1、师德讲座心得体会15篇2022师德讲座心得体会(15篇)师德讲座心得体会1 继上周我园老师在网上开展“以挚爱呵护童心”的热情探讨后，本周我园又持续了“爱的教化”与老师的角色的专题师德报告。本次活动由研训中心的宋校长为我们作了生动的讲座。在短短的二个小时内，宋校长不但倾听了我们老师的爱心故事讲解并描述，而且还指导了如何写胜利的教化案例，更是对老师的饿角色、老师的要求，作了具体、精彩的观点阐述，使我受益非浅。结合自己的为人师表、自身的工作经验、自我成长过程，我感悟出了“爱是最好的老师”这句话的真谛。 诚如宋校报告里所说：“离开道德的教化是危急的教化； 离开情感的教化是失败的教化； 离开才智的教化是
2、缺乏创新活力的教化。”作为老师，我们要时刻牢记自己的角色定位，因为我们是家长的代理、是人格的楷模、是才智的导师、是学问的传递者，更是连接家园间的一座桥梁、一道彩虹。在日新月异的教化前沿，对我们老师的要求也越来越高，我信任只要摆正自己的心理天平，在思想上有高度、见识上有广度、形象上有力度、待人上有气度、心态上有宽度，那你就是最好的老师！ 师德讲座心得体会2 这个学期开学，贺书记组织我们全校老师观看了师德讲座，就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂！通过师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业的理解。老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进
3、步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。 所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养,爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我国现代教化家夏沔尊说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个
4、有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。 在我的身边，很多老师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！古代教化家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教化权利。”酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的
5、温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。 师德讲座心得体会3 11月17日我仔细倾听了来自北京市德育专家，全国优秀班主任韩玲老师题为直面教化新问题,才智化解寻对策的讲座。在直面教化新问题，才智化解寻对策这一讲座中，韩老师主要从“我的班主任管理之道”和“问题学生的教化”两方面，一语道破的剖析了当今班主任所面临的问题。所谓班主任就是在夹缝中求生存，她指出班级稳定的因素是提高班主任管理水平的问题。建议班主任应做好如下五点： 1.开好第一次家长会 2.必需要具备敏捷应变
6、的思维实力; 3.忙要忙到点子上; 4.用对方法做对事; 5.班主任必需要正确处理好与学生家长的关系。 听完韩老师的讲座，我真是受益匪浅，主要有如下几点收获： 1.韩老师说：做老师要有主动的心态，要站得高，看得远。心理不健康的老师对学生身心造成的危害，远远超过其教学实力低下对学生学业所产生的影响。是的，老师是一个很谨慎的职业，因为我们的一言一行对孩子的影响要更甚于我们所传授的学问，而这种无形的学问应当更珍贵，我们应当把培育一个有道德的人放在首位。通过韩老师的讲座，我更了解了自己的工作是多么的重要，班主任工作的好坏能干脆影响学生的发展，对学生的发展和人生观的形成起到至关重要的作用。 2.学习须要
7、情感的介入。韩老师说到没有情感介入的学习，是麻木不仁的学习，是无效的学习。 许多老师和家长为了学生和孩子忙得焦头烂额，却总是成效不大。我有时也有此困惑，听了韩老师的这句话，我茅塞顿开。有些学生学习缺少主动性和有效性，其中一个很大缘由在于缺少情感的介入。这种情感从小的角度说如学生对父母的爱，从大的角度说如周恩来的“为中华崛起而读书!”所以情感的教化比学问的授予更为重要。 3.韩老师从班主任的教化理念入手，以身边一个个鲜活的案例为素材，从科学、才智和魅力三个方面具体地讲解并描述了班主任工作实践中的详细策略，对班主任工作具有可操作性的指导意义。韩老师认为：教化是心灵与心灵的对话，是对孩子人格成长的关
8、注，是对学生一生发展的思索和帮助，班主任工作更应当以人为本，正确理解学生成长的规律。 而马金鹤老师做的让生命变得名贵的报告中，提倡我们要做一个有价值的华蜜的班主任。精彩的报告让我们在座的每一位老师茅塞顿开，她从自身的经验动身，给我们讲解并描述了一个老师的转变，又从学校老师机灵的处理班级事务中发觉，生气不是老师的专利。我们知道了该如何笑着面对老师与学生、学生与学生之间的种种冲突。马老师还教我们如何在学习中成长。向书本学习，可以提升自己的理论素养;向专家学习，可以提升自己的工作艺术;向同事是学习，可以提高自己的实践实力，学习他们的课堂教学艺术，学习他们与家长沟通的艺术，学习个案的探讨;向学生学习，
9、能够让我们走进童心世界;向领导学习，可以提高自己的思维层次。 总之，我觉得一位优秀的班主任就要擅长不断总结和反思，不断的学习，为自己充电，让自己拥有敏捷思辨的实力，做好班主任还须要有一种克服困难的志气，须要一颗对待学生真诚坦然的心，须要才智，须要激情，须要阳光。细微环节确定成败，做好工作中的每一个细微环节。 师德讲座心得体会4 xx年 2月5日，我有幸参与了xx市“十二五”第一批骨干老师培训。并倾听了由陕西师范高校图书馆书记、副馆长马晓雄老师关于传统文化与师德新论社会主义市场经济 佛更要金装的专题报告。深受启发，受益匪浅。马晓雄老师以鲜活的案例、丰富的学问及深刻的理论阐述，给了我许多指导、引领
10、和启发，使我进一步开拓了视野，更新了观念。 马老师从当前传统文化现象谈起。并从以下切入点进行详尽分析： 1.相识现代教化之特点是开放而非封闭的。因此务必要实现从培育劳动者、建设者到培育面对现代化、面对世界、面对将来三个面对转身； 2.激励老师自由发展、自我提升，提倡依靠岗位实现个人价值和利益最大化； 3. 敬重、关爱老师而非强化约束和限制。 4.帮助老师享受职业乐趣而非增加职业和心理压力。 5.帮助老师塑造“师道尊严”而非销蚀和诋毁“师道尊严”。 6.帮助老师实现家庭文化的传承和提升。 马老师的报告中，着重强调的六个方面的问题，目的是要求老师要仔细把握现代教化的基本特点。要认清人的发展关键，在
11、教化实践中，应当努力使“特性化教化”要成为现代教化的核心理念，并通过学生教化之胜利重塑“自身师德建设与师道尊严”。马老师的讲座，让我感同身受。现从下列三个方面谈谈我的体会： 师德讲座心得体会5 十月二十八下午我校开展了全员师德师风学习活动，仔细倾听了陈诗武主任这，就是老师专题讲座，受益匪浅，下面就谈谈我的一些体会： 一、守住清贫 没有加班费，没有年终奖，就要记得没有怨言。当时各行各业摆在面前的时候，是自己选择了老师。或许会说我是迫不得已，迫不得已也在千万职业中选择了老师，或许会说是机遇错过了自己，错过了你就不能回头。那或许这辈子就是老师，这是一种缘分，一种守住清贫的缘分。守住清贫，在清贫中安排
12、生活。不要成天仰视谁谁谁有多少工资多少奖，仰视的结果是你的心情越来越差，工作上也总是疏忽，或许就连这份清贫都会离你而去。我们想的是每天学校、家，学生的简洁生活，我们的心啊，像雪花一样无暇。我们没有挖空心事的设计，没有熬跟守夜的艰辛，没有勾心斗角的猜疑。我们每天和孩子打交道，或许我们毫无社会阅历，也不懂得太多的人情世故，可是我们却能恒久保持一颗年轻的心，和孩子一样，我们遐想的事情太多太多，世界在我们眼里恒久是光明的和干净的。因为这份清贫呀，我们穿着高档衣服的时候就更加珍惜，我们拥出名牌鞋子的时候走路就更加老师，我们在清贫中懂得了珍惜，生活这样才过得有滋有味。守住这份清贫，我们懂得了，凡事都要靠着
13、自己的劳动创建，价值才更加有价！ 一、学高为师 终生学习就更是对我们老师的要求了。你看，我们至少得吃透我们的教材，了解我们的学生，即使不能拓展，至少我们不会误人子弟。就课本其实远远不够，每一位老师都知道，所以就不要搪塞学习，时间真的是海绵里的水，哪怕你仅仅捡起了每天上床睡觉前的10分钟，10分钟又有何妨，只要每天坚持，聚少成多，养成了一种习惯就好。当然有选择性的读书就更好了，在读书前能拟订一个安排那就再好不过了，这样我们看的书就可以分门别类，我们的学问就可以海阔天空，我们就真的学高为师了。相伴终生学习，潜心多读书读好书。你会发觉与书打交道，我们的心就会越来越泰然，我们的眼光就会越来越高远，我们
14、的灵魂就会越来越圣洁。与书打交道，我们才会越来越大才智大胸襟大气度，也就会越来越受到学生的青睐，家长的赞同，社会的好评，我们的受人敬重才会落到实处。我们才会无悔与“老师说的”这句至高无上的评价，在这评价面前，我们才会心安理得。 三、身正为范 德的影响是潜移默化的，不是做了一张试卷得了100分可以摆在面前的。老师也是，我们明白许多许多的大道理，知道许多许多的天文地理，只要向别人介绍说，我是老师，别人就多少会把我们和学问渊博、睿智豁达、胸襟宽广等字眼联系起来。所以我们自己首先要诚恳，要有一颗和善的心，一种朴实的奉献精神。这是一种潜在的德。老师还要能以身作则，这是一种表象的德。要到处事事严格要求自己
15、，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守老师守则。否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不行信任。自己以身作则，树立起榜样作用，让学生学习。两者结合起来，双管齐下，就会看到一张张如同100的试卷。从前所说的能守住清贫，能树立职业骄傲感，这些除了是对我们自己职业的一种相识外，也是我们的道德规范所要求的。当我们真正把心潜下来教书育人时，我们真的能做到自娱自乐。也才会真正得到满意。“在满意现实中求进步
16、”，满意现实中的工资，满意自己选择的职业，然后在不断的学习中追求进步，达到这种境界了，我们就会有好多好多的华蜜感。 四、享受华蜜 当一批又一批的孩子毕业了，我们就会被一批又一批的孩子传诵，桃李满天下，走到哪里，我们都会有人虔诚地喊着老师，这种感动始终暖和到心底！这一切的一切是任何职业都没有的，而这种华蜜，她会醇香万年，伴随我们生命的每一分钟。这样，清贫又有何了得，不起眼又怎样，我们独享唯属我们的华蜜！ 老师职业道德，其实没有那么困难。下定决心当好老师，就要下定决心好好付出不计得失：做好教有所教，德能所范就行！这样就是老师！要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！老师
17、对学生的爱，就是“师爱”。师爱就是师魂，是师德最好的体现。 师德讲座心得体会6 xxxx年5月23日，临高县全体中小学老师在县委大礼堂进行法律法规暨师德师风教化全员培训。听了韩小雨副处长的一天的讲座，受益匪浅。通过学习，自己进一步深深体会到作为一个教化工作者必需做到以下几点： 一、让法律法规时刻警醒自己。 在老师法、未成年人爱护法、义务教化法的相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对学生要同等对待的原则。品读条文，比照自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教化教学中努力做到为人师表，同等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛
18、围，让学生在欢乐与华蜜中得到发展。在教化教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念，但有时也有耐性不够的时候，今后要学会找寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此肯定都会多得很多欢乐。 二、以德为先，领先垂范。 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。老师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他
19、们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教化，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业，老师应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友。 爱须要老师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可
20、塑性。要爱他们在教化过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教化劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、敬重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。 “金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细微环节上关切他们。在我教学低段的这几年，常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶凉爽油，以便利学生被蚊子咬后刚好擦上。这些虽然都是
21、举手之劳，但他们，特殊是后进生，因此会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的逆境，复原他们的自信。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。老师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于中小学老师职业道德规范和暂行方法中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名老师必需爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，老师要做到为人师表，领先垂范，老师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在沟
22、通中达成共识。 在我们教化行列之中，古往今来有多数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然很多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国闻名教化专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去找寻这种精神，让自己在当今社会纷繁困难的环境中能够拥有一片属于自己的天空。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无
23、声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，老师肯定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，主动地影响教化学生，使他们健康成长。 三、要乐于合作，擅长合作。 现代教化是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作须要竞争，更须要合作。竞争促进了教化发展的旺盛，为教化增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面发展，决不是一个老师的劳动成果。老师只有擅长处理好老师于老师之间，老师与家长及社会主动力气的关系，才能削减教化过程中的内耗
24、，从而形成取向一样的教化力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高教化效率，因此，老师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 我们常说：“一年树木，百年树人。”教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁，”老师是“燃烧的蜡烛，”老师“人梯”老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教化、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平
25、凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 师德讲座心得体会7 “只有不合格的老师，没有不合格的学生”。一句一般而经典的话。折射出任小艾老师优良而崇高的师德师风。更是一种教学理念的提升，今后我将以一种平和的心态,服务者的角度贴近学生，理解学生，关爱学生。作为老师，我们也都是一个凡人。说心里话，有时面对着桌案上成叠成叠的作业本，我也会感到工作很烦琐；但当我语重心长地开导一个“迷路”的孩子，最终使他拨正了前进的航向；当我看到学生的每一点一滴的进步时，感到一种当老师的特殊的喜悦，又让我由衷地体会到“老师”这两个字的深厚：为人师难。 任老师的“一则、二感、三言、四通、五心、六法”，可以让我们有所启发。 一则：就
26、是一条教化原则。二感：就是教化的责任感和使命感。“三言”： 1、“没有不合格的学生，只有不合格的老师”，班主任工作允许学生100次的犯错，自己要有101次的耐性。 2、针对学科教学，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，老师要想方法让自己的教学适应学生。3、评价自己，“老师最大的胜利和欢乐是能培育出自己能崇拜的学生。” 四通：第一，通晓班主任工作。干一行通一行，你要对你所从事的班主任工作要通晓；其次通晓学科教学。学生不会因为你班带的好而课教的差而宽恕你；也不会因为你课教的好班带的差而迁就你。两者教书育人缺一不行；第三通，通晓相关学科。除了教化教学以外与做人相关的，你都要有所了解。你这样站在讲
27、台上，才会触类旁通，你的语言才会恒久富有魅力，吸引着学生，感召他的心灵；第四通，通晓教化科研。 报告中的“五心”很有道理：“第一心：爱心。没有爱就没有教化。老师要有爱心。其次心：信念。我有一个公式：信念实干胜利。我把这个公式告知每一个学生，要想获得胜利，你先要有信念，有信念你就胜利了一半。再加上脚踏实地的实干你就胜利了。第三心，用心。用心致志地做一件事。一个人假如在一个岗位上用心致志地做上几年十几年几十年肯定会取得胜利。第四心就是恒心。老师必需持之以恒的做你的工作，不能够半途而废。这个世界上没有人能够战胜你，能战胜你的只有你自己。你在做事情的时候常常遇到困难就退缩了，你半途而废了，你不要怨天尤
28、人。所以我们要咬定青山不放松，恒久坚持做你的这项工作，最终就能有你可喜的成果了。第五心：虚心。在什么状况下都要保持一个向别人学习的心态。那么你就能够恒久的不落伍。”我感觉对我们教化工作者不无启示！ “六法”：1、优良环境的感召法；2、虚功实做的导行法；3、抓住教化时机的功倍法；4、捕获兴奋点的磁性化；5、三位一体的互促法；6、自我教化的内趋法。 通过学习任小艾的报告，我明白了华蜜的意义。华蜜就是喜爱做你不得不做的事情！社会的发展须要不同的人才，每一项工作都须要人们的付出，须要人们各施其职，各尽其能，社会才会和谐发展。 爱，是什么？爱是花香鸟语，爱是涓涓流水，爱是细雨清风，爱是星星之火?爱是人类
29、身上的天使光环！爱，它养人于无形，育人于无形！任老师对学生由心底而发的爱能润物细无声！也正因为这一份深爱，她的一言一语都满溢着激情，并且深深感染着每一个听众，悄然鼓舞着每一个有心人！ 任老师在报告中提到，优秀的老师必需坚持七步：调查反思改进创新总结读书升华，还提出了四通：通晓班主任工作、学科教学、相关学科、教化科研，而这一切都离不开读书。之所以出现问题自己不能敏捷地解决，那是因为自己读的书还不够，所以在以后的教化教学中，我要不断地充溢自己，让自己尽快地成长。任老师的报告，真正感到是字字肌珠，点点滴滴触动着我这一颗心。世界或许很小很小，而心的领域却很大。老师是在广袤的心灵世界观中播种、耕耘的职业
30、，这一职业应当是神圣的。愿我们向任小艾学习，以神圣的看法，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，无愧于我们的学生，无愧于我们生命长河中的这段历史。 与任小艾这些优秀老师相比，我觉得自己做得还远远不够。在今后的工作中，我希望自己能努力像他们一样，用宽容的心态去对待学生的每一个过失；用期盼的心态去等待学生的每一点进步；用观赏的目光去关注学生的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许学生的每一点胜利。我愿用我的一片爱心，去换一方桃李。 师德讲座心得体会8 师德师风学习心得体会通过师德师风的学习，让我深深的知道“百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计，师德为本。 究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师
31、具备的最基本”的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类?，这都是师德。我们开县优秀老师群体就是这个师德的详细体现。 “十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。 怎样才能做一名好老师呢?我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。 我国现代教化家夏沔尊说“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没
32、有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教化生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教化家早就提出“有教无类”“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教化权利。”酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中接受教化。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一
