1、届高考生物一轮复习真题精练含答案解析必修3 第1单元 第4讲 课后必修3第一单元第4讲一、单项选择题1、下列关于某人免疫细胞结构及其功能的叙述,不正确的是()A、效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中的抗原B、浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性C、记忆B细胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化D、吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫【答案】B【解析】浆细胞与效应T细胞中的基因没有差异,但mRNA有差异.2、(2017年湖北武汉考试)人体感染白喉杆菌(白喉杆菌侵入易感者上呼吸道,通常在咽部黏膜生长繁殖)后,将启动一系列的免疫反应,其中属于特异性免疫的是()A、鼻腔黏膜分泌
2、杀菌物质抑制白喉杆菌的繁殖B、吞噬细胞通过溶菌酶将吞入的白喉杆菌消灭C、口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D、体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应,中和其毒性【答案】D【解析】非特异性免疫是指由皮肤、黏膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞参与的免疫,A、B、C三项都属于非特异性免疫;特异性免疫是指由抗体或效应T细胞等参与的免疫,D项中的免疫球蛋白就是指抗体.3、下图为淋巴细胞的起源与分化示意图,则图中依次是()A、B细胞、浆B细胞、T细胞、浆细胞、淋巴器官、抗原B、T细胞、效应T细胞、B细胞、浆细胞、淋巴器官、抗体C、T细胞、效应T细胞、B细胞、浆细胞、淋巴器官、抗原D、效应T细胞、T细胞、浆细
3、胞、B细胞、淋巴器官、抗原【答案】C【解析】转移到胸腺成熟的淋巴细胞是T细胞,在骨髓中直接成熟的淋巴细胞是B细胞;在抗原的刺激下,T细胞形成效应T细胞和相应的记忆细胞,参与细胞免疫;B细胞形成浆细胞和相应的记忆细胞,浆细胞分泌抗体,参与特异性免疫.4、HIV上的跨膜蛋白gp41的抗原结构与T细胞膜上某结构相似,人体感染HIV后会产生抗gp41抗体,发生免疫反应;注射胸腺五肽有利于T细胞数量增加,下列叙述错误的是()A、引起上述免疫反应的抗原一定都来自外界环境B、HIV可破坏T细胞,使机体的免疫调节受到抑制C、骨髓造血干细胞膜表面可能存在胸腺五肽的特异性受体D、人体感染HIV后可诱发自身免疫反应
4、使T细胞数量减少【答案】A【解析】能引起人体产生抗体的物质叫抗原,引起免疫反应的抗原大多数来自外界环境,引起人体发生题干所述免疫反应的抗原可来自机体内,A项错误;HIV能特异性侵入T细胞,并在T细胞内繁殖,导致T细胞大量死亡,诱发自身免疫反应使T细胞数量减少,最终使患者丧失一切免疫功能,B、D项正确;T细胞来源于造血干细胞,在胸腺中成熟,当注射胸腺五肽时,有利于T细胞数量增加,说明骨髓造血干细胞膜表面可能存在胸腺五肽的特异性受体,C项正确.5、下图为人体免疫细胞起源和分化的示意图.下列分析不正确的是()A、图中细胞都来源于造血干细胞,细胞的产生需要抗原的刺激B、细胞不属于淋巴细胞,它既能参与非
5、特异性免疫,也能参与特异性免疫C、细胞在体液免疫和细胞免疫中都能发挥作用D、相同抗原再次侵入机体时,记忆细胞受到抗原刺激后能快速产生抗体【答案】D【解析】免疫细胞都来源于造血干细胞,浆细胞、记忆细胞和效应T细胞的产生需要抗原的刺激,A正确;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,吞噬细胞不属于淋巴细胞,B正确;T细胞在体液免疫和细胞免疫中都能发挥作用,C正确;抗体是由浆细胞产生的,D错误.6、如图表示特异性免疫反应的某些过程,下列对a、b、c、d四种细胞的判断,错误的是()A、a细胞具有吞噬、传递抗原的作用B、b细胞增殖分化后产生抗体直接分解抗原C、c细胞膜上的蛋白质发生了变化D、d细胞通过和靶细胞密
6、切接触发挥作用【答案】B【解析】由图可知,a、b、c、d四种细胞分别为吞噬细胞、B细胞、靶细胞、效应T细胞.B细胞增殖分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团,最后被吞噬细胞吞噬消化,即体液免疫产生的抗体不能直接分解抗原.7、(2017年湖南长沙长郡中学测试)烧伤后的伤口容易化脓的主要原因是绿脓杆菌的感染,头孢菌素是临床中经常使用的一种抗生素,用药前一般会对病人做过敏实验和细菌耐药实验.结合所学知识分析,下列说法正确的是()A、B淋巴细胞接受绿脓杆菌刺激后形成的浆细胞会使绿脓杆菌裂解死亡B、吞噬细胞接受绿脓杆菌刺激后会将相关信息呈递给其他免疫细胞C、用药前做耐药实
7、验的原因是滥用抗生素会诱导细菌发生耐药突变D、对头孢菌素过敏的患者使用头孢菌素后,机体不再发生免疫反应【答案】B【解析】B淋巴细胞接受刺激后形成浆细胞,浆细胞能分泌特异性的抗体与抗原结合,吞噬细胞将其吞噬消化,A错误;吞噬细胞接受绿脓杆菌刺激后把抗原呈递给T淋巴细胞,T淋巴细胞把抗原呈递给B淋巴细胞,B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,B正确;突变是不定向的,滥用抗生素只是起到了选择作用,C错误;过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次受到相同物质的刺激时发生的反应,使用头孢菌素后机体会发生免疫反应,D错误.8、(2017年北京东城区模拟)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.下列有关叙述
8、正确的是()A、若注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线a;若第8天注射抗原Y,图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线bB、根据病毒侵入机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,应采取的措施是向人体注射抗体C、B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的特异性受体识别抗原D、机体合成的抗体对抗原的特异性识别,是由于抗体分子结构中的核苷酸序列不同【答案】C【解析】曲线b表示第8天注射抗原X的抗体产生量变化;向人体注射抗原(疫苗)可提高机体的免疫能力;抗体为蛋白质,其分子结构中无核苷酸.9、下图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图.下列推测最准确的是()A、细胞乙的来
9、源只有甲细胞,由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B、与细胞丙相比,细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C、抗原抗体被细胞丙吞噬后,消化得到的部分产物可被细胞利用D、人体免疫系统清除流感病毒中,细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化【答案】C【解析】细胞乙是浆细胞,可以产生抗体,可以由B细胞和记忆B细胞增殖分化而来,A项错误;细胞乙是浆细胞,有发达的内质网和高尔基体,细胞丙是吞噬细胞,有发达的高尔基体和溶酶体,B项错误;细胞乙(浆细胞)、细胞丙(吞噬细胞)均为高度分化的细胞,不再分裂,D项错误.10、(2017年福建福州高三期末)破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质,注射破伤风外毒素
10、可导致小鼠死亡,该毒素经脱毒处理后可成为类毒素,下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验.下列叙述正确的是()A、甲组小鼠存活是因为其产生了细胞免疫B、免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体C、13周后,乙组小鼠体内有相应的记忆B细胞D、乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体【答案】C【解析】由于免疫血清中含有外毒素的抗体,所以甲组小鼠存活;免疫血清中的抗体可与甲组小鼠体内的外毒素结合,外毒素能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体;给乙组小鼠注射类毒素13周后,乙组小鼠体内产生了相应的记忆B细胞;浆细胞不能识别抗原,二次免疫中抗原作用于记忆细胞,记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞,浆细胞产生抗体将抗原消灭.11
11、、如图表示A、B两妇女在15月的血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗).下列对曲线图的解释不成立的是()A、妇女A在接种疫苗后,体内产生了相应的抗体和记忆细胞B、两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒C、两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果D、两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞【答案】D【解析】在5月份,妇女A产生的免疫反应属于二次免疫,比妇女B反应迅速、效应强,这种差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果.T细胞分泌的淋巴因子主要作用于B细胞,不能攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞.12、科研人员为研究脾脏中某种淋巴
12、细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用,进行了如下实验：组别处理方式检测结果实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞下列对该实验的相关分析,不正确的是()A、实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞B、经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞C、实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子D、实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白【答案】D【解析】通过实验组与对照组的对比可知,胸腺淋巴细胞直接与
13、肺癌细胞混合培养不能杀死肺癌细胞,而先用肺癌细胞抗原处理M细胞后,再将从中分离出的M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养后,胸腺淋巴细胞就可以分化成具有杀伤力的效应T细胞,可能的原因是M细胞具有呈递抗原的作用;实验组胸腺淋巴细胞能分泌淋巴因子,增强效应T细胞的杀伤力;该实验不能证明M细胞能分泌抗体.二、非选择题13、(2017年湖北襄阳模拟)如图为淋巴细胞的分化及免疫示意图,请分析：(1)请写出细胞的名称：1_;4_.(2)不能识别抗原的细胞是(填写图中数字).(3)7物质的化学本质是_,与该物质合成和分泌有关的细胞器是_,2细胞还能分泌另一类免疫活性物质_.(4)当用同一种抗原刺激5时,5就会迅速_,
14、形成大量的_,产生更强的_.【答案】(1)造血干细胞效应T细胞(2)6(3)球蛋白核糖体、内质网、高尔基体、线粒体淋巴因子(4)增殖分化浆细胞和效应T细胞特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)【解析】(1)图示为特异性免疫的有关过程,其中1为骨髓中的造血干细胞;2为T细胞;3为B细胞;4为效应T细胞;5为记忆细胞;6为浆细胞;7是浆细胞产生的抗体.(2)不能识别抗原的细胞是浆细胞,即图中的6.(3)7是浆细胞产生的抗体,其化学本质是球蛋白,属于一种分泌蛋白,其合成与分泌过程为核糖体合成蛋白质分泌到内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜外,整个过程还需要线粒体提供能量,因此参与该物质
15、合成和分泌的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体.2细胞还能分泌另一类免疫活性物质淋巴因子,增强免疫细胞的功能.(4)5是记忆细胞,当其受到同一种抗原刺激时,会迅速增殖分化形成大量的效应细胞(浆细胞和效应T细胞),产生更强的特异性免疫.14、下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质.请分析并回答问题：(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_.a、b、c等细胞在形态、结构、生理功能上出现差别的根本原因是_.(2)过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的,这属于_.与过程相比,过程的应答特点是_.(3)过程的产物Y的化学本质是_
16、,参与其合成分泌的具膜结构的细胞器有_等.(4)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解_.如果X是HIV,则由于图中_细胞大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡.【答案】(1)细胞分化基因的选择性表达(2)体液免疫反应更快、更强(3)蛋白质(球蛋白)内质网、高尔基体、线粒体(4)靶细胞(被病毒入侵的宿主细胞)a【解析】(1)造血干细胞转变为其他类型细胞的过程是细胞分化.分化后的细胞在形态、结构和生理功能上出现差别的根本原因是基因的选择性表达.(2)由图可知,a是T细胞,c是B细胞,X是抗原,e是记忆细胞,d是浆细胞,Y是抗体,在抗原和T细胞分泌的淋巴因子的作
17、用下B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞,这属于体液免疫.过程是记忆细胞快速增殖分化为浆细胞等的过程,与过程相比,此过程的应答特点是反应更快、更强.(3)Y是抗体,化学本质是蛋白质,属于分泌蛋白,是在核糖体上合成,在内质网进行粗加工,在高尔基体进行再加工后分泌到细胞外产生的,全程需要线粒体供能,核糖体是无膜的细胞器,所以参与抗体合成分泌的具膜细胞器是内质网、高尔基体、线粒体.(4)禽流感病毒入侵到细胞内,需要效应T细胞将靶细胞裂解掉,使抗原失去寄生的场所,最终与抗体结合.HIV病毒主要攻击人的T细胞,即图中的a,因为T细胞参与细胞免疫和体液免疫,所以艾滋病患者几乎丧失一切特异性免疫功能.15、当
18、人被银环蛇咬伤后会引起机体出现一系列反应.如图1是银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图.请分析回答：(1)图1中细胞的名称是_,物质A是_.(2)在图1的细胞中,不能识别银环蛇毒的细胞是_(填代号),物质B与银环蛇毒结合的场所是_.(3)人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式有_.(4)在野外工作的科研人员,为防止被银环蛇伤害,一般要进行预防接种.如图2中曲线a、b表示甲、乙两人第一次注射银环蛇毒的抗体血清、银环蛇毒疫苗后血液中的银环蛇毒的抗体含量.请在图中分别画出第二次两人均注射等量的银环蛇毒疫苗后,血液中银环蛇毒的抗体含量变化曲线(曲线线形参照曲线a、b).【答案】(1)吞噬细胞淋巴因子(2)内环境(3)神经调节和体液调节(4)如图所示【解析】(1)由图1分析可知：细胞分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞,物质A为淋巴因子,物质B为抗体.(2)图1中不能识别抗原的细胞为浆细胞,抗体与银环蛇毒结合的部位为人体内环境.(3)人体在恐惧时产生较多的甲状腺激素和肾上腺素,该过程涉及的调节方式为神经调节和体液调节.(4)甲第一次注射的为银环蛇毒抗体血清,乙注射的是银环蛇毒疫苗,故第二次注射相同抗原后,甲机体为初次免疫,曲线等同于乙第一次注射疫苗的曲线b,而乙机体为二次免疫反应,比第一次反应速率更快,产生的抗体更多.
