1、体育教案第四单元 3教研组意见 基础知识教学设计章节名称 各种运球练习课 时第1课时授课班级六年级（1）授课者杨缘一、教学内容及分析教科书第 24页的内容二、教学目标知识与技能进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。过程与方法进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。情感态度与价值观进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。三、教学重难点重点掌握各种运球的方法和要领。难点掌握各种运球的方法和要领。四、教学环境及资源准备与使用教学环境操场资源准备及使用减少使用电话和手提电话五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节）一、导入热身教师活动：1、组织学生有秩序地进行拿球。2、集合队
2、伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。学生活动：1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。组 织：四列横队。二、体验与观察重 点：掌握各种运球的方法和要领。难 点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。教师活动：1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法
3、，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。学生总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。三、游戏与竞赛教师活动：组织学生进行短绳练习，并回收器材。学生活动：认真完成短绳
4、的练习，积极回收器材。场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根四、恢复身心健美操：组织：成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材六、教学反思及总结教研组意见 基础知识教学设计章节名称 篮球活动课 时第2课时授课班级六年级（1）授课者杨缘一、教学内容及分析教科书第5-7页的内容二、教学目标知识与技能在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。过程与方法在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。情感态度与价值观在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。三、教学重难点重点 练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作难点
5、练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作四、教学环境及资源准备与使用教学环境操场资源准备及使用短绳五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节）教学目标在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。教学重难点 练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。教学过程一、导入热身教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会
6、到，团结就是力量。组 织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、体验与观察重 点：几种不同运球的动作方法和要求。难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。教师活动：1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现
7、和自己对技术的掌握）。学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。组 织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、游戏与竞赛教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。 学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。 组 织：四列横队。四、恢复身心健美操：组织：成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材七、教学反思及总结教研组意见 基础知识教学设计章节名称10米4往返跑课 时第3
8、课时授课班级六年级（1）授课者杨缘一、教学内容及分析教科书7-9页的内容二、教学目标知识与技能在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。过程与方法在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。情感态度与价值观在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。三、教学重难点重点 练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。难点 练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。四、教学环境及资源准备与使用教学环境操场资源准备及使用长绳 短绳五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节）一、导入热身教师活动：1.集合队伍，检查学
9、生着装和身体状况。2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组 织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、体验与观察重 点：几种不同运球的动作方法和要求。难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。教师活动：1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生
10、学习的自主性。2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）。学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。组 织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、游戏与竞赛教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
11、 学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。 组 织：四列横队。四、恢复身心健美操：组织：成四列横队，散开-走1、课后小结2、安排回收器材七、教学反思及总结教研组意见基础知识教学设计章节名称小排球：跨一步垫球 4分钟定时跑课 时第4课时授课班级六年级（1）授课者杨缘一、教学内容及分析教科书10-11页的内容二、教学目标知识与技能能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；过程与方法能做出向前或向后跨一步垫球动作；情感态度与价值观能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；三、教学重难点重点能做出向前或向后跨一步垫球动作难点能做出向前或向后跨一步垫球动作四、教学环境及资
12、源准备与使用教学环境操场资源准备及使用跑道五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节）一、导入热身检查人数、检查服装；安排见习生；准备活动1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。组织：两列横队。* * * * * * * * * * *教师宣布本课内容，任务。体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐二、体验与观察（一）、小排球：跨一步垫球；重点：提高、改进跨一步垫球动作。难点：动作准确到位，轻松自如。（二）、跑：4分钟定时跑。重点：提高耐久跑的能力；难点：跑的有节奏，体力分配合理。组织：两列横队1、教师复习跨一步垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿
13、练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。5、组织学生进行评比；组织：分若干小组（1）、跑的专门练习；（2）、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；（3）、；组织学生练习中速跑；（4）、教师说明4分钟定时跑跑进路线，提出跑的要求；（5）、开始进行4分钟定时跑练习；三、游戏与竞赛1、学生进行复习；2、认真体会动作要领；3、积极探索，不断提高；4、在模仿动作中找感觉；5、想一想：为什么有的同学踏不准板？四、恢复身心1、放松活动。2、总结。3、下课。七、教学反思及总结教研组意见 基础知识教学设计章节名称 400米耐久跑 小排球：正面双手垫球课 时
14、第5课时授课班级六年级（1）授课者杨缘一、教学内容及分析教科书12-14页的内容二、教学目标知识与技能懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力过程与方法进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；情感态度与价值观对自己有信心，勇于克服困难；三、教学重难点重点进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；难点进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；四、教学环境及资源准备与使用教学环境操场资源准备及使用毽子五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节）一、导入热身 检查人数、检查服装；安排见习生；准备活动1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。组织：两列横队。* * *
15、* * * * * * * *接受汇报。教师宣布本课内容，任务。体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。二、体验与观察 （一）、跑：400米耐久跑（考核）；重点：完成考核任务。难点：发挥优势，跑出好成绩。（二）、小排球：正面双手垫球。重点：改进、提高正面双手垫球；难点：控制好球的方向。组织：6人小组。1、跑的专门练习；2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；3、；组织学生练习中速跑；4、教师宣布考核办法要求；5、开始进行400米耐久跑（考核）；组织：两列横队。1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛；三、游戏与竞赛1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；5想一想：为什么有的同学踏不准板？四、恢复身心1、放松活动。2、总结。3、下课。七、教学反思及总结教研组意见
