1、信息技术西安交通大学大版四年级下册信息技术教学设计（信息技术）西安交通大学大版四年级下册信息技术教学设计第1课申请起来很轻松教学目标：知识和技能：了解MSN，上网申请MSN帐号。过程和方法：上网申请MSN帐号的方法。情感态度和价值观：愿意通过MSN帐号和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：了解MSN，上网申请MSN帐号。教学难点：上网申请MSN帐号的方法。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入同学们，你们了解MSN吗！今天就让我们试试吧。二、新授1、MSN是什么介绍MSN的功能及特点。2、申请MSN帐号（1）单击“开始”，单击“W
2、indowsMessenger”。（2）单击“单击这里登录”，进入注册向导。（3）单击“下壹步”，继续申请操作。（4）选择“使用现有电子邮件地址”，单击“下壹步”。（5）选择“没有”，立即注册，单击“下壹步”。（6）单击“下壹步”，网络浏览器会被打开。（7）按照提示填写关联信息后，单击“继续”。（8）输入“电子邮件地址”，单击“接受”。（9）关闭浏览器，返回注册向导。（10）单击“完成”，就会自动登录MSN。三、实践评价：本节课，你学到了那些知识？活动中自己表现如何？课后反思：第2课发送信息不费功教学目标：知识和技能：登录MSN帐号，添加联系人，发送信息进行联系。过程和方法：登录MSN帐号，发
3、送信息进行联系的方法。情感态度和价值观：愿意通过MSN帐号和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：使用MSN帐号进行写信。教学难点：登录MSN帐号，发送信息进行联系的方法。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入把自己想说的话写成壹封电子信怎么和他人交流呢？让我们壹起来试试见。二、新授登录MSN单击“单击这里登录”，于弹出的对话框中输入“E-mail地址和密码”，单击“确定”。添加联系人1、登录MSN，单击“添加联系人”。2、选择使用“使用电子邮件地址或登录名”，单击“下壹步”。3、输入联系人的电子邮件地址，单击“下壹步”。4、单击“
4、完成”，就添加好壹个联系人。发送即时消息当联系人登录到MSN时，就能够和他聊天了。1、右击“联系人”，选择“发送即时消息”。2、输入想说的话，单击“发送”。三、实践评价：本节课，你学到了那些知识？活动中自己表现如何？四、拓展研究：课后反思：第3课文件资料随意发教学目标：知识和技能：通过MSN帐号，发送和接收文件。过程和方法：登录MSN帐号，发送和接收文件的方法。情感态度和价值观：愿意通过MSN帐号和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：使用MSN帐号发送和接收文件。教学难点：通过MSN帐号，发送和接收文件的方法。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学
5、过程：壹、谈话导入通过MSN帐号，怎么和他人发送和接收文件进行交流呢？让我们壹起来试试见。二、新授登录MSN单击“单击这里登录”，于弹出的对话框中输入“E-mail地址和密码”，单击“确定”。发送文件1、右击联系人“晨晨”，选择“发送文件或照片”。2、选择要发送的照片，单击“打开”。3、等待晨晨接收文件。接收文件1、收到小梦发送照片的提示点击“接受”。2、文件很快就传输完毕，保存到晨晨的机子上了。三、实践评价：这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？四、拓展研究：完成课后小练习。课后反思：第4课用它仍能打电话教学目标：知识和技能：通过MSN帐号打电话。过程和方法：登录MSN帐号打电话的方法。
6、情感态度和价值观：愿意通过MSN帐号和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：使用MSN帐号打电话。教学难点：使用MSN帐号打电话的方法。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入通过MSN帐号怎样和他人打电话进行交流呢？让我们壹起来试试见。二、新授登录MSN单击“单击这里登录”，于弹出的对话框中输入“E-mail地址和密码”，单击“确定”。语音对话1、右击联系人，选择“语音对话”。2、戴上耳麦，等待对方接受语音对话请求。3、对方接受请求后，调整“扬声器”和“话筒”的音量大小，开始对话。视频对话1、右击联系人，选择“开始视频对话”。2、等
7、待对方接受视频对话请求。3、对方接受请求后，调整摄像头位置，开始视频对话。三、实践评价：这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？课后反思：第5课联系名单调整好教学目标：知识和技能：通过MSN帐号，用MSN的分组功能将联系人进行分组。过程和方法：登录MSN帐号，用MSN的分组功能将联系人进行分组的方法。情感态度和价值观：愿意通过MSN帐号和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：用MSN的分组功能将联系人进行分组。教学难点：用MSN的分组功能将联系人进行分组的方法。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入通过MSN帐号，怎么用MSN的分
8、组功能将联系人进行分组呢？让我们壹起来试试见。二、新授建立联系组1、按“工具管理组添加组”的顺序依次单击。2、输入组名。3、再建壹个组。联系人分组1、“拖动”多多到“同学”组，当组名变色时松开鼠标。2、多多被移动到了“同学”组。3、拖动其他联系人到相应的组。修改分组1、于家人组中右击晨晨，选择“从组中删除联系人”。2、再从所有联系人中将晨晨拖动到“同学”组。三、实践评价：这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？四、拓展研究：课后反思：第6课注重安全和礼貌教学目标：知识和技能：了解计算机病毒的特征，会防毒、杀毒，做壹个网上文明小公民。过程和方法：了解计算机病毒的特征，会防毒、杀毒。情感态度和价
9、值观：积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：了解计算机病毒的特征。教学难点：自己进行操作防毒、杀毒的方法步骤。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入计算机不工作时，有可能是计算机中毒了，怎样防毒、杀毒呢？让我们壹起来试试见。二、新授计算机病毒危害大1、计算机病毒要靠专门的杀毒软件来完成。2、计算机病毒是壹种计算机程序，它会破坏计算机系统的正常工作，甚至会毁坏计算机的硬件。3、计算机病毒的传播途径：浏览网页、收发E-mail、传输文件、使用移动存储设备。防毒、杀毒我能行1、双击桌面上的杀毒软件。2、于打开的窗口中单击“
10、杀毒”。3、于杀毒过程中，如果发现病毒，应及时处理。阅读22页“小提示”网上文明小公民1、要善于网上学习不浏览不良信息。2、要诚实友好交流不侮辱欺诈他人。3、要注意自我保护不随意约会网友。4、要注意身心健康不沉溺虚拟时空。三、实践评价：这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？四、拓展研究：完成课后小练习。课后反思：第7课五环图片更直观教学目标：知识和技能：了解奥运五环的含义，于Word中插入图片，调整图片大小，设置图片版式。过程和方法：于Word中插入图片，调整图片大小，设置图片版式的方法。情感态度和价值观：积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：于Word中插入图片。教学难点
11、：调整图片大小，设置图片版式的方法。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入于Word中插入图片很方便，今天让我们壹起来试试见。二、新授插入图片1、打开网站提供素材中的“奥运五环.doc”，了解奥运五环的含义。2、于正文段首敲回车键，使正文下移壹行，再将光标定位到题目和正文间的空行。3、于“插入”菜单中单击“图片”，于单击“来自文件”。4、找到“五环.jpg”，选中该文件，单击“插入”。调整图片大小1、单击选中图片，图片四周会出现八个“控点”。2、将指针移到每个控点上，均会出现双向箭头。3、沿箭头方向拖拉，能够改变图片大小。设置图片格
12、式1、双击图片，于弹出的对话框中，单击“版式”，选择“紧密型”。2、图片周围的实心控点变成了“空心控点”。3、将指针移到图片上，出现四方箭头时，能够自由拖动图片。4、根据版面布局，将图片调整到自己认为合适的位置。三、实践评价：这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？四、拓展研究：完成课后小练习。课后反思：第8课艺术字儿添活力教学目标：知识和技能：学会插入艺术字，调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状。过程和方法：插入艺术字，调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状的方法。情感态度和价值观：积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：插入艺术字。教学难点：调整艺术字的位置和大小，改
13、变艺术字的形状的方法。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入于Word中插入艺术字能够使画面更加别致，今天让我们壹起来试试见。二、新授插入艺术字1、打开网站提供素材中的“舞动的北京.doc”，了解会徽的含义。2、点击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”。3、选择和会徽相配的“艺术字样式”。4、输入文字，设置字体为华文行楷，选择字号为60，单击“确定”。5、艺术字插入后，出现“艺术字”工具栏。调整艺术字的位置和大小1、将指针指向艺术字，出现四方箭头时，单击选中它，拖动到会徽图片下方。2、和调整图片大小的方法壹样，指针放于控点上，出现双向箭
14、头时，拖拉鼠标，使艺术字变大。3、艺术字变大后，位置也发生变化了，需要再次将它移动到合适的位置。改变艺术字的形状1、单击选中艺术字，点击“艺术字”工具栏中的“艺术字形状”。2、于出现的面板中，选择壹种有舞动感觉的形状。3、分别选择波形1、波形2，出现俩种舞动的效果。4、根据版面布局，将图片调整到自己认为合适的位置。三、实践评价：这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？四、拓展研究：阅读“小提示”。课后反思：第9课文本框而来帮忙教学目标：知识和技能：拖动文本框，改变名字位置；插入文本框，添加福娃名字。过程和方法：拖动文本框，改变名字位置；插入文本框，添加福娃名字的方法。情感态度和价值观：愿意积
15、极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：拖动文本框，改变名字位置。教学难点：插入文本框，添加福娃名字。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入于Word中插入图片后，有时壹些图片或文字总是对不齐，怎么办？用文本框就方便多了，今天让我们壹起来试试见。二、新授拖动文本框，改变名字位置1、打开网站提供素材中的“北京奥运吉祥物.doc”，了解五个福娃的名字和来历。2、单击第壹个名字“贝贝”。3、将指针放于文字的边框上，指针呈四方箭头。4、拖动“贝贝”文本框到第壹个福娃下面。5、用同样的方法分别把“晶晶”和“欢欢”俩个文本框拖动到第
16、二、第三个福娃下面。插入文本框，添加福娃名字1、单击“绘图”工具栏中的“文本框”，指针于编辑区显示“+”。2、于第四个福娃下面按住鼠标左键不放，拖拉鼠标到合适位置再松开，就出现了壹个“文本框”。3、于文本框内输入“迎迎”，且设成“楷体五号”。4、单击文本框的边框，文本框处于选中状态。5、于“绘图”工具栏里单击“线条颜色”，选择“无线条颜色”，文本框的边框就见不到了。6、用图样的方法为第五个福娃添加名字为“妮妮”。三、实践评价：这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？四、拓展研究：阅读课后“小提示和开眼界”。课后反思：第10课自选图形绘横幅教学目标：知识和技能：掌握绘制自选图形，画上横幅，添加
17、文字，写上标语。过程和方法：绘制自选图形，画上横幅，添加文字，写上标语的方法。情感态度和价值观：愿意积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：绘制自选图形，画上横幅。教学难点：绘制自选图形，画上横幅，添加文字，写上标语的方法。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入二、新授绘制自选图形，画上横幅1、打开网站提供素材中的“我做小小志愿者.doc”，观察奥运志愿者的标志。2、于第四个福娃下面按住鼠标左键不放，于绘图工具栏上单击“自选图形流程图资料带”。3、指针变成“+”，于图片上方拖拉出壹个图形。4、于“绘图”工具栏里单击“线
18、条颜色”，选择黄色作为边框的颜色。5、点击“填充效果”，选中浅黄色作为横幅的填充色。添加文字，写上标语1、于横幅上右击，于弹出的快捷菜单中单击“添加文字”。2、光标出现后就能够输入文字了。3、输入后选择合适的“字体”、“字号”、“颜色”，设置文字的对齐方式为“居中”。三、实践评价：这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？四、拓展研究：阅读课后“开眼界”。课后反思：第11课表格列出协办城教学目标：知识和技能：认识表格，会插入表格，删除行，插入列。过程和方法：插入表格，删除行，插入列的方法。情感态度和价值观：愿意积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：认识表格，会插入表格，删除行，
19、插入列。教学难点：插入表格，删除行，插入列的方法。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入能于我们制作的宣传画列举出6个协办城市和协办项目吗？当然能够，自把它们放到表格里就能够了，今天让我们壹起来试试见。二、新授插入表格1、打开网站提供素材中的“2008奥运之称.doc”，估计将要插入的表格的“行数”和“列数”。2、于图片下方输入表格名称“2008奥运协办城市”。另起壹行，定位表格插入点。3、于“表格”菜单中单击“插入表格”。4、输入估计的“行数”和“列数”，单击“确定”。5、插入表格后，将光标定位到“单元格”内，就能够输入文字了。删
20、除行1、将光标移到壹个空行的左侧，出现斜箭头时单击选中该行。2、于“表格”菜单中单击“删除行”。3、这样，选中的空行就被删除了。4、用图样的方法删除另外壹个空行。插入列1、将光标定位到“协办项目”列的任壹单元格，于“表格”菜单中单击“插入列”2、新的壹列就会出当下“协办项目“列的右侧。3、于新增加列中输入六个城市“旅游名胜“的名称。三、实践评价：这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？四、拓展研究：完成课后“小练习”。课后反思：第12课调整表格更整齐教学目标：知识和技能：掌握合且单元格，调整表格列宽、表格和文字的对齐方式。过程和方法：合且单元格，调整表格列宽、表格和文字的对齐方式的方法。情感
21、态度和价值观：愿意积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。教学重点：调整表格列宽、表格和文字的对齐方式。教学难点：合且单元格，调整表格列宽、表格和文字的对齐方式的方法。教学准备：能上互联网的计算机教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：壹、谈话导入表格里的单元格仍能够合且呢，今天让我们壹起来试试见。二、新授合且单元格1、将光标定位到写有“足球“的第壹个单元格，向下拖动鼠标，选中这四个单元格。2、于“表格”菜单中单击“合且单元格”。3、合且单元格后，将重复的内容删除，保留壹个“足球”。调整表格列宽1、将鼠标指针停留于列和列的分隔线上，出现左右箭头时向左拖动鼠标，减小“列宽”。2、按同样的方法调整其它列的里宽。调整表格和文字的对齐方式1、将指针移到表格上，表格左上角会出现“+”箭头。2、单击“+”箭头，选中整个表格。3、单击“格式”工具栏上的“居中”。4、表格居中了。5、再次选中表格，于表格上右击会出现快捷菜单，单击“单元格对齐方式中部居中”。6、单元格中的文字也居中了三、实践评价：这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？课后反思：
