1、四年级语文上期末复习58单元资料第五单元第十六课麻雀 /01第十七课爬天都峰 /03第五单元总结 /05第五单元检测 /08第六单元第十八课牛和鹅 /11第十九课一只窝囊的大老虎 /13第二十课陀螺 /14第六单元总结 /16第六单元检测 /20第七单元第二十一课古诗三首 /23第二十二课为 读书 /24第二十三课梅兰芳蓄须 /26第二十四课延安，我把你追寻 /27第七单元总结 /29第七单元检测 /33第八单元第二十五课王戎不取道旁李 /36第二十六课西门豹治邺 /37第二十七 二 /38第八单元总结 /39第八单元检测 /432019-2020 学年度（上）心田花开期末模拟试卷（一） /4
2、62019-2020 学年度（上）心田花开期末模拟试卷（二） /51答案解析 /55第五单元 第十六课麻雀 业精于勤1. 看词语，写拼音。摇撼 （ ） 奈何 （ ） 庞大 （ ） 掩护 （ ） 拯救 （ ） 搏斗 （ ） 2. 将下列形近字的读音写在横线上，并在括号内组 词。掩 （ ） 搏 （ ） 淹 （ ） 缚 （ ） 荫 （ ） 撕 （ ） 阴 （ ） 嘶 （ ） 他山之石我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站 在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄， 头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。赏析：这一句话运用了拟人的修辞手法，把小 麻雀当作人来写，生动形象地写出了小麻雀掉到
3、地 上后处境危险而又无能为力的样子。我们在写文章时，运用修辞手法能够让语言更 加生动形象。例如描写花朵，我们可以写到：“鲜 花盛开得如同一束束小小的火烛”“五颜六色的花 瓣紧紧地依偎在一起”。【日积月累】屠格涅夫，19 世纪俄 国作家。主要作品有长篇 小说罗亭贵族之家前夜父与子等。 名人轶事一天，一位大作家到 屠格涅夫家做客。屠格涅 夫的妈妈为了显露儿子的 才能，便对儿子说：“快 朗诵一则先生写的寓言。” 屠格涅夫朗诵得很流利， 也很动听。大作家很高兴，亲切 地问：“你喜欢我的寓言 故事吗？”屠格涅夫认真 地回答：“喜欢。但是我 更喜欢克雷洛夫的寓言。 他写的寓言比你的更好！” 大作家听了一点
4、也没生气， 从心里佩服这个孩子。可 是，屠格涅夫的妈妈却急 了，瞪了儿子一眼。客人一走，屠格涅夫- 1 -这些运用了修辞手法的句子，也是我们在阅读 时可以积累的佳句。 课内阅读1. 这个故事的起因、经过、结果分别是什么？ 2. “可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝 上，一种强大的力量使它飞了下来。”这里的“强大的力量”指的是什么？ 的妈妈就把儿子教训了一 顿：“你怎么能当着大作 家的面，说他的作品不如 别人呢？”屠格涅夫不服 气，大声争辩道：“克雷 洛夫的寓言就是好！我怎 么想，就怎么说，难道叫 我说谎吗？”妈妈听了儿子的话， 笑了。【轻松一刻】找出下列字词的反义 词，使它们能组成新的词
5、 语。悲（ ）（ ）合 出生（ ）（ ） 深入（ ）（ ） 大同（ ）（ ） 厚今（ ）（ ）- 2 -第十七课爬天都峰 业精于勤1. 按要求写词语。 白发苍苍（ABCC） 笑呵呵 （ABB） 2. 下列句子的说法正确吗？正确的打“”，错误 的打“”。 （1）“汲取”的读音是 j，意思是取水，引申为 吸取、吸收。 （ ） （2）“笔陡”的意思是十分陡峭，其反义词为“平 缓”。 （ ） （3）“各奔前程”和“万马奔腾”这两个词语中 的“奔”都读作“bn”。 （ ） （4）“唐宋八大家”中是唐朝诗人的有柳宗元、 韩愈和曾巩。 （ ） 他山之石我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会 儿手脚并用向上
6、爬，像小猴子一样赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，把“我” 比作小猴子，生动形象地写出了“我”爬天都峰时手 脚并用灵活的样子。同时，这句话还运用了动作描写， 生动形象地写出了“我”爬山时认真的样子。我们在作文中记叙一件事时，不仅要将事情的 起因、经过、结果写清楚、写完整，还要能抓住重点【日积月累】黄山位于安徽省黄山 市境内，有 72 峰，主峰莲花峰海拔 1864 米，与光明 顶、天都峰并称黄山三大 主峰。明朝旅行家徐霞客登 临黄山时赞叹：“薄海内 外之名山，无如徽之黄山。 登黄山，天下无山，观止 矣！”被后人引申为“五 岳归来不看山，黄山归来 不看岳”，由此足以看出 黄山的风景之美。黄山不仅仅
7、是一座美 丽的自然之山，还是一座 丰富的艺术宝库。历代文 人墨客在观赏美景的同时， 留下了浩如烟海的文学作 品，流传至今的就有两万 多篇。唐代著名诗人李白在 游览黄山时写下了“黄山 四千仞，三十二莲峰。丹- 3 -情节，加入人物细节描写，并且运用修辞手法，使文 章语言更加生动，让读者如临其境。 课内阅读爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思， 都会从别人身上汲取力量！”句子中“力量”指的 是什么？从这篇文章中你明白了什么的道理？ 崖夹石柱，菡萏金芙蓉” 的著名诗句。【轻松一刻】 辨言语，填成语。 很少的几句话： 说了很多的话： 豪迈雄壮的话： 像蜜糖似的话： 随口乱说的话： 虚假动听的话：
8、 - 4 -第五单元总结 重点字词yo hns yzhn jipn dj q摇 撼 嘶 哑 拯 救 庞 大 汲 取 pn pk duxi jud limn li攀 爬 裤 兜 嗅 觉 打 猎 猛 烈shn qyn hb dubin zip li身 躯 掩 护 搏 斗 辫 子 破 裂w k ni hn rn z ruxn yn b lyn yn w wi无 可 奈 何 安 然 自 若 形 影 不 离 英 勇 无 畏 易错字形裂（破裂） 掩（掩护） 犹（犹如） 嘶（嘶哑） 苍（苍白） 袭（袭击） 淹（淹没） 忧（忧愁） 撕（撕扯） 沧（沧桑）极（极度） 博（渊博） 纪（年纪） 链（铁链） 辩（辩论
9、） 汲（汲取） 搏（搏斗） 记（记录） 涟（涟漪） 辨（辨别） 多音字舍 sh（屋舍） 露 l（露水） 藏 cng（隐藏） 弄 nng（捉弄） sh（舍弃） lu（泄露） zng（宝藏） lng （弄堂） 作文解析在生活中，每天都会发生各种各样有趣的事情。或许是我们亲身经历的，亲眼 看到的，又或许是亲耳听闻的，相信有些事一定会给你带来不一样的感受。请选择 一件让你印象深刻的事情，把它记录下来。要求：（1）交代清楚事情的起因、经过、结果；（2）写出自己的真情实感；（3）题目自拟，不少于 400 字。- 5 -引用诗句、谚语、歌词、俗语等引出具体事件开头场景联想式通过一个具体的场景或者环境引入主要
10、事件起因 交代清楚事情发生的原因中间 经过人物描写 感受与心情加入外貌、神态、语言、动作和心理描写凸显出在事情发展过程中自己心理上、 身体上的变化结果 点出事件的结局，事件完成后的心情总结全文结尾点明中心对前面内容进行简要概括 通过这件事明白了什么样的道理 好词佳句好词：千钧一发 人山人海 三五成群 大开眼界 今非昔比 耳目一新 千载难逢 一马当先 人声鼎沸 笑容可掬 助人为乐 满载而归 兴致勃勃 流连忘返 乐不思蜀佳句：1. 我就这样走在曾经走过的地方，不变的季节，不变的风景，唯一变化的是人 们的心情。同样的路线，同样的记号，不同的是路面更加坚固，路线更加坚定。 我站在山顶，闭上眼睛，张开双
11、臂2. 一个安静的夜晚，我独自一人，坐在星空之下，抬头仰望着漫天的星空，这 样的月夜很美，我不由得想到了3. 朦胧中，我发现房间里还亮着灯，爸爸瘦弱的身影正伏在桌上订书。天气又 闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床去拿毛巾擦汗，顺便也 给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫 都湿透了。4. 岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中 留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动， 这便是感动。5. 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。爸爸气极了，一 把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了
12、。爸爸左看右看，结果从桌上抄起 鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！- 7 -第五单元检测 基础1. 看拼音，写词语。（6 分）chng jng s y xn wng shn ch （ ） （ ） （ ） zhng ji zh cho w k ni h（ ） （ ） （ ） 2. 在括号里填入下列词语的反义词。（6 分）憧憬（ ） 精神奕奕（ ） 诚挚（ ） 司空见惯（ ） 暴怒（ ） 大相径庭（ ）3. 文学常识积累。（7 分）（1） 是我国第一部浪漫主义诗歌总集。（2）“四书”指 。（3）“ ， ”是描写冬天景色的诗句。 课内阅读麻雀（节选） 风猛烈地摇撼着路旁
13、的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是 刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一 只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的 羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞- 8 -大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。 请找出选段中的任意一处细节描写，用横线划出来，并分析其作用。（4 分
14、） 课外阅读心田上的百合花 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。 惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草， 偏偏说自己是一株花。”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。 这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那
15、是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要- 9 -全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1. 给加点的字注音。（4 分）（选文有删改）（1）不屑（ ） （2）晶莹（ ）4 4（3）千里迢迢（ ） （4）谨记（ ）4 42. 文中的划线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（4 分） - 10 -第六单元第十八课牛和鹅 业精于勤1. 给下列
16、加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） 掐 住 任 凭 欺 负 啪嗒啪嗒 【日积月累】动物的眼睛 蜗牛的眼睛向前伸长突出，可以收缩。4 4 44猫头鹰可以睁一只眼 （ ） （ ） （ ） （ ） 衣 襟 惹 怒 恐 怖 吭哧吭哧 4 4 4 42. 比一比，再组词。谓（ ） 锤（ ） 跪（ ） 渭（ ） 捶（ ） 桅（ ）眨（ ） 槌（ ） 怒（ ） 泛（ ） 追（ ） 弩（ ） 他山之石 可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提 了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把 这只老公鹅摔到了半空中。赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，把大鹅 比作酒瓶子，生动形象地写出了大鹅在金奎叔眼中 的
17、渺小，突出了金奎叔的胆大勇猛。我们应多积累 好词好句，灵活运用。写作时，我们应多运用修辞 手法（比喻、拟人、夸张、排比等），使描写更生 动形象。闭一只眼，轮流休息。 金鱼的眼睛外都有保护膜，不能眨眼。 苍蝇是复眼，由成百上千个小眼组成，可以形 成若干图象传到大脑，从 而在它眼里，所有运动的 东西都会变慢。乌贼瞳孔呈 W 形，乌 贼是动物界里眼睛进化程 度最高的动物，它能改变 整个眼睛的形状。河马的眼睛上拥有一 层透明膜，用来保护眼睛， 避免它们被水下的碎片割 伤。【轻松一刻】在下列歇后语中填写动物- 11 - 课内阅读从文中你得到了什么启发？ 的名称。（ ）扑火自取灭 亡热锅上的（ ）团 团转
18、（ ）哭（ ） 假慈悲（ ）给鸡拜年没 安好心汉高祖斩白（ ） 一刀两断- 12 -第六单元第十九课一只窝囊的大老虎 业精于勤1. 看拼音，写词语。ju s xin m yn qi（ ） （ ） （ ） bn zhu jing hu lu min（ ） （ ） （ ）hng tng chu sng（ ）（ ）大笑 （ ）头（ ）气 2. 加偏旁组词语。仑 （ ） 末 （ ） （ ） （ ） 分 （ ） 青 （ ） （ ） （ ） 他山之石我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给 我鼓掌是什么味道。赏析：这句话运用了心理描写，细致地写出了 “我”期待表演、想上台的心情。写作时，我们应 多运用人物
19、细节描写（外貌、语言、神态、动作、 心理）使人物形象更加生动饱满。例如，在写自己 的心理产生波动时，我们可以说“我的心里像有 十五只水桶打水七上八下的，久久不能平静”。【日积月累】文中的“我”在班级 表演中虽然只扮演了一只 不用说话的老虎，但是“我” 还是用心排练，尽自己最 大的努力去表演。在生活中，有许多人 把平凡的事情做得不平凡， 比如白方礼老人，从 1987年开始，连续 10 多年靠自 己蹬三轮的收入帮助贫困 的孩子实现上学的梦想， 直到他将近 90 岁。在之后的生活中，我 们也要像文中的“我”和 白方礼老人学习，比如在 学习中，我们可以把每一 个字写规范，按时按量地 完成每天的作业。正
20、所谓： 把平凡的事情做好，就是 不平凡。【轻松一刻】 关于老虎的成语： 虎背（ ）（ ）- 13 - 课内阅读结合生活经验说一说，“我”的演出窝囊吗？ 可以怎么开导“我”？ 调虎（ ）（ ）（ ）（ ）虎威（ ）争（ ）斗第二十课陀螺 业精于勤1. 将下列词语补充完整。顾 思 动 色 重 鼓 得 应 头 脑 兴致 2. 在括号里填上合适的关联词。 一就 无论都 虽然但是（1）（ ）嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜 儿（ ）不会裂开。（2）（ ）它远不如我想象中的那么漂亮，（ ）我极高兴地接受了它。（3）我的陀螺刚（ ）露面，（ ） 招来了一顿嘲笑。【日积月累】陀螺是中国民间最早 的娱乐工具之一，也
21、作陀 罗，闽南语称作“干乐”， 北方叫做“冰尜”或“打 老牛”。陀螺形状上半部分为 圆形，下方尖锐。从前多 用木头制成，现代多为塑 料或铁制成。玩时可用绳 子缠绕，用力抽绳，使其 直立旋转，或利用发条的 弹力旋转。中国是陀螺的老家。 从中国山西夏县新石器时 代的遗址中，就发掘了石- 14 - 他山之石这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风 般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重 整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。 赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，生动形 象地写出了“陀螺对战”的过程。当我们在描述做 游戏的状态时，也可以运用这样的方法，直接把游 戏对象当作人来写，再加入适当的动词
22、。比如在写 踢毽子的时候，就可以写：调皮的毽子经常把我耍 得团团转，当我把它高高抛起时，它不是往东就是 往西，不是往北就是往南，总之就是不会乖乖落在我的脚上。 课内阅读“这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向 任何人挑战。”结合文章写出“我”当时的所思所想。 制的陀螺。可见，陀螺在我 国最少有四、五千年的历史。如今，科学家根据陀螺 的力学特性研发了一种科学 仪器陀螺仪，广泛运用 于科研、军事技术等领域中。【轻松一刻】“四书五经”是儒家经 典著作，“四书”指的是大 学中庸 ，五经指的是 尚书礼记周易 。- 15 -第六单元总结 重点字词chu bikn shny jnzhushkn b捶 背 吭
23、 声 衣 襟 啄 食 恐 怖 pnzhntioxnchuhoxin mynqi凭 证 挑 衅 绰 号 羡 慕 殷 切domibnzhudu bxinqinw mi倒 霉 笨 拙 踱 步 镶 嵌 妩 媚 xunzhunhun hchoxiokubiyu zhn旋 转 恍 惚 嘲 笑 溃 败 由 衷w yun w hntn dxio mn s y无 缘 无 故 哄 堂 大 笑 顾 名 思 义chn zhn q yotuhunnoxnzh b b重 整 旗 鼓 摇 头 晃 脑 兴 致 勃 勃 易错字形扳（扳手） 拳（拳头） 捶（捶背） 吭（吭声） 啄（啄食） 板（木板） 券（证券） 锤（铁锤） 坑（
24、土坑） 琢（雕琢）概（大概） 囊（窝囊） 慕（羡慕） 殷（殷切） 撇（撇嘴） 慨（感慨） 囔（嘟囔） 幕（幕后） 段（段落） 敞（敞开）砸（砸锅） 瞌（瞌睡） 妩（妩媚） 旋（旋转） 踱（踱步） 咂（咂嘴） 嗑（唠嗑） 抚（安抚） 漩（漩涡） 渡（渡河）- 16 - 多音字露 l （露水） 角 jio （角度） 撇 pi （撇嘴） lu （露面） ju （角色） pi （撇开）哄 hng（哄骗） 囊 nng（胶囊） 旋 xun（旋转） hng（哄闹） nng（囊揣） xun（旋风） 作文解析学习生涯中，我们都参与过许多活动，它们有的像沙砾，跟随海水退回记 忆深处；有的像礁石，经过波浪的打磨，反
25、而愈加耀眼，在心灵深处闪闪发光。 每段不可遗忘的经历，都是我们短暂人生中的宝藏。请以“难忘的一次活动” 为题，写一篇不少于 400 字的作文。要求：（1）结构完整，中心明确；（2）详略得当，写清活动过程。- 17 -开头：场景描写，吸引读者阅读兴趣中间：活动过程活动前：准备工作，说说自己的心情 外貌 语言加入人物细节描写 动作神态活动中：详写活动过程 心理活动过程描写 活动后：交代结果，表达感受围绕中心，选择典型事件 详写经过，丰富故事情节结尾：总结全文，点明中心 好词佳句好词：人声鼎沸 络绎不绝 熙熙攘攘 逃之夭夭 忍俊不禁 胸有成竹 左右逢源 云烟缭绕 旁若无人 走马观花 万众一心 威风凛
26、凛 牵肠挂肚 千钧一发 门庭若市 怒发冲冠 守口如瓶 胜券在握佳句：1. 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 2. 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将 绳子一拉，便罩住了。3. 小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔， 步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松，整个动作显得优美而富有弹性。- 1
27、9 -第六单元检测 基础1. 看拼音写词语。（8 分）shn zh o no xun zhun hng tng d xio（ ） （ ） （ ） （ ）xin m ku bi z gu chng zhng q g（ ） （ ） （ ） （ ） 2. 写出下列词语的近义词或反义词。（6 分）近义词：掩护（ ） 坚强 （ ） 自豪（ ） 反义词：忙乱（ ） 结实 （ ） 紧张（ ）3. 给下列加点字选择正确的意思，并将序号填入括号内。（3 分）消息；呼吸时进出的气；停止；休息（1）作息时间已经定了，我们要遵守。 （ ）4（2）我们现在已经进入了信息时代。 （ ）4（3）王二狗跑完步不停地喘息。 （ ）4 课内阅读陀螺（节选） 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。 为此不知挨了多少责骂，
