1、第三章第3节汽化和液化星火教育顺德分公司新一城校区一对一教案学科：物理 任课老师：李老师 授课时间：2014年7月1日（星期一）10:00-12:00姓名年级：初二教学课题初二 物理（下）第一章 第1节阶段基础（） 提高（ ） 强化（ ）课时计划第（1）次课共（1）次课教学目标知识与技能：（1）知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；（2）了解沸腾现象，知道什么是沸点；（3）知道蒸发可以致冷。过程与方法：通过做液体沸腾实验，培养学生的观察及实验能力情感态度与价值观：通过做液体沸腾实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理重点难点重点：
2、汽化、液化、沸腾、蒸发难点：液体沸腾时的特征教学方法讲练法教学过程（一）汽化：1、汽化定义：物体从液态变成气态的过程。（化气，化成气体）（吸热）液态 气态2、汽化现象分为沸腾和蒸发两种形式，都要吸热。2.1沸腾（1）沸腾现象：例：水沸腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，释放出水蒸气。（2）沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。（3）液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热、（4）有关沸点知识：液态氧的沸点是1830C，固态氧的熔点是2180C。那么，1820C时，氧为 。1840C时，氧为 。2190C时，氧为 。1830C氧是液态、气态或气液共存都可以。可用纸锅将水
3、烧至沸腾。（水沸腾时，保持在1000C不变，低于纸的着火点）装有酒精的塑料袋挤瘪（排尽空气）后，放入800C以上的水中，塑料袋变鼓了。（酒精汽化成了蒸气，酒精沸点为780C，高于780C时为气态）1在没有加盖的锅中装上水，加热到沸腾后，再将火力加大，关于锅中水的温度，下列说法中正确的是（）A逐渐升高 B迅速升高 C不变 D无法确定2如图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（）A在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态B在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态C在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态D在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不
4、变，处于沸腾状态3在1个标准大气压下，把酒精和水分别装入两个试管里，再将两试管放于正在沸腾的100的水中，则（ ）A酒精会沸腾，水不会沸腾 B酒精不会沸腾，水会沸腾C两液体都会沸腾 D两液体都不会沸腾4将饺子放在水中煮不会变黄变焦，而放在油中煎就会变黄变焦，这是因为（ ）A油放出的热量比水多 B油的比热比水大 C油的沸点比水高 D油的导热性比水好 5生活中常炖食物（碗不与锅底接触，如图所示），当锅里的水沸腾后，碗中的汤（ ）A同时沸腾了 B稍后也沸腾了 C温度低于沸点，不会沸腾 D温度达到沸点，但不会沸腾 6给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增
5、加，则温度与时间的关系图线正确的是（ ）Aa Bb Cc Dd 2.2蒸发：（1）蒸发现象：湿衣服放在户外，很快就会干； 教室洒过水后，水很快就干了；（2）蒸发吸热，有致冷作用： 刚从水中出来，感觉特别冷。（风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）一杯400C的酒精，敞口不断蒸发，留在杯中的酒精温度低于400C。（蒸发要从周围环境和液体自身吸热。）在室内，将一支温度计从酒精中抽出，示数会先下降再升高。（酒精蒸发吸热，使温度计中液体温度下降，蒸发结束后温度回升到室温）液体自身的温度。（3）影响蒸发快慢的三个因素：液体蒸发的表面积。液体表面附近的空气流动速度。1.下列关于影响液体蒸发快慢因素的说法中，错误
6、的是（ ） A、液体质量越多，蒸发越快 B、液体温度越高，蒸发越快 C、液体表面积越大，蒸发越快 D、液体表面附近空气流动得越快，蒸发越快 2下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）A、将湿衣服晾在阳光通风处 B、用电吹风把湿头发吹干C、在缺水地区得用管道代替沟渠输水 D、晒粮食时，把粮食放在阳光下摊开来3下列措施中，能使蒸发变快的是（ ）A把蔬菜装入塑料袋后放入冰箱 B给墨水瓶加盖C用电热吹风将湿头发吹干 D把新鲜的柑橘装入塑料袋4下列现象描述一定质量的水在不同条件下蒸发快慢情况，其中能说明水蒸发快慢跟水的表面积有关的是（ ）A温度不同的水，分别装入相同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同B温度相同的
7、水，分别装入相同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同C温度相同的水，分别装入口径不同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同D温度相同的水，分别装入口径不同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同5炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是（ ）A电风扇吹来的风是凉的B电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，而汗水蒸发时要从身上吸收热量C电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中D电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量，所以我们感到凉爽6关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（ ）A蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行B液体沸腾时需要不断吸热，温度不断升高，蒸发时温度不升高C蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽
8、化现象D蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的现象7在30的教室中，将温度计从装有酒精的瓶中取出，它的示数会 （ ）A、不变 B、先下降后上升 C、先上升后下降 D、立即上升蒸发和沸腾的异同点：（1）蒸发可以吸热，致使液体和它依附的物体温度降下来。（蒸发致冷）（2）加快液体蒸发的方法：提高液体温度，加快液体上方空气流动速度，增大液体的表面积。（3）液体的沸腾： a. 沸点：液体沸腾时的温度叫沸点； b. 沸腾过程吸收热量，但温度保持不变； c. 沸腾图像如右图： （二）液化：液化定义：物体由气态变成液态的过程叫做液化。1 液化现象：水开后，壶嘴看见 “白气”（壶中汽化出水蒸气，遇到冷空气液化成雾状
9、小水珠）夏天自来水管和水缸上会“出汗”。（空气中的水蒸气遇冷液化成水珠）2 液化的方法分为：降温、压缩体积两种方法降温（遇冷、放热）液化：雾与露的形成（空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠；附在尘埃浮在空中，形成“雾”；附在草木，聚成“露”）冬天，嘴里呼出“白气”。夏天，冰棍周围冒“白气”。（水蒸气遇冷液化成雾状小水珠）冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入口腔中。（防止口腔内的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上）压缩体积液化：在常温下，将石油气压缩放入钢瓶中，以液态石油气的形式保存。“长征”火箭
10、的燃料和助燃剂分别是：压缩成的“液态氢”和“液态氧”。液化放热：北方的冬天，在室内暖气管道中通以灼热的水蒸气来取暖，最后在管道另一头回收到的是水。（水蒸气液化成水放出大量热）1000C的水蒸气比1000C的水更容易烫伤人体。（1000C的水蒸气液化成1000C的水要放热）1.下列现象中不可能出现的是 （ ）A潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”B在有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”C冬天，戴眼睛的人刚从室内走到室外时，镜片上会出现小水珠D冬天的早晨，屋顶上常常会有一层霜2 .室内温度为200C，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下图中哪幅图正确反
11、映了温度计读数随时间的变化（ ）3.下列现象中属于液化现象的是（ ） A加在饮料中的冰块化为水 B晒在太阳下的湿衣服变干C刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气” D冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”4. “缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）A“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象C“凝重的霜”是凝华现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象5.如图所示，水在壶中被加热，又从凉铁板上掉下蒸馏水，在获得蒸馏水的过程中，水经历的物态变化是 ( )A先升华，后凝华 B先汽化，后液化C先液化，后
12、汽化 D先汽化，后凝固 6.戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租汽车一阵后下车，有时会发觉眼镜镜片模糊。此现象是由于车外空气中的水蒸气遇到冰冷的镜片发生( )A液化 B凝华 C熔化 D凝固7盛夏，打开冰糕的包装纸，常常会看到冰棒在冒“白气”，这些“白气”是（ ）A冰熔化后产生的小水滴 B冰熔化后蒸发的水蒸气C冰熔化后，先蒸发后液化成的小水滴D冰周围的水蒸气，遇冷放热液化而成的小水滴8盛夏，打开冰箱门常看到白雾，这是（ ）A冰箱内原有的水蒸气B冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气C空气中的水蒸气降温形成的小冰晶D空气中的水蒸气降温液化形成的小水滴9严冬，戴眼镜的人从寒冷的户外进入温暖的房
13、间，镜片上会雾蒙蒙的，这是因为（ ）A水蒸气遇冷放热液化成水附着在镜片上B空气遇冷放热液化成液态空气附着在镜片上C热气附着在镜面上 D以上说法都不对1.生活处处有物理，留心观察皆学问.你知道吗？厨房中也包含着很多物理知识.如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于 _ 的缘故.2.请写出以下现象所属的物态变化名称： 夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒“白汽”_；用热风干手器将湿手吹干_；用久了的灯泡钨丝比新时细_ _。3.在探究水的沸点的实验中：（1）小明观察到同学们测水温的操作有如左图中所示四种，你认为正确的是（ ）（2）当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如右图所示，
14、此时水的沸点是 ；如果继续给沸腾的水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”)。（3）实验中水的沸点低于100，你认为可能是 造成的。(只需要写出一个可能原因)4某同学在观察水的沸腾现象时，记录的实验数据如下表所示，请你回答：时间/min012345678温度/929496989999999999(1)由表中数据做出水的温度随时间变化的图象.(2)实验中得到水的沸点是多少？(3)在实验中可观察到：开始加热时，杯底及杯侧壁生成许多_；沸腾前杯底的气泡在水中上升时体积_；沸腾时杯底的气泡在水中迅速上升，体积_，到达水面时气泡_.5保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果
15、水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验如图是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）观察上图，回答下列问题：（1）这三组实验中，研究方法正确的是_组（填组别字母）（2）研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的？答：_6阅读下文，回答：住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物一位物理老师发明了一种“沙漠冰箱”罐中罐它是由一个内罐和外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子如图所示，使用时将食物和饮料放在内罐，罐口盖上湿布然后放在干燥通风的地方并经常在两罐间的沙子上洒些水，这样就能起到保鲜作用（1）经常在两罐间洒些水的原因是_（2）放在干燥通风的地
16、方是为了_课堂总结 定义：物体从液态变成气态的过程。（化气，化成气体）吸热 沸腾：一定温度、内部和表面、剧烈 汽化形式 汽化 蒸发：任何温度、表面、缓慢 液体自身的温度 蒸发影响因素 液体蒸发的表汽化和液化 液体表面附近的空气流动速度 定义：物体从气态变成液态的过程。（化液，化成液体）放热 液化 降温 液化形式 压缩体积 好处：体积小。便于存储和运输 课后作业1下列事例中，能使蒸发变慢的措施是 A用电热吹风机将头发吹干 B农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水C将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开2在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。它是通过太阳照
17、射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。在此过程中发生的物态变化是 A先汽化，后液化 、B先沸腾，后凝固C先液化，后汽化 D先蒸发，后沸腾3如图所示的四个情景中，其物态变化过程需要吸热的是A冬天户外的人呼 B湿裤子 C冬天窗玻璃上 D钢水浇铸得出“白气” 晾干 有冰花 到钢件4小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是（）A水没有沸点B水的沸腾温度低于100，说明水的沸点高于100C水沸腾前气泡是从小到大，从水面下上升到水面处破裂D实验时的气压小于1个标准大气压5小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到
18、了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是 A“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是气化成的水蒸气B“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠6小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）如图甲所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：_。（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图乙所示的图像。根据图像可知水沸腾时的温度为_，说明此时该地大气压_（选填“大于
19、”、“小于”或“等于”）1个标准大气压。（3）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施： 。 图甲 图乙7小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”。甲 乙 丙请回答下列问题：(1)实验中观察到水沸腾的现象是 (2)小明在水温升高到90时，开始记录数据于表格中请根据数据在乙图中画出图像。回答水沸腾的规律是： (3)小明又创新了实验，他组装了如丙图所示的装置，左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通请对比甲图所示实验，说出丙图所示实验的优势与不足 8下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选 做测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选 做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选 做测温物质。9用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如题13图中图线a所示，若其它条件不变，（l）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强则二种情况中，温度与时间的关系图线分别对应 、 和 （选填图中“a”“b”“c”或“d”) 签字教务主管/科组长： 日期：
