1、懂得给予是一种幸福1200字作文懂得给予是一种幸福1200字作文尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我在这里演讲的题目是懂得给予是一种幸福。小时候，我总想着，拥有一颗糖，一张纸牌或一个布偶，就是幸福。可对于步入初中校园，对于此刻站在演讲 台上的我来说，它却产生了 不可思议，的变化“志愿服务队”这个的名词出现，引起了我的关注。怀着一股疑惑而遐想的思绪，我加入了这个队伍中来。校 运会，不只是我作为志愿者参加的第一次活动，更是一次 我认为的硕果累累，的丰收。在激动人心的音乐声中，在全校师生的巡游中，在彩旗飘扬中，在我们为口号而高声呐喊中，校运会悄悄拉开 序幕。三人早早到达主席台，那里却空无一人，我
2、们悠悠地向体育馆走去。向一位老师询问后，他叫我们先帮他抬横 栏，我们心里总有些无奈，我们“齐齐上场，汗，一滴 汗水悄悄地流了下来，推着小车，风柔和地抚摸着我们的 脸庞，望着眼前的赛道，我们感到轻松。返回后，我们又继续投入工作主席台上聚集着很多人，我们加快了速度，向那儿跑去。签到后，穿上那件红 彤彤的队服，怀着不可言说的喜悦，作为机动组的我们四 处“巡视”，随时待命。在比赛跳高的地方，我们停下来驻足观看。那些志愿 者要做的，是扶横杆。我们仔细观察运动员的的表现，更 发现每一次他们跳完后，志愿者总要放好横杆，拉拉垫 子人群越来越多，我们随之被身旁异样的目光和心底里 的一点儿不适应所触动了。与她相比
3、，我们太多余了吧? 一个女孩要换班了，我走上去，愿意代替她的工作。心里 激荡着既紧张又兴奋的涟漪。与搭档聊一下天，重复着不 厌其烦的动作，一个上午，就过去了。跳高组已经比赛完毕，下午，我们再度闲逛。再被老 师安排在跳远组里维持秩序，闲暇时的溜达，是少了很多 To音乐再度响起，傍晚已至，为什么跳高偏偏是最后一 个比赛完毕的？抬书桌回体育馆，头上满是乌云，酸溜溜 而水灵灵的它，在我的眼角打转，我，忍住了。当老师签 下她的美名，我才渐渐快乐如初。终于完成任务了！跑到主席台后，我气喘吁吁地坐在草地上，听老师对 我们的赞扬与其指出的不足，我心里感到欣慰。离开时， 回望绿荫赛道一一宽阔、整洁，我，笑了。为
4、今天所留下 的美好记忆而笑。当别人遇到困惑时，你的一个微笑、一个握手或一个 小小的鼓励、都可能使他找回信心，不再向往“灰色世界”, 使他再度追求梦想。就好比在黑暗的道路中，你为别人点 亮了一盏灯，即使它的光辉隐隐约约，也能使人继续前行。 作为志愿者，的确不能收取“被施与者”的物质和名利上 的回报。但是，我们却在其中获得了更重要的东西一一感 悟、责任与荣誉。没错，我们更贪婪赢得的”，是精 神上的慰藉。它使我们产生了对过去不足的愧疚、对现在 每一件事的负责、对未来生活的美好憧憬。志愿者，在生活的每一个角落！他们时时刻刻都在行 动！就这样，在这个被奉献、友爱、互助、进步 充盈着的志愿者的大家族中，我
5、成长着，真正领悟到了幸 福的真谛。懂得给予也是一种幸福，不是吗？我的演讲完毕，谢谢大家！论据不当，论据陈旧，论证手法单一，结构不合理， 论述不深刻20 13中考语文复习资料作文评讲给予也是一种幸福素 材1、给予也是一种幸福当学会给予时，我也学会了幸福。路边的积雪在一点一点地融化，它像一个个洁白的精 灵躲在瓦楞上，砖缝里，沙土间，随着冬日午后阳光的跳 动，渐渐地从眼眸中消失。街上行人不多，偶尔一辆车从 身边飞驰而过，隐隐约约带着些许年的气息。爸爸今天又要离开家了，妈妈让我到车站送送他，我 跟在爸爸的身后，他的影子正好落在我的脚尖处。此刻似 乎只听见行李箱底部的轮子在地上“刺啦、刺啦”滚动的 声音
6、。公交车来了，我抢先一步跨上了车。“咔啷，咔啷”， 四枚硬币顺着塑料斜面滑进了漆黑的铝箱里。找了一个空 着的双人座位，靠窗静静地坐了下来，爸爸拎着包向我走 来，在我身边坐下。“小丫头今天也会帮别人打票啦。”爸 爸打趣地说道，似乎想打破这一路的沉默。我会心地笑了 笑，别过头欣赏着窗外的景色。阳光在树影间摇晃着，车缓缓地在一个十字路口停下 来，红色的数字不紧不慢地变化，似乎也在倒数着我和爸 爸呆在一起的时间。忽然我似乎想起了什么，从口袋里摸 出一个黑色的东西，悄悄地塞到爸爸的袋子里。“在干什么 坏事呢？ ”爸爸佯装质问。我争辩道：“我才没有干什么坏 事，只不过把MP4放到你的口袋里，不信自己摸摸看
7、。”爸 爸将东西从口袋里掏出来：“这不是你最喜欢的吗？怎么给 了我呀？ ”我撇了撇嘴：“反正已经用不到了，就暂且借给 你用吧。” “哦，那等暑假回来再还给你吧。”爸爸若有所思 的点了点头。“嗯。”我也点了点头说，“我下载了一些经典 老歌，都是你喜欢的，省得你路上无聊。”爸爸捂住口袋， 笑容荡漾在他满是胡茬的脸上。火车站里人来人往，大包小包地拎着、拖着、扛着。 我和爸爸坐在候车厅里，离火车开动还有四十几分钟，爸 爸催促我回去，我拽着爸爸的手说：“我等你上车后再走， 好不好？ ”爸爸点了点头。我从随身携带的小包中翻出了 几块巧克力和牛奶糖塞到爸爸手中，又到附近的代卖报刊 的店面中买了几本杂志，爸爸
8、笑着摇了摇头说：“你以为 我在火车上呆几天啊？这些东西都够我消磨三四天呐！”我 嘟着嘴说：我又不知道你喜欢什么，这些都是我喜欢的， 所以，我以为你也会喜欢。”爸爸拍了拍我的肩说：“你把 你喜欢的都给了我，那你剩下什么了呀？ ”我笑了笑，没 有回答。送走了爸爸，独自一人坐着公交车穿行在忙碌的城市 中，虽然随身携带的小包有些空了，可是心里却装得满满 的。我给予爸爸一点点路途上的慰藉，看到爸爸脸上难掩 的快乐，我的心中升腾起一种从未体验过的幸福”，表明 作者非常关注这个“也”字。从选材方面看，作者写的就 是车站送别的小事，这是千千万万个打工者家庭经常岀现 的场景，这真实的场景通过细腻的描写展示出震撼
9、人心的 情感力量。从结构上看，本文主体部分写了 “车站送别” 这件事情的三个环节，即“买车票、送单曲、送杂志、巧 克力”，然后结尾抒情，紧扣中心，水到渠成。从语言方面 看，人物的动作和神态描写细腻，结尾抒情议论的语言真 挚深刻。2、给予也是一种幸福慵懒懒的阳光暖洋洋地笼罩着大地，出门随意走走。 正是早春时分，万物都苏醒了。春风温柔地吹开了腊梅， 花儿便像眨着眼睛的星星散落在枝丫间了 ；阳光暖暖地晒 青了草儿，它们就如穿着绿裙的孩子在风中翩趾了。天上白云一朵接着一朵的飘，地上孩子一个接着一个 的跑。风轻轻地吹，一个小孩快乐地小跑着，不知是穿得 太臃肿了，还是脚步错乱了，重心不稳，一个踉跄，“扑咂
10、” 跌倒了。眼泪立即在眼眶里打转了，这时，另一个小孩跑 过来，伸出一双肉嘟嘟的小手拉地上的小伙伴。那小孩立 刻破涕为笑了。艰难起身后，两个小孩相视一笑，手拉手, 继续玩耍去了。风撩乱我的发丝，却吹不散我注视他们的身影，淡淡的，总有一抹温馨在心湖荡漾。回到家，门虚掩着，妈妈不在家。看看书，喝喝茶， 消磨等待的时光。可是，书翻了一页又一页，茶倒了一杯 又一杯，掌心的温度温了又凉了，熟悉的身影还是没有出 现。我“啪” 一下合上书本，站在门外翘首企盼。来回踱 步，忧虑凝聚成眉心的“川”形。“孩子，你是不是有什么 事啊？ ”和蔼的声音在耳畔响起，我撇头一看，是隔壁的 大妈在门外洗衣服。“我妈还没回来，急
11、死我了！”大妈听 了，将手上的肥皂沫在围裙上迅速揩了揩，左手提起围裙, 右手伸到衣兜里掏了掏，摸出手机递给我“快打个电话！” 她善意地笑着，那笑像阳光中盛开的腊梅，馨香溢满我的 心房。手机通了，听到妈妈的声音，我心中的石头也终于落 地了。长长舒了口气，手机传来妈妈焦急的声音怎么 了，这号码是谁的？ ”“隔壁大妈借我的手机。她看我像有事，她人真好！”“有事，怎么了，发生什么事了？ ”“不是，就是看你没回来，我担心你，想你了。”“真的？别着急了，我马上回来！” ?妈妈的声音里饱含着惊喜，那惊喜通过电波遥遥地传过来，让我的心漫溢了喜悦。我刹那间明白了，为什么那个小孩伸出双手后面露笑 容，为什么好心的
12、大妈帮我时和善地笑，为什么我的话语 使妈妈惊喜后我也开心。也许，因为给予也是一种幸福吧。感恩的风会记得花给予它的清香，其实，花朵也在甜 蜜地享受撒播花香的幸福。3、给予也是一种幸福瓦蓝的砌墙，朱红的檐廊，灵秀的风扣动着春的气息, 轻拂的丝帘上跳动着灿烂的阳光。三月清新的画卷中，我 却瞥见了那抹干瘪的泥巴。糙糙的泥巴不知何时拘谨地贴在了那粉刷一新的墙檐 下，像整日面朝黄土的农民落户到了发达的城市一一与周 围不相称得很，可它终究一直紧巴巴的粘着，竟一日日的 扩张开来，终于越过了我容忍的底线。很快，不请自来的泥巴巢下出现了一名手持竹竿，目 燃怒火的“豪门女将”。为了保卫美好的家园，我和竹竿同仇敌怕地
13、一步步逼近，却在 即将偷袭成功之时遭到了父亲的坚决阻挠，我悻悻地缴了 械，抱怨起这个“叛变”的父亲。“爸，你看那个巢多丑啊，把它顶掉吧，往那儿一挂, 多有碍家容啊！”我激昂的斗志显然无法点燃父亲的情绪。“爸！”我生气地吼了一声，父亲却缓慢而语重心长地说：“燕子能给我们带来祥瑞，是好兆头，让它们在我们家落 户不是挺好的么？你给了它安身的住所，就是给予了它们 一家人幸福的日子啊?？”我背着手，嘟着嘴，低头看着脚 尖在地面圈出的无数个圆。父亲依旧心平气和地劝导我， 却被我赌气似地跑开了，那个燕巢在我心口的结更紧了。我气恼地伏在案上努力平复自己的情绪。“碉啾、碉 啾”，燕的呢喃声吸引了我的视线一一那些
14、燕子，那些没经 过我允许私自筑巢的，我家的燕子。它们倒是欣喜，一会 儿俯冲，一会儿急升，一会儿拐个弯儿斜进，一会儿又 “扑棱” 一下飞远。它们很快消失在绿杨的背后，又很快 出现在绿杨的冠顶，忙忙碌碌地搭建温馨的巢。“呵一一” 我为自己不经意的笑吃了一惊，我不是该讨厌它们的吗?”几声稚嫩的呢喃声从刚筑成的巢中传出,竟是燕宝宝。望着它们温馨、幸福的生活，我被深深地感 染了：真的挺好的，绿瓦红檐下，我住我的家，你住你的 巢，我们是同在屋檐下的一家！父亲是对的：慷慨地给予 燕儿一片檐角，给燕儿一个居有定所的住处，让她们拥有 一个同样温馨的春天!我开心地跑出门，父亲忙叫住我，我幸福地摆摆手: “我要去找
15、迷途的小蜗牛，给它一片绿叶作为自己家?？” 身后，我听见了父亲在笑。我想，我懂了一一给予也是一 种幸福！【点评】作者文笔灵动，描摹传神，一开头就将人带 进了生意盎然、清新活泼的意境里。故事娓娓道来：“我” 不能容忍粉刷一新的檐廊下燕儿搭起的丑窝，可爸爸却有 一颗宽容之心。在明媚的春光里，“我”看到了燕儿们自由 自在、甜美温馨的幸福画面。这一幕深深打动了 “我”，让 “我”猛然明白了 “赠人玫瑰，手有余香”生活哲理！文 章景美、人美、情更美！4、给予也是一种幸福透过窗户，太阳洒下柔和的金光。一路上我一直处于 半睡眠状态，不知不觉汽车就驶进了这片早已炊烟袅袅的 乡村。不远处早已瞧见奶奶那婆娑的身影
16、，微眯着的双眼， 东张张，西望望，好像每一辆路过的车上都坐着她那宝贝 儿孙女似的。按捺不住见到奶奶激动的心情，再说我也不 忍让上了年纪的老人在路口痴痴地等下去。我立即推开车 门，招呼也没跟爸爸打就朝奶奶奔去。奶奶的怀抱依旧是 那么安宁、温暖。这孩子，真是的，你也不看着点，被车撞了可怎么 办？ ”嘴上虽是责备，但眼神中透露出的分明是说不出的 喜悦。终于到家了，奶奶刚松开我那被她攥得热乎乎的小手, 眨眼的功夫又端来了一个热乎乎的罐子，虽是盖得严严实实却还是透着一股熟悉的诱人的香味。“芝麻圆子，想吃吗？ ”奶奶故意提高了嗓门。而我则像一只小馋猫一样围着奶奶转。“嗯嗯！”奶奶揭开盖了,一股久违的芝麻的
17、醇香溢了出来，我操起筷子，夹起一个吞进嘴里，却不料里面的芝麻馅儿还很烫，烫得我“哦哦”直叫，无奈，只好吐了出来慢慢吃。芝麻圆子很 香，很爽口，奶奶看着我，脸上溢满笑容，那笑容一直停 留在我的脑海里，挥之不去。那天临走时，奶奶又包了些汤圆给我带回来。一回到家我就嚷嚷着要爸爸给我下汤圆。想着过一会儿怎样一个 人享受着这美味的汤圆，却想起了从前和弟弟一起在外婆家吃汤圆的情景，而且那时候还和弟弟为了争谁多谁少闹 得不可开交。是啊，弟弟不也是很喜欢吃汤圆的吗？趁汤圆还没熟，我赶紧拨了个电话给弟弟。说来也巧, 弟弟来时汤圆正好也熟了。我先给弟弟盛了一碗：“好吃 吗？ ”看弟弟像我一开始一样夹了整个圆子快吞
18、下去时， 我连忙制止了他，“慢一点，烫。”弟弟笑了，无比清澈的 眼神在我心中留下了一个浅浅的水印，在我还没缓过神时, 弟弟的一句“姐姐你真好”顿时让我感动得一塌糊涂，那 一刻，我只觉得整个世界都是属于我的，心中涌起了一股 从未有过的幸福感和满足感。脑海里忽然闪现出奶奶脸上那份满足的笑容，我忽然 明白：在奶奶的心眼里，孩子们的快乐就是她的幸福，给 予也是一种幸福啊！一碗小小的汤圆，一份深深的感动；一份真情的给予， 也是一种生活的幸福！【点评】文章写得自然、真挚。作者善于捕捉生活细节，巧妙 运用对照映衬的手法来表现文章主旨。“外婆脸上满足的笑 容”在我”脑海中挥之不去，弟弟的一句“姐姐你真好” 让
19、“我”感动得一塌糊涂，这两个温馨的画面，自然而深 刻地诠释了 “给予也是一种幸福”的内涵。5、给予也是一种幸福看过一个小短片，里面的人努力帮助他人，给予别人 以爱心，然后爱心便传递下去，最终又回报到发起人身上, 伴着那悠扬舒缓的音乐OneDay，一切是那么感人。One day,我独自漫步在开阔的大街上，雨后的空气清 新宜人，还混着淡淡的花草的芳香。柔和的阳光洒落下来, 舒适自然。那老人站在路边，看着不时有车辆飞驰而过的 马路，踌躇不定，最终停滞不前。微风吹动她花白却打理 得一丝不苟的头发，她焦急地张望着，手中鲜艳的布包在 灰暗的裤子上摩準着，从树叶间漏下的阳光，在她暗红的 的确良衬衣上留下斑驳
20、的光斑。在我记忆中似乎好久没出 过这种事了，但我没有犹豫，迅速向她走去。她也注意到 了我，似乎明白了我的想法，所以也没有推辞，坦然接受 了我的帮助，微微地点了点头。走出几步，我才发现身后跟着的老人腿好像有点痫， 右脚向内歪着，完全跟不上我的脚步。于是我便慢下来， 到她身旁轻扶着她的左臂。她很是开心，鼻翼上密密的汗 珠被抖落了，两条深深的法令纹也舒展开。此时这条宽宽 的马路上竟然没有了车辆，两旁稀少的行人也并未很在意我们，因为他们也会这样。于是，我们 缓缓地移动着，踏上人行道的那一层矮矮的台阶就在那里, 等着老人登上去。我们渐渐靠近了，老人也越发轻松，对 只顾看路的我夸赞道：“这城里的孩子真是懂
21、事啊！谢谢你 啊！” “哪里哪里，应该的。”我赶忙笑着说，却一个踉跄， 差点被脚下的台阶绊倒。“你没事吧？ ”老人直直地看着我, 急急地问：“没事。”我笑答，老人谢了又谢，甚至还问起 了我的名字。我没有回答，轻松地跑开了。树叶儿绿得发 亮，小草儿青得逼你的眼。几朵白云轻快地游过一碧如洗 的天空，似乎包裹着甜蜜，阳光扑扑地落在身上，似乎流 动着温暖。这朵朵甜蜜、丝丝温暖浸润了我的心，充盈了 我的身体。我走在开阔的大街上，脚下生风。Oneday,我毫不犹豫地扶起摔倒的老人、孩子；0 neda y,我将舒适的座位让给老弱病残；Oned ay,我将自 己做的礼物送给父母，为他们做一顿香喷喷的饭；On
22、eday, 我递给路边的乞丐一块热乎的三明治?？我相信这一切都是真实的，因为我似乎看到老人笑了, 孩子笑了，父母笑了，就连乞丐都笑了，而我也一直咧着 嘴巴，眯着眼睛品尝着内心甜甜的满足。接受的确很快乐，因为那是别人的给予，你得到且享 受了别人的付出。给予也是一种幸福，因为你可以看到， 别人在接受你的付出时，享受得那么快活。6、给予也是一种幸福给予，或者不给予，情就在哪里，不来不去；付出， 或者不付出，爱就在哪里，不悲不喜。默然中，却发现， 原来，给予也是一种幸福.当冬天悄然而至，万物凋零得没心没肺，原来郁郁葱 葱的梧桐却早已叶落鸟飞。花儿经不住北风的呼啸，胭脂 淡薄的花瓣吹落北风中。菲儿依旧穿
23、得很少，额前的几缕 碎发提不起劲儿奁拉着。我是她同桌，看着她每天穿得那 么单薄，我都觉得冷。有一次，我问她：“你冷吗？大冬天 的穿这么少，要风度不要温度啦！”她来回搓着自己的手， 跺着脚，颤抖抖地说：“是有一点啦，嘻嘻！ ”我拿起桌上 的杯子，到了一杯热水，递给她，“哎，拿着捂手吧，这样 暖和些，冻成这样子，看你以后还敢不敢不多穿衣服！”菲 儿接过杯子，一双水灵灵的大眼睛看着我，似乎想诉说着 什么，又没说出来。菲儿长舒了一口气，乐呵呵地说道： “挺暖和的，谢啦看着她高兴的样子，我心中也漾起了 幸福的暖流，如蛰伏着的最温暖的海，又似微微漾动的晨 风，久久不能平静。那天放学后，菲儿和我一起回家，在
24、路上，她说：你 知道吗，你是下页余下全文给予也是一种幸福送人玫瑰，手留余香.题记给予在词典里的意思是“给予帮助，给予同 情”。我们要学会给予，为他人付出，同时自己也会得到回 报。如果你学不会给予，那么你自己同样也是什么都得不 到。有一个真实的故事：十几年前，一场严重的车祸发生在他的身上，但是 幸运的是，他爸爸一直保护着他，但是受伤很严重，所以 什么都没顾，他直接打了 1 20,把受重伤的爸爸送住了医 院。也没去处理自己的那条被插入了 10厘米深玻璃的手臂。 爸爸的血型是A型，而他却是B型，血库里A型血也因为 前几天的一场大型事故而变得少之又少。他焦急地等待奇 迹的发生，也因为着急，咬破了自己的
25、嘴唇。过了五分钟， 医生赶忙跑过来告诉他，从其它医院的血库里调来了这救 命之血，经过十几个小时的抢救，这命也可以算是捡回来 了一半，因为受伤十分严重，所以在重症病房里与死神在 斗争。但是又一个严峻的问题出现了，爸爸现在急需骨髓, 因为手术需要这，但是能与他爸爸相配的骨髓又能有多少 呢？经过广泛的征集，终于有一个中年男子的骨髓很相配, 他也同意捐赠骨髓给他爸爸。这一振奋人心的消息让他高 兴得一个晚上都没睡好觉。”这按理来讲应该是个幸福而圆满的结局，但是.“到了手术那天，那个中年男子没有出现，给他打电 话，却无人接听。这一打击让他差点失去了理智。也同样 因为这个，他的爸爸永远离开了这美好的人间。这
26、沉痛的 打击，让他萎靡不振，他妈妈为了能让他得到应得的父爱, 他觉得还可以，就接受吧！但是偶然的一天，他在“继父” 那里看到一张单据，上面写着年月日时捐赠骨髓给。这一 刻，他看呆了，竟然跟爸爸手术那天的时间完全吻合，他 不肯相信。所以便问了一下那“继父”，那个男人面无表情 的说出了一句话“没有什么了不起，那天我觉得下雨路不 好走就懒的动弹”，听完这话，他泪如雨下，只因为一个不 起眼的理由，就使其他人失去了一条宝贵的生命。他再也 没有与那个男人有任何对话以及关系，他们从此成了两条 平行线，永不相交。那个中年男子没有给予他人一种生命延续的机会，只 是自私占据了他的心，没有得到好下场。给予他人无论是
27、什么，无论对自己的利益是高或低， 这种行为永过远是对的，它永远都不会有一期限来控制它, 我们必须将他延续及传送下去.让自己手中留有花的味 道给予是一种幸福在以前，如果在大街上遇到有人乞讨，我们一定会毫 不犹豫地献出自己的一份爱心。但现在，因为有些人以此 为职业去骗取别人的钱财，所以再碰到类似的事情，我们 的心中难免会有些纠结。今年年寒假，我就有此经历。那是一个寒冷的傍晚，我从外面正急着赶回家，却在 一家超市门口，被一位乞讨的老爷爷拦住了。他的衣服破 烂不堪，白发乱成一团，瘦得皮包骨头。我的心里一颤， 赶紧把自己的零花钱给了他。再给他钱的那一瞬间，我望 了一眼他的碗，哦，碗里只有一元钱！ 一股心
28、酸涌上我的 心头，多可怜的老人啊！回到家里，我把这件事讲给了奶 奶听，奶奶说：“助人为乐是一种美德，但也要学会分辨， 现在这样的骗子太多了。”听了奶奶的话，我的心里打起了 鼓：老爷爷会是骗子吗？他看起来是那样的可怜。但，如 果他真是骗子我不就上当了吗?我岂不是很傻？晚上躺在床 上，我翻来覆去睡不着，心里总想着那件事。妈妈感觉到 了我的反常，就问我怎么了。我把自己的困惑一五一十地 告诉了妈妈，妈妈听了我的话说：“孩子，现在这个社会上 是有许多骗子，但并不是所有需要帮助的人都是骗子。”听 了妈妈的话我心里豁然开朗：哎，就算是我上当了，也没 什么，老爷爷年龄那么大，不在家里安度晚年出来乞讨， 就算他
29、是骗子，他也肯定有自己的难处，我也算帮助了一 个需要帮助的人。朋友们，如果有人向你乞讨，你会怎样做？是置之不 理，还是给予？我想你们都会给予吧，毕竟我们的心里都 是有爱的，给予，是一种幸福。同时我希望，那些利用别 人的同情心进行骗钱骗物的人，也能改邪归正，自食其力, 让我们的社会更和谐。给予爱，是一种幸福兴华学校盛淑杰那天是一级新生正式开学开自己的班级独自坐一边，那就是剥夺了孩子归属团队的安全感，老师想让孩子不哭，应该是出于怜爱之心， 而非厌恶之意。“不许哭！ ”对一个孩童来说，是个多让孩 子受伤的命令呀！你凶巴巴地对待孩子，又怎么能让孩子 亲近你自己呢，孩子不亲近你，就等于无法亲近老师，老
30、师是知识的象征及部分载体，不亲师何以亲知识呀！我们 班上有一个孩子，因为被确诊为轻微小儿多动症而延迟一 年入学。他坐在同学堆里，因无法控制自己而搞这弄那的， 确实影响了身边同学的正常活动秩序。如果一味包容他， 这是对其他同学的不负责，我处理这样事情的原则就是： 主动包容、征得谅解、一视同仁、不离不弃。我从内心里 怜爱这个孩子，他那些无法自主控制的行为我能从心理学 层面上理解，也能从一位母亲的爱去理解，我主动包容他, 也是给其他的孩子做了一个无声的榜样。不见得每个孩子 或者每位家长都能对这个孩子的背景了解甚多，我也不可 能公开属于这个孩子的个人隐私，如果他的行为确实影响 了其他同学，我一定会诚恳
31、地去向对方道歉，征得孩子们 和家长们的谅解。不管什么孩子，严格要求就是爱。不同 的孩子我们有不同的要求层次，但是严格要求的态度是要 一碗水端平的，因此，一视同仁是衡量老师的爱的最好标 尺。惩罚在教育中是不可缺少的，有效的惩罚是让孩子在 明白自己到底错在哪里的基础上，自己找个法子来“惩罚” 自己，那对孩子来说，是一个更正错误的机会，一个成长 的过程呢。如果孩子只做错了一件事，他非要受到惩罚的 话，也只能受到相应的一个惩罚，我们千万不能横生出多 于一个的惩罚来。就在上面的事情里，孩子的哭也许确实 影响了其他同学，老师本想给孩子一个教训，让他不要因 为哭而影响他人。可是老师不但已经下了 “不许哭！”的命令来制止他的 哭，而且还强行让他脱离团队，孩子感到的孤独无助又是 一个痛苦的体验，这无疑让孩子受到了超出“应受”的惩 罚范围了。每次我家的小姑娘做错了事，我认为必须进行 严肃的谈话时，我会把我们两个人同时“关”进书房里， 要求小姑娘立正站好，不许她故意撒娇地往我身上蹭从而 试图消磨我的意志，但我比较注意的是，我从来都是和她 近距离地在一起，她站着我也站着，但我让她站在床上， 尽可能保持我们的视线为同一水平上，然后才开始严肃地 谈一番话。自己的孩子是孩子，人家的孩子也一样是孩 子。对自己的孩子怎么样爱，对人家的孩子也应该同等地 去爱。多年的班主任工作，让我深深感到，给予爱，也是 一种幸福。
