1、教师职业道德修养是教师在职业道德方面的自我认识教师职业道德修养是教师在职业道德方面的自我认识、自我锻炼、自我改造、自我提高，是教师自觉地将社会主义道德原则、规范和要求转换为自己道德品质的道德活动。 教师承担着培养社会主义事业的建设者和接班人的崇高使命。教师在教育过程中起着十分重要的指导作用。其政治理论水平的高低直接关系到教育的质量，加强教师职业道德的修养，既有利于促进教师道德品质的完善，提高师德水平；也有利于造就一代新人培养学生优良品质。加强教师职业理想和职业道德修养。这是成为一名好老师的基础条件。 教师的道德观念、道德标准、道德品质，都在潜移默化地影响学生，作为教育工作者，必须通过具体的教育
2、实践，加强理论学习，注意“内省”，“慎独”； 工作中 要勇于实践磨练，增强情感体验， 虚心向他人学习，自觉与他人交流， 确立可行目标，坚持不懈努力；要树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新知识、掌握新方法，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。日常生活中要坚守高尚情操，发扬奉献精神，要自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。模范尊守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意自省、自察、自纠。 在教育过程中，要处理好诸多关系，其中最主要的是教师与学生的关系。教师必须热爱自己的学生，这是教师职业道德的根本，是热爱教育事
3、业的前提，唯有热爱学生，才可能教育好学生。教师应具有扎实的专业基础，教师最重要的任务是通过具体的教育活动，全面提高学生素质。提高教学质量，教师必须具有扎实的专业基础知识。专业和知识是教师进行教学的物质基础，它包括专业基础知识，文化科学知识和教育理论知识。加里宁说：教师首先应该精通他所教的学科，不懂这一门学科，或者对这一门学科知识掌握得不够好，那么，他在教学上就不会有成绩。教育工作是崇高的，教师的职业是光荣的。要当好一名教师，应该为人师表，既要做好学生知识的引路人，更要当好学生思想品质的造就者和领导者。提高学生的道德认识，促进学生正确道德观念的形成。才能促使其健康成长。对于教师本身而言，高尚的职
4、业道德感又能促使教师对自己的职业产生更加浓厚的兴趣，在平凡和清苦中感到幸福和自豪，从而树立献身教育的坚定信念，进一步增强作好本职工作的责任心。因此，加强师德修养是每一个人民教师义不容辞的责任和义务。 教育工作是崇高的，教师的职业是最光荣的职业。教师承担的历史责任要求教师必须加强职业道德修养。教师职业道德修养是教师道德人个不断发展完善的需要。 2、教师职业道德修养是做好教育工作的需要。加强理论学习，注意“内省”，“慎独” 2、勇于实践磨练，增强情感体验 3、虚心向他人学习，自觉与他人交流 4、确立可行目标，坚持不懈努力教师良好的职业道德修养并不是先天固有的，它是在科学理论的指导下经过长期的实践、
5、学习而获得。所以理论和实践相结合是提高教师职业道德修养的根本途径。 我国古代有很多的思想家都曾经探索过用“内省”、“修身”、“读书”、“静养”等途径来进行道德修养。如：在明朝的时候个叫黄绾的读书人，他非常笃信儒家的修养经，并亲身实践“闭门思过”、“闭门修养”的方法。但最后通过自己的实践还是说明了理论和实践相分离，不管在道德修养上如何虔诚，如何认真，都不能从根本上解决问题，不能提高自己的道德修养。 进行职业道德修养的提高，不但要有理论和实践相结合，还应该总结其中的经验和方法。没有自己科学的方法，师德修养就无从下手，师德水平就得不到提高，所一我认为做为一名教师，要提高自己的师德修养应该从以下几个方
6、面入手： 1、严于剖析自己 教师应该在心灵的深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。学会认识自己，开展好自我批评，严于剖析自己。俗话说知人者智，自知者明。这不仅要求我们不但要能够认识别人还要正确地认识自己，作为教师应该摆正自己的位置，善于发现自己身上的缺点和不足，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强自身修养动力，高标准地要自己。 2、认真想革命前辈、英雄和优秀教师学习 爱因斯坦说过“只有伟大而纯洁的人物榜样，才能引导我们具有高尚的思想和行为”。周恩来同志也始终坚持“活到老学到老”的立场。革命前辈、英雄和优秀教师都具有崇高的革命理想、忘我的献身精
7、神，默默地无私奉献，他们不涂名利地位，全心全意地为国家、民族和人民谋利益，有时候甚至为了追求真理而不惜牺牲自己的生命，在工作中他们忠于职守，高标准严格要求自己，不怕艰难险阻，善于战胜困难，敢于攀登高峰。这些高贵的品质都是提高我们教师职业道德修养的榜样，值得我们认真地学习，这不仅能陶冶我们的情操，净化我们的心灵，还能鼓舞我们的斗志，激励我们向着更高的目标前进。 3、善于从教育对象中吸取营养和力量 在学校教师与学生的关系是最为密切的，教师的一言一行、一举一动都在学生的窥视下，学生是喜欢评论老师的，也经常把叫是的言行加以对照、比较，看看教师的言行是否一致，表里是否如一，教师应该从学生的反馈信息中检查
8、自己，审视自己，寻找自己在思想、工作和行为上的不足，并努力加以改进。同时，学生朴实、善良，有一颗纯洁的童心，与他们接触会发现许多道德品质上的闪光点，比如：关心集体、助人为乐、热爱劳动、见义勇为等等。所以在学生身上有许多可贵的品质也值得教师学习，教师应该放下架子，主动到学生去，利用课余时间同他们一起活动、一起娱乐、一起谈心，多看、多听、多观察，从各种渠道了解学生的心声和对自己品德行为的评判，善于发现学生的优点，注意听取学生的批评、建议，做到有则改之，无则加勉，诚恳、主动、虚心地想学生学习，进一步提高自己职业道德修养的自觉性。 总之，要当好一名教师，应该为人师表，既要做好学生知识的引路人，更要当好
9、学生思想品质的造就者和领导者。首先，必须加强政治理论修养。教师承担着培养社会主义事业的建设者和接班人的崇高使命。其政治理论水平的高低直接关系到教育的质量，关系到祖国的未来和命运。我国是社会主义国家，我们的教育必须面向世界，面向未来，面向现代化，4培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，使学生成为全面发展的无产阶级革命事业的可靠接班人。因此，我们的教育必须坚持四项基本原则，坚持社会主义方向。教师，在教育过程中起着十分重要的指导作用。只有不断加强学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立共产主义信念，才能按照党和人民的要求培养出合格的接班人。 其二，教师必须加强职业理想和职业道德修养。这是成为一名好
10、老师的基础条件。教育工作是崇高的，教师的职业是最光荣的职业。古人曾用春风风人、夏雨雨人这样美好的语言来赞美教育工作者。教师承担的历史责任要求教师必须加强职业道德修养。 所谓职业道德是指从事一定职业的人们在自己的职业活动中应该遵循的行为规范，是调整人们在自己的职业社会关系的行为准则。而师德是教师和一切教育工作者在教育工作中必须遵循的基本道德规范和行为准则。 教师的道德观念、道德标准、道德品质，对学生有直接教育和影响作用。作为教育工作者，必须通过具体的教育实践，提高学生的道德认识，促进学生正确道德观念的形成。教师只有用自己崇高的道德行为潜移默化地影响学生，才能促使其健康成长。对于教师本身而言，高尚
11、的职业道德感又能促使教师对自己的职业产生更加浓厚的兴趣，在平凡和清苦中感到幸福和自豪，从而树立献身教育的坚定信念，进一步增强作好本职工作的责任心。因此，加强师德修养是每一个人民教师义不容辞的责任和义务。 师德包括的内容相当广泛。第一，教师要忠诚党的教育事业，献身教育，为人师表。对教师来说，忠诚党的教育事业，是热爱共产党、热爱社会主义的具体体现，也是教师道德的核心内容。忠诚党的教育事业，需要无私奉献。车尔尼雪夫斯基说：教师职业是一种脑力活动对于从事这种活动的人来说，它不是一种自我享受，而是一种牺牲。5具有良好职业道德的教育，都愿意把自己的职业视为最光荣的职业，都乐意把自己的青春年华乃至毕生的心血
12、奉献给所从事的事业。第二，教师必须热爱自己的学生。学生是教师劳动的对象，教师在教育过程中，要处理好诸多关系，其中最主要的是教师与学生的关系。教师必须热爱自己的学生，这是教师职业道德的根本，是热爱教育事业的前提，唯有热爱学生，才可能教育好学生，西方教育界流行一个术语，叫做皮特马利翁效应，6这是著名教育家罗森塔尔为他的权威性谎言试验拟定的名字。这个试验要说明的问题是：真诚的期待和发自内心的爱能够产生巨大的教育力量。魏书生之所以能够一次又一次地创造教书育人的奇迹，就在于他全身心地实践着皮特马利翁效应，他的每一轮试验都能使每个后进生迎头赶上。吕叔湘也称赞他：魏书生把学生看得比自己重要。为了学生，他可以
13、忍受生活的种种不便，克服重重困难，牺牲自己，拯救学生。7这种精神值得我们很好的学习。教师对学生的爱是一种高层次的，圣洁的情感，也是教师的天职。8一个好的教师必须善于用一颗爱心去感染学生，用爱的甘露去滋润学生干涸的心。传统的以一定教育目标为着眼点的机械命令，灌输的方法，必须摒弃。当然，献给学生的爱，不是简单的、表面的爱，而应该以爱动其心，以严导其行。9热爱而不溺爱，尊重而不娇惯，信任而不放任。要面向全体。公正无私，一视同仁。今天的学生，就是明天的希望，教师的职责就是倾注一腔热血去播撒爱的火种，真挚地热爱、理解和尊重学生，和学生打成一片，与学生交知心朋友。为了明天的光明，教师必须甘当被缚的普罗米修
14、斯。 其三，教师必须加强行为习惯的培养。所谓习惯是指经过长期培养和训练而逐渐建立起来的不会轻易改变的行为。行为习惯常常被一些教师忽视，认为是无足轻重的事情，其实不然。从某种意义上说，行为习惯的培养对教师而言具有举足轻重的意义。因为学生是教师行为最严格的评论者和模仿者，教师的思想、作风、语言、仪表、兴趣、爱好，甚至连写字、走路的姿势等，都会对学生产生深刻的影响。因而教师要比从事任何其它职业的人更严格要求自己，使自己的行为习惯更加高尚。教师只有具备良好的行为习惯，才能对学生产生潜移默化地影响。蔡元培说过，教员者，学生之模范也，故教员宜实行道德，以其身为学生之律度，如卫生宜谨，修身宜严，执事宜敏，断
15、曲直宜公，接人宜知，惩忿而欲窒，却鄙倍而远暴慢，则学生日熏美德，其收效胜于口舌蓰也。10古人云身教重于言教，一个没有崇高人格的教师永远培养不出灵魂高尚的学生。孔子说过其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。作为一个教师就必须懂得：行为是一部最好的教科书。车尔尼雪夫斯基说过：教师要把学生造就成一种什么样的人，自己首先就应该是这样的人11因此，教师必须时时、处处、事事严格要求自己，正人正己，身体力行。 其四，教师还必须树立正确的教育思想，不断更新教育观念。教育思想的外延十分丰富，核心内容包括教育观、教学观。教育思想决定了教师进行教育的目的、内容和方式，影响教育活动的水平和效果，同时也能够校正教师自
16、身职业道德的发展方向全面推行素质教育，宏观上有管理和评价机制、激励机制问题；学校教育、社会教育、家庭教育的协调问题；学制、课程设置、教学大纲的制定等问题。在微观上有学校管理问题；教师组织教育教学活动的问题；直至具体到每个学生的教育问题。这些问题无不由教育思想支配。 在转变教育思想的过程中，要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想为武器，结合实际着重在认识上实现三个统一；培养优秀人才和提高劳动者素质相统一；群体培养目标和发展目标相统一；重视教育结果和重视教育过程相统一，要推动教育思想的转变，还必须将教育思想的学习、宣传提到重要议事日程上来。 二、要想做一名合格的人民教师，必须加强自身
17、的业务修养。首先，教师应具有扎实的专业基础，教师最重要的任务是通过具体的教育活动，全面提高学生素质。提高教学质量，教师必须具有扎实的专业基础知识。专业和知识是教师进行教学的物质基础，它包括专业基础知识，文化科学知识和教育理论知识。加里宁说：教师首先应该精通他所教的学科，不懂这一门学科，或者对这一门学科知识掌握得不够好，那么，他在教学上就不会有成绩。12这是不言而喻的，干哪一行必须专哪一行。 打开3.ppt，按要求完成演示文稿的制作：要求幻灯片应用模板项目总览.pot.在标题幻灯片中添加标题 计算机办公软件，并设置字体颜色为 红色、加粗，阴影设置为阴影样式2、蓝色、半透明阴影，并添加副标题为PP
18、T题目，字体颜色用黄色。， 删除每张幻灯片下方存在的红色长方块 在第2张幻灯片中，添加文字广东省职业技能鉴定指导中心,并链接到。设置页眉和页脚，幻灯片包含内容为日期和时间、幻灯片编号，日期和时间能自动更新。对第五步有点不清楚,第五步设置页眉和页脚是在幻灯片里面进行(如果是在这里进行的话,是全部应用还是应用?还有在哪里设置页眉呀?)还是在母版里面进行的呀?2008-4-20 01:37 最佳答案 格式应用设计模板，找到“项目总览.pot”，应用。添加标题、副标题，以及为标题设置颜色、字体样式等都比较简单，比较难的是阴影设置，在“绘图”工具栏中点击“阴影”按钮（右数第2个），选择“阴影样式2”（第1行第2个），再次点击“阴影”按钮，点击最下面的“阴影设置”，会弹出二级设置工具栏，在最右边的“阴影颜色”下拉框中选择蓝色和“半透明阴影”。既然没张幻灯片下方都有一个红色长方块，而且不能直接选择的话，就应该考虑到幻灯片母板中查找，并删除该红色长方块。插入超级链接有两种方式：一是“插入超级链接”，二是“幻灯片放映动作设置”，选择超级链接到URL。视图页眉和页脚，点选“日期和时间”下的“自动更新”，勾选“幻灯片编号”全部应用。这里设置的页眉并不能直接在幻灯片中显示出来，主要是在备注视图和讲义视图中应用，页这两个视图在打印幻灯片时用得比较多，按大纲视图打印幻灯片时，也可打印出页眉。
