1、最新部编版小学五年级下册道德与法治 2让我们的家更美好第2课时 精品教案2. 让我们的家更美好教学目标：1.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。 2. 感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。教学重难点：教学重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。教学难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责 任感。教学准备：PPT ；教学课时：2课时.第二课时一、情境激趣引入1.情境：小明的外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常。这时候小明应该做些什么呢？2.帮小明出主
2、意，让小明与家人协商调解，共渡难关。3.师：生活中，家庭可能会发生许多意外变化，需要全家人齐心协力，共渡难关。这也是表达我们对家人的爱。今天，我们继续来探究如何让我们的家变得更美好。4.揭示课题：2.让我们的家更美好二、新知探究活动一：同商议 共承担（一）表达爱1.情境演绎情境一：妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。情境二：奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。情境三：爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早凉了2.交流讨论：这个时候，你可以做些什么？3.师小结：排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，
3、并与他们一起撑起我们的家。这样我们的家会更美好！（二）争当“智多星”1.听听故事里的“智多星”妈妈，让我来帮您!“怎么办?怎么办?”我刚进家门，就看见妈妈愁眉苦脸，急得如热锅上的蚂蚁团团转。“妈妈，怎么了?什么怎么办?”我疑惑不解地问。“去，去，去，我烦着呢!”妈妈不耐烦地说。“说出来听听，说不定我能帮您想想办法。别忘了，我可是“小智多星呀!”我非要弄个明白。“我刚接到通知，明天八点半就要到南京总部进行项目答辩，今天晚上必须赶过去，你爸爸今晚才回来，你爷爷刚出院，唉!”妈妈着急地说，“你们这一老一小，我不放心呀!”“妈妈，别急，我自己能照顾好自己。您还没订票吧，我帮您上网看看。”我像风一样跑到
4、自己房间，打开电脑，帮妈妈订了最近一班动车票。此时，妈妈也收拾好了行李，可还是有点不放心:“乖儿子，妈妈可真走啦!”说完，亲了我一下!“妈妈，您快去火车站吧，再迟就来不及了!”我催促着，“爷爷那儿，您也不用太担心，出了院回家就是休养，我一会儿给等爷煮碗面条，再陪他聊会儿（1）听故事（2）说说从哪儿看出我是一个“智多星”？（3）议一议：我给了妈妈哪些帮助？2.我也是“智多星”：回忆自己的家庭生活，你有帮助过父母亲的经历吗？你是怎么帮助家人的？在小组内说一说。3.争当“智多星”：可能有的孩子在平时的家庭生活中，比较以自我为中心，不善于观察，不善于发现家长的烦恼，所以并没有给予家人多少帮助。但我们也
5、有“智多星”的潜质，我们也可以当“智多星”。请孩子们在以后的家庭生活中，多观察、多询问，争取也当一个“智多星”，给予父母力所能及的帮助。（三）做好“润滑剂”1. 思考：在日常生活中，家庭成员间很可能会产生纷争。当家人意见不统一时, 我们该怎么办呢?2.争做情境中的“润滑剂”情境一：爸爸：最近有个假期博物馆之旅，内容丰富又有意义，特别适合孩子。小勇，你想参加吗?妈妈：可是咱们已经计划好假期回老家了啊!小勇，你说怎么办?情境二：爸爸：自家的车需要换了。我想换一辆能够跑远途的车。妈妈：不管换成什么车，只要漂亮、舒适就可以。我：爸爸妈妈，咱们是不是需要考虑车子的环保性能。（1）看一看：家人之间发生了什
6、么纷争？（2）议一议：你觉得他们应该如何来解决？2.说一说：在生活中，你的家庭中有什么困扰争论?3.思考：在你的家庭里，家人商讨事情时，你会参与吗?会发表自己的意见吗?4.师小结：当家人意见不一致时，我们作为家庭的一员，可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起面对困难，解决问题。（四）我家的民主生活会1.看材料，学习召开家庭民主生活会我家的民主生活会晚饭时间，趁全家人都在，我大声宣布:“我要召开第二次家庭民主生活会，大家要充分发表意见哦。”看着家人纷纷点头，我开始说:“这次会议由我来主持。主要有三方面的内容:第一，咱家客厅的灯坏了，爷爷为此忙了一个下午。”妈妈说:“我们
7、为爷爷鼓鼓掌。”我接着说:“第二，今天早上爸爸送我上学时，骑电动车闯红灯了。”听了我的话，爸爸的脸一下子就红了，赶忙举手说:“我是看到红灯了，但怕你上学迟到。这样做不对，我不能给错误找理由.”.我立即接上:“对啊!您不是经常教育我要遵守交通规则嘛!”爸爸马上表态:“批评得对，我以后再也不闯红灯了，宁停三分，不抢一秒。”“好了，该第三件事情了。”看到爸爸已经表态了，妈妈顺势解围。“哦，接下来就是我的事情了。”我有点儿不好意思地说:“今天我起晚了，锻炼计划没能全部完话音未落，奶奶说:“锻炼了就行!”爷爷也跟着频频点头。爸爸摇了摇头说:“让我带你到世纪园玩的计划又泡汤喽!如果你能把自己的问题分析清楚
8、，我还可以考.妈妈说:“继续努力吧，找出自己的问题，相信你下次肯定能行!”我表示同意，并说:“我一定严格要求自己，坚决执行计划。今天的会议结束了!”全家人都乐了。2. 你家会召开民主生活会吗? 你赞同这样的方式吗? 说说你的理由。3.师小结：在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满!三、课后延伸尝试跟你的家人召开一次民主生活会，解决你们家现在急需解决的问题。四总结。生活中，我们留心观察、主动询问，积极帮助家人排忧解难，争做“家庭智多星”。我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。与家人同商议、共承担。这样我们的家会更美好！板书设
9、计：2. 让我们的家更美好同商议，共承担：表达爱 争当“智多星” 做好“润滑剂” 开好民主生活会当堂检测：一、填空。1. 排忧解难，方能帮亲。生活中，我们（ ）、（ ），尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和（ ），并与他们一起撑起我们的家。2. 当家人意见不一致时，我们可以和家人一起（ ），一起（ ），同时要发挥好（ ）的作用，和家人一起解决问题。3. 在生活中，我们可以通过（ ）、（ ）的方式营造我们的家园。家里的事，（ ）、（ ），家庭生活会更（ ）、更美满!二、判断。1.我们还是小学生，生活经验和阅历都不足，不能和大人一起商议家里的大事。（ ）2.无论大小，我们终是家里的一员，有商议家
10、庭事宜人话语权。（ ）3.家里的事同商议、共承担，家庭生活才会更和谐、更美满。（ ）4.家里的大事，只能由爸爸妈妈说了算。（ ）5.我们要想帮助家人解决烦恼，就要留心观察，主动询问。（ ）6.家里的事主要是父母的事，与我们无关。（ ）三、论述题。怎样才能使我们的家更美好？当堂检测答案：一、填空。1. 排忧解难，方能帮亲。生活中，我们（ 留心观察 ）、（ 主动询问 ），尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和（ 宽慰 ），并与他们一起撑起我们的家。2. 当家人意见不一致时，我们可以和家人一起（ 讨论 ），一起（ 商量 ），同时要发挥好（ “润滑剂” ）的作用，和家人一起解决问题。3. 在生活中，我
11、们可以通过（ 和谐 ）、（ 民主 ）的方式营造我们的家园。家里的事，（ 同商议 ）、（ 共承担 ），家庭生活会更（ 和谐 ）、更美满!二、判断。1.我们还是小学生，生活经验和阅历都不足，不能和大人一起商议家里的大事。（ X ）2.无论大小，我们终是家里的一员，有商议家庭事宜人话语权。（ ）3.家里的事同商议、共承担，家庭生活才会更和谐、更美满。（ ）4.家里的大事，只能由爸爸妈妈说了算。（ X ）5.我们要想帮助家人解决烦恼，就要留心观察，主动询问。（ ）6.家里的事主要是父母的事，与我们无关。（ X ）三、论述题。怎样才能使我们的家更美好？答：1.我们要承担一定的家庭责任。2.我们要通过和谐
12、、民主的方式营造我们的家园。3.我们要多给予家人帮助。4.家里的事，我们要同商议、共承担。只有这样，我们的家庭生活才会更美好。五年级下册道德与法治 第1课读懂彼此的心班级 _ 姓名 _ 考号_一、填空题（每空2分，共36分）1、随着我们_的增长和_的逐渐增强，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法_，有时还会与家人产生一些_。2、在成长过程中，我们的_逐渐发生了变化，很多事有了自己的_。3、在长辈眼里，我们缺乏生活_和社会_永远是长不大的孩子。4、家人的人生_、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、_、兴趣爱好、_等方面会有所不同。5、家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要_面对
13、，学会以积极的_、有效的_，主动将矛盾_。6、主动与家人_，能增进相互的了解和理解。7、高要求和常_体现着家人对我们的爱；独立和_标志着逐渐长大。二、判断题（正确的在括号后边打“”，错误的打“”，逐渐长大每小题3分，共18分）1、小明同学对妈妈的嘱咐关心很反感，有时还和家长抬杠。（ ）2、我们要从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受她们的爱。（ ）3、张萌与家人发生矛盾时，默不作声，一只耳朵进，一只耳朵出。（ ）4、与家人发生矛盾时，应该首先反思自己做的不对的地方。（ ）5、在沟通时，遇到父母不理解的地方，用吵闹来解决。（）6、在与父母沟通时，如遇到父母不明白的地方，要放慢语速去解释。（）三
14、、单项选择题（每小题4分，共16分）1、当自己的意愿与父母意见不一致产生矛盾时，我们应该怎么做（ ）A、坚持自己的意见，与父母吵闹B、置之不理，不分辨C、理性面对，以积极的态度与父母沟通，主动化解矛盾2、小亮很调皮，有时也会惹父母生气，但他与父母的关系很融洽。他可能采取了什么办法()A、与父母交往时讲究技巧，会与父母沟通B、父母不是真心批评小亮的。C、只要和父母说说好话就没事了3下列属于家人关爱我们的是（ ）A、小芳的所有要求妈妈全部满足B、小亮的爸爸对小亮非常严格，经常教育他要懂礼貌、守纪律。C、小华的爸爸因为他没完成作业狠狠地打了他一顿4周末，李明玩游戏一个小时了，妈妈以快要考试为由不允许
15、他再玩了，并没收了他的手机，李明应该（ ）A、和妈妈大喊大叫非玩不可B、不和妈妈打招呼就跑去奶奶家，让妈妈担心、着急C、理解父母的良苦用心，安心复习功课四、简答题：（每小题8分，共16分）1、简要介绍家长对我们的关爱方式有哪些？让我们体会到浓浓的亲情。2、与父母主动沟通需要注意什么？“四心”沟通法是什么？五、自主探究分析题：（共14分）“业界红人爸爸”张浩的爸爸是一名搬运工，主要搬运装修材料和家具等用品，张浩给爸爸做了几天帮手后，对爸爸刮目相看，他发现爸爸在不超载的情况下装的物品总比别人多，而且很少发生磕碰，这不仅因为爸爸是内行，而且因为爸爸认真负责。每次货物到达目的地，他总是认真按照客户的要
16、求将物品摆放整齐，并帮客户把场地打扫干净才离去。爸爸每晚回到家，总爱看我经常读的一本如何提高效率的书，而且结合自己搬运工的工作谈理解。问：（1）张浩爸爸身上有哪些优点，他是怎样发现的？（2）你的爸爸妈妈身上有哪些优点，请举例说明？你又是通过什么方式发现的？ 答案一、填空题1、年龄 自主意识 不一致 不愉快2、心理 想法3、经验 阅历4、经历 观念 行为方式5、理性 态度 方法 化解6、沟通7、督促 自主二、判断题1、2、3、4、5、6、三、选择题1、C 2、A 3、B 4、c 四、简答题：1、答：家长或严格地要求我们，或精心的照顾我们，或民主的与我们协商等等各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。（答对3个即可得分）2、答：与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。“四心”沟通法是留心看、细心听、用心讲、耐心说。五、自主探究分析题：分析：（1）张浩爸爸工作认真负责，工作能力强，爱学习。张浩和爸爸在一块劳动中发现的。（2）我的爸爸很孝顺，每天给爷爷打电话，周末去给爷爷做饭，洗衣服。我的妈妈是一名老师，心地善良，对学生特别好，经常给学生做饭，给困难学生买笔记本。我是通过日常生活的观察发现的。（答案不唯一，言之有理即可得分）
