1、部编人教版七年级下册道德与法治期中考试复习资料含知识点总结习题及答案部编人教版七年级下册道德与法治期中考试复习资料 一、知识导图生理认识自己矛盾心理思维能力心理品质青春男生女生交往的品质调控情绪认识自我与他人交往的品质积极情感二、知识解读青春认识自我1、生理：（1）生理上的变化： 身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。（2）变化的积极和消极影响：积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼（比
2、如长痘痘等）。 （3）怎样看待变化：悦纳自我、关爱他人受遗传、营养、锻炼等影响，我们发育情况各不相同。全面认识自己正视并欣然接受身体的变化,不自卑，也不嘲弄同伴。既追求外在美，也提高品德和文化修养，追求内在美。2、心理：（1）心理上的矛盾：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。（2）怎样调节青春期矛盾心理：参加集体活动，在集体温暖中放松自己。求助他人，学习化解烦恼的方法。培养兴趣爱好，转移注意力。自我调节，当自己的心理保健医生。3、思维能力：（1）独立思维： 不等于一味追求独特有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（1）表现：对事情有自己的看法敢于表达不同观点敢对不合理的事情说“不”敢
3、于向权威挑战。（2）作用：有助于发现问题。有助于从不同角度思考问题，探索解决方案。有助于调动经验，激发学习动机，促使解决问题。题，探索解决方案。有助于调动经验，激发学习动机，促使解决问题（2）批判精神（3）怎样培养：有质疑的勇气有表达观点、提合理化建议的能力要考虑他人的感受，让批判容易被接受。（3）为什么要开发自己的创造力：青春凝聚着活力，蕴含着创造力，为我们带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。（4）创造潜力（2）怎样开发自己的创造力：创造存在于生活的各个方面，存
4、在于每个人身上。敢于打破常规，开创前人未走之路。关注他人和社会，着重创造的意义和价值。积极参加社会实践，实践是创造的源泉。（联系创新型国家） 4、心理品质：（1）自信:为什么要自信:自信让我们充满激情，让我们坚定信心和希望。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。(2) 自强：为什么要自强：自强可以让我们更自信。自强让我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。自强，让青春奋进的步伐永不停息。如何做到自强：相信自己，勇敢尝试，不断进步。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的
5、坚持。（3）“行己有耻”（联系传统美德）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（“人有耻，则能有所不为”、“羞恶之心，义之端也”）做法：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事（联系法治观念）。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（4）“止于至善”？含义：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。怎样做到“止于至善”？ （怎样去追求真善美？）从点滴善事做起，积少成多，积善成德。（“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”）寻找“贤” ，将他们作为榜样，向榜样学
6、习，汲取力量。如学雷锋。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独（在独处中谨慎不苟），端正自己的行为。（“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“日省其身，有则改之，无则加勉”）为什么要向榜样学习（榜样的作用）？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。向好的榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会和国家才会变得更美好。1、感受青春的力量、美好，珍惜青春，善待青春2、树立自信、自强、自尊、自爱的青春态度，追求至善的人生境界三、课堂练习1进入青春期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化 独立意识的增强 内部器官的完善 性机能的成熟A
7、B C D2青春成长的重要信号有生理发育 思想方面的变化 精神方面的变化A B C D3以下对思维独立性认识正确的是思维的独立意味着有自己独到的见解思维的独立同时需要接纳他人合理、正确的意见思维的独立就是要追求独特，与众不同思维的独立意味着不人云亦云A B C D4思维的批判性表现在对事情有自己的看法 敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说“不” 敢于向权威挑战A B C D5清朝学者陈宪章认为：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，党悟之机也。”这句话告诉我们A学习中需要创造性思维B学习中需要批数判的精神和勇气C批判要考虑他人感受D批判要给出合理化建议6下列对异性同学交往认识正确的是异性同
8、学间不会有正常的交往和真正的友谊异性同学交往有助于了解异性的思维方式、情感特征异性同学交往个定会促进我们的学习、丰富我们的生活异性同学间交往可能让人敏感，遭到质疑A B C D7托尔斯泰青年时期曾一度沉湎于奢华和挥霍，他赌博、借债、鬼混，荒废了学业，但他终于认识到自己的行为完全丧失了一个人的尊严。于是，他深刻地反省自己，找出自己的性格弱点，并自我磨炼，终于成为一代大文豪。这说明A改变性格才能获得成功B战胜性格弱点是自强的唯一途径C江山易改，本性难移D自强的人勇于战胜自己的弱点8高尔基说：“要爱惜自己的青春，世界上没有再比青春更好的了，没有再比青春更珍贵的了！”这句话提醒我们呵护青春，要认识到青
9、春是一道独特的风景，不可复制，无法重来要珍惜青春，青春才能无梅青春是活力，青春能战胜一切青春时期能否抓住机遇，对人的一生至关重要A B C D9下列关于“行己有耻”说法正确的是“行己有耻”需要我们有知耻之心，提高不断辨别“耻”的能力“行己有耻”要求我们树立底线意识，不做违背道德和法律的事情 “行己有耻”要求我们体悟到不以伤害别人为耻，虽耻犹荣“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑“行己有耻”要求我们明知可耻，仍要勇敢去做A B C D10“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”启示我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习无论是好的还是不好的榜样，我们都要虚心学习每个人都有优缺点，要多看别人的优点，并虚心
10、学习发现别人的短处和缺点，首先要反思自己是否也有同样的问题优缺点具有很强的相对性，要结合自己的生活环境，灵活掌握A B C D二、根据材料写出对应的书本知识：1材料：小静渴望自由，希望没有人管她，做一个独立的自己。她认为独立就是没有人管，一切都由自己做主。对应的书本知识：2材料：古代鲁班发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验制造出来的。对应的书本知识：3材料：小米是班长，她活泼开朗，学习优秀，受到同学推崇。小忠性格内向，成绩一般，他想在学习上得到小米的单独帮助，但一说话就脸红，言行拘谨。对应的书本知识：4材料：刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂。12岁时，他学会了游泳，
11、两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，1分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁登上了维也納金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。对应的书本知识：5材料：九年级学生张剑平时讨厌学习，常抄袭作业甚至不交作业。后来又经不住网络游戏的诱惑，干脆逃课去网吧，从此成绩一落千丈。对应的书本知识：参考答案：1. 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。2. 创造离不开实践。人世间的一切成就都离不开劳动和创造。社会实践
12、是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。3. 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。4. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。5. 我们要树立规则意识，自觉做到“行己有耻”。“行己有耻”需要我们有知耻之心，要求我们树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
13、青春自我与他人1、男生、女生（1）性别差异：生理差异。性格特征、兴趣爱好、思维方式等。（2）如何看待：性别差异与生俱来,应平静而欣然地接受。男女生各有性别优势，男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。不要过于受性别刻板印象的影响，不影响自身潜能的发挥。（3）与异性交往的意义：有助于了解异性的思维方式和情感特征。有助于发现并学习对方的优秀品质，取长补短，共同进步。应怎样与异性交往： 自然大方地交往，做到内心坦荡，言谈得当，举止得体怎样看待和处理青春期的朦胧情感：这是正常现象，但并不是真正的爱情。对这种情感应慎重对待，理智处理。2、交往的品质情绪（1）人的基本情绪有哪些：喜、怒、哀、惧。青
14、春期的情绪特点：情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。 1、善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩2、青春期的情绪也包括烦恼，学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 （2）影响情绪的因素是多方面的（周围舆论氛围、自然环境等。）（3）调节情绪：情绪的影响：情绪影响我们的观念和行动。积极情绪能激励我们克服困难、努力向上。消极情绪能让我们止步不前。怎样调节情绪：改变认知评价。如换个角度看问题。转移注意。如参加体育活动、听音乐。合理宣泄。如大哭、找人倾诉。 放松训练。如深呼吸、做广播体操。（联系青春期矛盾心理）调节情绪的作用：保持积极的心态，有利于
15、身心健康，让生活更加美好。 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。调节情绪有助于我们更好地适应环境，建立和谐的人际关系。（5）表达情绪：为什么要用恰当的方式表达情绪？情绪会相互感染，一个人所表达的情绪常会影响周围的人。情绪的表达与自己的身心健康有关，也关乎人际交往。怎样表达情绪：要在合适的场合、合理的时间，以恰当的方式表达情绪。3、交往的品质情感（1）情感与情绪的关系：联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（情绪 情感） 区别：情绪是短暂的
16、、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。 （2）获得美好情感 传递美好情感 情感 美好情感（即正面情感）：如爱国之情、师生之情、朋友之谊、热爱大自然等。负面情感：如紧张感、羞耻感、焦虑感、挫败感等。情感是人最基本的精神需求。情感影响我们对人对事的判断和选择，驱使我们做出行动。 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。让我们身心愉悦，丰富我们精神生活，促进我们的精神发展。某些负面情感可丰富我们的人生阅历，使生命更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
17、善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验。获得美好的情感传递情感正能量（联系网络正能量）用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中传递正能量在生活中不断创造美好的情感体验。（做法）在传递情感的过程中能不断获得新的感受。使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（原因）1下列能够影响情绪的因素有个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围周边的自然环境 个人的喜怒哀惧A B C D2考试中，有人往往因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会出现失误。这说明A人不能有任 B情绪都是消极的，会产生消极作用C情绪是无法调控的 D不
18、良情绪会影响正常水平的发挥3进入青春期，随着身体发育和生活经验的丰富，我们的情绪也发生着变化。下列属于青春期情绪特点的是情绪反应强烈 情绪稳定与坚持 情绪的细賦性 情绪的闭锁性A B C D4“一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话告诉我们的道理是A小丑比医生重要 B消极的情绪不利于人的身体健康C医生没有什么用 D良好的情绪有利于人的身体健康5. “不要让情绪左右你的判断。”“怒中之音，必有泄洞”这两句话共同说明了A情绪会随周边环境改变而改变 B各种情绪丰富了我们的生活C情绪影响着我们的观念和行为 D负面情绪对我们有积极影响6 . 对情绪的认识正确的是A人有喜、怒、哀、惧的情绪，故情绪不可调适B
19、适度的负面情绪可以帮助我们适应突发的事件C情绪只能给人带来烦恼，所以我们要学会调适D情绪的作用非常神奇，会带来灾难，很难改变7小林因绘画比赛获奖，心里非常高兴。当他看到同桌小明因妈妈生病而心情沉重时，立刻调整了自己的情绪去安慰小明。小林这样做说明他A能以恰当的方式表达情绪 B情绪复杂多变C善于排解自己的不良情绪 D对人缺乏真诚8有人说：“我们不能扭转季节，但可以营造局部的春天；我们不能改变环境，但可以调整自己的心态。”这句话告诉我们情绪是可以调节的 要做情绪的主人要培养强烈的好奇心 要保持乐观积极的心态A B C D9从情感作用的角度来看，出现“亲其师，而信其道”现象的原因是A对老师的亲近感是
20、人最基本的精神需求B情感让我们的内心世界更加丰富C情感会影响我们的判断、选择以及行动D作为学生，应该要主动亲近老师10下列有关情感的说法正确的是我们可以通过情感来体验生命、生活 情感是复杂、短、不稳定的情感是在生活中不断积累的，相对稳定 和情绪一样，情感也是复杂的A B C D11康德说：“有两种东西，我们对它思索越深，越有一种敬畏感：一个是头顶上的星空（实指法律），一个是我心中的道德律。”这说明法律和道德值得我们思考 应自觉遵守道德和法律敬畏感来源于道德和法律 道德感是一种高级情感A B C D12钱学森认为：“一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。把科学和文化艺术结合
21、起来，能开拓创新思维，对从事科学工作很重要。”钱学森的话说明了A钱学森的成就主要取决于他的文艺修养B古今中外优秀的科学家们都热爱着文艺C优秀科学家都具有非常精深的文艺修养D丰富的情感有助于观察事物和探索未知。13哈佛大学的研究人员耗时75年求解出的“幸福密码”是：生活中唯一重要的是情感联系。也就是说，一个人可以有成功的事业，有很多钱和健康的身体，但如果没有能子他支持，充满爱的情感联系，他不会感到幸福。这是因为A拥有幸福密码的人定是幸福的人 B情感是人们最基本的精神需求C正面的情感能有助于事业的成功 D充满爱的情感联系是正面情绪142016年10月16日南京马拉松开跑，不少参赛选手表示参加马拉松
22、主要目的不是赢得比赛，而是在比赛过程时，既可以感受南京的人文和自然之美，也可以享受运动带来的快乐。对此认识正确的是 生活中美好的事物，总让我们身心悦 我们可以通过阅读来获得美好的情感 参加有意义的活动可获得美好的情感 参赛选手在比赛过程中体味美好情感A B C D15孟子说：“无羞耻之心，非人也。”对此认识正确的是差耻之心是一种面情感体验 我们要做一个有羞耻心的人没有羞耻心的人很难获得尊严 有羞耻心是我们做人的底线A B C D16“化悲愤为力量”这句话给我们的启示是A. 悲愤是一种负面情感 B. 负面情感都可转化为成长的助力C我们的情感需要表达 D我们要做情感的主人，管理情感二、根据材料写出
23、对应的书本知识：1材料：成功的秘诀在于你懂得怎样控制痛苦与快乐这两股力量，而不是为这两股力量所反制。对应的书本知识：2材料：正在图书馆看书的小丽突然得知爷爷去世的疆耗，她强忍悲痛，跑到外面的操场上痛哭一场。对应的书本知识：3材料：科学家大多有极高的艺术素养。建筑学家梁思成酷爱中国古典文学，地质学家李四光学过作曲，数学家苏步青、华罗庚、谷超豪均爱古典诗词，多有诗集问世。古今中外，热爱艺术、具有精深的艺术修养的优秀科学家并不鲜见，并且他们的艺术修养深深地影响着他们的科研创举。对应的书本知识：4材料：留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，容易导致留守儿童
24、“亲情饥渴”，心健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾。有的孩子甚至走上了违法犯罪的道路。对应的书本知识：5材料：“天使团队”是第三届江苏省“十大美德少年标兵”中唯一获得表彰的一个团队。由6个平均年龄17岁的花样少女自发组成的这支“天使团队”，在学习、生活中全方位、全天候地帮助患有先天性肌肉萎缩症的同学余春书。“授人玫瑰，手留余香”，地们的行动带动了志愿服务在全校蔚然成风。著名教育专家卢勤这样评价道：“天使团队”的爱不仅让春书受益，也使她们自身终身受益。对应的书本知识：参考答案：1. 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。我们要学会合理地调节情绪，成为情绪的主人。2. 我们要学会合理地调节情绪，以恰当的方式把自己的情绪表达出来。3. 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。4. 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感会影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。5. 我们可以通过与人交往、参与有意义的活动获得美好的情感。在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。传递美好情感不但使我们的生命获得了成长，也让周围世界更美好。
