1、生活中识字研究性学习设计模板“生活中识字”研究性学习设计模板 “生活中识字”研究性学习设计模板 “生活中识字”研究性学习设计模板 作者姓名 任职单位 学科 语文 年级 一年级 单元标题 热爱生活 研究性学习名称 生活中识字 小组成员 座位临近的6人分为一个小组，总共8组 完成任务期限 1周 【学习目标】（或概述） 知识与技能： 1、认识课外汉字。 2、能运用汉语拼音查字典、唱儿歌、看动漫故事书、阅读校园宣传栏、逛超市等途径记忆汉字。 3、学生的识字量大大增加，能轻松进行课内外阅读。 过程与方法： 1、学生参加研究性学习活动，经历研究的过程。 2、学生通过研究活动学会获取、收集、运用简单信息的能
2、力，培养他们自主学习的能力。 3、学生通过和小组合作收集汉字做剪贴报的学习过程，培养团结合作的精神。 情感态度与价值观： 1、致力于学生能力的培养，让他们在学习中学会记忆汉字。 2、在运用汉字中得到启发，感受祖国汉字的魅力。 【情境】 小朋友们，我们的生活中处处都有学习汉字的机会。 在校园文化中识字，在读、讲故事、儿歌中识字；在爸爸、妈妈带我们外出时，问问广告牌上的字怎么读，路牌上的字怎么念，把这些字拍、晒下来贴在剪贴报上。 慢慢地次数多了，我们也就认识更多课外字。 语文学习，是无处不在，无时不在的，在生活中识字是很方便，很重要的识字途径。 我们还可以让家长利用休假日带我们走进玩具店，认识玩具
3、名称，在玩具店中识字；走进动物园，认识动物名称和特点，在动物园中识字；走进书店，认识各种书名 【任务与预期成果】 任务：识字的活动目的旨在让孩子们在丰富多彩的生活中认识字，通过小组之间收集资料认识汉字在我们的生活中到处可见。 在父母、哥哥姐姐的帮助下查字典、逛超市认识包装袋、广告牌上的字、阅读校园宣传栏的文字、阅读动漫故事。 预期成果：根据一年级小孩子的水平， 主要通过自主、探索、合作学习大量的汉字，感受到识字的乐趣，能用自己收集的汉字写出一段完整而简单的话或做制作一张精美的剪贴报。 【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节） 【活动准备】全班分成8个小组，每组6人，各组设置组长1人，其他成员
4、由组长负责分工安排。 1、教师提供的资源：字典、报刊、 动漫故事等相关书籍。 2、学生准备的资源：笔、纸、剪刀、相机。 【活动过程】 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 1、教师激发兴趣，出示剪贴报范例引路，激发学生活动的兴趣。 2、学生听介绍、提出自己的疑难和想法。 第二阶段 课题准备阶段（提出和选择课题） 1、师生讨论、全班讨论选定自己最感兴趣的课题。 2、确定研究选题，引导学生在生活中哪些地方收集到汉字、哪些方法可以收集到汉字。 成立课题组 （1）根据自己的特长和爱好在班上寻找合作者，并成立合作小组。 （2）组内选出一名语文素养较好、组织能力强、有责任心
5、的同学任组长，再由组长分工，组员各负专责，及时交流。 3、分组指导：成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等。 4、形成小组实施方案 5、指导学生记录好收集的汉字。 根据表1，开始实施在生活中识字的方案。 附表1：识字记录表 识字记录表整理人： 汉字 收集方式 汉字特点 第三阶段：课题实施阶段（收集资料活动） 1、利用报刊、动漫书籍、包装纸或广告牌的方式进行资料收集，小组以剪贴报的形式，推选代表向全班同学介绍本组收集的作品。 2、评出优秀剪贴报作品。 （在活动过程中，老师提供课外书籍、提供参考意见。 ） 【评价设计】 评价指标 优秀 合格 不合格 识字的途径与数量（分写与认） 能
6、举例从各渠道搜集生字并认写积极 ，剪报美观 能举例从哪些地方搜集生字并认识了哪些字，但是数量不很多，剪报一般 不能举出自己从生活中学到的字，没做剪报 学会团结协作，在小组中的表现 分工明确，合作有序，搜集信息准确，识字积极 有分工合作，但不是很明确和有序，搜集与识字被动 分工合作没有实现，无法搜集和识字 【资源列表】 常规资源，课本，包装纸、报刊及学校图书馆。 有关的网站 教师给学生准备的计划表活动表。 我的大学爱情观 目录： 1、 大学概念 2、 分析爱情健康观 3、 爱情观要三思 4、 大学需要对爱情要认识和理解 5、 总结 1、什么是大学爱情： 大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环
7、境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。 大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。 恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。 因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。 因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。 2、什么是健康的爱情： 1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分； 2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼
8、此独立的前提下结合； 3、什么是不健康的爱情： 1)盲目的约会，忽视了学业; 2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张; 3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲; 4)偏重于外表的追求; 4、大学生处理两人的在爱情观需要三思： 1. 不影响学习： 大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。 2. 有足够的精力： 大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大
9、学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。 3、 有合理的时间； 大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。 5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面： （1） 明确学生的主要任务 “放弃时间的人，时间也会放弃他。 ”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。 作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做
10、人、学习知识、学习为人民服务的本领。 在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。 因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。 （2） 树林正确的恋爱观 提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。 摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。 爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。
11、 身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。 生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。 （3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。 抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。 与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。 正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。 ” （4） 爱情不是一件跟风的事儿。 很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），
12、产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情 （5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。 爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。 有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。 相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。 （6） 爱情不是自我封闭的二人世界。 很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。
13、总结： 男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。 要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱； 总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！ 我的大学爱情观 目录： 6、 大学概念 7、 分析爱情健康观 8、 爱情观要三思 9、 大学需要对爱情要认识和理解 10、 总结 1、什么是大学爱情： 大学是一个相对宽松，时间自
14、由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。 大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。 恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。 因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。 因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。 2、什么是健康的爱情： 4) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分； 5) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满
15、足; 6) 是彼此独立的前提下结合； 3、什么是不健康的爱情： 1)盲目的约会，忽视了学业; 2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张; 3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲; 4)偏重于外表的追求; 4、大学生处理两人的在爱情观需要三思： 3. 不影响学习： 大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。 4. 有足够的精力： 大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是
16、相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。 4、 有合理的时间； 大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。 5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面： （7） 明确学生的主要任务 “放弃时间的人，时间也会放弃他。 ”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。 作为当代大学生，要认识到现在的
17、任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。 在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。 因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。 （8） 树林正确的恋爱观 提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。 摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。 爱情是奉献而不时索取，是
18、拥有而不是占有。 身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。 生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。 （9） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。 抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。 与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。 正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。 ” （10） 爱情不是一件跟风的事儿。 很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，
19、只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情 （11） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。 爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。 有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。 相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。 （12） 爱情不是自我封闭的二人世界。 很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。 总结： 男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。 要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱； 总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
