1、印刷工艺教案教 案学 院 （部） 系 部 教研室 课 程 名 称 印刷工艺 任教专业年级、班级 教 师 姓 名 职 称 使 用 教 材 印刷工艺 授课内容（教学章节或单元）：第一章印刷技术的起源与发展授课时数2教学目的及要求：了解文字的发明、演变和印章、刻石和拓印，学习印刷术的演变与发展。为印刷工艺深入学习奠定基础，要求仔细理解原理和工艺流程。教学基本内容（重点、难点）：重点：文字的发明演变与发展，印章石刻与拓印。难点：雕版印刷术的原理与工艺流程，活字印刷术的原理与工艺流程。教学方法：讲授法 讨论法 自学指导法 学生参与法 其他教学手段：多媒体 实物 模型 挂图 音像 其他板书设计：PPT讨论
2、、思考题、作业：思考题：我国印刷术发明与演变的几个历史阶段。参考资料（含参考书目、文献等）：印刷工艺印刷工艺与设计说明：1、本表原则上以每章为单位填写。2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。第一章印刷技术的起源与发展本章重点：了解文字的发明、演变和印章、刻石和拓印，学习印刷术的演变与发展。为印刷工艺深入学习奠定基础，要求仔细理解原理和工艺流程。第一节 印刷技术的起源公元7世纪，发明雕版印刷术，10411048年间发明了活字印刷术。10世纪左右出现套版印刷术，雕版印刷、活字印刷、套版印刷是中国古代印刷术的三种基本形式。19世纪现代印刷技术发展起来。一、 文字的发明、演变与发展文字是印刷技术
3、发明的前提条件中国文字经历了甲骨文、篆书、隶书、楷书等类型，后来逐渐派生出各种印刷字体，如黑体、宋体等。楷书阶段，已经具备了印刷术在规范文字方面的要求和条件。文字由繁到简，便于书写、刊刻，文字是印刷术发明的重要前提。原始的记事方法结绳记事、契刻记事二、 笔、墨、纸的相继发明笔。印刷必有印版。最早发明的雕版印刷术的印版是手工雕刻的，而在雕刻之前必须先书写字样。书写字样就是用的毛笔，毛笔为印刷提供了易于书写和镌刻的规范文字。墨。是印刷的主要原料之一，印版上的图文通过墨转印到承印物上。纸。分动物纤维和植物纤维，是知识和信息的载体。三、印章、刻石和拓印印章，最早用途是盖印，分为封泥印章；模具印章，织物
4、和纸张印章。刻石和拓印。刻石是用刻刀在石头表面上手工雕刻出文字或图案，古代刻石有“碣”“碑”“墓志”“摩崖”之分。拓印，是一种把碑刻等上面的文字、图形印下来的方法。四、印刷术发明的社会基础社会进步、文化事业的发展，手工雕刻技术及盖印和拓印技术发展、纸墨笔的发明和发展，文字的产生和规范，社会需求，第二节 印刷术的演变和发展印刷术的种类繁多，工艺各异，如：雕版印刷、活字版印刷、套版印刷、漏版印刷、石版印刷、珂罗版、胶版、凹版印刷等。一 雕版印刷术的发明与演变1、雕版印刷术的发明我国发明最早、运用最长的印刷术。隋唐文化为雕版印刷术的发明提供了社会条件。2、雕版印刷的原理写样上版刻版打空拉线修版固版刷
5、黑覆纸刷印晾干3、雕版印刷术的发展雕版印刷开始只有单色印刷，五代时有增加插图墨印轮廓线色彩，天津杨柳青版画现仍采用这种方法生产。将几种不同的色料，同时上在一块版上的不同部位，一次印于纸上，印出彩色印张，这种方法称为“单版复色印刷法”。宋代的纸币“会子”曾用这种印法。雕版印刷从工艺技术上分为单色雕印和彩色雕印，从印刷形态上，则有凸印和漏印之别。雕版印刷经历了单色雕印彩色套印刷涂套色刷捺套印刷版套印分版套印。二、活字印刷术的发明与发展北宋毕昇发明活字印刷术，活字印刷术的原理和工艺流程，预先制好单个活字，按照付印的稿件，拣出所需的字，排成一版而实施印刷的方法，可多次排版使用。流程是，制泥制字排版选纸
6、固版刷墨覆纸拆版晾干刷印。分两类，非金属活字（泥、陶、木），金属活字（锡、铜、铅）等。授课内容（教学章节或单元）：第二章：印刷的基本要素授课时数2教学目的及要求：学习常规印刷必须具备的五大基本要素（原稿、印版、承印物、印刷油墨、印刷机械），了解印刷五道工序，为学习印刷工艺做准备。教学基本内容（重点、难点）：重点：一般常规印刷五大基本要素。难点：印刷五道工序，印刷工艺流程及各环节关系。教学方法：讲授法 讨论法 自学指导法 学生参与法 其他教学手段：多媒体 实物 模型 挂图 音像 其他板书设计：讨论、思考题、作业：思考：训练： 参考资料（含参考书目、文献等）：印刷工艺印刷工艺与设计第二章：印刷的基
7、本要素本章重点：通过学习常规印刷必须具备的五大基本要素 (原稿、印版、承印物、印刷油墨、印刷机械)，了解印刷五道工序，为学习印刷工艺做准备。第一节 原稿在印刷领域，制版所依据的实物或载体上的图文信息叫原稿。原稿是印刷的依据，原稿质量的好坏，直接影响印刷成品的质量。在印刷之前，要选择和制作适合于制版、印刷的原稿，以保证印刷品达到质量标准。一 原稿的类型及其复制特点1、按照原稿形式分类，透射稿、反射稿、数字原稿2、按阶调分类，阶调原稿、非阶调原稿3、按习惯分类，文字原稿、图像原稿、实物原稿、数字原稿、二次原稿文字原稿分为手写稿、打印稿、复制稿等。天然色片分为天然色正片和天然色负片。彩色照片宜选用色
8、彩鲜艳、层次丰富的光面相纸，注意色彩偏差，照片的缩放比例范围通常以50%300%为佳。缩放以百分比计算，300%为放大为原稿长和宽各3倍大小，面积为原稿3倍，50%则面积为原稿的1/4.黑白照片选用颜色分明、色调层次丰富的光面照片，若照片呈灰黑色调不要用，彩色照片扫描成灰度图像也可用。绘画品原稿翻拍成透射稿。数字原稿是计算机用作印刷设计工具后出现的一种新型原稿。以不可见数据的方式传输、储存、处理、输出。借助特殊工具（打印机，显示器）表现出来，其分辨率、层次、清晰度变化范围比较大，因此印刷设计时应特别对待。印刷品原稿不能再放大，扫描时可缩小一点，做好用电脑软件做柔化处理。印刷原稿的缩放比例通常以
9、50%100%为佳。二 原稿的复制要求彩色反转片色彩饱和度高，再现色彩准确、层次丰富、清晰度高且便于保存，故对原稿有各种复制要求。1、 原稿密度范围应适合印刷复制的要求2、 原稿色彩再现性好3、 原稿层次应符合印刷复制的要求4、 原稿的清晰度应符合印刷复制的要三 分辨率的概念及分辨率的设定分辨率包括图像分辨率、显示屏幕分辨率、印刷输出分辨率几种，常用来说明扫描仪、显示器、照排机或其他图像输出设备在每一英寸（或厘米、毫米）内像素点的数量。图像分辨率指每个图像所储存的信息量，用像素/英寸（ppi）来度量。图像分辨率和文件参数决定了文件的整体尺寸，图像分辨率越高，图像所包含的信息量越大，所需的磁盘空
10、间也越大。扫描分辨率的设定依赖于所采用的输出设备：做桌面背景或在网络上使用，用72ppi. 如果要在激光打印机上输出，要考虑打印机的加网线数（网目数），通常用线/英寸(1pi)表示。使用喷墨打印机输出，分辨率设定在125200ppi。用于印刷的图像可采用以下公式计算最佳扫描分辨率。扫描分辨率=半色调系数图像缩放倍率输出时的加网线数1pi。第二节 印版印版是根据原稿制作的用于传递油墨至承印物上的图文印刷载体。印版的制作需要根据不同的印刷方式和工艺，采用不同的技术来进行。要将原稿上的图文分为图文部分和非图文部分。印版可分为凸版、平版（胶印）、凹版和孔版。第三节 承印物承印物是接受印刷油墨或吸附色料
11、并呈现图文的各种物质。传统的印刷是将油墨转印到纸上，印刷用纸有新闻纸、胶版纸、凸版纸、凹版纸、周报纸、画报纸、地图纸、拷贝纸、书写纸、白卡纸等。科技的进步，承印物也在扩大，还包括其它包装材料，如纤维织物、塑料、木材、金属、玻璃、陶瓷。第四节 印刷油墨印刷油墨是在印刷过程中被转移到承印物上的成像物质。承印物从印版上转印图文，图文的显示是有色料形成的，油墨能固着于承印物表面，成为印刷痕迹。油墨由印刷版型分类，有凸版油墨、平版油墨、凹版油墨、丝网印刷油墨、专用油墨、特种油墨。各种油墨中又有黑墨和各种色相的彩色油墨。第五节 印刷机械授课内容（教学章节或单元）：第三章印刷的基础知识授课时数2教学目的及要
12、求：通过讲解印刷的概念，常用的纸张，掌握印刷的工艺流程和技术要求。 教学基本内容（重点、难点）：重点：印刷的概念、印刷的常识难点：常用的纸张教学方法：讲授法 讨论法 自学指导法 学生参与法 其他教学手段：多媒体 实物 模型 挂图 音像 其他板书设计：讨论、思考题、作业：思考： 训练：参考资料（含参考书目、文献等）：说明：1、本表原则上以每章为单位填写。2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。第三章：印刷的基础知识本章重点：通过讲解印刷的概念，常用的纸张，掌握印刷的工艺流程和技术要求。 第一节 印刷的概念一 、传统印刷的意义印刷是利用一定的压力使印版上的油墨或其他粘附性的色料向承印物上转移的
13、工艺技术。印刷的本质就是油墨的转移，印刷的发展就是印版和印刷压力的变化。二、广义印刷的定义印刷是使用印版或其他方式将原稿上的图文信息转移到承印物上的工艺技术，也就是说，印刷是对原稿上图文信息进行大量复制的技术。第二节 印刷的要素（回顾）是指在完成一件印刷品的复制中，所需要的最基本的元件。印刷有5大要素：原稿、印版（数字印刷不需要）、油墨、承印材料、印刷机械。一、 印刷原稿二、 印版三 、承印材料四、油墨五、印刷机械第三节 常用纸张如何利用资源是应该注意的问题，应该对印刷输出纸张规格、种类及它们的应用范畴等有一定的了解和认识。一 纸张单位1、克：纸张的重量用定量来展示，定量又称克重，即每平方米纸
14、张的重量（克）。常用的纸张定量又50g/m2 、60g/m2 、70g/m2 、80g/m2 、100g/m2 、120g/m2 、150g/m2 等。克重越大纸张越厚。克重在250 g/m2 以下的为纸张，超过250 g/m2 的则为纸板。2、令：500张全张纸为一令。3、吨：一吨=1000千克，用于算纸价。二 纸的规格目前，有正度和大度两种规格。正度纸规格为787mm1092mm,大度纸规格为889mm1194mm,不干胶的规格为535mm765mm，无碳纸也有正度和大度之分。三 纸的开本设计项目需要设计者进行总体设计，设计适合的开本，即书的大小。开本决定了书籍视觉内容的比例和范围。并与书
15、籍的类型、成本、整体视觉效果有着直接的关联。开本选择不合理将使边料增加，纸张的有效利用面积减小。如短行较多的书，如横排的诗集，用32开本，切口及订口有很多空白，用纸较多。假如用狭长的36开本，可节约纸张，如果开本太小，折数和光边材料损耗也较多。为了便于印装，尽量不用或少用不规则的开本，可降低印装成本。开本是用全张纸进行等分裁切后形成的幅面大小。纸张的裁切一般包括正开法、畸开法和套开法三种类型。正开法：是以2为级数进行裁切的方法。畸开法：三、五、七开法，是不以2为级数进行裁切的方法，形成其他比例尺寸的开本，如12开、20开、28开、36开等。套开法：在有特殊需要的书籍设计中，开本尺寸自己设定，这
16、种异形开本需要通过套开法形成。不能充分利用纸张，较浪费，增加书籍的印刷成本，不常用。开本尺寸对照表教材P19授课内容（教学章节或单元）：第四章印刷品尺寸计算授课时数4教学目的及要求：学习开本尺寸的设计，纸张的开本方式，决定开本的因素，印刷纸张的可印区域，书籍封面总尺寸的计算，书刊总页码的设定，通过案例进行分析。掌握印刷品基本尺寸计算方法。教学基本内容（重点、难点）：重点： 开本的尺寸设计，书籍封面总尺寸计算，书刊总页码设定。难点： 纸张开本方式。教学方法：讲授法 讨论法 自学指导法 学生参与法 其他教学手段：多媒体 实物 模型 挂图 音像 其他板书设计：讨论、思考题、作业：思考：训练：参考资料
17、（含参考书目、文献等）：说明：1、本表原则上以每章为单位填写。2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。第四章 印刷品尺寸计算本章重点：学习开本尺寸的设计，纸张的开本方式，决定开本的因素，印刷纸张的可印区域，书籍封面总尺寸的计算，书刊总页码的设定，通过案例进行分析。第一节 跨页产生位置偏差的因素精品印刷的跨页位置允许误差小于等于，一般产品的的跨页允许误差小于等于1mm，报纸的跨页允许误差小于等于2mm.导致跨页产生位置偏差的原因如下：1、 拼版误差2、 全张纸裁切误差3、 版面图文在纸张上的位置误差第二节 不同装订方式跨页图片及文字设计印前，如有跨页版面，设计时要做好两个页面的搭桥处理，根据
18、成品的装订方式进行综合考虑。1、 骑马订跨页设计一般用于36页以下的书刊装订，薄纸的页码可多一些。价格低，书页可完全摊开，适合跨页设计。2、 锁线胶订跨页设计是先将配页后的折手按骑马订的方式车上两段或三段缝线，再将整本穿线后的各折手叠加在一起，在书脊处涂热熔胶，使热熔胶将各折手的线头、折手与折手之间的凹陷填平粘合。这种方法是平装书中最好的装订方式，3、 无线胶订跨页设计无线胶订是用胶粘剂将书帖或书页粘合在一起制成书芯再包上封面。案例分析：设计跨页要求如49a,页面中“中国年”三个字在跨页正中间的装订线上，设计时将左右两个页面中各3mm的铣背打毛深度用相同的红色过渡，装订后即使有微小的胶粘深度差
19、，也不影响页面构图的美观。跨页中文字要尽量移出装订线，否则页面设计大小的误差、装订位置及粘胶距离的误差等常会导致文字丢失，影响页面质量和效果。第三节 镂空反白文字在深色背景上应用文字，为了视觉美感，常采用白色文字来凸显，为了满足印刷上的工艺要求，使用文字时尽量选择各笔画等粗的字体，字体不可太过细小，汉字可使用圆体、黑体，外文字体可使用黑体或其他加粗字体，否则在印刷的过程中，会因为油墨或其他工艺上的问题使细小的文字无法显现。对线条的处理同此法，不可太细小。案例分析：见教材，略。第四节 印刷品上彩色文字的制作为了与背景有所区别，彩色文字与图片分别处理，可保证文字清晰可见。印刷过程中多层色板的叠加极
20、可能因为工艺或操作上的原因造成错位，结合印刷工艺的特点防止这种情况。案例分析：将教材，略。授课内容（教学章节或单元）：第五章光与色授课时数2教学目的及要求：学习光与色的基础知识，回顾色彩的视觉原理，了解色和光在印刷品上的视觉差别，懂得分析判断印刷品色彩的变换和使用，掌握印刷色彩的视觉平衡。学会色彩管理、色彩还原、分色，为印刷工艺学习奠定基础。教学基本内容（重点、难点）：重点： 光与色基础知识、色彩管理、色彩还原、分色。难点：印刷色彩视觉平衡教学方法：讲授法 讨论法 自学指导法 学生参与法 其他教学手段：多媒体 实物 模型 挂图 音像 其他板书设计：讨论、思考题、作业：思考：训练：参考资料（含参
21、考书目、文献等）：说明：1、本表原则上以每章为单位填写。2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。第五章光与色本章重点：学习光与色的基础知识，回顾色彩的视觉原理，了解色和光在印刷品上的视觉差别，懂得分析判断印刷品色彩的变换和使用，掌握印刷色彩的视觉平衡。学会色彩管理、色彩还原、分色，为印刷工艺学习奠定基础。第一节 光与色的基础知识首先，了解两个理论，“光的量子理论”“三色学说理论”。见教材P53。掌握色光混合的基本规律对视频色彩的设计及处理非常重要，设计时基于这种规律可熟练地分析、判断、选择成分复杂的色光。第二节 色彩管理色彩管理是就是为了能让扫描仪、显示器、打印机或印刷输出设备之间显示的颜
22、色，能够最大程度地接近一致。在这些软件和设备之间进行控制、调整、转换，就可视为进行色彩管理的行为。颜色配置文件(ICC ProFile),颜色特征描述文件，为色彩管理系统提供了所能够产生或获取的色彩范围、色域的必要信息数据。在各软硬件之间做转换。在输入、输出、显示三者之间使用相似的颜色配置文件可以最大限度地保证色彩的还原。色彩管理的方法：1、显示器的色彩管理。主要是调节亮度、对比度、色温等，可以通过显示器的主菜单进行设置选择，设置时保证自然的光照状态，在电脑控制面板中设置Adobe 、打印机的色彩管理。安装了某款打印机后，不同软件的色彩管理程序都会添加并支持该款打印机的颜色配置文件(ICC ProFile)，调节即可。3、应用软件对色彩的管理。以 Coreldraw为例，介绍色彩管理方法。第三节 常见色彩还原知识和经验印刷的本质是还原原稿的色彩，并要求一批产品的色彩均匀一致。油墨网点设置、印刷色序甚至是印刷用纸都会对色彩还原造成影响。1、 青蓝色还原案例封面青蓝色调，第二和第三样本出现偏色，解决方法是，根据四色印刷标准色谱上的色块中推荐的CMYK网点百分比输入到photoshop“拾色器”对话框中的CMYK方框中。2、 品红色、黑色还原案例（见教材P6162，略。）第四节 分色设置（CMYK）
