1、五年级师生社会实践活动周方案五年级师生社会实践活动周方案 3 体验校外大堂 &sh;东师大附小雅居园校区2009_2010学年第二学期五年级师生社会实践活动周方案一、活动背景：为进一步落实东省普通中小学管理基本规范（试行）关于开展中小学生社会实践活动周的要求，我们雅居园校区积极尝试校内堂学习与校外社会实践的有机结合，定于2009年10月26日29日开展五年级学生“体验校外大堂”的实践活动。二、活动内容： 短短的一周时间里，我们安排了丰富多彩的校外社会实践活动，如：参观省博物馆，走进齐鲁软园，领略现代信息技术的迅速发展；今天我当家，我是快乐小厨师；游览大明湖，欣赏明湖新景；寻访老城古巷，体验泉水
2、化；听取专家报告，学习合理营养膳食。在活动中引导学生走出堂，走进生活，去寻找去发现，将自己在堂所学的知识与生活实践相结合。三、日程安排：1、周一上午：省博物馆参观。2、周一下午：到齐鲁软园，走进齐鲁软园，领略现代信息技术的迅猛发展。3、周二上午：到济南泉城路老城区，寻访老城古街，体验泉水化。4、周二下午：在教室，桌摆成圆桌，今天我当家，我是快乐小厨师，进行冷拼，凉菜，面食制作。、周三上午：游览大明湖，欣赏明湖新景。6、周三下午： 小记者新闻发布会。7、周四上午：参观省科技馆。8、周四下午：听专家报告，学习营养学的有关知识。9、周五上午：总结活动收获。10、周五下午：消防讲座，安全演习。四、组织
3、人员：万丰、郭勤、李鑫、尹晓星、范永娟五、活动流程： 第一天 （参观省博物馆，齐鲁软园）上午（一）活动主题：参观省博物馆（二）活动时间：2009年10月26日上午（三）活动目的：了解东地区灿烂的古代明，感受民族传统化，普及自然科普知识。（四）主要活动内容：1、永恒的奥林匹克精神2008北京奥运会物展2、明之光东史前化遗址3、齐鲁风采孔子、孟子、诸子百家4、古生物化石、珍稀动物标本6、石刻艺术7、馆藏书画8、明清官窑瓷器（五）注意事项：引导学生自觉遵守参观秩序，服从馆内工作人员的现场引导和指挥；自觉保持环境卫生，不丢弃杂物。下午（一）活动主题：参观齐鲁软园 领略信息技术（二）活动时间： 2009
4、年10月26日下午（三）活动地点： 齐鲁软园企业产品展厅、技术支撑平台、圆心广场（四）参观路线根据时间安排、参观人数以及学生的兴趣，确定三条参观路线，具体如下;所有学生从软园E、F座之间入口进入园区，按照圆心广场_一楼展厅四楼技术平台的路线参观。 （五）具体的参观内容及时间安排一、展厅（时间约20分钟）：1、 介绍齐鲁软园的区域位置、发展历史以及地位意义（在国家、省、市的地位）和园区规划的功能分区。2、 计算机及硬知识的了解和参观，内容包括：结合实物展品用通俗的语言讲解计算机的发展史以及各种时代特征作用，以及令孩子们感兴趣的发明人轶事等等；新旧计算机的体积、功能对比；硬的发展（包括各种硬、存储
5、设备的参观比照）。3、 我们身边的科学：在大展厅内结合计算机技术在工业、民用领域的应用展示，让孩子们形象了解计算机技术在我们身边的应用。包括：身份证的验证识别机的示范操作、科一力指纹考勤机的示范演示、汽车电子模型演示、电子水表参观、济南市交警沙盘的参观和演示。另外，展厅的主要的布局和分区介绍，以及各个企业的展览的浏览。内容可选取学生感兴趣的项目。二、时空隧道技术平台的参观（时间约1分钟）1齐鲁软园的沙盘模拟展示，具体可介绍当前的位置、以及与实际的地理位置的比照。2实地穿行“时空隧道”，参观实验室的设施、设备，加深孩子们的参观印象。三、园心广场：（自由参观）1广场的面积、区位功能2广场的布局 包
6、括：圆心湖、广场假、动物等（六）注意事项:1保持园内环境卫生，不乱扔垃圾，不准吃零食。2 软园中展厅的设施设备较贵重，电线较多，教师要注意维持学生们的参观秩序，严格按照参观路线，不触摸展品、展台及仪器设备，以免造成不必要的损失引发人身危险。乘坐电梯听从服务人员的安排。3由于展厅的地面铺设地毯，技术平台的地面为机房的专用地板铺设，不要携带零食或者饮料。4由于大楼为办公楼，有多家公司在上班，保持安静和秩序，听从讲解人员的指挥。第二天（寻访老城古街 当快乐的小厨师）上午（一）活动主题：寻访老城古街，体验泉水化（二）活动目的：1、体验“家家泉水、户户垂柳”的老城特色，感受济南悠久的历史化和独特的风貌。
7、2、寻找老城区具有济南古城特色的建筑，感受老城古街韵致的魅力。3、了解济南泉水化，感受泉韵，提高节水保泉的意识。（三）活动时间：2009年10月27日上午（四）活动地点：曲水亭街 王府池子 芙蓉街 珍珠泉 黑虎泉（五）活动准备：1、小组成员合作搜集济南老城区古街的资料和老照片。2、小组合作搜集济南泉水的资料。3、准备摄影用的相机和采集泉水用的瓶子，以及笔记本、笔、垃圾袋。4、进行安全教育（六）活动过程：1、到曲水亭街，走街串巷，寻找泉化的历史渊，感受济南老城区的化风貌。途经王府池子、芙蓉街、珍珠泉，一路感受济南老城区“家家泉水，户户垂柳”的景色。2、沿着泉水的流经路线，感受泉韵。提前搜集好资料
8、并做好准备的同学随时根据自己查找到的资料进行介绍。3、对老街的风情、泉水风韵进行摄影，采集泉水。4、参观老街中的古民居，感受民居古韵，采访在老街中居住的老济南人。、到达王府池子后，进行介绍和摄影。6、如果珍珠泉北门开着，则进入珍珠泉欣赏泉水，参观古巡抚衙门，介绍和摄影。7、如果珍珠泉不允许进入，则沿泉城路前行，在贵和商厦的东面岔路到达泉城广场，并沿着护城河沿路欣赏黑虎泉泉群，并最终到达青龙桥，清点人数上车原路返回！8、在参观过程中考察古城遭损害地方，泉水保护状况，泉水环境状况，周围环境保护状况，并做一名环境志愿者，清理泉水及周围垃圾。下午(一)活动目标：1、通过水果拼盘的制作活动，让学生亲自体
9、验合作的快乐，懂得合作才能够取得较大的成功。2、通过对食品造型艺术的追求，培养学生的审美能力，感受到生活的美好。让孩子在活动中，不仅受到劳动教育，培养学生自己的事情自己做，还能享受到创造给他们带的快乐，同时增进同学之间的合作精神，让学生能够更加团结。（二）活动时间：2009年10月27日下午。（三）活动地点：学校教室。（四）活动准备：1、通过多方面途径收集有关冷拼、凉菜的制作资料, 小组协调，列出到超市内购买物品的清单。部分材料可以在家中预先备好。2、准备工具如刀具、盘子等。为统一集合时间，超市购物小组时小组准备手表。3、评比奖项：“最佳创意奖”、“最佳合作奖”、“最佳造型奖”、“最佳节约奖”
10、。（五）活动步骤：1、请同学们发挥自己的聪明才智，先自己设计一份水果拼盘、凉菜的制作方案，也可设计手工雕刻作品。2、之前交流各小组的方案，老师给予一定的指导，各小组取长补短，简单修改自己的方案。3、分小组做水果蔬菜拼盘。由小队长组织重新组合水果拼盘的方案，采用集优法进行最佳重组，再修改，确定本小队的水果拼盘方案，记下合作的经过。4、制作拼盘活动。注意时间安排和使用道具时的安全。6、将制作好的拼盘或手工雕刻作品放到教室外相应的位置，请老师同学们参观，品尝。评出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”、“最佳造型奖”、“最佳节约奖”。7、学生品尝自己的劳动成果。8、收拾好用具。下午3：30结束活动。9、交流
11、活动收获，以日记的形式写出活动感想。（六）注意事项1、在制作拼盘时注意刀具的使用安全，不在教室内随意打闹，注意小组内的团结合作。2、注意节约，不要浪费。（七）活动具体时间安排1、1：301:0强调注意事项，小组分工。2、1:02：0制作拼盘。3、3：003：30班级之间展示欣赏水果及蔬菜冷拼。评选“最佳创意奖”、“最佳合作奖”、“最佳造型奖”、“最佳节约奖”。4、3：303：0品尝食品，活动总结。第三天（欣赏明湖新景，小记者新闻播报）上午（一）活动主题：领略新明湖风采，感受泉城新魅力（二）活动目的：1、领略在全运会的带动下济南老城区发生的翻天覆地的变化2、感受大明湖在人们环保意识的推动下发生的
12、变化，感受济南市泉水化的演变3、了解济南泉水化，感受泉韵，提高节水保泉的意识。（三）活动时间：2009年10月28日上午（四）活动地点：大明湖新区（五）活动准备：1、小组成员合作搜集大明湖以前的相关资料。2、小组合作搜集大明湖改造工程的相关材料。3、准备摄影用的相机和采集泉水用的瓶子，以及笔记本、笔、垃圾袋。4、进行安全教育（六）活动过程：1、由学校出发，沿解放东路延长线到青龙桥，北去，到老东门，西拐，到达大明湖新区的南门下车。2、有南门进入大明湖的新区，各班级按照既定方案进行游览，包括新区里的八景。3、南门的牌坊和新修建的古建筑可由学生进行解说，并配合摄影和其他实践活动。4、沿着大明湖路，一
13、路游访大明湖扩建部分的风景，并由小队进行大明湖拓造工程的相关介绍，并通过相机，素描本等方式记录，以便后期做一个大明湖的昨天和今天的汇报展。、由小组进行新湖区的每个景观的介绍，并评选最佳导游小组。6、在新湖区中寻找不明现象，并现场做明宣讲员，一起行动起，爱护美好环境，保护美丽泉城。第四天（参观省科技馆，听取营养专家讲座）上午（一）活动主题：走进科技馆 感受科技魅力（二）活动目的：通过本次活动，引导学生感受科技的魅力与神奇，激发其对科技的兴趣。（三）活动时间：2009年10月29日上午（四）活动地点：东省科技馆（五）活动过程：1、沿着护城河到达科技馆，在科技馆参观感受科技的魅力与神奇。2、观看3D
14、电影，体会科技的神奇。3、自由活动，亲身体验科技的神奇。（六）注意事项：1、带好需要的物品（相机、笔记本、笔、瓶子、垃圾袋），以及水和中午的午餐。2、集体活动中，遵守集体纪律，听从安排，不准私自离开。3、注意明礼貌，维护学校良好的精神面貌，不做有损学校声誉的事情。4、爱护科技馆的科技产品，明体验。下午（一） 活动主题：听营养专家报告，学习合理膳食搭配（二）活动目标：通过听取专家讲座，学习如何进行合理膳食搭配，简易饭菜的烹饪。丰富孩子烹饪、营养方面的学识，学会健康饮食，健康生活。（三） 活动时间：2009年10月29日下午（四） 活动地点：多媒体教室（五） 注意事项：1、保持会场安静，不大声喧哗
15、，不交头接耳。保持环境卫生。2、认真听取专家报告，将重点内容进行记录，增长见识。第五天（交流活动感受，进行消防演习）上午（一）活动主题：交流活动感受（二）活动目的：1、对本周的综合实践活动进行总结。2、让学生在收获中成长。（三）活动时间：2009年10月30日上午（四）活动地点：各班班级（五）活动过程：1、学生交流感受（1）学生交流这几天活动印象最深的事情。（2）学生交流活动收获和感受。2、展示优秀摄影作品（1）学生展示活动期间照的自己喜欢的相片。（2）评选“班级优秀摄影师”。3、展示优秀日记（1）在活动期间，每位学生都用笔记下了自己美好的回忆，在堂上进行诵读展示。（2）评选优秀小作家。4、总结评价（1）老师对活动进行总结评价。（2）建议学生活动后制作手抄报。下午（一）活动内容：消防安全讲座；进行消防演习（二）注意事项：1、各班同学在班级内认真收听讲座，学习安全逃生的方法。2、演习时态度要严肃，按照逃生路线迅速撤离教学楼，确保演习的实效。 3
