1、秋四年级语文上册 全一册同步练习 沪教版老师领进门一.看拼音写词语、句子：zu lu hu din hng m zh wi wi dng tng y jn_ _ _ _ _yu shng yu s chu yn nio nio mo shng nin dao _ _ _ _h zh hung r shn ln q jng ji rn r zh z rn _ _ _ _ _yn rn r shng chung zu pi y ki qio zh gui zhng _ _ _gng gng jng jng _1. sh nin sh m ， bi nin sh rn 。 _1. yu xn zi
2、hu hu b ki ， w xn ch li li chng yn 。_二.近义词：茂盛 （ ） 喜爱（ ） 培育（ ） 感谢（ ）反义词：茂盛 （ ） 喜爱（ ） 丰富（ ）三、划出正确的读音1.正（zhn zhn）月里，正（zhn zhn）是蜡梅吐艳的季节。2.琴声戛（ ji）然而止，我们好久才回过神来。3.老师的谆谆教诲（hu hu），我永远牢记。四.词语积累：1.恭恭敬敬（AABB）： _ _ _ _ 2.娓娓动听（AABC）： _ _ _ _ 3、形容口才好说话吸引人的成语： _ _ _ 4、形容知识丰富才学出众的成语：_ _ _1、 孔子和学生一、看拼音写词语。 jn shn h
3、 yn yu s yun jn ch mng（ ） （ ） （ ） qin hu yn ci sh jio ji jng bo lu（ ）（ ） （ ） （ ） 二、照样子填上合适的词语。例：（守）信用（ ）学生（ ）人才（ ）问题（ ）教育（ ）糊涂（ ）原因（ ）作业（ ）课文三、写近义词。敬重（ ） 疑惑（ ） 谦虚（ ）严谨（ ） 庄重（ ） 闻名（ ）四、写反义词。敬重（ ） 亲近（ ） 深远（ ）谦虚（ ） 贫穷（ ） 聪明（ ）五、阅读训练窗外从前，当这里还是乡村的时候，我常在窗边，看窗外的美景。春天里，农民披着如丝的细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上一层淡淡的绿色。泥土的
4、清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。秋天，田野里一片金黄。农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫，吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑。这已是很久以前的事儿了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成林立的闹市了。1、在新华字典里查“望”字，用音序查字法应查大写字母 ；用部首查字法应
5、先查 部，再查 画。“望”字在字典里的解释有：向远处看；探望；名望。“一望无际”的“望”应取第 种解释。2、从短文中找出合适的词语填在括号里。（ ）的星星 （ ）的草叶 （ ）的小鸡（ ）的稻田 （ ）的鸟声 （ ）的叫声3、这篇段文一共有 个自然段。4、根据短文的内容填空。（1）、请你在文中的最后一个自然段各找出一个词语来形容一下家乡过去和现在的样子。过去： ；现在： 。（2）在第三自然段中，作者主要抓住了 、 、 、 、 等几种事物来描写乡村夏天的美丽景色。5、这篇短文主要写的是（ ）。（把序号填在括号里）我家窗外的美景。 春、夏、秋、冬的美景。 我以前住过的乡村一年四季的美丽景色。3、父
6、亲的叮嘱1、照样子写词语例：亭亭（玉立）面面（）娓娓（）头头（）波光（粼粼）议论（）大名（）气喘（）2、多音字组词角（）（）倒（）（）应（）（）（）（）（）（）（）（）3、填空“叮嘱”的意思是 ，与“叮嘱”意思相近的词语还有 、 、 。4、读句子，说说你的理解“你看见对象是怎么样的，就得把它画成什么的，不要想当然父亲总是这样叮嘱我。 5、课文理解父亲的叮嘱在文章中出现了几次？分别是在什么样的情况下出现的？ 4、餐桌上的大学1、照样子，在括号填上合适的词。例：增长（才干）拯救（）回答（）打开（）寻找（）增长（）吸收（）2、根据课文的意思在文中找出词语写作括号里。（1）非常渺小，不值得一提。（）（
7、2）没有一点声音，形容非常静。（）（3）急迫的不能等待。（）3、近义词宽恕（）聆听（）喧闹（）4、读父亲的话，说说你的理解。父亲常说：“人最不可宽恕的，是晚上睡觉时间同早上一样无知。” 5、从每天晚餐的餐桌上，这一家究竟学到了什么？ 6、为什么题目叫“餐桌上的大学”，谈谈你的理解。 5、我的第二次生命1.正确抄写词语赋予如愿以偿排斥衰竭不假思索焦虑感染挣脱 2.选择一个词语造句。如愿以偿不假思索 3.读了文章后你对“第二次生命”有了什么新的理解？用几句话写一写 4.父亲几次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？ 5.找一找文中描写父亲语言的句子，体会人物当时的心理。从这些语言，你又
8、能感受到什么？ 6、留住今天的太阳1、 看拼音写汉字。 c huzh良( ) ( )者 ( )巴2、 选词填空。慈爱慈祥1）外婆( )地抚摸着我。2）外婆( )的面容印在我的脑海中。3、写句子。尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步。 4、辨字组词。吟( ) 策( ) 禁( ) 或（ )令( ) 束( ) 森( ) 感 ( )5、理解句子的意思。尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。 7、特别的作业1、照样子，写词语例：干（巴巴）冷（）热（）湿（）胖（）2、在括号写上合适的词语清脆的（）尖锐的（）晶
9、莹的（）热烈的（） 微弱的（）强烈的（）3、把句子写完整（1）小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得（ ）（2）马克说得滑稽幽默，大家笑的（ ） 4、按要求，改写句子把“最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做!”这句话改写成说话的形式。最后，老师对大家说：“ ”5、理解课文文章提到几次“特别”的作业？分别是哪几次？它特别在哪里？ 8、守信1、 抄写词语，并选择其中的一个词语进行造句。志同道合、投缘、郑重、拜见、美酒佳肴、风尘仆仆、重逢、欢畅、感慨、诚信 2、照样子把句子写具体。例：张劭等候好朋友。张劭到村口去等候好朋友。张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友
10、。我们迎接爷爷。我们_迎接爷爷。我们_，_迎接爷爷。3、读了守信，谈谈你对“守信”的看法 9、“病人”1 正确朗读课文，为不认识的字注上拼音，并为下列加点字选择正确的读音。似的（s sh） 似信非信（s sh） 差事（chi ch）2 思考：课题“病人”为什么要加引号？ 3 联系上下文理解“斩钉截铁、巴不得、眼睁睁”。 3、完成练习：（1）我发现当病人是件苦差事。不能_，不能_，不能_，不能_。（2）我原以为生病是自由、快活的事。能_，能_，能_，能_。（3）学习上面的写作方法，把某一次活动的心情写一写。（也可以自己选材）如：我发现秋游是多么让人_。可以_，可以_，可以_，可以_。10、和我们
11、一样享受春天一、给划线的字注音。蔚蓝（ ）巡弋（ ）蜥蝎（ ） 频频（ ）绿茵（ ）祈盼（ ）二、选择合适的字组词。弋 戈 （ ）壁 巡（ ） 游（ ） 倒（ ）幻 幼 （ ）想 梦（ ） （ ）儿 （ ）小搅 扰 （ ）乱 打（ ） （ ）动 （ ）浑阴 茵 树（ ） 绿（ ） 绿（ ） （ ）三、在括号里填上可以搭配的词语。蔚蓝色的（ ） 发射（ ） 一张（ ）金黄色的（ ） 祈盼（ ） 一间（ ）绿茵茵的（ ） 享受（ ） 一束（ ）四、写出带点词的反义词。1、如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。（ ）（ ）（ ）（ ）2、有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！（ ）（ ）
12、3、我们再也不要憎恨和饥饿。 （ ）（ ）4、我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。（ ）（ ）五、联系课文填空。1、海鸥的乐园（ ） 蜥蝎和甲虫的天下（ ） 星星的家园（ ）欢乐的草地（ ）2、本课是一篇诗歌，共有（ ）节，前四节分别描述了（ ），（ ），（ ），（ ）的变化，3、在前四节的最后都有一句相同的话：（ ）表达了作者 （ ）的思想感情。六、缩句。1、 蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园。 2、轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。 3、蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮。 4、散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。 11、手术台就是阵地一、读课文片断，完成后面练习。在离火线不远的一座小
13、庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片横飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。它接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。1 填空：从（）可以看出当时环境非常危险，但是白求恩不顾自己安危，仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是（ ）的，相貌是（ ），动作是（）。回答：作者为什么要写当时环境的危险？ 二、写一段话，描写自己或者自己熟悉的一个人怎样在不利的环境下工作、学习的，注意把动作、神态、相貌都写具体。 12、“走”完长征的婴儿一、给多音字注音组词落 （ ）（ ） 着
14、 （ ）（ ） 率 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、给带点字选择正确的解释，把序号填写在括号里。 “征”在字典里的解释有：政府召集人民服务；走远路（多指军队）；表露出来的迹象；征求。1、不满一岁的婴儿走完漫漫长征路，最终到达陕北。 （ ）2、通过努力，芳芳在这次征文活动中获得了一等奖。 （ ）3、虽然他们是双胞胎，但有着不同的性格特征。 （ ）4、应征入伍的新兵到部队后进行了严格的训练。 （ ）三、用上带点的词语写一句话。我刚走到小树旁边，就看见一个圆乎乎的东西正往树上爬。 四、阅读短文，回答问题。老鼠的故事有一只老鼠告诉父母，他要去海边旅行。他的父母听后大声说道：“
15、真是太可怕了！世界上到处充满了恐怖，你千万去不得！”我决心已定老鼠坚定地说我从未见过大海现在应该去看看了你们阻拦也没用“ （既、即）然我们拦不住你，那么，你千万要多加小心啊！”老鼠的爸爸妈妈忧心忡忡地说。第二天天一亮，这只老鼠就上路了。不到一上午，老鼠就碰到了麻烦和恐惧。一只猫从树后跳了出来。他说：“我要让你填饱我的肚子。”这对老鼠来说，真是性命攸关。他夺路逃命，尽管一截尾巴落到猫嘴里，但总算是幸免一死。到了下午，老鼠又遭到了鸟和狗的袭击，他不止一次被追得晕头转向。他遍体鳞伤，又累又怕。傍晚，老鼠爬上最后一座山，展现在他眼前的是一望无际的大海。他 （凝、疑）视着拍打岸边的一个接一个翻滚的浪花。
16、“太美了！”老鼠禁不住喊了起来，“要是爸爸和妈妈现在同我一起共赏这美景该有多好啊！”海洋上空 （惭惭、渐渐）出现了月亮和星星。老鼠静静地坐在山顶上，沉浸在静谧和幸福之中。1、 从括号里选择正确的字词写在横线上。2、给第二节加上标点。3、联系上下文理解词语。 幸免一死 忧心忡忡 4、读第4节，概括主要意思。 13、狼牙山五壮士一、读拼音，写汉字Ku hu xun sh 日（） 指（） （）崖 （）体mho zhn（）盘 （）迈 （）钉截铁 二、辨字组词撤（）晋（）寇（）仍（）剂（）撒（）普（）冠（）扔（）挤（）棋（）狠（）冀（）户（）抡（）旗（）恨（）翼（）尸（）抢（）三、填适当的词（）的山路
17、（）地瞄准敌人（）的力气 （）地躺着尸体（）的怒火 （）地完成任务（）的喜悦 （）地打四、把下列成语补充完整气（）山河全神（）注居高（）下斩钉（）铁横七（）八昂首（）胸五、按意思写词语、比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。（）、处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（）、形容气势十分雄壮。（）14、古文二则1、背诵菊。2、搜集课外与菊花有关的诗句、文章，认真朗读体会，并摘录好词好句。 3、练笔：你心目中的菊花是什么样的？请仔细观察生活中的菊花，运用你积累的优美词句，发挥你的想象，施展你的文采，写一篇关于菊花的文章。 15、带刺的朋友一、 填空。1、根据意思写出文中的词语 吃惊而发愣（ ）敬
18、重佩服（ ）月光不明（ ）2、摘录文中的一句歇后语，并试着把下列歇后语补充完整。 猪八戒照镜子 （ ） 狗咬吕洞宾（ ）风箱里的老鼠 （ ）泥菩萨过江 （ ）二、按要求写词语。1、 写出下列词语的近义词惊愕（ ）诡秘（ ）本事（ ）清晰（ ）2、 从文中找出下列词语的近义词也许（ ）直接（ ）模糊（ ）佩服（ ）3、想想课文写了刺猬的哪两件事？用“谁干什么？”的句式写下来。 4、根据课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整缓慢爬树 驮枣快跑三、写话练习。 请你用“先接着再最后”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。 （友情提示：可用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动词。） 说起这偷枣啊，可惊
19、险啦！我先缓慢地往树上爬，生怕 16、赵州桥一火眼金晴张牙舞爪（zho zhu）爪(zho zhu)子 鸡爪(zho zhu)人才济济 (j j) 安济(j j)桥 无济(j j)于事 怎么样？如果意见不一致，再问问不会说话的老师字典！二比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。低（ ） 固（ ） 推（ ）底（ ） 园（ ） 堆（ ）抵（ ） 因（ ） 雕（ ）三想想填填 创造 创举 1、赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（ ） 2、中国人民用自己的双手和智慧（ ）了辉煌的历史。 顽固 坚固 牢固1、只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（ ）。2、这个建筑物特别（ ），经历了上千
20、年的风风雨雨，仍然完好无损。四课文传真。填一填，练一练，会有新发现1、赵州桥非常雄伟。桥长（ ），有（ ）宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用（ ）砌成，下面没有桥墩，只有一个（ ）的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。我发现这段话围绕话展开的具体描写！我要用横线画出来。我还发现作者从赵州桥的（ ）（ ）（ ）（ ）等方面来进行描写的。2、这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有古栏，栏板上雕刻着精美的（ ）；有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互（ ），各自（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在（ ），真像活了一样。3、你能用下列词组各写一句话吗？ 不但而且 有的有的还有的 17、五彩池一、看拼音写词语。Chun shu h xing x shuwcich （） （ ） （ ） （ ）二、判断下列注音正确的一组打“”，把错误的音节改在后面的括号里。A昆仑（ln） 拇（m）指 舀（yo）水 石笋（sn） （ ）B葫芦（lu） 沐(m)浴 炽(zh)热 菠(b)萝 （ ）C衣裳（shang） 缭(lio)乱 矗(zh)立 细腻(n) ( )三、在括号里填上适当的词语。
