师出示石头，引起幼儿活动兴趣。 师：小朋友，你们知道石头能干什么？
12、 二、欣赏石头画 1.播放课件 2.提问：你喜欢哪件作品呢？为什么喜欢？ 3.小结：根据每块石头的形状，想象它像什么，用颜料画出图案，要画大。 4.从不同角度观察石头，想象。 三、作品创作 1.幼儿观察石头，想象。 2.幼儿作画，教师巡回指导。 四、作品讲评 五、活动延伸： 回去我们再尝试看看在石头上还可以怎样画，就会更漂亮。总结：第一次用石头在上面绘画评价：小朋友们的操作情况活动反思：9月 8日（星期 五 ）集教活动或区域活动计划活动名称：全景数学：小怪物找数字活动目标：1.理解20以内数字之间的大小关系。2.能根据数字的大小线索猜测出要找的数字。活动准备：教具：1、0到10数字线大游戏图一
13、张。2、数字卡11张。3、小怪物大卡片两张。学具：游戏盒活动过程：一、集体活动。1.教师将两张小怪物大卡片分别放在0到10数字线大游戏图的两端，从数字大卡片中任意抽取一张，不让幼儿看见正面朝下扣放在旁边。（小怪物兄弟要跟小朋友玩儿一个猜数字的游戏。）2.教师提供一个数字范围线索请幼儿根据线索猜测扣放的是数字几？（老师扣放了一个神秘数字，这个数字在0到10之间，请你们猜猜是数字几。）3.教师根据幼儿的猜测，做出反馈，并在数字线大游戏图上移动小怪物大卡片，直到幼儿猜出正确的数字如果幼儿猜到数字太大，教师回答你说的数字太大了，然后移动数字线右边的小怪物，遮住数字吧，左边的小怪物不动，如果幼儿猜的数字
14、太小，教师回答你说的数字太小啦，同时弄数字线左边的小怪物，遮住数字三，右边的小怪物不断，然后继续拆下去，逐步缩小猜测范围，直到幼儿猜出正确的数字，教师再将数字大卡片翻开。二、同伴游戏。1游戏准备：幼儿两个人一组共用一套游戏材料，一张数字线卡片两张小怪物卡片和一套数字卡片。请幼儿将小怪物卡片插入数字线卡片两边，再把所有的数字卡片打乱顺序正面朝下扣放，放一摞。2.游戏玩法同集体活动，一个人负责抽取并扣发数字卡片给出数字范围线索并移动小怪物卡片，另一个人猜数字，直到猜出正确的数字才可翻开数字卡片，两人互相交换角色继续游戏。三、结束总结：能够理解数字之间的大小关系。根据数字的大小猜测出要找到数字。评价
15、：两人在游戏游戏操作的时候是否根据数字的大小进行猜测卡片？活动反思：小朋友对游戏的玩法第一两次的时候掌握的不够好，小朋友间的配合程度有所改进。对数字的猜测应该从那里猜 比如我们可以先猜一个之间的数字如果太大了或者太小了直接可以将小怪物卡片移动到指定地方。小朋友的达标率在60以上。9月 4日（星期 一 ）游戏活动计划游戏名称：户外平衡（走平衡木）重点目标：1学会正确的走好平衡木2对游戏能完全掌握玩法活动准备：平衡木2 圈5玩法及指导重点：一集合整队清点人数，有序排队二热身运动手部运动体转运动等三玩法幼儿有序排队后听口令先走平衡木走到终点处时单脚跳圈回到起点。四规则：1平衡木上不打闹不推挤。2圈要
16、单脚跳。组织幼儿游戏五结束放松运动拍拍手等9月 5日（星期二 ）游戏活动计划游戏名称:晨间投掷（炸碉堡）重点目标:1能将球投进碉堡里 2会用正确的方法进行投活动准备：垫子20张 碉堡玩法及指导重点：玩法：幼儿从垫子上一直爬到终点处然后拿球投进碉堡中规则：1有序排队， 2 每次只投一个球9月 5 日（星期 二）游戏活动计划游戏名称：户外跳（夹包跳）重点目标：1锻炼小朋友两腿的配合 2能完整的把游戏完成活动准备：1栅栏2沙包玩法及指导重点：一：集合整队稍息立正站好二：热身运动头部运动，体转运动，蹲起，原地跳三：玩法幼儿分组先有一部分小朋友有序排队拿一个沙包夹好并听从口令从起点开始跳过栅栏到达终点处
17、后绕旁边回至起点四：规则1沙包一定要夹紧 2跳要双脚一起跳组织幼儿游戏五结束放松运动拍拍手等9月6日（星期 三 ）游戏活动计划游戏名称:户外平衡（走平衡木）重点目标:1锻炼小朋友的身体平衡 2懂得玩法后积极的参与游戏活动准备：1平衡木2 2山洞4 玩法及指导重点：一、集合整队 五结束清理人数，立正站好 放松运动拍拍手等二、热身运动扩胸运动，压腿 原地跑三玩法：幼儿分组先走平衡木，然后从旁边的三栋侧钻回到起点？四规则：1走平衡木双手打拼。 2平衡木上面不追打侧面钻山洞组织幼儿游戏9月7日（星期四）游戏活动计划游戏名称：晨间钻爬（爬车轮爬垫子）重点目标：1手不能要到地上。2遵守游戏的玩法。活动准备：垫子10车轮5山洞2玩法及指导重点：玩法红：幼儿爬在车轮上，往前走，手脚不能着地。绿：幼儿爬垫子，钻山洞，到达终点。规则1手脚不着地。2不将山洞推倒。9月7日（星期四）游戏活动计划游戏名称：户外 钻爬钻圈活动目标：1正确的学习如何匍匐爬2遵守游戏的玩法，在游戏中能与小朋友一同配合活动准备：垫子20圈2玩法及指导重点：一集合整队。清点小朋友，人数立正，稍息站好。二热身运动。原地跳，旁压腿。三玩法：小朋友分组，先从起点爬垫子，一直爬到圈然后转过去而到达终点呢。四规则：1要用匍匐爬。2根据老师的玩法，游戏。五、组织幼儿游戏六、结束放松运动拍拍手等
