1、辽宁省丹东市七年级数学上册期末检测考试题辽宁省丹东市东港市20152016学年度七年级上学期期末数学试卷一、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分）1下列几何体中，截面图不可能是三角形的有（）圆锥；圆柱；长方体；球A1个 B2个 C3个 D4个2已知6a8bm2与5a4n1b4是同类项，则代数式12n3m的值是（）A6 B9 C12 D153下列说法正确的有（）所有的有理数都能用数轴上的点表示；符号不同的两个数互为相反数；有理数分为正数和负数；两数相减，差一定小于被减数；两数相加，和一定大于任何一个加数A1个 B2个 C3个 D4个4下列适合普查的是（）A了解一批圆珠笔芯的使用寿命B了解我
2、国20152016学年度七年级学生的视力情况C了解全班同学的年龄D鞋厂检验生产的鞋底能承受的弯折次数5已知|a|=3，|b|=4，且ab0，则ab的值为（）A1或7个 B1或7 C1个 D76甲队有工人272人，乙队有工人196人，如果要求乙队的人数是甲队人数的，应从乙队调多少人去甲队如果设应从乙队调x人到甲队，列出的方程正确的是（）A272+x= B（272x）=196xC（272+x）=196x D272+x=196x7如图，OC是AOB的平分线，BOD=DOC，BOD=10，则AOD的度数为（）A50 B60 C70 D808用火柴棒按如图所示的方式搭图形，则第100个图形共需要火柴棒（
3、）A499根 B500根 C501根 D502根二、填空题（本题共8小题，每小题2分，共16分）9太阳光的速度是300 000 000米/秒，用科学记数法表示为米/秒10若将弯曲的河道改直，可以缩短航程，根据是11半径为1的圆中，扇形AOB的面积为，则扇形的圆心角为12已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，则5a+2015cd5b=13当时钟指向上午10：05分时，时针与分针的夹角是度14数轴上与表示2的点的距离3个长度单位的点所表示的数是15单项式a3bc的系数是，次数是16如图，点C是线段AB上一点，ACCB，M、N分别是AB和CB的中点，AC=8，NB=5，则线段MN=三、计算题（本题共
4、2道小题，17题每题5分；18道7分，共17分）17计算（1）108（2）（）（2）22+（3）2（）+|4|（1）201518先化简，再求值：2（x2y+xy2）3（x2yx）2xy22x，其中x=2，y=3四、解方程（本题共10分）19解方程（1）4x3=4（2）=1五、解答题（本题共3道小题，每小题6分，共18分）20用若干个大小相同的小立方块搭一个几何体，使得从正面和从上面看到的这个几何体的形状如图所示（1）请画出一种从左面看到的它的形状图；（2）根据你所画出的从左面看到的形状图，结合从正面和从上面看到的这个几何体的形状图直接写出这个几何体所需要的小立方体的个数21某校学生步行到郊外旅
5、游，前队步行速度为4km/h，后队速度为6km/h，前队出发1h后，后对才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断的来回进行联络，他骑车的速度为12km/h（1）前队出发多长时间，后队才追上前队；（列一元一次方程解题）（2）当后队追上前队时，联络员骑行的路程为多少千米？22某学校对初一某个班级学生所穿校服型号进行了调查，并根据调查结果绘制了如图两个不完整的统计图（校服型号共分1、2、3、4、5、6六个型号），根据所提供的信息，解答下列问题：（1）计算该班学生人数；（2）把条形统计图空缺的部分补充完；（3）在扇形统计图中，计算5型号校服所对应的扇形圆心角的大小；（4）若该学校初一有学生
6、600人，是估计穿4型号校服的学生人数六、（本大题8分）23某地电话拨号上网有两种收费方式，用户可以任意选择其中一种：第一种是计时制，0.05元/分； 第二种是包月制，69元/月（限一部个人住宅电话上网）此外，每一种上网方式都得加收通讯费0.02元/分（1）若小明家今年三月份上网的时间为x小时，请你分别写出两种收费方式下小明家应该支付的费用；（2）若小明估计自家一个月内上网的时间为20小时，你认为采用哪种方式较为合算？七、（本大题10分）24如图，直线AB上有一点O，DOB=90，另有一顶点在O点的直EOC（1）如果DOE=50，则AOC的度数为；（2）直接写出图中相等的锐角，如果DOC50，
7、它们还会相等吗？（3）若DOE变大，则AOC会如何变化？（不必说明理由）辽宁省丹东市东港市20152016学年度七年级上学期期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分）1下列几何体中，截面图不可能是三角形的有（）圆锥；圆柱；长方体；球A1个 B2个 C3个 D4个【考点】截一个几何体【分析】根据截面的概念、结合图形解答即可【解答】解：圆锥的轴截面是三角形，不合题意；圆柱截面图不可能是三角形，符合题意；长方体对角线的截面是三角形，不合题意；球截面图不可能是三角形，符合题意故选：B【点评】本题考查的是截一个几何体的知识，截面：用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做
8、截面2已知6a8bm2与5a4n1b4是同类项，则代数式12n3m的值是（）A6 B9 C12 D15【考点】同类项【分析】根据同类项的概念求解【解答】解：6a8bm2与5a4n1b4是同类项，4n1=8，m2=4，解得：n=，m=6，则12n3m=2718=9故选B【点评】本题考查了同类项的知识，解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同3下列说法正确的有（）所有的有理数都能用数轴上的点表示；符号不同的两个数互为相反数；有理数分为正数和负数；两数相减，差一定小于被减数；两数相加，和一定大于任何一个加数A1个 B2个 C3个 D4个【考点】数轴；有理数；相反数；有理数的
9、加法；有理数的减法【分析】根据数轴与有理数的关系即可求解；根据相反数的定义即可求解；根据有理数的分类即可求解；根据有理数的减法举出反例即可求解；根据有理数的加法举出反例即可求解【解答】解：所有的有理数都能用数轴上的点表示是正确的；只有符号不同的两个数叫做互为相反数，故原来的说法错误；有理数分为正数、0和负数，故原来的说法错误；如：20=2，故原来的说法错误；如：2+0=2，故原来的说法错误故选：A【点评】本题考查数轴、有理数、相反数、有理数的加法，解题的关键明确它们各自的含义4下列适合普查的是（）A了解一批圆珠笔芯的使用寿命B了解我国20152016学年度七年级学生的视力情况C了解全班同学的年
10、龄D鞋厂检验生产的鞋底能承受的弯折次数【考点】全面调查与抽样调查【分析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似【解答】解：A、了解一批圆珠笔芯的使用寿命，普查具有破坏性，适合抽样调查，故此选项错误；B、了解我国20152016学年度七年级学生的视力情况，人数众多，适合抽样调查，故此选项错误；C、了解全班同学的年龄，人数较少，适于全面调查，故此选项正确；D、鞋厂检验生产的鞋底能承受的弯折次数，普查具有破坏性，适合抽样调查，故此选项错误；故选：C【点评】本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一
11、般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查5已知|a|=3，|b|=4，且ab0，则ab的值为（）A1或7个 B1或7 C1个 D7【考点】有理数的减法；有理数的加法；有理数的乘法【分析】由绝对值的性质可知a=3，b=4，由ab0可知a、b异号，从而判断出a、b的值，最后代入计算即可【解答】解：|a|=3，|b|=4，a=3，b=4ab0，当a=3时，b=4；当a=3时，b=4当a=3，b=4时，原式=3（4）=3+4=7；当a=3，b=4时，原式=34=7故选：D【点评】本题主要考查的是有理数的减法、绝
12、对值、有理数的乘法，求得当a=3时，b=4；当a=3时，b=4是解题的关键6甲队有工人272人，乙队有工人196人，如果要求乙队的人数是甲队人数的，应从乙队调多少人去甲队如果设应从乙队调x人到甲队，列出的方程正确的是（）A272+x= B（272x）=196xC（272+x）=196x D272+x=196x【考点】由实际问题抽象出一元一次方程【分析】等量关系为：乙队调动后的人数=甲队调动后的人数，把相关数值代入求解即可【解答】解：设应该从乙队调x人到甲队，196x=（272+x），故选C【点评】考查了一元一次方程的应用，得到调动后的两队的人数的等量关系是解决本题的关键7如图，OC是AOB的平
13、分线，BOD=DOC，BOD=10，则AOD的度数为（）A50 B60 C70 D80【考点】角平分线的定义【分析】根据已知求出DCO和BOC，根据角平分线定义求出AOC，代入AOD=AOC+DOC求出即可【解答】解：BOD=DOC，BOD=10，DOC=4BOD=40，BOC=4010=30，OC是AOB的平分线，AOC=BOC=30，AOD=AOC+DOC=30+40=70，故选C【点评】本题考查了角平分线定义的应用，能求出各个角的度数是解此题的关键8用火柴棒按如图所示的方式搭图形，则第100个图形共需要火柴棒（）A499根 B500根 C501根 D502根【考点】规律型：图形的变化类【
14、分析】由图形可知：第1个图形共需要火柴棒22+3=7根，第2个图形共需要火柴棒23+23=12根，第3个图形共需要火柴棒24+33=17根，由此即可找出第n个图形共需要火柴棒2（n+1）+3n=5n+2根，进一步代入计算得出答案即可【解答】解：第1个图形共需要火柴棒22+3=7根，第2个图形共需要火柴棒23+23=12根，第3个图形共需要火柴棒24+33=17根，第n个图形共需要火柴棒2（n+1）+3n=5n+2根，因此第100个图形共需要火柴棒5100+2=502根故选：D【点评】此题考查图形的变化规律，按照图形的排列规律，首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，得出规律解决问题
15、二、填空题（本题共8小题，每小题2分，共16分）9太阳光的速度是300 000 000米/秒，用科学记数法表示为3108米/秒【考点】科学记数法表示较大的数【专题】常规题型【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将300 000 000用科学记数法表示为3108故答案为：3108【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n
16、的值10若将弯曲的河道改直，可以缩短航程，根据是两点之间线段最短【考点】线段的性质：两点之间线段最短【分析】根据两点之间线段最短解答【解答】解：将弯曲的河道改直，可以缩短航程，根据是：两点之间线段最短故答案为：两点之间线段最短【点评】本题考查了线段的性质，是基础题，熟记两点之间线段最短是解题的关键11半径为1的圆中，扇形AOB的面积为，则扇形的圆心角为120【考点】扇形面积的计算【分析】根据扇形的面积公式S=进行计算即可【解答】解：S=，n=120，故答案为120【点评】本题考查了扇形面积的计算，熟记公式S=是解题的关键12已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，则5a+2015cd5b=201
17、5【考点】代数式求值；相反数；倒数【专题】计算题；实数【分析】利用相反数，倒数的定义求出a+b，cd的值，代入原式计算即可得到结果【解答】解：由题意得：a+b=0，cd=1，则原式=5（a+b）+2015cd=2015，故答案为：2015【点评】此题考查了代数式求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键13当时钟指向上午10：05分时，时针与分针的夹角是87.5度【考点】钟面角【分析】上午10：05时，分针指向1，时针从10开始有顺时针转了5分钟的角，根据一个大格表示的角为30，时针一分钟旋转0.5的角，即可算出所求角度【解答】解：上午10：05时，分针指向1，时针从10开始有顺时针转了5分钟的角，
18、根据一个大格表示的角为30，时针一分钟旋转0.5的角，30350.5=87.5，故答案为：87.5【点评】此题主要考查钟面上时针和分针所成夹角的问题，知道“一个大格表示的角为30，时针一分钟旋转0.5的角”是解题的关键14数轴上与表示2的点的距离3个长度单位的点所表示的数是1或5【考点】数轴【分析】因为所求点在2的哪侧不能确定，所以应分所求点在2的点的左侧和右侧两种情况讨论【解答】解：当此点在2的点的左侧时，此点表示的点为23=1；当此点在2的点的右侧时，此点表示的点为2+3=5故答案为：1或5【点评】本题考查的是数轴的特点，解答此类题目时要根据左减右加的原则进行计算15单项式a3bc的系数是
19、，次数是5【考点】单项式【分析】根据单项式系数和次数的概念求解【解答】解：单项式a3bc的系数是，次数是5故答案为：，5【点评】本题考查了单项式的知识，单项式中的数字因数叫做单项式的系数，一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数16如图，点C是线段AB上一点，ACCB，M、N分别是AB和CB的中点，AC=8，NB=5，则线段MN=4【考点】两点间的距离【专题】推理填空题【分析】根据点C是线段AB上一点，ACCB，M、N分别是AB和CB的中点，AC=8，NB=5，可以得到线段AB的长，从而可得BM的长，进而得到MN的长，本题得以解决【解答】解：点C是线段AB上一点，ACCB，M、N分别是A
20、B和CB的中点，AC=8，NB=5，BC=2NB=10，AB=AC+BC=8+10=18，BM=9，MN=BMNB=95=4，故答案为：4【点评】本题考查两点间的距离，解题的关键是找出各线段之间的关系，然后得到所求问题需要的条件三、计算题（本题共2道小题，17题每题5分；18道7分，共17分）17计算（1）108（2）（）（2）22+（3）2（）+|4|（1）2015【考点】有理数的混合运算【专题】计算题【分析】（1）根据有理数的乘除法和减法进行计算即可；（2）根据有理数的加减乘除进行计算即可【解答】解：（1）108（2）（）=108=102=12；（2）22+（3）2（）+|4|（1）201
21、5=4+9+4（1）=424=10【点评】本题考查有理数的混合运算，解题的关键是明确有理数混合运算的计算方法18先化简，再求值：2（x2y+xy2）3（x2yx）2xy22x，其中x=2，y=3【考点】整式的加减化简求值【专题】计算题；整式【分析】原式去括号合并得到最简结果，把x与y的值代入计算即可求出值【解答】解：原式=2x2y+2xy23x2y+3x2xy22x=x2y+x，当x=2，y=3时，原式=122=10【点评】此题考查了整式的加减化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键四、解方程（本题共10分）19解方程（1）4x3=4（2）=1【考点】解一元一次方程【专题】计算题；一次方程（组
22、）及应用【分析】（1）方程去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解；（2）方程去分母，去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解【解答】解：（1）去括号得：4x60+3x=4，移项合并得：7x=56，解得：x=8；（2）去分母得：2（2x1）=63（x2），去括号得：4x2=63x+6，移项合并得：7x=14，解得：x=2【点评】此题考查了解一元一次方程，熟练掌握运算法则是解本题的关键五、解答题（本题共3道小题，每小题6分，共18分）20用若干个大小相同的小立方块搭一个几何体，使得从正面和从上面看到的这个几何体的形状如图所示（1）请画出一种从左面看到的它的形状图；（2）根据你所画出的从左
23、面看到的形状图，结合从正面和从上面看到的这个几何体的形状图直接写出这个几何体所需要的小立方体的个数【考点】作图-三视图；由三视图判断几何体【分析】（1）能搭出满足条件的其他几何体有很多种，画出一个即可；（2）根据俯视图可得底面有5个小正方体，结合左视图和主视图可得第二层“田”字上可能有2个或3个或4个，进而可得答案【解答】解：（1）如图所示：，还能搭出满足条件的其他几何体，此题有很多种不同几何体（2）根据俯视图可得底面有5个小正方体，结合左视图和主视图可得第二层可能有2个或3个或4个，共有7个、8个或9个【点评】此题主要考查了作三视图，以及由三视图判断几何体，利用三视图判断得出几何体形状是解题
24、关键21某校学生步行到郊外旅游，前队步行速度为4km/h，后队速度为6km/h，前队出发1h后，后对才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断的来回进行联络，他骑车的速度为12km/h（1）前队出发多长时间，后队才追上前队；（列一元一次方程解题）（2）当后队追上前队时，联络员骑行的路程为多少千米？【考点】一元一次方程的应用【分析】（1）要注意根据：路程=速度时间，列出方程解答即可；（2）代入代数式解答即可【解答】解：（1）设前队出发xh，后队追上前队，根据题意，得：4x=6（x1），解这个方程，得：x=3，答：前队出发3h，后队追上前队；（2）（31）12=24（km）答：当后队追上
25、前队时，联络员骑行的路程为24km【点评】本题考查了一元一次方程的应用，此题中要注意两队和联络员总是在同时行进，因此要注意行进过程中路程的变化22某学校对初一某个班级学生所穿校服型号进行了调查，并根据调查结果绘制了如图两个不完整的统计图（校服型号共分1、2、3、4、5、6六个型号），根据所提供的信息，解答下列问题：（1）计算该班学生人数；（2）把条形统计图空缺的部分补充完；（3）在扇形统计图中，计算5型号校服所对应的扇形圆心角的大小；（4）若该学校初一有学生600人，是估计穿4型号校服的学生人数【考点】条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图【分析】（1）根据3型号的人数和所占的百分百求出总人数
26、；（2）用总人数乘以4型号所占的百分百求出穿4型号校服的学生人数，再用总人数减去其它型号的人数即可得出6型号校服的学生人数，从而补全统计图；（3）用穿5型号校服的人数所占的百分比乘以360即可得出答案；（4）用该学校初一总的学生数乘以穿4型号校服的学生所占的百分比即可【解答】解：（1）该班学生人数是：1530%=50（人）；（2）4型号的人数是：5020%=10（人），6型号的人数是：5031515105=2（人），补图如下：（3）5型号校服所对应的扇形圆心角的度数是：360=36；（4）根据题意得：60020%=120（人），答：穿4型号校服的学生人数是120人【点评】本题考查的是条形统计图
27、和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小六、（本大题8分）23某地电话拨号上网有两种收费方式，用户可以任意选择其中一种：第一种是计时制，0.05元/分； 第二种是包月制，69元/月（限一部个人住宅电话上网）此外，每一种上网方式都得加收通讯费0.02元/分（1）若小明家今年三月份上网的时间为x小时，请你分别写出两种收费方式下小明家应该支付的费用；（2）若小明估计自家一个月内上网的时间为20小时，你认为采用哪种方式较为合算？【考点】列代数式；代数式求值【分析】（1）首先统一时间
28、单位，（第一种）计时制：每分钟（0.05+0.02）元时间=花费；（第二种）包月制：69元+每分钟0.02元时间=花费；（2）把x=20代入（1）中的代数式计算出花费，进行比较即可【解答】解：（1）采用计时制应付的费用为：0.05x60+0.02x60=4.2x元，采用包月制应付的费用为：69+0.02x60=（69+1.2x）元 （2）若一个月内上网的时间为20小时，则计时制应付的费用为4.220=84 （元 ）包月制应付的费用69+1.220=93（元）8493，采用计时制合算【点评】此题主要考查了列代数式，并比较哪种花费便宜的问题，关键是弄清题意列出式子七、（本大题10分）24如图，直线AB上有一点O，DOB=90，另有一顶点在O点的直EOC（1）如果DOE=50，则AOC的度数为130；（2）直接写出图中相等的锐角，如果DOC50，它们还会相等吗？（3）若DOE变大，则AOC会如何变化？（不必说明理由）【考点】余角和补角【分析】（1）
