1、语文初一下鲁教版第一单元综合检测卷语文初一下鲁教版第一单元综合检测卷（90分钟 100分）一、积累与运用（20分）1注一注：给下面句中加点的字注音。(3分)(1)那金光也就飞回来，敛（ ）在盒子里。(2)他处处挨啄，被排挤，被讪（ ）笑。(3)于是我唱了五年的骊（ ）歌，现在轮到同学们唱给我们送别。(4)我在那路口久久伫（ ）立。(5)何首乌有臃（ ）肿的根。(6)（覆盆子）像小珊瑚珠攒（ ）成的小球。答案：(1)lin (2)shn (3)l (4)zh (5) yn（6）cun2改一改：以下各组词语中均有错别字，请找出来并依次改正。（2分）（1）瞬息 骨髓 菜畦 骸人听闻 _改为_（2）宿
2、儒 倘若 阻丧 脍炙人口 _改为_（3）盔甲 绶带 篱笆 荒草凄凄 _改为_（4）花圃 蝉蜕 沉沦 烟雾弥慢 _改为_答案：（1）骸 骇 （2）阻 沮 （3）凄凄 萋萋 （4）慢 漫3释一释：解释以下句中加点词语的含义。(2分)(1)这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。人迹罕至：_(2)我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。耻笑：_(3)我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。极目：_(4)他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来。来势汹汹：_答案：（1）少有人来。 （2）鄙视和嘲笑。 (3)用尽目力（远望）。 (4)形容人或事物到来时的气势很猛
3、，含贬义。4辨一辨：选词填空。（2分）（1）他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的_(嘲笑 嘲弄 玩弄)对象。（2）我看看老师，_(请求 征求 求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。答案：（1）嘲笑 （2）征求5选一选：以下说法不正确的一项为哪一项（2分）（ ）A假如生活欺骗了你选自戈宝权译的普希金诗集，作者普希金是俄国著名诗人。B爸爸的花儿落了这个题目，含义丰富，既指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人。C伤仲永选自临川先生文集，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。D.从百草园到三味书屋选自鲁迅的散文
4、集朝花夕拾。【解析】选C。王安石是宋代的政治家、文学家、思想家。6（2017襄阳中考）今年3月中旬，由于日本发生地震导致核泄露，受社会传言的误导，我国部分地区出现了抢购食盐的现象。邻居王大爷也听信了传言，准备去超市抢购一大箱食盐，这时，你将如何劝说他呢？（2分） 你可以这样说： 答案：示例：王大爷，我们国家的食盐多的是，供应是有保障的，再说买那么多盐放在家里什么时候才吃得完呢？请您不要听信传言，好吗？（要求：有称呼；语言委婉得体；理由充分。劝说意思相近即可。）7（2017襄阳中考）五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让
5、我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（7分） 海报宣传为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，1分。） 曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流。用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦， 。 板块设计活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。（2分） 示例：板块一：青春的宣言
6、板块二：青春座右铭 板块三： 板块四： 材料探究在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分） 材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约中国青年报，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明、灵活的个性与中国青年报理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负中国青年报针对青年市场的品牌代言活动。 材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博
7、得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，做校园青春形象大使，良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。” “青春形象大使”必须具备的条件： 感言叙说在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵； ， 。啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。（2分）答案：【海报宣传】莫让年华付水流【板块设计】示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。【材料探究】一是形
8、象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。【感言叙说】示例：风从水上走过，留下粼粼的波纹骆驼从沙漠走过，留下深深的脚印流星从天空划过，留下闪闪的轨迹。（要求：基本一致，主题做到统一。）8解释加点的字。(2分)（1）未尝识书具 _（2）自是指物作诗立就 _（3）不能称前时之闻 _（4）稍稍宾客其父 _答案：（1）曾经 （2）完成 （3）相当 （4）渐渐9翻译以下句子。(4分)（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译文：_（2）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。译文：_答案：（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）
9、他先天得到的禀赋，比起一般有才能的人高多了。最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到（要求）。10用一句话概括前两段文字的主要内容。（2分）答：_答案：方仲永虽幼年时天资过人，终因其父“不使学”而最终“泯然众人”。11文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？（2分）答：_答案：“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。12从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（2分）答：_答案：说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。13在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球“神童”丁俊晖，面对某体育报记者时曾说：“读书
10、有什么用？将来毕业了还不是要找工作？找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。”一时间，这些话语引起轩然大波，网民纷纷进行评论。下面摘录的是一些网民的帖子。网民甲：读书是为了成才，读书当然也是绝大多数人成才的一条大道。可是，这并不意味着读书是惟一的成才之路。 网民乙：用一个丁俊晖成功的例子来说明读书无用，就好比是看到一个买彩票中了500万的幸运儿，然后感慨说投机博彩才是人生的正道一样。你对丁俊晖的话有什么感想？试着也发一个帖子简要表述你的看法。（2分）答：_答案（示例）：培根曾说：“知识就是力量。”是读书让人类告别了愚昧。假若人人抱着这样的观点
11、，不看重读书，那么推动社会前进、撑起民族脊梁的重任由谁来承担？上什么事情似的，为什么呀？14.“我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀”反映了“我”怎样的心理？作用是什么？（2分）答：_答案：“我”虽幼不更事,但对爸爸的病情隐含着沉重的担忧,为后文爸爸的死去埋下伏笔。15第2段“静悄悄的”“垂下了好几枝子,散散落落的”分别是什么描写？这样写的用意各是什么？（3分）答：_答案：环境描写、景物描写。“静悄悄的”气氛反衬家中潜伏的危机;写“夹竹桃”暗示爸爸生命垂危。16. 文段写“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍,在文中有哪些作用？谈谈你的理解。（2分）答：_答案：反衬“我”大了；强调“我”肩上的担子沉重；
12、用弟妹的安然无知来反衬我的“长大”。17.“我从来没有过这样的镇定,这样的安静”这句话透露出怎样的信息？（3分）答：_答案：当“我”获悉爸爸去世的消息后,一下子感到人生责任落到自己的肩上,危机使“我”顿时成长起来。18.“走过院子,看那垂落的夹竹桃”与上文哪几句相呼应？这样写有什么好处？（3分）答：_【解析】此题考查对呼应写法作用的理解。首先要明确一点：呼应句与所写内容相关。对作用的理解要从内容和结构两方面来谈。答案：“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。”作用:以花写人,前后呼应,使情节连贯,结构完整集中。(三) （2017厦门中考）精读下文，完成1923题。（13
13、分）成长，有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈
14、谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的睡莲：水波粼粼，睡莲的叶子
15、或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现温和、平静、美丽的大自然。”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许”接下来欣赏的是莫奈的干
16、草垛。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽然只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的睡莲。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。我告诉
17、父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光” “自信” “上进”这些词来形容我。终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅睡莲，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆
18、里，面对莫奈的睡莲真迹，我竟热泪盈眶！19通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（2分）答： 答案：示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。20第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。（3分）答： 答案：【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明/美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）21文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈的睡莲真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想像，用第
19、一人称描写“我”那时的心理活动。（3分）答： 答案：例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看睡莲的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，使我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难
20、以自拔的人。感谢生命中有你。22批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从画线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（2分）答： 答案：【A句参考角度】用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒用“蝉儿唱歌” “远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调 【B句参考角度】运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒运用动作描写。“攥紧”
21、“低头” “再低头” “埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助 【C句参考角度】运用动作描写，“看我一眼”“点点头”，传神地写出父亲对“我”开始热爱美术的理解用语准确，“意味深长”“郑重其事”两个形容词，表达父亲对“我”的理解与坚定的支持23许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（3分）答： 答案：例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩
22、子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。 例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。三、写作（40分）24. 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一
23、点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人是多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。想”“责任”“微笑”等。然后根据确定的题目选取材料进行构思。可以写成记叙文或议论文。以“留一点责任给自己”为例，可以写议论文，先确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战，勇敢地承担起责任。也可以写成记叙文，幸福时，留一点责任给自己，会发现，帮助别人是多么快乐。选取生活中自己尽职尽责地帮助别人的一件事，夹叙夹议，抒发自己的情感。
