1、主旋律是一起面对困难，把知识和外面的世界带给山区的孩子。在这个过程中志愿者与孩子们一起成长了，带给孩子们感动的同时，孩子们也带给了志愿者一生难忘的感动。为什么这部电影令我感动呢？校长王琦得了病，不能吹风，山娃子就把作业本撕下来贴在窗上，而把作业写在石头上。封老师被感动，在石头上给山娃子改作业。像山娃子这种爱护母亲的精神，值得我们学习。但是我觉得山娃子更应该把作业写在石头上的事情告诉妈妈和封老师，这样就能不让妈妈生气了。我们每一个人都要孝敬母亲，因为她给了我们生命。这让我想起了一句古诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊！的确要孝敬母亲，古今中外有许许多多跟山娃子一样孝敬母亲的人，如古代的黄香、舜
2、帝、曾参、汉文帝、闵损等人，都对母亲非常孝顺，留下了许多动人的故事。母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜；分给了弃婴，分给了遗孤；而惟独忘了她自己。母爱没有陌路、地域、种族的界限，母爱是“幼或幼以及人之幼”的大家，大家无方。母爱是体贴、慰藉、宽容、理解、善良、慈祥的源泉。母亲节就要到了，让我们在母亲节时对妈妈喊一声：“妈妈，您辛苦了！”飞扬的青春观后感范文现实生活中，我们不爱学习，浪费学习用品，让老师生气。今天，观看了飞扬的青春，我才发现原来在山村学习是多么困难，每天上学要走漫长的山路。印象中，像这样地方谁会想去？但是就有这么两个人愿意去当支教，一个是处长，一个是记者，他们能放弃远大的理
3、想甘愿到艰苦的山村支教，这是多么伟大呀！山路依旧偏僻，他们的衣着朴素平凡，一间小平房，班级只有一个班，教学也很跟不上。山村里的师生知道他们要来，就派大地老师去接他们。校长远看天空，快下雨了，她很担心，果子却说：没事大地带着伞呢。过了一会，果然下雨了，大地用车载着他们，走到一半，车不走了，没法子了，咦，车咋走了呢？原来全校师生冒着大雨迎接他们，终于，进了学校。果子带他们去看宿舍，里面只有一张床，一套桌椅，一个窗户，不像我家又是电脑电视，又是电子琴。上个厕所要到学校后面上个坡，拐个弯，洗澡要到镇上去洗。上下课的铃声是人为的，不像我们是伴着音乐下课。他们难得一次吃肉却把肉分给了两名支教。娇娇（记者）
4、是个音乐天才，她申请上果子的音乐课，果子因此恨她。一天，刚上完手工课要吃午饭，娇娇看见孩子们手很脏，教他们去洗手，果子说：吃脏不生病，这里是乡下不是城市。娇娇很生气说不做了，收拾衣物要回城了，走到河边，见有木柱舟就乘了上去，娇娇不小心掉到水里，还好大地及时赶到，不然她会被淹死，回来后，大地说孩子们离不开她。有一天，校长吐血了，娇娇发短信给她妈妈，让她寄一些学习用品。过了几天娇娇收到了学习用品，和一些食物，娇娇拿了一点食物给校长补补健康。果子正在炒菜，天空下起了暴雨，教孩子们快跑，有一个孩子来不及跑，娇娇进去救她的一煞那，房子倒塌了，大地把娇娇和孩子救出来，娇娇痴痴地站在那，晚上，娇娇把今天发生
5、的一切发表了，她希望城里人能支援这里。过了几天，封老师（处长）得知“全市小学生表演大会”开赛了，于是带着孩子进城表演，那天是校长的生日，却晕倒了，住进了医院，孩子们也知道了，表要之前她们边哭边说：今天是校长的生日，我们要得奖送给校长，可她今天却生病了。于是就唱起了歌。后来她们得了第一名，去医院时，买了个蛋糕，为校长唱生日歌，在切蛋糕时，校长去世了。两个普通的“城里人”只做了一件微不足道的事儿，却为孩子们增添了无数欢乐，为这个原本宁静的小山村带来了希望。他们的青春多么绚丽的；他们的青春多么有意义啊！老师的话：你能通过语言、动作、神态等描写刻画了大地、果子等个性鲜明的人物，深入细致地揭示人物的思想
6、、情感变化，增强人物形象的感染力，将一个个人物形象活灵活现地呈现在读者面前。飞扬的青春观后感范文看了飞扬的青春这部电影，我很有感触，里面的主人公是2名到贫困山区的支教老师。主要内容是说两名主人公一名男人、一名女人。一开始，两名支教老师到教室上课时，一切都很好。到这儿的第二天中午，男老师看着这色香味全无的饭菜，男老师摇了摇头，难以下咽。这时男主人公发现有许多学生正在楼梯口偷看。男老师顿时觉得事有蹊跷，男老师快速的用筷子找了一下碗里的饭，发现米饭下面有很多牛肉，再向楼梯口看去时，学生们露出了灿烂的笑容跑走了，男老师感动的吃着难吃的菜和牛肉。看了这个电影，我觉得我们应该好好学习，长大去帮助贫困山区的人们，给予他们一些帮助。
