1、最新三年级科学下册分组实验报告全册七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年2月26日指导老师严老师实验名称植物新生命的开始 组别第（ ）小组实验目的了解植物种子形状、大小、颜色外部特征。实验器材凤仙花等植物种子，放大镜等。实验过程1、 观察花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等种子，看一看，用手摸一摸。2、 掰开一粒种子看一看。3、 说说每一类种子的外部特征。实验结果不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年3月4日指导老师严老师实验名称种植我们的
2、植物组别第（ ）小组实验目的观察植物生长变化过程，研究生长变化规律。实验器材凤仙花种子，花盆，土壤，铲子等工具。实验过程1、大家动动手，一起来种凤仙花（在花盆中）。2、在透明的杯子中进行播种。3、做好观察记录。实验结果观察植物生长变化活动，必须从“播种”开始。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）set 安置 set set七雄中心小学科学分组实验报告单班级go 去 went gone三（7）班时间2016年3月11日指导老师严老师sing 唱歌 sang sung实验名称fly 飞 flew flown我们看到了根组别第（ ）小组lay 放置 laid laid实验目的do /
3、does 做 did done1、知道种子萌发先长根，再长茎和叶。2、懂得根的作用。eat 吃 ate eaten实验器材带根植物、试管、植物油。实验过程drink 喝 drank drunk1、观察杯子里的根，比较一下不同方向放置的种子的根生长的方向。bet 赌 bet bet2、描述一下根的样子。3、将食物油封住水面。过一段时间观察一下水有什么变化。为什么？4、得出结论。实验结果1、植物的根总是向下生长的。2、植物的生长过程中，根会吸收水分。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年3月18日指导老师严老师实验名称茎越长越高
4、组别第（ ）小组实验目的1、了解勤茎在不同生长阶段外部形态不同。2、研究茎的作用。实验器材芹菜、红水、烧杯、小刀。实验过程1、取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。2、将芹菜放入烧杯中。3、观察芹菜的变化。4、将芹菜横切开，观察它的横切面。实验结果茎在植物生长发育过程中具有支撑植物和运输水分和养料的作用。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年4月8日指导老师严老师实验名称蚕的生长变化组别第（ ）小组实验目的了解蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面会发生哪些变化。实验器材放大镜、蚁蚕、桑叶。实验过程1、观察小蚕的外形。重点观
5、察头部、胸部、腹部和足是什么样的。2、观察蚕的行为。怎样吃桑叶？怎样爬行？实验结果蚕在生长过程中要吃桑叶，身体会发生变化。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年4月15日指导老师严老师实验名称蚕的生长变化组别第（ ）小组实验目的继续观察蚕，进一步了解蚕在生长过程中的变化情况。实验器材放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺。实验过程1、观察正在蜕皮的蚕，了解这种现象。2、用尺子量一量，蚕的身长。说说跟以前相比有什么变化。3、预测一下蚕会变成什么样子。实验结果1、蚕的生长变化很神奇，生命是可爱和可贵的。2、眠性是蚕的生长特性之一。等级评定优秀
6、（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年5月6日指导老师严老师实验名称水结冰了组别第（ ）小组实验目的1、了解水是怎样结成冰的。2、懂得水在结冰过程中，要向周围放出热量。实验器材玻璃器皿、冰块。实验过程1、在保温杯里装满碎冰，把试管插入碎冰中。2、用温度计观测试管里水温的变化。3、读出温度计的示数。4、交流观察到的现象。实验结果1、水温下降到0摄氏度，会结成冰。2、水在结冰过程中会放出热量。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年5月13日指导老师严老师实验名称冰融化了组
7、别第（ ）小组实验目的1、了解冰在什么条件下化变成水。2、懂得冰在融化过程中，要从周围吸收热量。实验器材冰块、塑料袋。实验过程1、取一块冰块，装入一个透明的塑料袋中，并封好袋口。2、记录融化所需的时间。3、想一想用什么方法可以加速融化。实验结果1、冰在融化过程中，要从周SA化的重要因素。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年5月20日指导老师严老师实验名称水和水蒸气组别第（ ）小组实验目的帮助理解水获得热量后能更快地从液态转变为气态。实验器材玻璃器皿、水、大小透明琉璃杯若干。实验过程1、 在浅碟子里倒入少许水，做好水面标记，
8、放在阳光下，过一段时间观察水量变化。2、 水蒸发速度试验。3、 空气中的水蒸气试验。实验结果1空气中有水蒸气。2、水可以转变成气态，也可以从气态回到液态。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年6月3日指导老师严老师实验名称我们知道的磁铁组别第（ ）小组实验目的描述和交流自己知道的有关磁铁的知识，了解磁铁的用途。实验器材各种磁铁实验过程1、 观看磁铁，说说有哪些形状。2、 分别给它们取名字。3、 为什么磁铁要做成这么多形状？各有什么用途？4、 讨论，总结。实验结果磁铁有各种形状，作用各不相同。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（
9、 ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年6月12日指导老师严老师实验名称磁铁的两极组别第（ ）小组实验目的认识磁铁的基本性质。实验器材条形磁铁、蹄形磁铁等。实验过程1、 两只手握住两块没有标识的磁铁，相互接近，会出现几种情况？手有什么感觉？2、 把两块磁铁两端分别标上A、B、C、D，再将它们相互接近。3、 把实验结果记录下来。实验结果磁铁上磁力最强部分是磁极，磁铁有两个磁极。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年6月17日指导老师严老师实验名称磁力的大小会变化吗组别第（ ）小组实验目的懂得两
10、个或多个磁铁在一起，磁力大小会发生改变。实验器材环形磁铁、回形针等。实验过程1、 测量磁力，收集数据。磁力大小用磁铁吸住回形针个数表示。2、 把磁铁磁力大小记录下来。3、 分析数据，得出结论。实验结果两个或多个磁铁在一起，磁力大小会发生改变。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）七雄中心小学科学分组实验报告单班级三（7）班时间2016年6月24日指导老师严老师实验名称指南针组别第（ ）小组实验目的了解指南针在我国发明、发展和应用的历史。学习和使用指南针测定方向。实验器材指南针实验过程1、 把指南针盒放平，让磁针自由转动。2、 待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的方向与磁针指的南北方向一致。3、 对照方位盘确定出各个方向。实验结果学会了使用指南针测定方向。等级评定优秀（ ）良好（ ）合格（ ）不合格（ ）
