1、教育实习班主任工作总结共6篇教育实习班主任工作总结共6篇第1篇：教育实习班主任工作实习总结 小学实习班主任实习小结 班主任工作是一个能够充分锻炼实习教师的工作，所有的工作都十分繁琐，而且非常重要。在实习过程中,通过给后进学生作心理辅导工作和家长沟通等，提高自己的综合能力。最有体会的是,对于班主任工作要耐心，对家长小孩要负责，学生和班主任的感情相对于和科任教师要深厚的多。以下是我的班主任工作总结： 一、班主任要主动了解学生 班主任要迅速、主动、全面地了解学生，利用自己的观察和细致的调查，靠近学生，然后要培养自己说服能力，班主任的主要工作方式是说。说的艺术，在于以理服人，以情动人，使说具有针对性、
2、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在说时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。 二、班主任要学会对学生的宽容 1、多表扬，少训斥。 2、教师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。 3、看优点，多鼓励，因势利导中职学生的可塑性大，
3、他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建设积极向上的班级，营造团结向上的班级气氛。鼓励学生发挥自己的优势，学会自己肯定自己，从而得到身边更多人的肯定。 三、 班主任要学会与家长的交往家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。 班主任与家长的联系是形成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注淘气学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生情况。 四、班主任要学会
4、如何管理班级班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面： 1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最根本要求的共同体。 2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。 3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。 4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与开展的档案。除此之外，
5、班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级方案、工作总结、谈话记录、班主任日记等。 五、班主任要加强培养指导班级活动的能力 班主任应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。第2篇：教育实习班主任工作总结 为期xxx天的教育实习结束了，为了不打搅校园里紧张的期中备考气氛，
6、我们悄悄地离开了，只留下深深的不舍和眷恋。 还记得赴xx一中实习前夕复杂的心情：一方面，那是我阔别三年可亲可敬的高中母校，我曾经在那片热土上挥洒奋斗的汗水，收获成功的喜悦，如今重回母校实习，对于xx一中新校区、新教学我更有一番急迫的期待。而另一方面，正因重回母校，近乡情更怯，我又将是以“为人师表的身份去面对往日熟悉的老师和似曾相识的学生，心中不禁增多一分紧张，肩上也更添一担子压力。一中作为市重点高中、省一级学校，几乎每个xx学子都以考入一中为荣，现在她有怎样新的面貌呢？那里的老师会有怎样新的变化呢？我又将如何快速调整自己角色投入新的工作？一切的期待，一切的疑问，都在八周的实习中得以破解。 在x
7、x一中实习期间，我担任了91届暨高一9班实习班主任，任教语文课于高一11、12班，并开展了过程化作文教学实验、新教师“教学适应探究调研工程。下面我就从班主任工作、教学工作和调研工作三方面对本次实习进行总结，并谈谈我的体会： 一 播种爱心，收获情谊谈班主任工作 虽然以前暑期“三下乡支教的时候曾经担任过副班主任，但毕竟只是类似夏令营形式的班级管理，加之时间仅有七天，尚不能深入体会班主任工作的各个方面。本次实习是我首次正式接触班主任工作，指导我和队长两人班主任工作的是纪烁彬老师。他是华师04级物电学院毕业的师兄，现任高一级级长兼9班班主任，在物理教学和班级管理方面都有自成风格的方法和经验，他对我们热
8、情关心并悉心指导，让我们都受益匪浅。 对于班主任工作，我感触最深的一点就是：要用爱心关注学生的疑难和成长，多和学生交流。由于学校安排我开展班主任工作和教学工作所在的班级别离，我需要付出更多的努力来认识学生、了解学生，这也使我收获了更多学生给予我的感动和欣慰。 担任实习班主任期间，我的日常工作包括了早读、自习和夜自修跟班，眼保健操督检班风等。学生们每逢周 一、 三、五早上就读语文， 二、 四、六读英语；虽然每天都要六点多就起床，但是早读的日子里特别是听到他们朗读语文课本里的课文时，我都感到特别亲切。虽然没有时机在9班上课，但通过和学生、科任老师的交流，利用夜自修和平日巡班的时间我也能给我们班局部
9、同学的语文学习解答难题、辅导作文，给他们指引高中学习方法，这些都让我感到非常快乐。 此外，指导学生出黑板报、为其研究性学习课题提供意见和帮助，根据班主任老师的指导和学校的要求开展主题班会，也是我班主任工作的重要局部。我一共开展了“薪火相传、“践行忠诚，立志成才，报效祖国和“团结一家三次主题班会： 其一，“薪火相传9月24日，正式开始实习首日第一节课，我和队长两人就被烁彬师兄“推上讲台召开小型班会。班会课任务是在前一天告知的，由两局部构成：首先是校长通过全校播送进行“忠诚教育，然后是班主任指导学生学习xx一中校友通讯，灌输爱校、向上的理念。最初接到任务有点懵，不知从何下手；但通过仔细阅读校友通讯
10、，查找资料，我们迅速确定了班会内容，并着手制作ppT课件。经过一晚的努力，第二天班会课上一切根本顺利，只是由于初次见面心理紧张，加之经验缺乏，我们原本方案二十分钟的授课只用了十几分钟就提早完成，师兄旋即上台解困。不过，作为一中校友，给既是学生也是师弟师妹的孩子们讲名人校友的事迹，心情还是很冲动的。一中精神，薪火相传，班会的意义得到了贴切的诠释。 其二，“践行忠诚，立志成才，报效祖国这是在实习第三周开展的，当时学生们刚结束第一次阶段考，为响应市教育局与校方有关“忠诚教育号召，结合学生学习现状，我们设计了“忠诚与我、“忠诚于xx、“忠诚于祖国三个板块内容，组织班干部会议，确定以演讲、朗诵结合形式开
11、展“践行忠诚，立志成才，报效祖国主题班会。班会当天，班长文新博和团支书郭思琪二人带头演讲忠诚与我和践行忠诚，引发同学热烈反响和积极思考，文娱委员江恩涛深情朗诵xx楼赋更让同学们激情澎湃，而我作为主持，在给同学们开班会时也不忘鼓励大家发表意见，融汇主题意义。当天xx市电视台还特别到一中拍摄，作为示范班级，我们的班会得到学校老师和领导的充分肯定和支持。 其三，“团结一家这次主题是我们在和学生相处多周，结合平日里的细心观察和了解，反复琢磨、讨论后，最终在我们实习第七周落实开展的。基于班级同学较多偏于内向、班级活力缺乏、凝聚力不够强的现实情况，我们开展了这次“团结一家的主题班会。通过暖场游戏“认识你我
12、他、主干游戏“快乐传递、“9班纪念册视频欣赏三个环节，将班会活动的主动权交给学生，而且师生同乐，激发他们的活力思维，提高他们自主参与班级活动的积极性。其中的主要亮点有三，首先是学生主持，全班参与：由江恩涛和李纳两位同学伙伴担任主持人，组织全班同学投入游戏，透过抽签读出每位同学写上自我特征的小纸条，促进班上同学互相了解，互相关注，调动起整体活力气氛；其次是师生同乐：原班主任、实习老师和同学们一起参与到“快乐传递的比手划脚游戏中，引发班级师生热情高潮，全体其乐融融；再就是精心准备，温馨感人：班级纪念册视频是我向队友请教学习了会声会影软件后，即学即用，花了整整一夜时间精心制作的，承载了9班同学开学以
13、来课堂内外以及参加集体活动时的快乐瞬间和记忆，背景音乐是前期准备时组织学生推选确定的班歌奔跑，激情的旋律、亲切的回忆，环绕在班级中，给师生都带来温馨的感动。 通过主题班会的引导和平日里潜移默化的渗透转化，我感受到同学们之间的友谊和我们师生间的情谊都更进了一层，那些性格明显内向甚至有些偏执的学生慢慢融入了集体，他们慢慢确立的热爱学习、热爱生活的态度也使我对他们未来的成长充满希望。而我对学生们割舍不断的牵挂也随实习结束期将近愈演愈烈。 实习班主任的工作让我收获了满满的师生情谊和欣慰，也让我更深刻地体会到为人师表的职责不仅仅在于教书，更重要的还有育人。培养每一个学生健全的人格和个性，促进他们的全面开
14、展，是每一位教师的使命所在。 二 三尺讲台，十分耕耘说语文教学 我应该算是一名幸运儿，指导我语文教学的是学校语文组组长、市骨干教师周晓璇老师，在今年以前她多年执教高三语文，拥有丰富的教学经验和深厚的教学功力，而且对我极好。原本是因为学校有意重点培养本届高一学生，才将多位骨干教师下调到高一年级，而我们实习队也有幸沾光，得到跟从这些老师们学习教学方法的珍贵时机。 实习期间，我一直坚持积极听课，认真观摩老师的课堂教学，做好听课记录，并主动向老师请教掌控课堂的方法和教学技能的问题。对于周老师的课我是一节不落，反复咀嚼。因为她掌控课堂独到的方法、扎实的根本功、和学生的互动以及多年沉淀经验形成独特的个人教
15、学风格，表现在课堂上，几乎每一节都让我为之叹服。此外，我也积极争取时机多听科组其他老师的语文课，听队友的课，听不同科目的课，比拟不同老师、不同科目的教学思路和教学技巧，从中也得到很大启发。至于上课，由于实习学校对我们的要求比拟严格，明令提出不让我们上太多课，我只能和老师尽量积极争取。好在老师出于对我的关爱和信任，最终我共计上了8节新课其中4节古诗讲读课、2节现代散文讲读课和2节作文课，8节重复课，到达了本校师范生教育实习的根本要求。 而通过听课、上课、批改作业和试卷一系列教学工作的实习，特别是在独立备课、上课的时候，我尤为深刻感受到一名语文教师所必须具备的根本功，应该是扎实而深厚的。台上一分钟
16、，台下十年功。 第一次课的时候老师分配给我的教学任务是汉魏晋诗三首，备课的时候真有雾里云山、绞尽脑汁的感觉。其实，通过和老师的交流并结合自己体会我也认识到：现代教育信息的兴旺对教师提出的教学新要求首先在于整合能力。我们在师范院校学习的三年专业理论知识和实际教学工作相碰撞时，还是有不少搭连不上的地方；单凭专业理论知识，对于解决实际教学问题根本“有心无力。从在校师范生到走上工作岗位，我们需要的不仅仅是角色心理上的适应，还应该重视实践操作上的适应。教学参考书、信息容量极大的网络，就是我们教学实践中极为有效的工具。而面对繁多的教学材料，如何科学利用这些信息工具，如何有效筛选、整合资源，就是对现代教师工
17、作能力的首要考验。 通过多轮的备课，反复修改教案和课件，屡次试讲、演练，我终于迎来我的第一节新课迢迢牵牛星，这是在实习第四周。初次接受真实课堂里三尺讲台的正式洗礼，心里免不了有些紧张，特别是上课铃打响的那一刻，台下六十二双好奇而又乖巧的眼睛一下子齐刷刷地望着我，我知道他们对我期待已久了。通过深呼吸快速调整气息，我开始了我的授课。刚开始的时候我有意识地放慢自己的语速，以平复紧张，后面慢慢顺了气，也越讲越进入状态。学生都很配合互动，指导老师也坐在课室后面细心听我讲，整节课总体顺利，课后老师给的评定也是肯定为主。 虽然老师在亲和力、语言表现力和教学设计根本功等方面给予了我充分肯定，但是声音不够响亮、
18、ppT跳跃太快、跟学生的互动仍有欠缺这几方面的缺乏，还是让我陷入反思。当时的第二天就要上短歌行了，是一首气势慷慨的诗歌，而且两个班都是两个课时连堂，也就是一上午要接连四节课讲下来这对我无疑是更大的挑战。在上课前夕的试讲中我进一步调整了ppT内容，吸取老师给我提出的建议和改良的意见，通过朗诵寻找用丹田讲话的感觉，提炼气力。 短歌行的首次授课仍然暴露出一些小问题，老师也给我提出非常中肯的意见，而且传授给我一些细节操作上独到的教学方式，让我受益匪浅。在重复课中，我完全找到了那种激情慷慨的状态，老师也没有再全场听课，反而交给我去自由发挥。在诠释诗歌魅力、引导学生鉴赏、和学生的互动中，整个流程都十分顺畅
19、，学生饶有兴趣地全神贯注，更让我有如鱼得水的感觉。 可以说，讲短歌行让我找到当一名语文教师的乐趣和自信，用自己语言与整体的表现力传达诗歌的魅力，引导学生进入诗歌鉴赏的世界，全身心品味诗人的情怀，那一刻我被学生，也被自己感动了。 再后来上归园田居的时候，周老师因参加省骨干教师培训方案请假脱产，学校安排了另外两名老师分别给 11、12班代课，坐在课室后听我课的也就换成那两位年轻的老师了。很遗憾从此没有时机再听到周老师功力深厚的上课和评课了，作为实习队唯一一名实习中期遭遇指导老师缺席状况的队员，我有点失落。不过，上帝在关上我一道光明的学习之门时也为我翻开了另一扇窗户，两位年轻老师的热心也给了我很大感
20、染，在我积极主动的请教下他们都愿意为我提出珍贵意见，我又多了两位值得学习的良师。 周老师离岗的日子里依然跟我保持联系，在她的远程指导下，我开展了过程化作文教学实验探究的课题方案，得以在课堂上实践过程化作文教学，也获得了学生的热烈响应和支持。 作文教学是语文教学的重要一环，培养学生独立的思维能力和写作能力是语文教学的重要目标。在对学生“畏烦作文的普遍现象进行访谈调查和深入分析的根底上，我尝试从写作过程入手，开展过程化作文教学，组织学生联结课内外资源，以小组讨论的形式丰富学生作文素材和思维，提升学生写作积累的空间，为解决“无话可说、无事可写等作文难题提供有效途径。该实验课取得的效果良好，学生在反响
21、意见中纷纷表示通过这种方式的作文训练可以很好锻炼自己的各方面能力，也比以往单纯课堂写作容易多了，收获也更多。这让我重新审视了作文教学的重点和方法，写下了教学生涯第一份书面课堂实录和教学反思，从中也得到不少启示。 实习结束前一周，我得到了再一次上课的时机拣麦穗，张洁的一篇感人散文。如何带学生走进大雁纯真的世界和美好的情感追求里，是教学的难点。不过经历此前的洗礼，我找到了一种常态，以一种最自然的语文老师的状态上好这最后两节课，最终我成功了，圆满地完成了实习上课的工作。 此外还值得一提的就是批改作业。老师的离岗，让我全权负责批改2个教学班125人的全部作业，随堂练习册、习作本和作文，工作十分繁重，但
22、在改作业的过程中我也发现了另一条和学生沟通的渠道：在作业本上写反响意见。改作业这项工作着实折磨人，特别是改作文，让我深刻意识到身为语文老师的担子之重路漫漫其修远兮，吾将上下而求索啊。 历经考验，语文教学工作我最终交上一份完满答卷，也得到指导老师总分值的评价，但我深知自己仍需要长远的努力和思考。要经受住三尺讲台的长期洗礼，就要常年辛勤的耕耘。我给自己设定的目标是：终身学习，不断夯实、提高语言文学根本功；坚持反思，不断改良教学方法完善教学。 三 求实创新，精心试验述调研历程 实践出真知，没有调查就没有发言权，这些至理名言在我们的调研过程中再一次得到验证。 实习期间我一共开展了两项调研工程，一项为哪
23、一项在周老师指导下开展的“过程化作文教学实验探究，在前面说教学工作时已有提及；另一项为哪一项协同队友一起开展的“中学新教师教学适应探究。 其中，过程化作文教学实验探究是个人独立开展的第一项教学实验和调研课题，从实习前期就着手拟写课题方案和教学设计。最终确定了“我看中国慈善的作文话题，调动学生对写作的全程参与，引导学生走进社会，使之获得真实的生活感受和情感体验，增强写作的兴趣和欲望，解决学生作文“无源的难题；并在实施中让学生体验作文素材的获取、分享与整合全过程，学会积累作文素材的方法，学会从生活提取素材，从而养成细心观察、勤于阅读的习惯。作为作文教学的一次改革课，过程化作文教学实验最大的亮点就是
24、自主合作探究，重视成文前的小组头脑风暴式讨论和成文后的互改、评改，让学生可以体验创作的乐趣和成就感，培养他们爱好写作的热情。而作为实验课，坚持课内与课外相结合，也为提高学生思维和写作水平提供帮助，为提高作文教学的实效性作出了探究，为丰富和完善过程化作文教学理论提供实践根底，促进教与学的共同进步。 该项调研课题最终形成的文字成果有：课题研究方案、实验教学设计、课堂教学实录和课后教学反思各一份，还有我完整收藏的学生们给我写的反响意见单，及在教室宣传栏展出的优秀文稿等。一个多月的努力付出换来学生们作文的小步提高，我感到很是欣慰。 而另一项调研工程，是我们全队的集体创作。基于实习期间遇到的疑惑和尽快渴
25、望提升自己教学能力的心愿，我们决定从和我们经历最相似、身份最接近的新教师入手，了解中学新教师“教学适应现状，分析存在问题，探讨新教师在 “教学适应这一成长过程中的变化和规律，总结成功经验，为自己未来的职业成长奠定根底，为提高新教师教育教学素养提供学习的源泉和动力，同时也能了解学生对新教师的适应和接纳要求，以更具针对性地提升自己的教学能力。 期间我积极参与了设计访谈提纲、实施学科访谈和撰写调研报告等整个调研过程的工作，体会了合作与创新的重要性，也在一定程度上锻炼了自己开展教育调研工作的能力。 总的说来，不管是班主任工作、语文教学，还是调研工作，教育实习的每一环节都给了我一次全新的体验，让我感到此
26、程无悔的是自己在这次实习期间能够紧紧抓住每一次锻炼的时机，收获满满。经此一站，我更明确了往后职业生涯的努力方向和要求，也希望自己在以后的学习和工作中都能保持奋斗的热情，努力向让学生受益更深广、让自己教学更优秀的目标进发！第3篇：教育实习班主任工作总结 班主任工作实习总结 班主任工作对于实习教师来说，是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁琐，但同时也很一件很重要的工作。在实习过程中,通过转化落后学生，做学生的心理辅导工作，和家长沟通等等，自己的综合能力得到了提高。深有体会的是：大家对于班主任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这局部感情也
27、是以后我们每个老师珍贵的思想财富。 以下是我的班主任工作总结： 一、班主任要学会了解学生 要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是“说。“说的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在“说时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。 二、班主任要学会对学生的宽容 1、多表扬，少训斥。 教师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是老师的肯定，当
28、学生的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。 2、看优点，多鼓励，因势利导 中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建设积极向上的班级，营造团结向上的班级气氛。鼓励学生发挥自己的优势，学会自己肯定自己，从而得到身边更多人的肯定。 三、班主任要学会与家长的交往 家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越
29、显著。班主任与家长的联系是形成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注淘气学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生情况。 四、班主任要学会如何管理班级第4篇：教育实习班主任工作总结 教育实习班主任工作总结 2022年3月31日，我来到了xx市xx中学报到，开始了为期一个月的教育实习。实习学校派给我的指导老师是xx老师八5班班主任兼英语老师，同时也是七1班的英语老师。 唐老师原打算让我担任八5班班主任兼英语老师。所以，实习第一周，我主要了解的是八5班的情况。后来
30、，七1班班主任张xx老师和唐老师商量了，于是，我就到了七1班，成为了七1班的班主任。实习前两周，七1班和八5班我是同时兼顾，因为学校和指导老师都没有明确说明我的班主任工作。但随着教学工作的开展，我的班主任工作也明确了。我把精力主要放在了七1班，偶尔也到八5班看看，了解他们的情况。 从我有教师梦开始，我就一直在思考有一天我假设是某个班的班主任，我该怎么当好这个班主任。为期一个月的教育实习已接近尾声，我在圆教师梦的路上实践着、探索着、成长着。以下是我的班主任工作总结。 1.至少提前10分钟到教室 实习期间，我做到了每天提前至少10分钟到教室，不管是早上、下午还是晚上。 xx中学每天都有晨读7：25
31、、早读和晚读18：50。晨读和早读之间还有早操活动。通常情况下，早上老师都是在早操前来到学校上班，下午和晚上班主任没课的话一般都不会到教室。而我几乎每天有大局部的时间在教学楼，和学生一起。每天早上和晚上我都会到七1班和八5班看看，偶尔也会到其他班级了解一下情况。下午，我也会到教室看看学生，和学生聊聊天。 实习后期，教学工作量较大，每天都要备课，修改教案，批改作业等，忙得休息时间逐渐减少。每天最纠结的事就是播送响了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一样，早操前才出现在学生面前。可最后我还是咬咬牙，坚持下来了。 2.与学生融洽相处，师生关系民主平等 实习期间，我和学生融洽相处，师生关系民主平
32、等。我在三个班做过比拟正式的自我介绍，也偶尔到其他班和学生聊天，了解情况。其中，我说得最多的一句话就是“I want to make friendswith can tell me everything.学生加我QQ，邀请我进入他们的班群，QQ空间曾禁止老师访问的学生也对我开放了。课余时间，学生会主动到办公室找我聊天。体育课，学生会邀请我和他们一起上。 在处理班务上，我尊重学生的意见，如换座位问题。有些学生不敢跟其他老师反响的问题也会跟我说，因为他们知道其他老师会狠狠地批评他们，而我不会，如早恋。 3.热爱学生，关心学生，鼓励学生，相信学生 我热爱每一位学生，关心每一位学生，也相信每一位学生。不管他们成绩好坏，我都一视同仁，平等对待。 七1班有一位特殊学生，头是斜的，很多同学都欺负她。还有一位男生，同学们都嫌弃他，因为他一个星期都不洗一次澡，也不学习。了解情况后，在平时我都会多加
