1、江苏省徐州市树人初级中学届九年级第一次模拟考试语文试题绝密启用前江苏省徐州市树人初级中学2017届九年级第一次模拟考试语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：30分钟；命题人：xxx学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四五六七总分得分注意事项1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（题型注释）1、下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是（ ）A潜(qin)能解剖（po）争奇斗妍(yn)狐假(ji)虎威B坚(jin)难遗憾(hn)锐不可当(dng)妇孺(r)皆知C侮(w)辱筵(yn)席成绩(j)卓著实是求事 (sh
2、)D叛（pn）逆曲(q)折再接再厉（l）各行其是(sh)2、下列文化常识表述不正确的一项是（）A古人对年龄有不同的称呼，如“加冠”指男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人；“而立”表示三十岁；“不惑”表示四十岁。B“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神，封建君主祭社稷祈求丰年，后来代称国家；“庙堂”是指朝廷；“桑梓”代指家乡。C四马一车为“乘”，一人一马为“骑”，“三军”是军队的统称，指中军、上军、下军或中军、左军、右军。D“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体；史记是我国第一部纪传体通史；资治通鉴是编年体通史。第II卷（非选择题）评卷人得分二、现代文阅读（题型注释）阅读下面的名著
3、选段，完成下列小题。薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数，只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下，我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话?救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见
4、松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他?你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚
5、了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱；且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟!快搀兄弟，都跟洒家来。”3、请用简洁的语言概括选文内容。4、请你从人物描写的角度，分析人物形象特点。（1）林冲见说，泪如雨下，便道：“上下，我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。”_“那时俺便要杀这两个撮鸟，却被
6、客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。”_阅读下面一篇散文，完成下列小题。富平柿树赞曾松亭在果树王国里，三千宠爱在一身的，往往是桃李橘柚，还有北方的苹果、南方的荔枝。而我，却特别钟情于柿树。春夏时节，富平的柿树林是一道特别靓丽的风景线。山野之间，到处可以看见浓绿的柿树林。古朴农家的房前屋后，一团团青翠欲滴、绿雾缭绕的，全是柿子树。这是一个堪称具有高尚气派的物种。不管是膏腴之地，还是贫瘠山坡，它都能生长得葳葳蕤蕤，不怕酷热苦寒，不惧霜神旱魃，黙黙地生长，然后再默默地奉献着自己的一切。它非常低调，低调得在人们尽情享受着夏日瓜果香甜的时候，却将自己累累的果实，藏在绿叶之中，和那些赞
7、美、颂扬离得远远的。它也懂得保护自己。不到成熟的时候，你几乎找不到它的果实。即使你找得到它，你也不会动它。不知是猴年马月，有个熊孩子偷摘了一个青柿子，咬了一口。妈呀！呸呸呸，涩死了！熊孩子到处叫唤，满世界都知道了，生柿子是吃不得的！从此，不但再没有人敢动青柿子一指头，连馋嘴的小鸟都不会来亲它一口。岂不知，青柿子的苦涩却正在孕育着甘甜。君子之风呵！其实，世间一切事物，都有它自身发生的规律。不到时机，是乱动不得的。这就是柿树给我们讲述的哲理。到了深秋，您瞧吧！浓绿的柿叶褪去翠色，开始飘落。地上一片金黄。柿树呢，它褪尽铅华，身子长了一围，成熟了一些，风霜雨露，在它的身上留下了痕迹。树干上的老皮，裂成
8、长长的块状，细细的沟纹，记下的是岁月的沧桑。上面的枝枝桠桠，像人海中伸出的手臂，屈屈伸伸，招呼着希望，呼唤着收获。瞧！枝桠间挂着的，是一个个由绿变黄、由黄转赤的果实。“牛心柿”像一团团小小的火球，玲珑剔透；“玉带缠腰”则宛如高雅的宫灯，散发出诱人的红光。一串串晶莹的红宝石，一只只忽闪的大眼睛，逗得你口角流涎、心里痒痒的。深秋的富平，满树是丰收的喜悦，漫山遍野都是柿树回报社会的温馨。好一幅大自然绘就的万山红遍图。有一位佚名的诗人写道：“一枝红玉向亭台，未惧霜寒入眼来。满院繁华皆散尽，倩姿独秀嫩香腮。”富平的金秋，如诗如画，真是美不胜收！我要衷心地赞美柿树的精神。(11)它生长在土地上，不需刻意栽
9、培，不求特别护养，就能长成参天大木。它不争荣宠，不慕虚名，一生都在默默地奉献。它奉献给社会的，不只是一份甘甜，还有许多许多，却不一定为人所知道(12)我想，富平的柿树，是一个伟大的物种，更是人类社会精神的楷模。它应该在大自然的历史中，占有浓墨重彩的一笔。（人民日报海外版2017年03月18日第11版）5、第段文字在全文起什么作用？6、第段写“君子之风呵！”，你怎样理解？7、请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。一串串晶莹的红宝石，一只只忽闪的大眼睛，逗得你口角流涎、心里痒痒的。8、第段“这是一个堪称具有高尚气派的物种”，第（12）段“富平的柿树，是一个伟大的物种”，作者这样写有什么用意？请你联系
10、全文回答。 阅读下面一篇议论文，完成小题。最苦与最乐梁启超人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来
11、缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任，还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
12、翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？因为越是
13、圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐
14、。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。9、本文认为什么是人生“最苦”的？什么是“最乐”的?10、你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？(1)“卸却”责任指。（10字以内）(2)“解除”责任指。（10字以内）11、结合文意，理解“快乐之权，操之在己”的意思。12、从第段文字看，作者是怎样论证它的观点的？试简要分析。评卷人得分三、文言文阅读（题型注释）（一）阅读下面文言文语段，完成下列小题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被
15、绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂送东阳马生序）【乙】天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方
16、兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加老耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。（选自宋濂送天台陈庭学序）13、解释下列句子中加点的词语。（1）媵人持汤沃灌_（2）腰白玉之环_（3）屡从大将北征有劳_（4）方予少时_14、用“/”给下列句子划分正确的朗读停顿。（标3处）逮 今 圣 主 兴 而 宇 内 定 极 海 之 际 合 为 一 家 而 予 齿 益 加 老 耄 矣。15、下列句中加点词意义和用法相同的一项是
17、（）A久而乃和 至若春和景明B同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐C诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所 所识贫乏者得我与D于是其诗益工 自以为大有所益16、用现代汉语翻译下面的句子。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。_盖得于山水之助者侈矣。_此其故何也？得无有出于山水之外者乎？_17、【甲】文以自己求学时的_来勉励马生；【乙】文提到“颜回、原宪，皆坐守陋室” 的用意是_评卷人得分四、诗歌鉴赏（题型注释）18、古诗词鉴赏。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【小题1】下列分析不恰当的一项是（）A首句写暮春时节柳絮漂泊无定纷纷坠落，杜鹃声声
18、悲鸣“不如归去”；既含有飘零之感，又含有离别之恨，融情入景，令人凄伤哀婉。B“闻道”，表示惊惜，“龙标过五溪”，作者听说王昌龄被贬，已经走过龙标、五溪，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。C“愁心”，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。D李白将明月拟人化，让明月富有同情心，作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。评卷人得分五、默写（题型注释）19、古诗文默写。（1）蒹葭苍苍，_。_，_。（2）子曰：“学而时习之，_？有朋自远方来，_？人不知而不愠，不亦君子乎？”（3）采菊东篱下，_。（4）_，蜡炬
19、成灰泪始干。（5）_，千里共婵娟。（6） 爱莲说中表现莲的高洁的名句是：“_，_”。评卷人得分六、综合性学习（题型注释）20、阅读下面语段，回答问题。春天最先是闻到的。A可是,当你用力再去吸吮这空气时,这气味竟又没了!你准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。春天还被远远隔绝在地平线之外吧。但最先来到人间的春意,总是被雄j大地的严冬所拒绝、所稀释、所mn灭。B正因为这样,每逢这春之将至的日子,人们总会尤其格外地兴奋、敏感和好奇。如果你有这样的机会多好?天天来到这小湖边,你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去,春天怎样到来,大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。（1）结合语境，根据拼音写汉
20、字。但最先来到人间的春意,总是被雄j大地的严冬所拒绝、所稀释、所mn灭。（2）文中画横线句A句、B句中有一句有语病，请选择病句修改。病句：句 修改：（3）结合文中画波浪线句，生动描述小湖边“冬天退去，春天到来”的景象。评卷人得分七、命题作文（题型注释）21、题目：静享慢时光要求：以“静享慢时光”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。参考答案1、D2、A3、林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林。4、（1）神态与语言描写，表现林冲愚笨，遇事迟钝不敏感，软弱无能的特点。（2）语言或细节描写，表现鲁智深细致、谨慎、聪明，疾恶如
21、仇，乐于助人的特点。5、第段用“三千宠爱在一身的”其它果树和柿树对比，突出我对柿树的“钟情”；“钟情”奠定了全文的感情基调；引出下文对柿树的描写和赞美（或为下文描写和赞美柿树作铺垫）。6、柿树懂得保护自己，苦涩中孕育着甘甜，遵循规律，掌握时机，像一个睿智的君子，表达作者对柿树的盛赞。7、这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了柿子的形态与色泽，写出了柿子的圆滚滚亮晶晶红通通的特点，写出了柿子对人的诱惑，表达了作者对柿子的喜爱之情。8、在结构上，前后照应；在内容上，第段语句总领本段，第（12）段语句总结全文，深化文章主旨；表达作者对柿树坚韧顽强、默默奉献、低调朴实的赞美与崇敬之情。9、该
22、尽的责任没有尽是最苦的，尽了该尽的责任是最乐的。（负责任最苦，尽责任最乐。）10、（1）“卸却”责任指未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）（2）“解除”责任指尽了责任，再无负担。11、快乐主要在于自己尽责任。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。12、首先运用设问句，引出本段的观点“自然责任完了，算是人生第一件乐事”；其次引用古语与俗语，从正面先讲尽责任快乐，再从反面分析不尽责才是痛苦的，正反对比论证；最后引用孔子的名言，论述尽责任所达到的境界“无论到了什么境地，没有不自由自在的”。13、热水腰佩跟从当的时候14、逮 今 圣 主 兴 而 宇 内 定 /极 海 之
23、际 /合 为 一 家 /而 予 齿 益 加 老 耄 矣。15、B16、略17、对比，“勤且艰”或勤奋艰苦，要像古代贤士一样虽身居陋室却能意趣充沛，包容万物，达到精神的高度。18、B19、白露为霜所谓伊人在水一方不亦说乎不亦乐乎悠然见南山春蚕到死丝方尽但愿人长久出淤泥而不染濯清涟而不妖20、（1）雄泯（2）B句 正因为这样,每逢这春之将至的日子,人们总会格外地兴奋、敏感和好奇。（3）略21、静享慢时光慢时光，一说到这个词，心也仿佛柔化成一汪水，涓涓细流，悠悠地逶迤向远方。我在想，是什么人能把如此快节奏的生活，慢下来，然后过成诗一首，画一幅，花一朵啊，想想心都酥成了一团。灯红酒绿的喧嚣里，功名利禄
24、的诱惑下，有多少人留恋其中而流连忘返？步履匆匆，行走在夜幕降临里，天空刚露出鱼肚白，我们就开始踏上功名的旅途。还有几个人，一片冰心，将时光慢下来，将步伐慢下来，聆听晨露滴落花瓣声，轻嗅花开芳香，静享生活的安逸和美好？学会将时光慢下来，将时光过成诗一首。最安心的时刻，便是闻着淡淡的墨香，抚摸着泛黄的唐诗宋词，感受着那个时代的繁荣和凄凉，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”你会惊讶于唐朝的繁荣昌盛，体会到开元盛世的治国之道。“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。” 读到这里，你的情绪跌落到了谷底，那是一种怎样的亡国之恨？抽刀断水，举杯消愁
25、都难以将这千思万绪消除。你行走在字里行间，灵魂也随着文人墨客的相伴而行。你可以采撷到最美好的花开月圆，也会见证曲终人散的悲凉。所以，你的心境也开始明亮，不再会为了功利与人斤斤计较，不再会为了一己私利与人争得面红耳赤。因为，你已经懂得，将生活过成诗，生活同样会以诗意般的美好回馈你。慢下时光，不仅是过成了诗，也是形成了画一幅。你是愿意将你的生活过成浓淡相宜的中国画，还是色彩鲜明的油画，亦是萧疏简淡的版画？纷纷扰扰的尘世，你我所追求的也不尽相同，当我们把眼光从功利移到大自然上，把心从紧绷的追逐放纵在山水间，你的生活也许就成了一幅画。颜料需要你自己寻觅，可以将花碾磨成汁，可以汲清泉作墨，可以将斜卧的巨
26、石作宣纸，一切准备就绪时，便可以随心所欲的作画。或许无人欣赏，无人点评，但是那份将心安放的静谧里，是多么的难得可贵，并且，你会慢慢地上瘾，最终无法自拔其间的美妙无比。慢下时光，于是成了诗和画，成了花开一朵。曾经的你，或许是千千万万的行色匆匆的一员，但是，如今的你，将时光绽放成了花一朵。你弥漫在花香四溢的花丛里，你卸下曾经的浓妆艳抹，花儿轻吻着你的双颊，小草轻曳身姿为你歌唱，你听到了啾啾的鸟鸣，看到了蓝天里飘动的浮云，触碰到了来自大自然深处的声音。你笑靥如花，仿佛是个孩子般，张开明亮的双眸，贪婪着欣赏这一切，似乎被遗忘但是庆幸未被丢弃的一切。你光着小脚丫，奔跑在软软的沙滩上，浪花一朵接一朵，拍打
27、着岸边，你情不自禁，跑到浅滩处，任浪花淘气地穿梭在你的脚边，脚心，一阵清凉。匆匆那段岁月，来不及细赏，就只剩下一地花殇。那么，从现在开始，就把时光慢下来，将记忆深刻，将你的生活过成诗一首，画一幅，花一朵，可好？【解析】1、试题分析：A解剖（pu）B艰难妇孺(r)皆知C实事求是字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。2、试题分析：语言上的要求“生动描述”，内容是“小湖边“冬天退去，春天到来”的景象，还要结合文中画波浪线句。要发挥想象，用好各种描写，组织好语言。3、试题分析：通读原文，掌握大致意思，用简练语言概括即可。林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林。4、试题分析：考查
