1、亲子趣味活动活动方案If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.通用参考模板（页眉可删）亲子趣味活动-活动方案 【亲子趣味活动_活动方案】设计背景：亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子
2、而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容活动目标：1.积累了感觉印象，有助于认知能力的发展;2.体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展;3.联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。活动准备：奖品若干、橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)
3、，积木放在筐里，摆在终点。活动内容：趣味亲子游戏：游戏一：蜈蚣竞走先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了?”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。怎么玩：1.由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。2.随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走
4、，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆。趣味亲子游戏：游戏二：小羊过河先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋我们跳过河去采好不好?”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：1.
5、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。2.家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。3.孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。4.如此反复，直至5块积木叠在一起。再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑!亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和
6、伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。【亲子趣味活动_活动方案】1、 参加对象：本校子女为0至14岁的教职工及其孩子。2、 活动分三个组别：幼儿组(03岁);儿童组(47岁);少儿组(814岁)。 3、 每项活动一般为六对一组，每组取一对胜出者。胜出者将获得奖品一份，其余参加活动的均获得参与奖一份。4、 每位小朋友均可领取“六一节”纪念品一份，不参加活动的请于次日(星期一)到校办公室领取。5、活动时间：6月1日(星期天)晚上18：30;地点：校体育馆。 幼儿组：(02岁)活动：看谁爬得快(0岁1岁)宝宝在各自的爬道起点上一起爬行，看谁先爬到终点家长处。 活动：看谁走得快(0岁1岁)
7、宝宝在家长的帮助下从起点出发，看谁先走到终点家长处。 活动：看谁跑得快(1岁2岁)宝宝在各自的跑道起点出发，看谁先跑到终点家长处。儿童乙组：(36岁)活动：小兔跳沿着放好的泡沫垫从起点跳到终点，先到者为胜。活动：投准每一队各有10只乒乓球，宝宝站在一米外向站在呼啦圈内的家长投球，家长拿着纸篓接球，一分钟内哪个队接的最多为胜。 活动：谁最棒一个家长和自己的孩子同时站在一张报纸上，每一轮将报纸对折缩小一半，脚不能踩到报纸以外的地方。每轮必须坚持一分钟以上，坚持到最后的为胜。活动：青蛙踏荷叶每小组三块泡沫板，游戏时由孩子及家长在双脚不着地的情况下，从起点移动至终点。活动：踢足球在距离球门3米处，孩子
8、向球门踢足球，踢入最多的为胜。儿童甲组：(710岁)活动：小兔跳沿着放好的泡沫垫从起点跳到终点，先到者为胜。活动：投准长投球，家长拿着纸篓接球，一分钟内哪个队接的最多为胜。 活动：谁最棒一个家长和自己的孩子同时站在一张报纸上，每一轮将报纸对折缩小一半，脚不能踩到报纸以外的地方。每轮必须坚持一分钟以上，坚持到最后的为胜。活动：青蛙踏荷叶每小组三块泡沫板，游戏时由孩子及家长在双脚不着地的情况下，从起点移动至终点。活动：踢足球在距离球门3米处，孩子向球门踢足球，踢入最多的为胜。少儿组：(1114岁)活动：赶小猪家长和幼儿各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里，先到者为胜。活动：夹弹珠
9、家长与孩子合作夹弹珠，一分钟内夹得数量最多者为胜。 活动：投准长投球，家长拿着纸篓接球，一分钟内哪个队接的最多为胜。 活动：绑腿跑家长和孩子两个人将中间两只脚绑在一起，跑向终点，先到者为胜。活动：传送羽毛球宝宝用羽毛拍托着羽毛球与家长迎面接力，中途掉球可以捡起来继续跑，先到者为胜。【亲子趣味活动_活动方案】设计背景：亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏
10、的习惯。亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容活动目标：1.积累了感觉印象，有助于认知能力的发展;2.体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展;3.联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。活动准备：奖品若干、橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。活动内容：趣味亲子游戏：游戏一：蜈蚣竞走先
11、讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了?”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。怎么玩：1.由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。2.随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。再念一首儿
12、歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆。趣味亲子游戏：游戏二：小羊过河先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋我们跳过河去采好不好?”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：1.家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。2.家长先出发跳过2
13、条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。3.孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。4.如此反复，直至5块积木叠在一起。再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑!亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。【亲子趣味活动_活动方案】1、 参加对象：本校子女为0至14岁的教职工及其孩子。2、 活动分三个组别：幼儿组(03岁);儿童组(47岁);少儿组(814岁)。
