1、五年级上册第三单元除数是整数的小数除法教学建议2019-2020年五年级上册第三单元除数是整数的小数除法教学建议信息窗1五级船闸本信息窗呈现的是游客游三峡时的情境。图中包含的主要信息有：“2003年6月1日，三峡大坝正式蓄水。蓄水3天”水位上升9. 84米”、“三峡五级船闸全长6.4千米，游船通过需要2.5小时”。借助问题“水位平均每天上升多少米”和“通过每级船闸的平均时间是多少小时”，展开对除数是整数的小数除法知识的系统学习。通过该信息窗的学习，学生应理解小数除以整数除法的算理，掌握小数除以整数的计算方法，正确进行小数除以整数的计算。教学时，教师可以创设交流旅游收获、感想的情境，在谈话交流中
2、引出学习内容，再用课件出示情境图，引导学生利用图中的数学信息提出与本节学习有关的数学问题，展开对新知识的学习。“合作探索”中有两个红点、1个绿点和1个小电脑标示的问题。第一个红点是学习除数是整数的小数除法的计算方法。第二个红点是学习除数是整数（商是纯小数）的小数除法计算方法。绿点部分进一步巩固除数是整数的小数除法的计算方法，理解“除到被除数的末位仍有余数时，可以在余数后面添O继续除”的道理。小电脑标示的问题是学习被除数和除数都是整数，商是小数的除法。第一个红点标示的问题是：“水位平均每天上升多少米？”教材提供了3种方法：方法一是改写单位，方法二是将被除数转化成整数，方法三是用竖式计算。教材展示
3、的几种不同的思路都是将新知识转化成旧知识，突出了新旧知识间的联系，教师要向学生渗透转化的数学思想，培养学生的自学能力。这是整个单元的基础和关键，要用足时间，重点突破，使学生扎扎实实地理解算理，掌握算法。教学时，先让学生根据题意和数量关系列出算式，独立试做。面对新问题“被除数是小数怎么办”，鼓励学生运用已有知识和经验尝试计算，在学生独立思考的基础上，组织全班交流。这里的重点是教学竖式的计算方法，理解小数点对齐的道理。对于竖式计算的方法，学生可能受到小数乘法计算方法的影响，把被除数转化成整数，先根据整数除法去做，然后根据整数除法中被除数与除数和商之间的变化规律（即被除数扩大到原来的100倍，除数不
4、变，商就要缩小到它的），发现商里的小数点正好和被除数里的小数点。教师可以引导学生从计数单位的角度来理解小数点对齐的道理：9表示9个1，除以3，得3个1，商3写在个位上。8表示8个，除以3，商是2，商2写在什么位置？引导学生理解应该把2写在8的上面，并且在3的后面点上小数点，这样才能表示2个，也就是商里的小数点和被除数里的小数点对齐。商3和2表示的意义及书写位置是问题的关键，这个问题解决了，下面的问题学生可以利用整数除法的方法迁移获得，可以放手让学生独立完成。可以启发学生思考：余下的2个看成20个，与百分位的4个合起来就是24个，再用3去除，商8表示的是多少？应写在哪一位上？第二个红点标示的问题
5、是：“通过每级船闸的平均时间是多少小时？”教材只呈现了竖式计算的形式，让学生自主探索，明确“个位上为什么要商O”。教学时，教师可以让学生独立计算，针对学生计算中出现的问题，引导学生讨论“商的个位什么要商O呢”，使学生明白当被除数个位上的数比除数小，个位不够商1时，就要在商的个位上商“0”补位，最后让学生通过验算验证商的结果。这类题目对学生来说有一定的难度，容易出错，因此必须让学生在理解算理的基础上掌握计算方法。绿点标示的问题是：“平均每级船闸长多少千米？”教材呈现了竖式计算的形式，进一步巩固除数是整数的小数除法的计算方法。教学时一要充分放手，让学生独立完成；二要组织好交流、总结，进一步加深学生
6、对除数是整数的小数除法计算方法的理解与掌握。通过这一道题的教学，学生知道：除到被除数的末位仍有余数时，可以在余数后边添“O”继续除。小电脑标示的问题是：“你会计算132吗？”目的是引导学生通过知识迁移探索整数除以整数商是小数的计算方法。教师可以把它作为练习题让学生独立完成，然后进行反馈、矫正，向学生渗透迁移、类推的思想。教学完以上例题，可以让学生回忆每道题的计算过程，想一想“怎样计算除数是整数的小数除法”，引导学生梳理、归纳除数是整数的小数除法的计算法则：除数是整数的小数除法，先按照整数除法的方法进行计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐。“自主练习”第1题是一组除数是整数的小数除法的基本练习
7、。练习时，可以让学生独立完成并说说计算方法。第2题是看图解决现实问题的题目。练习时，先让学生看图了解图意，然后想办法解决问题。此题除巩固计算方法外，还可以通过解答问题让学生理解小数除法的意义。第3题是商是纯小数的除数是整数的小数除法的练习。教学时，先由学生独立完成，然后组织交流，重点说清“个位上为什么要商O”。第4题是比较辨析题。练习时，让学生算一算，再观察、分析，发现规律，知道什么情况下商小于1，什么情况下商大于l，提高学生的分析判断能力。第5题是整数除以整数商是小数的除法练习。练习时，可以先让学生独立完成，然后组织交流，说清小数点的位置及商中每个数字表示的意义。第6、7两题是用小数除法来解
8、决实际问题。练习时，可以向学生渗透迁移的思想，让学生理解小数除法的意义与整数除法的意义相同。第8题是口算练习。练习时，除了让学生直接填写口算结果外，还可以采用听算记得数的方式进行练习，重在提高口算能力。第9题是一组判断题。其中有3道题应判断为“错”，第一题是小数点点错位置，且个位不够商1，应商O；第三题漏点小数点了；第四题十分位上不够商1，应继续写“O”补位。这些都是学生容易出现的错误。练习时，除了要求学生说出错误以外，还要让学生说出错在哪里，应如何改正，以提高学生的计算水平。第10题是一组除数是整数的小数除法的练习题。练习时，先复习除法的验算方法，然后让学生独立计算并验算，使学生养成认真计算
9、、自觉验算的好习惯。第11题是除数是整数的小数除法的实际应用题。练习时，可以适当介绍有关长江的知识，以激发学生计算的兴趣，再让学生提出问题、解答问题。第12题是一道综合应用题。练习时，应让学生独立地解决问题，然后相互交流，加深对解题方法的理解。学生解答第（2）小题时可能有困难，应引导学生用画图的方法帮助理解。增加的面积可以用“长12”计算，也可以用“（1612）长504”计算。第13题是小数乘法的综合应用题。练习时，可以让学生先弄清题中的数量关系，然后列式计算。第14题是解决实际问题的练习。练习时，要先让学生说清表格中各个数代表的含义，然后根据数量关系列出算式并正确计算。附送：2019-202
10、0年五年级上册第三单元测试卷一、读拼音，写词语。（9分）xn ling b r jio jin ti xin（ ） （ ） （ ） （ ）do qi xin y yn zh u dun s lin（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比再组词。（5分）蹿（ ）燥（ ）嫌（ ）肺（ ）疲（ ）窜（ ）躁（ ）谦（ ）柿（ ）废（ ）三、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。（4分）急促 调整 凉爽 柔软 温暖 安全 阻拦 偷盗 危险 盗窃 阻挡 炎热 坚硬 调节 短促 寒冷近义词： 反义词： 四、多音字组词。（3分）夹盛空 kn （ ） shn （ ） ji （ ）kn （ ） chn （ ）
11、 ji （ ）五、我会把下列成语、诗句补充完整。（4分） ，和煦催耕种。 ，生机自欣欣。 ，夜凉添几许。 ，书斋皆掩窗。六、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。（4分）A举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方1、有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。 （ ） 2、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 （ ） 4、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 （ ）七、课文梳理
12、间。（14分）1、新型玻璃一文仅仅扣住一个“新”字，依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、_、_ 、_、吃音玻璃等五种新型玻璃。2、鲸是一篇_说明文，介绍了鲸的形体特点、_、种类和_ 等方面的知识。3、松鼠是一篇_，作者是_国的作家_。课文主要采用_、_等手法生动形象地重点介绍了松树的_、性格和行动。4、假如没有灰尘一文，作者通过灰尘的作用，向我们揭示了一个深刻的道理： 八、阅读积累与运用（一）课内阅读（9分） 鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧下降。如，鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。在地球上生存500
13、0多万年的鲸，许多种类已濒临灭亡。1这段话的主要意思是 。（2分）2联系上下文，可试着把“杀戮”换成（ ），把“濒临”换成（ ）。（2分）3你认为文中加横线的词语能删掉吗？说说理由。（2分） 4读了这段话，你有什么感想，请写下来。（3分） （二）课外阅读。（17分） （ ）骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”。骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达3540岁。骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国
14、家一级保护动物。 沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠7080的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。 骆驼有惊人的耐力，在气温50、失水达体重的30时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量
15、的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。 野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代。1、根据对内容的理解，给段文添加一个合适的题目。（1分）2、联系上下文理解词语。（2分） 人迹渺无：_不毛之地：_3、用简短的话概括一下每个自然段主要讲了什么内容。（4分）（1）_ （2）_ （3）_ （4
16、）_ 4、骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？（各用四个字概括）（1）_（2）_（3）_（4）_5、 根据段文内容，判断下面说法的正误（对的打“”，错误打“” ）。（4分）（1）把骆驼称作“沙漠之舟”，用的是比喻的说明方法。 （ ）（2）第二段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。”这句话来写的，采用了列数字、举例子和分类别三种说明方法。 （ ）（3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪，所以能够耐饥耐渴。 （ ）（4）画线的句子在朗读时要读出一种极为“惊叹”的语气。 （ ）九、请按照下列要求写一条广告词（3分）“吸热玻璃安上墙，房间冬暖夏也凉。”“想拥有自动窗帘吗？请选用变色玻璃。”这是小刚和小芳创作的两条广告语，你能为自己创造或者喜欢的新型玻璃拟定一条广告语吗？让我们来试一试吧。 十、习作（30分）你的家乡一定有很多特产，如果你是一个小小推销员，你怎样推销呢？运用学过说明方法写一写。（字数500字以上）
