1、高三语文上学期周练三2019-2020年高三语文上学期周练三一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）写作，要有语言创新意识。常用的汉字只有两三千个，但是如何 应用却没有止境。有创新意识的作者，才有可能让笔下的文字散发出无穷的魅力。在我们读过的作品中，有些词句的妙用让人 ，有些语言的精美令读者 ，成功的表达无不体现了作者的创新精神。A.糅合 拍手称快 刻骨铭心 B.糅合 拍案叫绝 耿耿于怀C.组合 拍案叫绝 刻骨铭心 D.组合 拍手称快 耿耿于怀2.下列成语中，所用修辞手法相同的一组是（3分） A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.一日三秋
2、 怒发冲冠 日理万机 肝肠寸断 C.兔死狐悲 百花争艳 莺歌燕舞 色厉内荏 D.如虎添翼 口若悬河 旁若先人 呆若木鸡 3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）A.“海上生明月，天涯共此时”，让我们把思念托付给明月，让那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的亲人。B.“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，固然喜欢独处的生活，但是也不拒绝来客，今有好友来访，心中也是满心喜悦。C.“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”当那些满头白发的游子回归故土时，儿时的记忆在现实中找不到熟悉的痕迹。D.“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”暮色降临，月光浮起，微霜点点，远行之人投进旅店，以缓解那行路的颠簸、
3、前程的忐忑。4.某同学从自己所读的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分）第一组：路遥的世界犀利叔本华巨人传钢铁是怎样炼成的第二组：美国校园枪击案港独的嘴脸IS的兴起军国主义的幽灵第三组：旧时光里的年味消失的脸谱怀念瓦当奶奶的芭蕉扇A.轨物范世 灯红酒绿 雪泥鸿爪 B.金科玉律 灯红酒绿 昨日黄花C.金科玉律 光怪陆离 昨日黄花D.轨物范世 光怪陆离 雪泥鸿爪 5.下列诗句所涉及的年龄按由小到大的顺序，排列正确的一项是（3分）弱冠异柔翰，卓荦观群书 总角之宴，言笑晏晏 女年甫及笄，嫋嫋有容色残年真欲数期颐，一事无营饱即嬉敦诗梦得且相劝，不用
4、嫌他耳顺年A. B. C. D.二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成69题。杜生，宋阳翟人。生壮时，有田城南五十亩，与兄嫂力田自养。既兄有子娶妇，不能赡，则尽让其田与兄，携妻子走城西里中，借草庐而居。是时生理方窘，乃为人选日卖药。人谢之布粟薪盐即受，或以金钱不受也。子既壮，任稼器。乡人与田三十亩耕之，有余力，又为人佣耕，自此稍稍赡给。生曰：“嗟乎，一日两饭，三岁一衣，人已各足，吾又何求”？于是呼乡邻贫者教之择曰卖药，乡邻愚不能骤解， 术不售，生又执之，得钱谢即与乡邻。时时端坐，不出篱门者三十年。黎阳孙尉闻而造之，问曰：“闻生三十年不出篱门，信乎？”生曰：“告者过耳，十五年前，尝携老妻
5、坐桑下纳凉，前年娶子妇时饭其母，亦曾避之东篱外，但无用于世，无求于人，故不喜远游耳”。问：“生何以为养”？曰：“数年前曾卖药，今直耕田”。问：“观书否”？曰：“二十年前亦曾观书，无题款，当时极爱其议论，今顾忘之。”“子可宦否”？曰：“村朴儿何能宦？然性质颇浑厚，薪水出门，可数行迹以待其归。处其妻甚欢爱，然未尝见嬉笑也”。孙尉闻其言，闵然若有失。归数日，忽忽自咎曰：“痛哉，杜生视吾侪若蝇蛆矣”。生居西城五十年，未尝速客，人召之亦不往。好事有力者，高其节，相造请，生亦终不报谢。生孤立行一意，然人皆爱敬之。生不能具酒肉也，室中有两瓮盛菜米，一榻草荐，气宇闲旷，言论精简，颓然山立，不见喜怒，无贤不肖，
6、皆知其为有道君子，年九十八而终。论曰：余读后汉书，每极慕申屠蟠、黄叔度，可谓近道矣。不摇其神，不失其身，郭林宗、苻融，殆有愧焉，谓其不能忘情于名也。鸣呼，名与身孰亲？若杜生者，贤矣哉。（选自郑晓杜生传，有刪节）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.人谢之布粟薪盐即受 谢：酬谢 B.术不售 售：卖出C.未尝速客 速：邀请 D.生亦终不报谢 报谢：回访7.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）A.杜生本来与兄嫂同住，侄子婚后种地收入难以供给家用，他就携妻儿投奔城西里中。B.黎阳孙尉曾经慕名拜访杜生，杜生看他就像蝇蛆一样，孙尉听到他的话，怅然若失。C.多邻与杜生相处
7、十分和睦。杜生为乡邻选日卖药不收金钱，乡人无偿送地给他耕种。D.作者读后汉书，常常仰慕申屠蟠、黄叔度二人，可以说他们是接近大道的。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）性质颇浑厚，薪水出门，可数行迹以待其归。（2）不摇其神，不失其身，郭林宗、苻融，殆有愧焉，谓其不能忘情于名也。9.作者为什么说杜生是一位真正的贤者？（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首宋词，完成1011题。木兰花慢席上送张仲固帅兴元辛弃疾汉中开汉业，问此地，是耶非？想剑指三秦，君王得意，一战东归。追亡事，今不见；但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断，西风塞马空肥。一编书是帝王师，小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁
8、满旌旗。君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角，不堪带减腰围。注：这首词是孝宗淳熙八年（1181）秋天，作者在江西安抚使任上，为原江西路转运判官张仲固奉调兴元知府设宴饯行，有感而作此词。10.“开汉业”在上阕中有何具体表现？寄寓了作者什么样的思想情感？11.请赏析下阕“君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。”四、名句名篇默写（8分）12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。（荀子劝学）（2） ，一夫当关，一万夫莫开。（李白蜀道难）（3）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈师说）（4）浔阳江头夜送客， 。（白居易琵琶行）（5）举酒属客，诵明月之诗， 。（苏
9、拭赤壁赋）（6）舞榭歌台， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（7） ，小人喻于利。（论语里仁）（8）宜未雨而绸缪， 。（朱伯庐治家格言）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成1316题。树王（节选）阿城树王的叶子在烈日下有些垂，但仍微微动着。有鸟从远处缓缓飞来，近了，箭一样射进树冠里去，找不到踪影。不一会儿，又忽地飞出一群，前后上下地绕树盘旋，叫声似乎被阳光罩住，干干的极短促。 一亩大小的阴影使平地生风，自成世界，暑气远远地避开，不敢靠近。我们向这棵树王走去。待有些走近了，才发现巨大的树根间，坐着一个小小的人。那人将头缓缓扬起，我心中一动：是肖疙瘩。肖疙瘩并不站起来，将双肘盘在膝上
10、，眼睛直直地望着我们，一个脸都是紧的。李立望望树说：“老肖，你说这树，从什么地方砍呢？”肖疙瘩只直直地望着李立，嘴紧紧地闭成一条线。李立招呼我们说：“来吧。”便绕开肖疙瘩，走到树王的另一侧，用眼睛上下打量了一下，扬起手中的刀。肖疙瘩忽然说话了，那声音模糊而陌生：“那里不是砍的地方。”李立转过头来看着肖疙瘩，将刀放下，有些惊奇地问：“那你说是哪儿呢？肖疙瘩仍坐着不动，只把左手微微抬起，拍一拍右臂：“这里。”李立不明白，探过头去看，矮短的肖疙瘩张开两支胳膊，稳稳地立起来，站好，又用右手指住胸口：“这里也行。”我也觉得心忽然跳起来，大家都呆住，觉得还是太阳底下暖和。李立有些恼了，想一想，又很平和地说
11、：“这棵树砍不得吗？”肖疙瘩手不放下，静静地说：“这里砍得。”李立真的恼了，冲冲地地说：“这棵树就是要坎倒！它占了这么多地方。这些地方，完全可以用来种有用的树！”肖疙瘩问：“这棵树没有用吗？”李立说：“当然没有用。它能干什么呢？烧柴？做桌椅？盖房子？”肖疙瘩说：“我看有用。我是粗人，说不来有什么用。可它长成这么大，不容易。它要是个娃儿，养它的人不能砍它。这棵树要留下来，一个世界都砍光了，也要留下一棵，有个证明。”李立问：“证明什么？”肖疙瘩说：“证明老天爷干过的事。”李立哈哈笑了：“人定胜天。老天爷开过田吗？没有，人开出来了，表活自己。老天爷炼过铁吗？没有，人炼出来了，造成工具，改造自然，当然
12、包括你的老天爷。”肖疙瘩不说话，仍立在树根当中，李立微笑着，招呼我们。我们都松了一占气，提了刀，走近大树。李立抬起刀，说：“老肖，帮我们把这棵树王砍倒吧。”肖疙瘩一愣，看着李立，似乎有些疑惑，随即平静下来。李立举起刀，全身拧过去，刀从肩上扬起，寒光一闪，却没有砍下的声响。大家眨一下眼，才发现肖疙瘩一双手早钳住李立的刀，刀离树王只有半尺，李立挣了一下。我心下明白，刀休想再移动半分。李立狂吼一声：“你要干什么？”浑身扭动起来，刀却生在肖疙瘩手上，肖疙瘩将嘴闭住，脸胀得青亮青亮的，筋在腮上颤动。大家“呀”的一声，纷纷退后静下来。寂静中忽然有支书的说话声：“肖疙瘩！你疯了！”大家回头一看，支书远远地过
13、来，队长仍站在原地，下巴垂下来。支书走近了，指一指刀：“松开！”李立松开刀，退后了半步。肖疙瘩仍捏着刀，不说话，不动，立着。支书说：“肖疙瘩，你够了！”说着伸出手：“把刀给我？”肖疙瘩不看支书，额头渗出寒光，那光沿鼻梁漫开，眉头急急一颤，眼角抖起来，慢慢有一滴亮。支书走开，又回过身，缓缓地说：“老肖哇，你不是糊涂人，你种你的菜，树你管得了吗？农场的事，国家的事，你管得了吗？老肖，这坎树的手艺，全场你最拿手，要不你怎么落个树王的称呼呢？”肖疙瘩缓缓地松下来，脸上有一道亮亮的痕，喉咙提上去，久久不下来。我们都呆了，眼睛干干地定着。原来护着树根的这个矮小汉子，才是树王！”真树王呆呆地立着，一动不动，
14、手慢慢松开，刀哐当一声落在树根上。余音沿树升上去，正要没有，忽然如哭声一般，十数只鸟箭一样，发一阵喊，飞离大树，今儿斜斜地沿山势滑飞下去，静静地又升起来，翅膀纷纷抖动，散乱成一团黑点，越来越小，越来越小。（选自阿城精选集，有删改）13.小说第一段在文中有什么作用？（6分）14.文中两处画线的句子分别表现了肖疙瘩怎样的精神状态？请简要分析。（4分）15.文章反复写到肖疙瘩身材矮小，请说明这一细节在全文中的主要作用。（4分）16.结合全文，探究题目“树王”的深刻意蕴。（6分）六、现代文阅读（18分）阅读下面的作品，完成1719题。三体现象与中国科幻刘兵近期，刘慈欣的科幻小说三体获得世界科幻大奖雨果
15、奖，再次引发社会上对于三体、对于科幻的热情关注。然而，越是“科幻热”，越需要我们冷静地思考。作为科幻小说，三体小说中体现出来的大胆新奇程度令人拍案叫绝。作品展示了特殊的中国背景和中国特色，让故事情节具有丰富的可读性，经典的地球人与外星文明相冲突的主题得以从容有序地展开。同时，作者能充分利用和改造科技前沿知识，在未来科技发展的逻辑可能性上作出了奇异的想象，对科学与人文立场之间深刻矛盾的深化处理令人惊叹。三体对终极问题的提出方式与众不同，对读者的思考方式也构成挑战。比如，我们为什么总是假定其他外星文明都遵循着与地球人一样的人性逻辑？如果他们真是有更高级智慧的生物，那么，除了在科学技术上的更高级和先
16、进之外，在本性上会有所不同吗？我们地 球人的深层天性，难道真是全宇宙普适的吗？其实，当人们习以为常地将像三体这样的科幻小说更多地理解为“幻想”时，却可能忽视了它们是与我们面临的科学、技术和社会发展的现实紧密关联的。这种关联恰恰是科幻小说重要的价值所在。三体中作为理论核心的“宇宙社会学”，就折射出地球人面对的资源、竞争、生存和发展的伦理矛盾。在技术性、科学性内容之外，作者对地外文明与地球人类之间不可调和的冲突的表现，更能吸引普通读者思考，加深他们对地球人类之天性的理解。三体表现出来的这些优秀科幻作品的特质，预示了科幻文学发展的开阔未来。但非常遗憾的是，中国科幻小说长期以来发展得并不十分理想，能够
17、达到像三体这种艺术水准和阅读吸引力的作品并不多见。三体的成功，在某种程度上是一个例外，具有不可复制性。三体的获奖既有令人喜悦的正面激励效果，也可能会带来某种盲目的乐观。因而，在人们开始带有某种乐观的倾向去关注中国科幻创作时，我们更应该反思那些制约中国科幻发展的不利因素。这些因素其实是多方面的，比如，一直以来我们对科学技术在社会和人类发展过程中积极作用的认识不够全面，在与科学技术相关的人文关怀方面有所缺失，可能是其中重要的制约因素。从科幻的社会教育意义来说，三体仅是其中的一种类型。近年来国内科幻界为数不多的较高质量的科幻作品中，像更关注科技伦理问题的王晋康等人的一些科幻小说，也是颇为值得重视的。
18、科幻作品对科技伦理问题的深入探讨，也是未来中国科幻创作另一个值得鼓励的发展方向。（选自人民日报，有刪改） 17.第二段中，三体小说中体现出来的大胆新奇有何表现？请简要概括。（6分）18.请简要分析第三段的论述层次。（6分）19.为什么说“越是科幻热，越需要我们冷静地思考”？（6分）七、作文（70分）20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。英国太阳报曾以“世界上最大的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的8万多封来信中评出4个最佳答案：（1）作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；（2）正在用沙子筑城堡的儿童；（3）为婴儿洗澡的母亲；（4）千辛万苦开刀后，终于挽救了危
19、重病人的外科医生。请在全面和准确理解材料的基础上写一篇文章，要求选好角度，确定立意。题目自拟，文体自选。写作时不要脱离材料的范围，不要套作，不得抄袭。高三周练三答案试题I一、语言文字运用（15分）1.C糅合:搀和;混合。组合：作为名词，指由几个部分或个体结合成的整体；作为动词，是指组织成整体。拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。可用于对某人的言语或佳作等。耿耿于怀，成语，形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解拍手称快:拍掌叫好。多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局)使人感到满意。刻骨铭心:铭，把文字刻在石头或金属器物上。像镂刻在骨头和心上，形容感受深切，永远不忘。2.B3.D4. D轨
20、物范世:是指谓作事物的规范、世人的榜样。金科玉律 律:规章，法则;科:旧指法律条文。原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守，不能变更的守则，信条。灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。光怪陆离:光怪:光彩奇异;陆离:色彩繁杂、变化多端的样子。形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特，中性词(不能用来形容人)，也形容事物离奇多变。雪泥鸿爪: 雪泥:融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。昨日黄花：系“明日黄花”之误用，明日黄花，原指重阳过后逐渐萎谢的菊花，后多比喻过时的东西。5.C 襁褓：初生孩提、总角、垂髫：童年金钗之年：女子12岁豆蔻
21、之年：女子13岁及笄之年：女子15岁碧玉年华：女子16岁桃李年华：女子20岁花信年华：女子24岁弱冠之年：男子20岁而立之年：男子30 岁不惑之年：男子40 岁知命之年：男子50 岁花甲之年：男子60 岁古稀之年：男子70 岁喜寿：男子77岁耄耋之年：80岁米寿：男子88岁鲐背之年：90 岁白寿：男子99岁（取百去“一”之意）期颐之年：男子100茶寿:男子108岁另外，还有称青少年为束发，女子待嫁称待年或待字，称老年为皓首或白首，称长寿老人为黄发等等 。 二、文言文阅读（18分）6.B（售：推行、传授）7.B（“杜生看他就像蝇蛆一样”应是孙尉主观上认为的内容）8.（1）性质颇浑厚，薪水出门，可
22、数行迹以待其归。但是他性格十分淳朴老实，出门砍柴担水，可以算出他的行动踪迹等待他回来。评分建议：全句分为三小句，答对一句得1分，答对两句得3分，三句全对得4分。重点把握“性质”“浑厚”“薪水”“数”等词语的翻译。（2）不摇其神，不失其身，郭林宗、苻融，殆有愧焉，谓其不能忘情于名也。不动摇自己的心神，不丧失自身的节操，郭林宗、苻融在这一方面恐怕应该感到惭愧，可以说他们在名声追求上不能忘却。评分建议：全句分为四小句，每小句一分.大意对、语句通顺即可。9.谦让：知足：不慕金钱；鄙视名声。评分建议：答对一点得1分，答对任意四点得4分。三、10.“开汉业”在上阕中有何具体表现？寄寓了作者什么样的思想情感
23、？第一问：刘邦占领关中；萧何追回韩信。（2分）第二问：对汉初英雄功业的仰慕；对当朝不作为的不满；对国土沦丧的悲伤；对壮志未酬的伤心。（3分）评分建议：第一问：每点1分；第二问，每点1分，答对任意三点即可。11.请赏析下阕“君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。”运用了虚写或者想象的手法，并化用杜牧诗句，从友人的角度，设想秋日友人思念作者，望雁寄托思念的情形，曲折生动地表达离别时的感伤与不舍。评分建议：每点一分。四、名句名篇默写（8分）（1）无以至千里（2）剑阁峥嵘而崔嵬（3）术业有专攻（4）枫叶获花秋瑟瑟（5）歌窈窕之章（6）风流总被风吹雨打去（7）君子喻于理（8）勿临渴而掘井五、现代文阅读（一）
24、（20分）13.描写了烈日下树王的高大茂盛，树上群鸟飞鸣的和谐景象，突出了自然的神圣与伟大;引出了下文肖疙瘩以命护树的情节；和结尾形成对比，暗示了树王被砍的命运。评分建议：每点2分。19.文中两处画线的句子分别表现了肖疙瘩怎样的精神状态？请简要分析。（4分）第一处，面对李立的软硬兼施，短暂的惶惑过后又恢复平静，体现他的坚毅与淡定。（2分）第二处，支书的批评让他无力改变结局，体现了护树不成的无奈与痛心。（2分）20.文章反复写到肖疙瘩身材矮小，请说明这一细节在全文中的主要作用。（4分）以肖疙瘩的矮小，反衬“树王”高大茂盛；反衬肖疙瘩的高尚与勇敢；为肖疙瘩是真树王出人意料作铺垫;也表明了在社会洪流
25、中，个人力量的薄弱与抗争的无力。评分建议：每点1分。21.结合全文，探究题目“树王”的深刻意蕴。（6分）树王即巨树，象征着自然的伟力，是肖疙瘩的情感依托。（2分）树王也是肖疙瘩的称号，爱树护树，懂得尊重和保护自然，是名副其实的树王。（2分）通过树王即将被砍，“真树王”竭力抗争但无法保护树王的故事，揭示了人对自然的戕害，批判了人定胜天的错误观念，呼吁人们敬畏和爱护自然，与大自然和谐相处。（2分）22.六、第二段中，三体小说中体现出来的大胆新奇有何表现？请简要概括。（6分）展示了特殊的中国背景与中国特色；利用改进科技前沿知识，作出奇异的想象；深化处理人与自然的矛盾。评分建议：每点2分。23.请简要
26、分析第三段的论述层次。（6分）首先提出三体对终极问题的提问与众不同对读者思考方式构成挑战的观点并举例证明。然后指出将三体理解为幻想是忽视了科幻小说的重要价值。最后阐述三体的理论核心及价值。评分建议：每点2分。19.为什么说“越是科幻热，越需要我们冷静地思考”？（6分）人们惊叹科幻小说的新奇，常常忽视了它们与我们面临的科学技术与社会发展现实的密切联系；三体的获奖可能带来我们对科幻小说发展的盲目乐观；我们对科技的积极作用的认识不够，人文关怀缺失制约了科幻小说的发展。评分建议：每点2分。七、作文（70分）20. 【答案】快乐是一种能力也许你会问：“快乐是什么？你快乐吗？”是啊，快乐是什么？是拥有无数
27、够几辈子花的钱？是拥有满满一屋子的玩具？还是把自己的对手还击得一点力气也没有？还是其实这样做真的就是快乐吗？你真的快乐吗？有一个这样的故事：有一对好朋友去沙漠旅行，在中途，他们俩发生了争执，其中的一个朋友打了另一个朋友一巴掌，被打的那个朋友很伤心，于是便在沙子上轻轻的用树枝写上“某某日，我的朋友打了我一巴掌”在回去的路上，被打的朋友不幸落入水中，另一个朋友马上跳入水中救他当上岸。被救的朋友非常感动，于是拿出小刀，在一块醒目的石头上刻上“某某日，我的朋友救我一命”。他的朋友很不解，便问：“为什么我打你，你轻轻得描在沙子上，而我救了你，你却刻在石头上呢？”这个朋友说：“沙子很渺小，风一吹就消失了，
28、代表我会很快忘记这件不愉快的事情；而石头不管风吹雨打都稳稳的摆在那里，代表我将快乐永远记住。”每个人都要学会宽容，假如有一个人不小心踩了你的脚，你会宽容的原谅他还是报复他呢？当你费劲心思去报复一个人后，你真的会快乐吗？或许报复的过程中，更多无辜的人受到了伤害。这时你真的感到快乐了吗？那么那些受到你伤害的人也走上报复的历程的话，恐怕这世界就乱成了一团。所以我们要学会宽容，原谅曾经犯过错的人，这样的话事情就变得简单而快乐了。用宽容的心感化那些犯过错的人、用宽容的心对待每件事每个人，这就是一种快乐，一种能力。快乐，不需要多么的轰轰烈烈，不需要多么的伟大。快乐应该是普普通通发自内心的情感。一个小小的成
29、绩、一个小小的行动，或者只是一顿可口的饭菜，都能让你快乐起来。要学会自己制造快乐，自己感受快乐，并且分享、传递快乐。如果你学会了这个能力，那么这个世界将无处不在的快乐起来。每个人都将能为你的朋友。我要慢慢地拥有这种叫快乐的能力，把它带给身边的每一个人，学会宽容、分享，让一切都快乐起来。快乐是一种很神奇的能力哦，它能将世界变得更美好，不信我们一起试试哦！文章开头以一句问句引起全文内容，之后通过举出一个故事，举出一个小论点“每个人都要学会宽容”，再以快乐的要求等提出问题，加以分析，引发议论，文章结尾，再次敲定主旨，文章一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去说明问
30、题，纵横捭阖，游刃有余。【解析】试题分析：写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度
31、：1快乐是一种付出。这个立意可以综合上述材料得到，四个答案，尽管表述各异，但却有一个“交点”，即最大的快乐是付出之后获得成果。不管是富有才华的艺术家，还是充满童真与想象的儿童，不管是为婴儿洗澡的母亲，还是挽救了危重病人的外科医生，他们都在付出，他们因付出而快乐。所以，我们在社会或生活中，要勇于付出，在付出中追求快乐。2有耕耘有创造才有快乐。像艺术家那样，投入到自己的工作中，沉浸在艺术的氛围里，辛勤劳作，这是一种快乐。像艺术家那样，用自己的智慧创造出精美的艺术作品，这是一种快乐。3追求简单、享受过程是一种快乐。爱玩是孩子的天性，筑城堡的过程就是尽情玩耍的过程。“城堡”在孩子的眼中肯定是完美的，孩子不会像成年人那样在乎别人的评价。当然，追求简单并不意味着无须奋斗、不思进取，追求简单实际上就是将个人的目标放在一个更适合自己的平台上，确信通过自身的努力能够
