1、初中英语必须掌握语法基础版 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长（3）、（ ）渐渐（ ）。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。（11）（小鸟）在前面带路，（风儿）吹向我们，我们像（春天）一样，来到（花园）里，来到（草地）上。（9）、（ ）十分（ ）。（21）取人之（长），补己之（短）。天上有一架飞机。 水里有许多小鱼。足字旁：跑、跟、跳10、用两个字组新字：（如课本133页）本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：初中英语必须掌握语法（基础版）2017.1.201词性1.1名词1.1.1基本概念名词是表示人,事物
2、,地点或抽象概念的名称.例如：desk 桌子 time 时间 life 生活 book 书本 room 房间 honesty 诚实 worker 工人 pencil 铅笔 computer 计算机 city城市1.1.2名词分类分为可数名词和不可数名词，可数名词有单、复数之分。我们也可以在该词之前试着加一加基数词来进行判断.一般能用基数词数的名词,通常是可数名词,例如：a boy 一个男孩儿 three boys 三个男孩儿 some boys 一些男孩子a desk 一张课桌 40 desls 40张课桌 many desks 很多课桌a film 一部电影 some films 几部电影a
3、 story 一个故事 two stories 两个故事a song 一支歌 some songs 几首歌曲an apple 一个苹果 9 apples 9个苹果 some apples 一些苹果people（复）人,人们 police（总称）警务人员 Chinese（单复同）中国人物质名词或抽象名词一般都是不可数的.不可数名词没有单数和复数的区别,例如：water 水 ice 冰 tea 茶 meat 肉 milk 牛奶age 年龄 time 时间 help 帮助 luck 运气 work 工作1.1.3单复数构成规则名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。规则例词1一般情况在词尾
4、加-smap-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-esclass-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, wife-wives, half-halves加-schief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties, family-famil
5、ies, story-stories, city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-esNegro-Negroes, hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes不少外来词加-spiano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoe
6、s/ volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-sradio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8以-th结尾的名词加-struth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,特殊情况：规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2单复数相同sheep, deer, means, works, fish, yuan, jin, 3只有复数形式trousers, clothes, thanks, go
7、ods, glasses, 4一些集体名词总是用作复数people, police1.2冠词冠词（Article）是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物。冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。定冠词（例如英语中的the）用来限定这个冠词后面的名词是某个特定的事物；不定冠词（例如英语中的a/an）用来表示这个冠词后面的名词是指某一类特定事物中的一个，但具体是哪一个并不重要； 其中a在辅音发音开始前，而an在元音发音开始前。零冠词指的是不需要冠词。I.不定冠词的用法：1指一类人或事，相当于a kind ofA plane is
8、a machine that can fly.2第一次提及某人某物，非特指A boy is waiting for you.3表示“每一”相当于every，oneWe study eight hours a day.II. 定冠词的用法：1表示某一类人或物The horse is a useful animal.2用于世上独一无二的事物名词前the universe, the moon, the Pacific Ocean3表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事Would you mind opening the door? 4用于乐器前面play the violin, play the
9、guitar5用于形容词和分词前表示一类人the reach, the living, the wounded6表示“一家人”或“夫妇”the Greens, the WangsIII. 零冠词的用法：1专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前Beijing University, Jack, China, love, air3季节，月份，星期，节假日，一日三餐前March, Sunday, National Day, spring5学科，语言，球类，棋类名词前He likes playing football/chess.6与by连用表示交通工具的名词前by train, by air
10、, by land1.3代词代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。1.3.1人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：比如：He is my friend.他是我的朋友。Its me. 是我。My dog likes him.我的狗喜欢他。I like table tennis. 我喜欢打乒乓球。He is a student. 他是个学生。Do you know him？ 你认识他吗？Come with me. 跟我来。This is my father. 这是我父亲。Is
11、that bike yours？Yes，its mine.1.3.2指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫做指示代词。指示代词有this，that，these，those等。this（复数形式是these），是指在时间上或空间上离说话人较近的人或物。that（复数形式是those），是指在时间上或空间上离说话人较远的人或物。例句：This is my doll. That is Marys。 这是我的洋娃娃，那是玛丽的。That is a good idea. 那是个好主意。You like this but I like that. 你喜欢这个，而我喜欢那个。1
12、.3.3不定代词不定代词，即不指明代替任何特定名词或形容词的代词。常用不定代词有：Some （something，somebody，someone）， 一些，某些，某个，常用在肯定句中Any （anything，anybody，anyone）， 一些，任何，常用在否定句或疑问句中No （nothing，nobody，no one）， Every （everything，everybody，everyone），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等。一般来讲，修饰不定代
13、词的词要置于其后。例句：some are doctors，some are nurses有些人是医生，有些人是护士。（作主语）there isnt any ink in my pen我的钢笔没有墨水。（作定语）all 全体，所有（指三者以上，包括三者）All were present at the meeting全都到会了。（作主语，代表可数名词）both 全部，都we invited both to come to our farm我们邀请两个人都来我们的农场?（作宾语）none 无人或无none of the problems is /are easy to solve这些问题没有一个是容
14、易解决的。（作主语， 代替可数名词）either 两者之中的任何一个，这个或那个。either of them will agree to this arrangment他们两人中会有人同意这样的安排的。（作主语）neither 两者都不neither is interesting两个都没有趣。（作主语）each 每个，各自的she gave the children two apples each她给了每个小孩两个苹果。（作the children的同位语。）every 每个，每一的，一切的不定代词every有全体的意思，和all的意义相近，但只能作定语。I believe either m
15、ethod will work.（作定语）1.4动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为。动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。1.4.1行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有目前我
16、们学过的动词有：listen read speak tell write talk sing hear findwalk run jump go comeeat drink play make get put take like love hate kiss kick bite wantshow use wash brush touch do give行为动词又可以分为及物动词和不及物物动词1.4.1.1及物动词后面必须跟宾语，意思才完整，例如：Give me some ink, please.（请给我一些墨水。）If you have any questions, you can raise
17、 your hands.（如果你们有问题，你们可以举手，。）1.4.1.2不及物动词后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：He works hard.（他工作努力。）Jack jruns faster than Mike.（杰克跑步比迈克要快些。）Please look at the blackboard and listen to me.（请看黑板，听我说。）1.4.2连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade
18、Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。1.4.2.1be动词表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如：He is a teacher.（他是个教师。）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。）We are Chinese.（我们是中国人。）主语谓语（现在时）过去式第一人称单数Iam / havewere / had第一人称复数weare / have were/ had
19、第二人称 yuoare / have were/ had第三人称单数 he she itis / haswas/ had第三人称复数 they are / havewere/ had1.4.2.2表示感觉的系动词表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。）I feel ill.（我觉得不舒服。）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）The flo
20、wers smell sweet.（这些花闻起来很香。）The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）1.4.2.3表示变的系动词表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如：She became a college student.（她成了一名大学生。）He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。）The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春
21、天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）He grew old.（他老了）。1.4.3情态动词这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有can, may, must, need, dare, could, might等。它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：I can dance.（我会跳舞。）can, 能, 会He cant walk because he is a baby.（因为他是个婴儿，不会走路。）cant, 不必May I come in？（我可以进来吗？）may, 可以1
22、.4.4助动词这类词本身无词义，do did does不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：He does not speak English well.（他英语讲得不好。）句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。Do you love me? Do是助动词，是疑问句的引导词。1.5数词表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。基础词：One two three four five six seven eight nine ten eleven twelvethirteen fourteen fif
23、teen sixteen seventeen eighteen nineteen twentytwenty-one twenty-two twenty-threethirty-one thirty-two thirty-threefourty-one fourty-two fourty-threefifty-one fifty-two fifty-threeninty-nine one hundredone thousand序数词first 第一 second 第二 third 第三 fourth 第四 fifth 第五 sixth 第六seventh 第七 eighth 第八 ninth 第
24、九 tenth 第十 eleventh 第十一twelfth 第十二 thirteenth 第十三口诀:基变序,有规律,词尾加上th;1、2、3特殊记,词尾字母t、d、d；八去t,九去e;f来把ve替；单词ty做结尾,ty变成tie;若是碰上几十几,只变个位就可以1.6形容词形容词用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态,和特征。形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。例句：She is a good student她是一个好学生。 This bike is expensive. 这辆自行车很贵。 I am sorry, Im busy now. 对不起,我现在很忙。小学中常用的有：go
25、od(好的) ; bad（坏的）; small（小的 ; big（大的 ; hugry（饿的）;full（饱的）; little（少的; high（高的）; short（矮的,短的）; tall（高的）;long（长的）; old（老的,旧的）; new（新的）； young（年轻的）; many（许多的）; much （许多的）; beautiful（漂亮的）;nice（美好的）; early（早的）; late（迟的）;right（正确的） ; wrong（错误的）; busy（忙的）; free（空闲的）; lazy（懒的）; bored（无聊的）; heavy（重的）; light（轻
26、的）; blind（盲的） ;special（特别的）; kind（善良的）; happy（高兴的）; sad（伤心的）; fast（快的）; fun（有趣的）; scary（吓人的）;different（不同的）; same（同样的）; round （圆的）; great（伟大的）;颜色：black（黑的） ; white（白的） ; blue（蓝的） ; purple（紫的）; pink（粉的） ; yellow（黄的）;orange（桔黄的） ; green(绿的) ; brown （棕钯的）; grey （灰的）;gold（金色的）天气：sunny（晴朗的） ; windy（多风的）;
27、 cloudy（多云的）; rainy（多雨的）; snowy（多雪的）;1.6.1形容词的比较级和最高级规则变化 在形容词或者副词后面加er原级比较级原级比较级tall 高的taller 更高的short 矮的shorter 更矮的long 长的 _构成方法1：_cute 可爱的cuter 更可爱的fine 好的finer 更好的late 迟的 _ 构成方法2：_fat 胖的fatter 更胖的 thin 瘦的thinner 更瘦的sad 伤心的_构成方法3：_happy 高兴的happier 更高兴的easy 简单的easier 更简单的early 早的_构成方法4：_outgoing 外
28、向的more outgoing 更外向的beautiful 美丽的more beautiful 更美丽的interesting 更有趣的_ 构成方法4：_备注：1) 由 “形容词+ly”变成的副词，在前面加more变比较级。如：loudlouder,quietquieter, loudlymore loudly, quietlymore quietly. 2) 部分双音节单词（friendly有好的，clever，funny有趣的）其比较级可以是（friendlier, cleverer, funnier）, 也可以是（more friendly, more clever, more funn
29、y）。不规则变化good（好的）/well (好地)betterbad（坏的）/ badly （坏地） worsemany（多,可数）/ much （多，不可数）morelittle (少)lessfar (远的)farther, further1.比较级的用法请观察下列句子1)Yao Ming is tall. (2.26m)Yao Ming is taller than Pan Changjiang. (1.6m)2)Pan Changjiang is funny.Pan Changjiang is funnier than Yao Ming.3)Yao Ming plays basketball well.Yao Ming plays basketball better _ Pan Changjiang.muchYao Ming is much taller than Pan Changjiang.a little Yao Ming is a little talle
