1、个人专业技术工作总结教师个人专业技术工作总结【教师】个人专业技术工作总结【教师】本人于 1994 年毕业于常熟高等专科学校， 96 年 8 月分 配到东莱中学， 98 年调到庆东小学， 99 年到东莱小学，一 直工作至今。 98 年 9 月经张家港市中小学教师职务评审委员 会评为小学一级教师，同年获教师资格证书， 99 年 1 月，参 加苏州市办公自动化考核，成绩合格。 99 年 12 月取得了现 代化教育技术合格证书， 20xx 年 11 月参加普通话培训考核 达到二级乙等。 20xx 年 5 月，参加全国成人高考，录取江苏 省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。 20xx 年 10 月参
2、加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇 x 版权 所有论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息 技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会xx *的xx大精神 和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表， 热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教 育，都能有不同程度的发展。基于以上认识， 我在工作上兢兢业业， 不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每 一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师 具备的
3、不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、 解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学 校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工 作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题综合实 践活动设计模式的研究 ，由我执笔撰写了东莱中心小学 综合实践活动课程方案 ，我的活动方案奔向二 0xx 也被 选送苏州。 20xx 年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师的 指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并 取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国首届智 慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大 会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究
4、所聘为研究 2019 年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师 的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展， 并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国首届 智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准 大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研 究所聘为研究员，参与了国家级课题智慧学理论在教育中 应用研究方案的撰写。二、 做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和 依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严 中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育 时机，给学生
5、春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从 尊重学生的个性开始实施“心情教育”培养健康心理一 瓶钢笔水引起的思考 再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。 我的实践别 开生面的家长会在关心下一代周报上发表，并在该社 当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考家庭教育中 的素质教育在张家港日报家庭教育月刊刊登。三、 做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推 开，在认真学习新课程理念的基础上， 结合自己所教的学科， 积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学 生的生活相结合，为学生创设一个富有
6、生活气息的学习情 境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作 交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演 示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习， 使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解 和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的 同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计展现变 化规律激发主动发现在市小学数学教学案例论文评比中获 一等奖，论文小学数学教学探例 “圆柱的认识”教学案 例对比分析 中小学信息技术课堂教学初探 小学信息技 术文字处理单元教学设计 论新课程标准下的信息技术教 育当教学设计面对新课标相继发表。 20xx 年 12
7、 月，在 市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人 的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度 发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人 才的要求， 因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一 x 版权所有步把我们的课堂进行延伸 ! 在信息技术与学科整合上，在理论 上我作了以下探索，论文信息化环境下战争与和平的教学 设计“形神兼备”的整合 新课程：整合，可以更精彩 信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专 业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信
8、息技术 与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社 会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题 是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老 师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息 化进程作出自己的贡献。 因我在这方面所作的努力， 20xx 年 被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格， 大事讲原则。 “三人行必有我师” ，积极向每一位老师学习， 努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同 事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念， 力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，
9、能够 积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛， 20xx 年， 朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今 年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目 标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业 水平。高校教师任现职以来专业技术工作总结范文 （ 职称评审）个人专业技术工作总结【教师】本人 2019 年 12 月任副教授职务以来，坚持四项基本原 则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。在 教学和科研工
10、作中不断进取， 2019 年被遴选为广西马克思主 义中青年专家培养对象， 2019 年被遴选为马克思主义基本原 理专业硕士生导师， 2019 年获得中山大学法学博士学位。 任 现职 5 年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统 讲授 6 门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均 为优秀 ; 在科研上，承担科研课题 12 项，其中主持 3 项，出 版了学术专著 1 部（ 独著 ） ，发表学术论文 18 篇，参编教材 2 部、论文集 1 部，形成了”马克思主义人的发展理论与实践”这个明确而稳定的研究方向。具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任 务，教学质量不断提
11、高。 系统讲授 6 门马克思主义理论课程， 2 门选修课程，学生课评等级均为优秀 ; 主持教育教改课题 1 项，参加精品课程建设 1 门，参加新世纪广西高等教育教学 教改工程课题 1 项，发表教学研究论文 4 篇，获得校级教学 软件比赛三等奖 1 项，教学成绩显著。任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持 育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提 高，取得了较为显著的教学和教研成绩。 5 年来，作为主讲 教师先后承担硕士生、本科生和专科生的马克思主义哲学 原理、马克思主义基本原理 、马克思主义基本原理概 论、马列主义原著选读 、自然辩证法 以及博士生的 马 克思主义与现代科
12、技等 6 门马克思主义理论课程的教学工 作任务，开设医学美学 、现代西方哲学等 2 门选修课 程，授课总学时达到 1472 学时，减去脱产攻读博士学位的 1 年，年均学时达到 368 学时，教学工作量饱满。本人深深热 爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教 育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究， 探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来，创造性地把 参与性教学方法运用于马克思主义哲学原理课和马克 思主义基本原理概论课的教学，把马克思主义基本原理与 学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展 教学，促进理论
13、与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督 导员和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优 秀。指导 5 名本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较 高; 负责指导的 2 名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研 究以及撰写学术研究论文。 主持学校教育教学改革课题 1 项， 参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目 1 项，作为主要参加者参加的校级精品课程项目”马克思主义基本原理” 课被推荐为自治区精品课程项目。先后发表参与性方法在 马克思主义基本原理课中的运用研究 等教学研究论文 4 篇， 其中关于”原理”课中人的劳动本质观的教学逻辑新探 发表在专业核心期刊思想理论教育导刊上 （2019 年第
14、4 期） 。主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体教学 软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖， 2019 年 被推荐参加全区思想政治理论课”精彩一课”讲课比赛。二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成 绩显著。主持科研课题 3 项，其中：省级课题 1 项，地厅级 课题 1 项，校级课题 1 项; 作为主要完成人参加科研课题 9 项，其中：国家社科基金课题 1 项，省部级课题 3 项，横向 课题 3项，校级课题 2 项。出版学术著作 1部（独著） ，发表 有较高质量和一定创见性的学术论文 18 篇，形成了”马克 思主义人的发展理论与实践”这一明确和稳定的主要研究 方向。任现职
15、以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开 拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把 握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合 起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立了”马克思 主义人的发展理论与实践”这一明确和稳定的主要研究方 向。出版学术专著 1部，发表学术论文 18 篇（含教学论文 ）， 其中：登载在核心期刊 6篇，登载在CSSCi刊物5篇，登载 专业核心期刊 1 篇，人大复印资料全文转载 1 篇，人大复印 资料专题库收录 4篇; 承担科研课题 12项，主持 3项，其中： 广西” xx ”规划课题一项， 地厅级课题 1项，校级课题 1项; 主要参加 9 项，其
16、中：国家社科基金课题 1 项，省部级课题3 项，横向课题 3 项，校级课题 2 项（ 以上论文和课题详见： 申报教授报送材料 （ 二） 。2019 年获得广西医科大学” 十佳青年学术标兵”称号， 2019 年被遴选为广西马克思主义 中青年专家培养对象。研究工作立足于马克思主义人学视 阈，运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了 从理论到实践的系列研究。1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。提出和论 证了人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的 基本方面和生存体验是人的生命的本体诉求，是人的自由全 面发展的重要主题，深刻阐释了马克思主义实践生存论的审 美内涵，论证了审美与人的发
17、展的关联性，揭示了人的发展 的功利价值与审美价值的内在统一，并以当代中国社会现代 化的实践为背景，探讨了超越人的当代发展困境的基本路 径，提出构建审美的发展方式是人的当代诉求、 * 社会是 人的发展的审美自觉、构建 * 社会是人的自由全面发展的 当代中国实践等有创见性的观点，为人的当代发展提供了新 的理论基础，深化了马克思主义人学理论，为当代中国人的 发展提供了具有实践意义的思路，研究出版学术专著 1 部（ 发展与审美 ，社会科学文献出版社， 2019 年 10 月版） ，发表了当代生活审美化与人的发展吁求等系列研究论文5 篇，其中 4 篇发表在核心期刊上。2、围绕教育现代化与人的发展关系展开
18、研究。针对教 育现代化对人的发展的作用与影响，运用马克思主义的人学 观点论述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目 标，探讨了政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教 育现代化进程中人的发展问题，发表论文 4 篇，其中： 2 篇 发表在核心期刊， 1 篇被人大复印资料 社会主义论丛 2019 年第 2 期全文转载 （ 社会主义 * 政治视阈中的公民教育 ， 学术论坛， 2019 年第 12期） 。从教师发展与学生发展的关系 出发，运用社会学方法和马克思主义的性别观对广西十所高 校的 1000 名教师展开调查研究，进行社会性别的研究与分 析，发表论广西高校促进社会性别平等资源的综合开发问
19、题等系列研究论文 4 篇。三、积极参与专业学科的建设与发展，参编教材 2 部， 其中普通高等教育” xx ”国家级规划教材 1 部，获得学科建 设贡献奖 1 项，担任多个相关学科研究会的理事，推动了相 关学科的建设与发展。任现职以来，积极参与专业学科的建设与发展，围绕马 克思主义理论学科建设，针对思想政治教育面临的新课题和 思想政治理论新课程问题展开理论研究，探讨了思想政治教 育的人学基础和 * 目标，提出思想政治教育立美论的思想， 为本专业学科在新形势下的发展提供有针对性和发展前瞻 性的理论支持和实践建议。在广西医科大学工作期间，积极 推动医学人文社会科学的课程建设和研究，曾担任中华医学 会
20、医学美学与美容学分会中青年学术委员会委员、广西医学 会医学美学美容学分会委员、 中华医学美学美容杂志编 委等学术兼职工作，主持开设医学生人文素质公选新课程” 医学美学”，参加编写医学美学教材 2 部：美学与医学美 学（人民卫生出版社， 2019年 8月版，普通高等教育” xx” 国家规划教材 ）和美容医疗技术 （科学出版社， 2019年 3 月版） ，医学美学论文集 1 部（ 探索医学之美 ，东南大学 出版社， 2019 年 5 月版） 任美容医疗技术副主编， 美学 与医学美学为普通高等教育” xx ”国家级规划教材，为医 学美学学科建设作出了较大贡献， 2019 年被中华医学会医学 美学美容
21、分会授予”学科建设贡献二等奖”。担任广西伦理 学会理事、广西妇女理论研究会常务理事、广西民族大学社会性别与发展研究中心副主任、曾任广西医科大学妇女研究 中心秘书长，积极参加和推动相关学科的建设和发展。四、加强进修学习，坚持通过学习提高自己，积极参加 专业学习培训、继续教育培训学习和学术会议交流，圆满完 成博士研究生课程学习并顺利通过博士学位论文答辩，按期 获得博士学位，专业综合素质和能力不断提升。任现职以来， 坚持通过学习来提高自己， 2019 年以优异 成绩考取了中山大学马克思主义基本原理专业博士研究生， 2019年 6月圆满完成了博士学位课程并顺利通过博士学位论 文答辩，按期获得博士学位，
22、完善了知识结构，夯实了业务 理论基础， 提升了综合素质和能力， 科学研究能力显著提高。 在此期间，积极参加其他业务知识和继续教育的培训学习， 先后参加大学生心理健康教育培训、”三项专项学习”培训 等。积极参加国际国内相关学术会议，在香港教育学院举 办”青少年法治教育与公民素养研究”中所作的大会主旨 发言”参与性方法在青少年法治教育中的运用”获得与会 者的肯定 ; 在”改革开放 30年与思想政治教育发展”学术研 讨会上作的主旨发言”思想政治教育立美论”引起与会同 行的关注。多次参加马克思主义基本原理课的备课培训班并 在大会上作了发言交流，多渠道持续提高自己的综合素质和 能力，英语水平明显提高，计
23、算机使用非常娴熟，符合免试 条件。五、积极参加大学生思想政治教育工作，坚持发挥思想 政治理论课在大学生思想品德教育中的主渠道和主阵地作 用，借助其他手段和平台参与学生日常生活的思想政治教育 工作，获得教师和学生的肯定和好评。思想政治理论课是大学生思想品德教育的主渠道和主 阵地，作为一名思想政治理论课的专任教师，坚持刻苦钻研 马克思主义基本理论，努力提高教学水平和改进教学方法， 充分发挥思想政治理论课在学生政治思想品德教育中的主 渠道和主阵地作用。在教学之余，认真钻研心理咨询的理论 和技术，通过电子邮件、电话等现代交往手段与学生进行沟 通，并借助心理咨询中心的平台为学生排解成长过程中的困 惑，
24、2019 年至 2019 年担任广西医科大学心理教育咨询中心 的兼职咨询教师 ; 积极参与大学生开展的社团活动，曾经担 任广西医科大学绿色沙龙、心理咨询等多个学生社团的指导 老师，参加指导过多位学生的”科技之星”科研课题设计和 社会调查活动，其中有两位学生的课题和论文获得资助和奖 励; 多次担任学生辩论赛、演讲比赛等活动的评委，推动校 园文化建设， 引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。 任现职 5 年来，我在思想政治、教学、科研方面取得了 较为显著的成绩，但仍需不断努力地创新教学和研究，争取 更大进步，为培养合格的社会主义建设者和 * 人尽自己的 绵薄之力，做出应有的贡献。综上所述，本人已达到晋升教授专业技术资格评审条件 的要求。
