1、学校课外文体活动工程实施方案学校课外文体活动工程实施方案 一、指导思想学生课外文体活动工程以全面贯彻落实党的教育方针和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指导，引导和鼓励全体学生积极参加形式多样、健康向上的体育、艺术活动,促使学生不断提高综合素质、养成锻炼习惯、培养创新能力、促进全面发展和健康成长。学生课外文体活动工程建设以“浙江省中小学生课外文体活动工程示范区”创建为载体，进一步规范学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化，逐步形成我校学生课外文体活动特色，努力构建和谐校园、品质校园。二、实施步骤学校 “学生课外文体活动工程”分以下几个阶段。（一）第一阶
2、段：宣传发动阶段（2008年9月2008年10月）根据“江干区中小学生课外文体活动工程实施方案”，制定本校实施方案，成立领导小组。加强宣传，提高师生及家长对实施学生课外文体活动工程的认识。（二）第二阶段：组织实施阶段（2008年10月2009年7月）实施方案，认真落实各项规范，积极开展文体活动，确立和形成本校1项体育特色和1项艺术特色。（三）第三阶段：总结经验阶段（2009年7月2009年9月）认真总结和梳理“学生课外文体活动工程”实施过程各项工作的经验，提炼学校特色经验。 三、领导机构 成立“杭州市彭埠第二小学实施学生课外文体活动工程领导小组”，领导小组成员如下： 组 长： 副组长： 组 员
3、： 四、实施原则 （一）科学性原则 实施学生课外文体活动要坚持育人宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。 （二）全面性原则 学生课外文体活动要与日常教育教学工作相结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质评价相结合，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。 （三）自主性原则 组织学生参加课外文体活动，在教师鼓励、引导的基础上，要充分尊重学生的自主选择权，组织活动时要为学生营造自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好氛围。 （四）整合性原则 学生课外文体活动应以校内为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内外的有机
4、整合，密切配合家庭教育和社区教育，努力营造良好的课外教育环境。 （五）安全性原则 在学生课外文体活动的组织与实施过程中，要以安全为首要前提，加强安全教育和管理，制定安全应急预案，防止意外事故的发生。五、实施措施（一）开齐开足体育和艺术课程。严格按照省、市教育行政部门要求，开齐开足体育和艺术课程。（二）认真落实学校大课间活动。保证每天大课间学生活动时间以及学生每天在校1小时以上体育锻炼时间，制定并落实班级课外体育活动轮流表，积极开展“阳光体育活动”。（三）深入实施国家学生体质健康标准，开展学生体质健康监测。制定“学生体质健康监测工作计划”，加强对学生实施体质健康标准的指导，努力提高学生身体素质，
5、不断改进学校体育工作。（四）加强体育、艺术课程的教学研究，提高课堂教学质量。加强体育、艺术课堂教学常规的落实，根据区教师进修学校出台的教师课堂教学常规，制定体育、音乐、美术等学科教学常规，并认真落实实施。加强体育、艺术学生学业评定研究，依据相关学科课程标和区教师进修学校出台的区中小学学科教学与考核内容实施建议以及区中小学学科学业评定实施意见，制定相关学科的评价实施细则，强化过程行评价，提高教学质量。认真做好体育、艺术学科课题研究工作，开展相关课题研究。（五）加强体育、艺术社团建设。完善“蕴星”足球社、书画社、音乐社、中国象棋社等学生社团建设，开展丰富多彩的社团活动，每年结合社团节活动开展学生文
6、化艺术系列展示活动，提高学生对文体活动的参与热情。每年举行一次全校性的体育综合运动会，每月开展一次单项性的体育竞赛。（六）认真实施学生“体育、艺术2+1项目”。重视体育、艺术学科的学科特色建设，确保每个学生在校能够掌握2项体育运动技能，具有1项艺术特长，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。加强学校体育、艺术特色学校创建工作，体育工作要在原有基础上认真实施学校足球特色发展规划，逐步形成学校足球特色品牌；艺术工作要努力创造条件，积极申报艺术特色学校。六、实施保障（一）分工明确，齐抓共管。切实加强中小学生课外文体活动工程的领导和管理，成立由校长为组长的领导小组，明确分工、责任到人。在实施过程中，
7、要充分认识中小学生课外文体活动工程建设的重要性，把活动开展作为推进素质教育，活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式，创建品质校园的一个重要组成部分，落到实处，取得实效。 （二）强化培训、全员参与。加大专职体育、艺术教师、班主任和其他任课教师的培训力度，培育一支高素质的辅导教师队伍，以满足学生课外文体活动工程对师资的要求。落实教师辅导任务，教师参加课外文体活动辅导计入工作量，根据实际给予适当的补贴。同时，要充分利用校外人才资源优势，形成校内外结合的活动指导网络。（三）加大投入、落实保障。加大对体育、艺术教育的经费投入，落实相应的经费保障措施。加强对体育、艺术教育的器材配备，同时，积极利用现用条件
8、，因地制宜、就地取材，改善现有活动设施，以满足实施“体育、艺术2+1项目”对体育和艺术活动的新要求，不断拓展课外文体活动空间。（四）完善制度，强化激励。制定学校“足球特色学校发展规划”和“艺术特色学校发展规划”，并在实践和探索中不断完善，同时充分挖掘、积极整合校外的设施和师资条件，建立稳定的课外文体活动项目，推动学校课外文体活动形成规模、提高水平、形成特色。 XXXX学校年 月 日 附件1：学校实施中小学生课外文体活动工程职责分工一、校长室：1、制定并指导落实“学生课外文体活动工程”实施规划。2、积极开展“足球特色学校”、“艺术特色学校”的创建工作，制定并完善创建规划，并认真落实实施。3、制定
9、并落实体育、艺术工作的各项管理制度、奖惩办法。4、组织制定学生“体育、艺术2+1项目”实施方案。5、积极创造条件，加强对体育、艺术专职教师的培养和培训工作，不断提高体育、艺术教师的专业水平。二、教导处：1、制定并指导落实体育、艺术学科的课堂教学常规，加强课堂教学指导，提高课堂教学效率。2、制定体育、艺术学科校本教学质量评价体系，加强对体育、艺术学科的教学质量过程性管理，提高教学质量。3、加强对体育、艺术学科的课题研究指导。4、落实足球校本课程建设。三、总务处：1加强学校体育场地、音美教室、阅览室等专用场地、教室，提高专用教室的使用效率。2落实专项经费投入，确保每年安排一定数量的专项经费用于学校
10、体育、艺术工作经费和奖励经费。3加强中小学体育、艺术专项器材及设施的配置，确保学校体育、艺术器材、设备配备达到一类学校标准。4、做好学校体育、艺术器材登记工作，及时进行维护，确保设施、设备安全。四、办公室：1、及时总结、提炼学校实施中小学课外文体活动的经验。2、加大对学校实施中小学生课外文体活动的宣传力度，充分利用“校园网”、“江干教育信息”、媒体等平台进行宣传。五、各校区：1、落实校区学生课外文体活动的开展。六、大队部：1围绕“体育、艺术2+1项目”，组织、指导开展体育、艺术社团活动，使学生在实践体验中提高运动技能，提升艺术修养。 2结合体育、艺术特长特长生评价，深入开展“雏鹰争章”活动，规
11、范雏鹰奖章的争章、考章、颁章过程。七、体育组：1、认真落实体育课课堂教学常规，提高课堂教学效率。2、认真组织开展大课间活动，丰富活动内容，提高活动成效。3、组织开展“国家学生体质健康标准”测试工作，全面提高学生身体素质水平。4、认真开展足球队、田径队的日常训练工作，提高训练成绩。5、组织开展一年一度的校综合运动会。6、加强学生体育特长生培养，确保每个学生有2项体育特长发展项目。八、艺术组：1、认真落实艺术课课堂教学常规，提高课堂教学效率。2、加强艺术学科特色建设，在完成学科教学计划的基础上，逐步形成学科教学特色。3、加强学生艺术类社团建设，开展丰富多彩的艺术社团活动，提高学生的艺术素养。4、重
12、视学生艺术特长生的培养，确保每个学生有1项艺术特长发展项目。附件2：体育、艺术2+1实施推荐项目及评价标准一、 体育项目（学生对象三至六年级学生为主）（一） 必选项目：（全校学生人人参与）球类（足球颠球）水平段性别优秀良好合格备注水平一（一、二年级）男542不限部位连续一次性颠球，不限时间女542水平二（三、四年级）男742女642水平三（五、六年级）男842女642（二） 自选项目（可以任选一项或几项）1、 跳绳（个）水平段性别优秀良好合格备注水平一（一、二年级）男140120100一分钟单跳女140120100水平二（三、四年级）男160140120女160140120水平三（五、六年级）
13、男180160140女1801601402、 踢毽子（个）水平段性别优秀良好合格备注水平一（一、二年级）男30201530秒单踢女302015水平二（三、四年级）男352525女3525253、 立定跳远（厘米）水平段性别优秀良好合格备注水平一（一、二年级）男150130120每人跳三次，取最好一次成绩女140125115水平二（三、四年级）男175160140女165150140水平三（五、六年级）男190175160女1801601504、 篮球运球（秒）水平段性别优秀良好合格被注水平二（三、四年级）男13.2以下13.317.717.821.7全场行进间运球（25米往返）女11.7以下1
14、1.823.623.733.9水平三（五、六年级）男10.2以下10.314.014.116.8女11.9以下12.016.716.821.05、 50米（秒）水平段性别优秀良好合格备注水平一（一、二年级）男9.911.812.6站立式起跑女10.512.513.2水平二（三、四年级）男9.110.511.2女9.511.111.8水平三（五、六年级）男8.59.910.5女8.910.311.06、 乒乓球颠球（个）水平段性别优秀良好合格备注水平一（一、二年级）男352010高度不限，每人测二次，取最好一次，时间不限，掉下即停止。女302010水平二（三、四年级）男452515女402515
15、水平三（五、六年级）男553020女5030157、 仰卧起坐（个）水平段性别优秀良好合格备注水平二（三、四年级）男403530两手交叉贴于脑后，同伴用手压住踝关节，两肘触及双膝为一次女403530水平三（五、六年级）男453830女453830二、艺术项目推荐：（学生对象五、六年级学生）（一）美术类：1、中国画在至少临摹名作50幅以上的基础上，能熟练运用中国画的工具与材料，基本掌握中国画的笔墨技巧与构图，能较为完整地临摹名作，初步表现用写意或工笔技巧完成习作，有一定的书法和篆刻知识和修养。参加区（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。2、漫画卡通能独立地创作漫画及卡通作品20件。掌握卡
16、通漫画绘制的基本技法和创作方法，达到形象较为生动，有夸张、概括的能力，主题较为明确，基本体现了卡通漫画的艺术特点。参加区（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。3、楷书研习临摹碑帖至少两年以上，在创作或习作100幅以上作品的基础上，熟练地掌握了毛笔，运用自如地点、划、结字。临摹楷书名人作品能达到表现出楷书的笔划、间架、行气等基本要求。表现出楷书作品的艺术特点，显示出一定的书法修养。参加县（市）以上书法作品展多次，入选或获奖可自动获得认定。4、剪纸掌握剪或刻的基本技能，熟练运用剪纸的语汇来表现形象。自行设计并剪刻20件剪纸作品。作品能体现出民间剪纸艺术的基本要求与艺术特点。5、水彩（水粉画
17、）在较为完整地临摹或写生30幅以上作品的基础上，能掌握写生色彩的一般常识与理论，掌握干画湿画、特殊技法等表现技能，描绘人物、静物、风景。临摹与创作作品能达到形象较为准确、色彩基本协调、构图完整的水平，基本体现出水彩（水粉）画的艺术特点。参加区（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。6工艺制作掌握工艺制作的基本知识与技能，能熟练地运用纸材、线材、木材、石材、陶艺、纤维等物质材料，根据明确的意图和思路，设计制作出有一定文化审美价值与实用价值的作品，并能体现出工艺设计的基本要求与特点。认定时需有20件作品的资料或原作。7、刺绣创作或复制10件刺绣小品（如枕顶、荷包、手绢、鞋垫、袜底等），掌握三
18、种以上的常用针法（如平针、缉针、打子针、十字挑花等），运用这些针法表现特定的形象，作品能体现出刺绣艺术的基本要求与艺术特点。8、编结掌握一种材料的加工与编结方法（如竹、柳、藤、草等），运用这些方法制作造型；利用一种以上材料编结10种小型造型，可以是艺术形象，也可以是器物造型（如筐、篮、盒、篓、笼等）。作品能体现出编结工艺的基本要求与艺术特点。9、剪纸掌握剪或刻的基本技能，熟练运用剪纸的语汇来表现形象。自行设计并剪刻20件剪纸作品。作品能体现出民间剪纸艺术的基本要求与艺术特点。10、针织掌握直针或钩针的使用方法和一种针具三种以上的针法。用直针或钩针织造10件以上带有装饰纹样的小品（钩针如茶杯垫、
19、枕巾、沙发巾、窗帘等，直针如手套、袜子、帽子、衣物等），针织作品有一定的工艺水平和艺术修养。（二）音乐类1、课堂教学乐器（竖笛、口琴、口风琴）能够准确地演奏大小调或民族调式音阶；能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求和方法，如：气息、吹奏法、连奏和断奏、乐器独特奏法或音色的表现等；能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点和乐器音色特点。参加区（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。2、中国民族乐器（古筝、扬琴等）能够准确地演奏大小调或民族调式音阶；能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求
20、和方法，如：气息、吹奏法、弦法、连奏和断奏、乐器独特奏法或音色的表现等；能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点和乐器音色特点。参加区（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。3、舞蹈较系统地进行过包括中国舞、芭蕾舞、民族民间舞、国标舞、现代舞等任何一种舞种的的基本功训练，能用舞蹈的基本要素参与舞蹈过程，有较规范的肢体动作；能够较正确地掌握所选舞蹈的肢体语言和舞蹈表演的一般要求和方法，如：5种脚的位置、7种手的位置、把杆训练8种动作要领、把下训练（手臂练习、基本舞姿、各种跳跃）要领；能够
21、表演所选舞种不少于3段的经典作品，要求：肢体语言准确且规范、动作协调且灵活、能够体现较好的柔韧性；有意识地用舞姿体现舞者的内心情感、基本能表现作品风格特点和所选舞种独特的韵味。参加区（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。4、声乐能够准确地演唱大小调音阶、琶音；能够较正确地掌握嗓音保护知识和歌唱的一般要求和方法，如：气息支持（呼吸）、共鸣、歌唱位置、咬字和吐字；知道自己的音域和可以展现自己良好音色的音区；能够演唱不少于5首的经典声乐独唱曲或教材上歌唱曲（儿歌除外），要求：声音饱满、气息充沛、演唱完整、音高及速度与节奏准确、所选歌曲和调性适合自己的音区、有表情地演唱并基本能表
22、现作品风格特点。参加区（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。5、曲艺较系统地参加所选曲艺项目的基本功训练，能够较好地完成至少3段绕口令；能够较正确地掌握嗓音保护知识和曲艺表演的一般要求和方法，如：口齿清晰、声音圆润、气息饱满等；较好地掌握所选曲艺项目特殊的发音和咬字、吐字方法，并能够在表演中较好地加以表现；能够表演不少于5段的所选曲艺项目经典小段，要求：声音饱满、气息充沛、表演完整、节奏感强；能够做到声情并茂，基本能表现作品风格特点和所选曲艺项目独特的韵味。参加区（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。附件3： 学生体艺2+1活动安排1、体育项目的落实
23、主要通过大课间活动、体育课、活动课等时间进行落实，其中足球颠球作为全校学生必选项目。2、艺术项目的落实主要通过音乐、美术、劳技课课堂教学时间以及每周二下午放学后综合活动时间3：004：00安排兴趣小组活动落实社团活动。本部学生体艺2+1项目活动安排表序号项目活动地点参加人数参加年级1男子足球1操场20五六年级2男子足球2操场20二三四年级3女子足球操场20三四五年级4科技兴趣实验室25三四五六年级5电脑兴趣电脑教室30四五六年级6中国象棋1美术教室16三四年级7中国象棋2美术教室16五六年级8合唱队音乐教室50二三四五年级9舞蹈队大礼堂20二三四五年级10剪纸1一（1）教室30一二三年级11剪
24、纸2四（1）教室30四五六年级12竖笛三（1）教室30三四五年级13口琴五（2）教室30三四五年级14编结1一（2）教室30一二三年级15编结2六（1）教室30四五六年级16针织三（2）教室30三四五六年级17刺绣四（2）教室30三四五年级18漫画卡通1二（1）教室30一二三年级 19漫画卡通2五（1）教室30四五六年级20曲艺二（2）教室30二三四五年级21工艺制作六（2）教室30三四五年级七堡校区学生体艺2+1活动安排表序号项目参加年级1软笔书法四五六年级2针织四五六年级3剪纸1一二三年级4剪纸2四五六年级5漫画卡通1一二三年级6漫画卡通2 四五六年级7工艺制作四五六年级8工艺制作一二三年级六堡校区学生体艺2+1活动安排表序号项目参加年级1软笔书法三四五六年级2针织三四五六年级3编结一二三四年级4刺绣三四五六年级5声乐一二三四年级6剪纸1一二三年级7剪纸2四五六年级8漫画卡通1一二三年级9漫画卡通2四五六年级
