1、上半年教师资格证面试结构化幼儿真题2020上半年教师资格证结构化(幼儿)面试真题（含解析）汇总结构化(幼儿)题目解析一、认知类【题目来源】1月4日 山东省济南市 面试考题【考题一回顾】“人之初，性本善”，你是怎么理解的?【参考答案】1.提炼、提出观点“人之初，性本善”是三字经中开篇的第一句话，说的是人生下来的时候本质都是善良的，只是由于成长环境的不同，性情也就有了好和坏的差别。我认为这句话在一定程度上强调了后天环境对幼儿成长的重要影响。2.分析论证细心观察我们会发现，幼儿对于自然中万事万物的接纳程度要高于成人，这正是因为幼儿的天性就保有对万事万物的友善态度，他们对外界充满好奇心，对接触的事物都
2、想一探究竟。他们愿意在浊水中捉泥鳅，愿意在泥泞的小道踩水花，这都是他们友善自然的表现。蒙台梭利说：“爱是儿童成长的土壤，儿童只有得到了充分的关爱，才能够具备健全的人格、心智、道德。”因此，在幼儿后天的成长环境中，爱是一个必不可少、十分重要的影响。3.落实解决为了让幼儿保有一颗善良的心，我们可以这么做：(1)幼儿教育工作者需遵循幼儿身心发展的规律，在此前提下，为幼儿的天性发展提供更多的可能性。(2)在教育工作中，为幼儿营造充满爱的环境，让幼儿感受到与他人互助、友爱的美好，在幼儿幼小的心灵里种下善良、友爱的种子，尽全力保护好幼儿天真善良的一面。(3)当幼儿的言语、行为出现不良的苗头，教师和家长要及
3、时察觉并适时引导，让幼儿从小就处在“不以善小而不为，不以恶小而为之”的环境之下，为幼儿日后成长为一名善良的人埋下种子。当然，这也要求我们成人怀着一颗“与人为善”的心，言传身教，在潜移默化中影响幼儿。【题目来源】1月4日 辽宁省沈阳市 面试考题【考题二回顾】一个小朋友洗手摔破皮，张老师说不关我的事。对此，你怎么看?【参考答案】1.提炼、提出观点张老师在幼儿出现受伤的情况下不仅没有及时处理伤口，还推卸责任说不关自己事，没有认识到教师的职责，这种行为严重违反了幼儿园教师专业标准(试行)中的要求。2.分析论证幼儿园教师专业标准(试行)中强调教师“应关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位
4、。”(1)小朋友在洗手时摔破皮说明盥洗室的环境存在安全隐患，保育员老师应保证盥洗室环境的干净整洁，以免幼儿在洗手时摔倒受伤。(2)当幼儿出现受伤的情况，教师应第一时间处理幼儿的伤口，保证幼儿的生命安全。然后对幼儿进行关心和安抚，保证幼儿心理健康。(3)当幼儿出现受伤的情况，教师应先处理伤口，解决问题，保证幼儿的安全。事后应及时反思自己工作中的失误，完善后续工作内容，而不是推卸责任。3.落实解决作为幼儿教师，当幼儿洗手摔破皮时应该这样这样做：(1)在幼儿受伤时，教师应该第一时间为幼儿查看伤口，确认伤口大小，及时包扎处理，如果伤势严重，应及时送往医院进行处理。同时安抚幼儿，避免给幼儿造成心理阴影。
5、(2)教师在处理伤口之后要及时与家长沟通，说清楚幼儿的状况，消除家长的顾虑，避免家园矛盾发生。(3)和保育员沟通，及时打扫盥洗室，保证盥洗室的干净整洁，以免更多的幼儿在洗手时摔倒受伤。(4)教师在未来的教学活动中必须要强调安全问题，潜移默化地引导幼儿在任何情况下都要注意安全，减少受伤事件的发生率。例如，可以开展以“我会洗手”相关的主题教学活动，引导幼儿在洗手的过程中应注意不要玩水，不要摔倒等安全意识。二、实践类【题目来源】1月4日 浙江省温州市 面试考题【考题一回顾】孩子们在讨论大家喜欢的小动物，并询问老师能不能把小动物带来幼儿园。作为老师，你怎么办?【参考答案】1.综合分析(1)明确定位幼儿
6、很喜欢小动物，主要是源于孩子的好奇心，同时与小动物们相伴、玩耍是儿童特有的天性。他们会把小动物当作亲密的朋友，但小动物本身具有一定的攻击性，把其带到幼儿园可能会对其他幼儿产生影响。这属于教育类的问题。为了保护幼儿的爱心和健康发展，我会合理解决此事。(2)分析核心问题幼儿多为独生子女，在生活中多以宠物为伴，一起嬉戏玩闹;另外，他们对动物充满好奇和兴趣，但由于年龄较小，生活经验不足，认识的动物少，对动物很感兴趣。幼儿不知道小动物本身带有一些细菌以及攻击性，也不知道班里的其他小朋友可能会害怕小动物。2.解决问题首先，我会肯定幼儿对小动物的喜爱，愿意把自己喜欢的动物分享给大家。其次，向幼儿说明小动物本
7、身是具有一定的攻击性的，同时也带有细菌，幼儿园的其他小朋友会对小动物的毛发产生过敏的现象，所以幼儿园是不允许个人随意带小动物入园的。再次，可以开展和小动物有关的教学活动，如给幼儿分发画具进行绘画自己喜欢的小动物，或者语言活动中选择和小动物有关的故事、儿歌等，不仅可以抒发对小动物的喜爱，更可以提高幼儿对生活中事物的观察力。最后，我会主动和幼儿园进行沟通，在条件允许的情况下，申请在幼儿园增加动物角，为幼儿购买打过疫苗的动物进行喂养，供班级里的幼儿参观和认识，共同促进幼儿的发展。【题目来源】1月4日 江西省南昌市 面试考题【考题二回顾】一个幼儿在上课的时候发烧了，作为教师，你怎么办?【参考答案】1.
8、明确问题由于幼儿年纪小，抵抗力较弱，作为教师应及时发现幼儿的不良身体反应，积极应对，防止幼儿病情恶化。2.解决问题(1)解决紧要问题当下我会及时安抚幼儿，并请配班老师管理班级秩序，自己带幼儿去医务室进行治疗，向医务人员了解幼儿发烧的严重程度。如果医务室可以治疗，就陪同幼儿在医务室接受治疗;如果幼儿发烧情况较为严重，我将及时将幼儿送至医院并与家长联系，并将幼儿的情况和自己的处理方法反馈给家长，同时安慰家长，请家长不要着急。(2)优化后续处理与家长保持沟通，了解幼儿病情变化，及时关心幼儿，也可以和其他教师一同进行情感性家访。幼儿发烧的原因是多方面的：有孩子自身年龄小，缺乏对于病毒的抵抗能力，容易患
9、有感冒或者发炎等疾病的原因;也有家长天冷给幼儿衣服穿得单薄或者天热给孩子穿太多衣服，喝水太少，房间空气不流通等。这就需要家长和老师一同做好幼儿安全保育工作，提醒幼儿添减衣物，避免幼儿出现健康问题。活动组织。组织各种形式的健康活动或者游戏，帮助幼儿了解卫生小常识，养成讲卫生好习惯，增强自身的体质，积极参加户外活动，促进身体健康发展。【考题一回顾】班上有个孩子不爱画画，可是今天画画，他画画的很好，老师也没表扬他，说他画的不好，对老师的这种做法，你怎么看?【参考答案】1.综合分析(1)明确定位老师的做法是错误的。大多数幼儿在幼儿期更多地是依从于他人的评价，缺乏客观的认识。所以面对孩子的进步，需要成人
10、多以积极的态度、鼓励的方式进行强化。(2)分析核心问题之所以这位老师的做法是错误的，原因有以下几点：指南中指出，艺术领域的教育要从感受与欣赏，表现与创造两个方面进行。面对幼儿的作品，不能用成人的眼光进行评判，用好不好，对不对这类词语更是不恰当的。违背了指南的实施原则。幼儿正处于特定的人生发展阶段，身心发展尚不成熟。主要依从于他人的评价来进行自我认识。教师的消极评价会对幼儿的自我认知，身心健康发展产生不良影响，会打击幼儿自信心，阻碍幼儿创造能力的发展。2.落实解决为了促进幼儿的更好发展，形成良好的性格特点，我们可以这么做：(1)首先教师是幼儿活动支持者与引导者，所以教师应当树立正确的教师观儿童观
11、。对孩子创作的提供鼓励与肯定，以幼儿为中心，从幼儿的角度出发对幼儿提供支持与引导。(2)孩子不喜欢参与绘画活动，作为教师，应当积极对待，利用一些有吸引力教学方式或教具激发起幼儿参与活动的兴趣，例如：可以使用手指谣，ppt等方式调动幼儿多感官参与活动。(3)在教育过程中，要以肯定的态度对待幼儿，面对孩子的进行更应该及时给予鼓励，增强孩子的自信心，激发幼儿创造力。例如：可以让幼儿说一说自己的创作灵感，并对回答表示肯定;还可以将幼儿的作品进行展览，请大家共同欣赏。(4)面对这位教师的不当行为，我会尝试与教师进行沟通。向老师说明幼儿艺术发展的年龄特点，帮助老师梳理正确的教育观。例如：不要打击幼儿幼儿积
12、极性，在美术教育中，及时关注每一位幼儿的点滴进步，让他们能够真正的去享受美，创造美。【题目来源】1月4日 面试考题【考题二回顾】幼儿几天没有来幼儿园上课了。然后今天也没有上课，家长也没有请假，作为老师你应该怎么办?【参考答案】1.综合分析(1)明确定位幼儿几天没有来幼儿园上课，而家长没有请假告知，作为老师应主动积极与家长沟通交流，针对具体原因，妥善解决。(2)分析核心问题家长方面。大多数家长工作繁忙，存在与教师及时沟通交流、合作的意识不强，没有重视家园合作的双向反馈的情况。教师方面。教师在家长方面的工作没有做到位，而自身工作的积极主动性不足。2.解决问题(1)解决当前问题首先，我会主动联系该幼
13、儿的家长，询问幼儿近日不来幼儿园的原因。其次，针对具体的原因给予家长和幼儿关怀。必要时，可以进行家访，增进与幼儿和家长之间的关系，取得家长的信任。再次，提醒家长，之后如果幼儿出现类似的问题提前告知缘由。如果工作繁忙，可以通过微信等形式留言，双方互通有无。最后，我会做好自我反思。是否在之前的活动中关注到幼儿的来园情况;是否及时关注幼儿的在园行为;然后与家长及时联系、说明情况。收集家长反映的信息，认真分析处理，避免类似的情况再发生。(2)优化后续处理在之后，幼儿园可以专门召开家长会、家园合作日等活动。着重向家长宣传家园合作的重要性。重申幼儿园工作的基本要求，幼儿当天若有特殊情况不来幼儿园，及时与班
14、级教师沟通。提高家长对于幼儿园教育工作的重视，争取家长的理解和参与。一、认知类【题目来源】1月4日 山东省济南市 面试考题【考题一回顾】陈老师认为活动区材料应该经常更换，这样有助于吸引幼儿注意力，对此，你怎么看?【参考答案】1.提炼、提出观点该老师能有意识地吸引幼儿的注意力，但活动区材料更新的频率会受到幼儿兴趣、发展需要等因素的影响，该教师并未全面把握游戏材料更新的频率和区域材料的价值，因此陈老师的观点较片面。2.分析论证(1)活动区新旧材料间要保持合适的比例，且玩具材料的更新频率与幼儿的游戏行为有明显的关系：当新旧材料比例在1：2或1：3时，材料的使用效益更大，幼儿更容易创造性地使用新材料。
15、如果经常更换活动区材料，反而不能发挥材料本身的价值。(2)区域活动的教学活动的延伸，区角中的材料为幼儿提供了丰富的能力发展途径。如建构区的各类积塑、积木能帮助幼儿了解各类建构材料的特点，在搭建过程中加以运用，从而了解空间和方位等。(3)36岁儿童的注意类型主要是无意注意，主要由客观刺激物的特点和幼儿主观状态特点引起。且幼儿注意的稳定性较差，注意易分散。如果经常更换活动区材料，则会导致幼儿时常处于新鲜刺激的环境下，不利于幼儿注意力的集中和稳定。3.落实解决为了保证幼儿对活动区的兴趣，同时也能更好地发展幼儿的各项能力，在更换活动区材料时，应注意：(1)根据活动需要适时调整材料投放，使新旧材料的比例
16、保持在1：2或1：3。教师若发现前阶段备受幼儿喜爱的某些区域无人问津，幼儿对此失去兴趣时，教师就需要对材料进行更新调整了，从而再次激发幼儿对材料的探索欲望。(2)更新材料时应考虑材料的目的性、适宜性，丰富性和层次性，整合性和开放性，保持成品与半成品的合适比例，且与幼儿的年龄特点、兴趣与发展需求相适宜。例如小班成品的数量要多一些;半成品相对较少;而到了中大班，成品的数量逐渐减少，半成品的数量逐步加大，种类逐步增多。与此同时，教师也可根据幼儿在游戏中的行为和想法的改变，适当地调整。综上，在更新区角活动材料时，要综合考虑多方面因素，促进幼儿能力全面发展。【题目来源】1月4日 山东省滨州市 面试考题【
17、考题二回顾】舞蹈排练中一个小朋友一直做不好动作，配班想换掉，你怎么看?1.提炼、提出观点我不赞同配班老师的想法。配班老师因为幼儿舞蹈排练时动作做不好而想换掉该幼儿，这一想法并未意识到幼儿发展过程中的差异性，且违背了“尊重儿童的人格尊严”的教育原则和“热爱幼儿”的教师职业道德。2.分析论证(1)幼儿的发展具有差异性。每个儿童由于遗传素质、教育条件以及社会环境的不同，其发展会表现出相对特殊性。如有的幼儿动作发展快，有的幼儿动作发展慢;有的幼儿肢体协调性发展较好，有的幼儿肢体协调性发展较弱等。(2)教师没有遵守“尊重儿童的人格尊严”原则，该原则要求教师的言行中要体现对儿童的尊重。如果因为该名幼儿在排
18、练时动作不到位而换掉他，会严重损害幼儿的自信心、打击幼儿的舞蹈兴趣。因此，既不能体现教师对幼儿的尊重，也不利于幼儿长远的发展。(3)热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心。教师对幼儿的爱既是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。然而教师如果因为幼儿动作做不好而换掉他，则并不能体现出来对幼儿的接纳、包容和爱，故而违反了幼儿教师职业道德。3.落实解决(1)因材施教，接纳幼儿发展中的个体差异。如分析该幼儿动作做不好的原因是什么，是跟不上节奏，还是动作不熟练等。并根据具体原因，有针对性地个性化教学。如果是跟不上节奏，教师可采用单独示范、节奏图谱展示等方法，先让该幼儿清楚节奏，再用慢速节奏配合动作，待该
19、幼儿适应后，再逐步恢复正常节奏进行舞蹈。(2)尊重幼儿、鼓励幼儿，为其树立信心。幼儿做不好动作，其心里也会焦虑、紧张、甚至不安，此时，作为教师，我们应用温和的语言和态度面对幼儿，摸摸他的小脑袋，鼓励他不要着急，慢慢来，当幼儿出现任何一点进步时，教师应及时肯定幼儿，增强其信心。(3)将幼儿的舞蹈排练情况告知家长，并嘱咐家长切不可以此打击、嘲讽幼儿，而是希望家长配合，在家里引导幼儿练习舞蹈，多给幼儿鼓励和信心。在下一次的排练中，当幼儿发现自己已经能做好动作时，自然会有兴趣、有信心。二、实践类【题目来源】1月4日 山东省菏泽市 面试考题【考题二回顾】晨检时发现一个小朋友胳膊上有淤青，对此，你怎么看?
20、【参考答案】1.综合分析(1)明确定位晨检是接待幼儿入园的重要一环，可以预先发现异常情况，并及时采取措施。面对这样的情况，教师应当合理的处理伤情，并做好日后防护。(2)分析核心问题幼儿出现淤青的情况可能是多种原因造成的，其中可能的原因有：幼儿处于活泼好动的年纪，在生活或者玩耍的过程中，易于出现磕碰的情况;同时幼儿皮肤比较稚嫩，易于留下伤痕;淤青是在入园之前发现的，所以极可能与家长密切相关，诸如不当的教育方式或过激的教育行为;淤青的产生也有可能是因为幼儿身体健康存在的的问题：例如：缺乏维生素C使得毛细血管比较脆弱，易于出现淤青;或是幼儿身体血小板的减少产生淤青。2.解决问题首先，教师应当立马预判
21、伤情程度，与家长合理沟通后，采取适宜的处理方式;其次，如果是由于幼儿自身导致，我会叮嘱幼儿，让幼儿知道保护自己的重要性以及具体的方式方法，例如：不玩尖锐的东西，避免过激运动等;再次，如果是家长的原因所致，我会及时和家长进行沟通，了解事情原委后向家长传递正确科学的教育观念和方式。例如：教育幼儿的过程中应当宽严并济，以呵护与关爱的态度面对幼儿;同时给家长传递正确的育儿指导，如果是幼儿自身健康的问题，建议家长对孩子的膳食进行合理规划，避免出现营养不均衡的情况;如果是血小板的问题，比较严重，需要家长带领幼儿及时就医，提早解决问题;最后，无论是幼儿自身的原因还是家长的原因，作为老师我都有协助解决问题的责
22、任，后续我会提高对幼儿的关注程度，尤其是在游戏或者自由活动的时候;同时，我也会为家长提供科学育儿指导，帮助家长树立正确的育儿观念，例如召开家长座谈会、定期家访等。【题目来源】1月4日 山东省菏泽市 面试考题【考题二回顾】一个小朋友平常都是奶奶接，而今天，是自称保姆的人来接他，你作为幼儿园老师应该怎么办?【参考答案】1.明确问题一个小朋友平常都是奶奶接，今天有一个自称是保姆的人来接他。可能存在安全隐患，作为老师应当提高警惕，妥善处理。2.解决问题(1)解决紧要问题首先，及时联系幼儿的家长，确认事情的真实性。是否今日更换保姆来接孩子;核实保姆的姓名，电话号码;如果情况允许，可让家长出示保姆的照片或
23、视频通话。若情况属实，告知家长幼儿离园的时间，并预计幼儿的到家时间。后期按对应时间点，再次联系家长，确认幼儿安全到家。其次，和保姆沟通交流，明确保姆是否了解幼儿的一些基本家庭情况。观察保姆当前的行为表现是否异常。要求保姆在安保值班室留下自己的姓名、联系电话等基本信息。与此同时，单独询问幼儿是否认识保姆。确认无误后，方可让保姆带离。若无法核实保姆身份，拒绝保姆的带离幼儿的请求。让其自证身份，再做打算。若家长否认保姆来园接送的情况或保姆行为异常，联系安保人员将其留住。及时报警，交由公安人员处理。(2)优化后续处理家长方面，与教师保持沟通。若当天本人无法来接送幼儿，提前告知园方的教师，并说明接送人员
24、的基本信息。幼儿园方面，按照教育主管部门的要求安装监控、设置岗亭;可在大门口安装接送打卡机，每位家长进入学校必须刷卡，如果没带卡，则要到值班室登记个人信息。提醒安保人员、教师做好督促工作。教师方面，了解每一个幼儿的家庭的基本情况，以及日常接送的人员。通过通知、电话等方式告知家长们，若存在临时更换人员接送幼儿的情况，及时联系教师本人。提高家长和教师要相互配合的意识，避免悲剧的发生。另外，教师还可组织安全自护类活动，告诉幼儿不要跟陌生人走，提高幼儿的安全意识和自我保护意识。一、认知类【题目来源】1月5日 辽宁省大连市 面试考题【考题一回顾】中国的教育目标是什么?【参考答案】1.综合概述教育目标亦称
25、“教育目的”，即培养受教育者的总目标。我国的教育目的是：培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2.具体阐述(1)有助于规范人才培养目标和学校的教育方向。任何一个层次一个类别的教育活动在开展之前、在进行之中都必须时时围绕教育目的去修正自己的培养目标。(2)能够规范我国各级各类学校课程的设置和教学内容。课程是学校教育实践的实体，教学内容是课程的具体化和实践上的展开;学校开设什么课程，讲授什么内容，均由学校的培养目标和教育目的决定的。(3)有利于规范教师的教学行为。教师是社会的代表，要保质保量地完成社会赋予他们的使命，完成人才培养的重任，就必须时时刻刻按照教育目的的要求把学生教
26、好。3.点题升华作为一名幼儿教师，我认为，要做到以下几点，以实现幼儿园教育目标，为实现我国总的教育目标打下坚实的基础：(1)注重幼儿教育的保教结合。保育和教育是幼儿教育工作的两大方面，在工作中，做到保育和教育工作相互联系、相互渗透，在同一过程中实现保育和教育。如幼儿尿裤子时，教师应及时带幼儿去卫生间继续排便，帮幼儿换上干净衣裤，在这过程中，教师应语气温柔地告诉幼儿，以后想上厕所一定要及时告诉老师，去卫生间上厕所，尿湿了裤子会生病的。(2)注重幼儿的全面发展。在教育教学过程中，教师要注重各领域之间的相互渗透、相互联系，切不可出现只重智育而偏废其他方面教育的情况。同时，要注意全面发展并不等于各个方
27、面平均发展。而应因材施教，尊重每一位幼儿的个性差异，充分发挥每一个幼儿的个性特长，允许幼儿个体实现自己有特色的发展。【题目来源】1月5日 山西省朔州市 面试考题【考题一回顾】幼儿园里的西西每天都来的很晚，班主班马老师对西西的热情打招呼总是不理不睬，如果当时你在现场你会怎么做?【参考答案】1.明确问题晨间入园作为幼儿在园一日活动的开始，此时的情绪将影响幼儿一天的生活。作为教师，应在晨间接待时主动热情的与每一位幼儿问好，并热情地回应每一位幼儿的问候。因此，遇到班主任对幼儿的热情打招呼不理不睬的情况，我会优先照顾幼儿的情绪，再与班主任马老师进行沟通。2.解决问题(1)解决紧要问题首先，我会主动上前热
28、情的回应西西的问候，询问她是否吃过早餐，引导西西放好自己的小书包，并关心她晚来的原因。其次，我会告诉西西明天要早一点来，这样能够参与早上的区角活动以及教师组织的其他活动。(2)优化后续处理为了避免西西继续晚到幼儿园的现象，使其能够早一点入园参加幼儿园的各项活动，我会主动与班主任马老师进行沟通，共同协商解决的办法。委婉的向马老师表达可能西西晚来有一些不可避免的原因，如果我们对西西热情的问候回以冷漠、冷淡的回应，很有可能会打击西西主动与人交往的积极性，并且使她的情绪受到影响。与马老师协商，主动积极地与家长沟通，提示家长应该让幼儿早点来幼儿园，参与早上的区角活动。【题目来源】1月5日 山东省济南市
29、面试考题【考题二回顾】有个小朋去洗手跑回来头撞在桌子上出血了，你怎么办?【参考答案】1.明确问题幼儿具有活泼好动的特点，安全意识并不强烈，并且自我保护能力较弱，有时教师也无法照顾到全体幼儿，所以幼儿在幼儿园难免会发生意外受伤的情况。针对幼儿出现意外受伤的情况，我会妥善处理。2.解决问题(1)解决紧要问题首先，立刻联系医护室的校医，对幼儿的情况进行查看，紧急止血，处理伤口。若是情况严重，及时送往医院。交代副班教师，关注好班上其他幼儿的情况。其次，联系园长，告知家长。告知园长和家长事情发生的经过和孩子的当前情况。安抚家长情绪，向家长表明：能够理解家长的心情，作为幼儿的教师，真的宁愿自己受伤，也不愿
30、意让孩子受伤。幼儿在幼儿园活动时发生的意外，我们会积极承担相应的责任。换位思考，赢得家长的相互理解。最后，稳住自己的情绪，等待孩子慢慢康复，与家长共同努力，陪伴孩子健康快乐地成长。(2)优化后续处理教师方面，组织安全教育活动，帮助幼儿树立自我保护意识。幼儿在园期间，教师可以通过角色扮演、安全模拟、看图讲故事等幼儿易于理解的方式，提升儿童辨别是非对错的意识与能力，树立自我保护的意识。日常生活中也要贯彻安全教育，仔细观察幼儿的行为，针对不适宜的行为，及时引发幼儿讨论、思考。避免此类问题的再次发生。幼儿园方面，加强教师安全意识培训。强化幼儿园教师的责任心与使命感。实施安全责任制，将安全问题落实到人。
31、一、认知类【题目来源】1月5日 河北省张家口市 面试考题【考题一回顾】有一名失聪幼儿，需要戴助听器，幼儿不想戴，她的幼儿老师觉得很费精力，作为幼儿老师你怎么看?【参考答案】1.提炼、提出观点题干中的幼儿园接受残疾儿童是值得肯定的方面。失聪幼儿到普通幼儿园接受教育，有助于他更全面地认识世界，同时由于失聪会给她的在园生活带来很多不便，更需要老师的关怀与针对性教育。我认为题干中的幼儿教师应再多些耐心引导这类儿童。2.分析论证首先，中华人民共和国残疾人保障法第二十五条的规定，普通教育机构对具有接受普通教育能力的残疾人实施教育，并为其学习提供便利和帮助。这位教师的做法并未帮助到该名失聪幼儿。其次，作为一名幼儿教师，应该遵守教师职业道德规范，热爱幼儿。即尊重个体差异，对于有特殊需要的孩子给予更多的关怀和针对性教育。当失聪幼儿出现不愿佩戴助听器的情况，教师应通过多种途径了解原因，引导幼儿尝试佩戴助听器。3.落实解决(1)与幼儿沟通，了解其不愿佩戴助听器的原因。如果是因为佩戴不舒服，教师应协助幼儿调节助听器，直至佩戴舒适;如果幼儿是因为怕被同伴嘲笑而不愿意佩戴助听器，教师应耐心地开导幼儿，让她知道“失聪”并不是可耻的事，戴助听器也不会丢人，相反，助听器是一个连接自己与世界的小小桥梁，让失聪幼儿感到自己是被接纳的，她才能放下戒备进行佩戴
