1、复习4优秀教案一复习4优秀教案一 文章摘要:本文章的主要内容是关于复习4优秀教案一_课堂实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 教学目标： 1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 5、能够正确认读词语，并会恰当使用。 6、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。 7、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。 教学时间：3课时 第一课时 课时目标： 1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 2、能够正确拼读音节，
2、连接相对应的图片。 教学过程： (一)第一题：描描读读。 1、先读韵母卡片，按顺序读，打乱顺序读。 2、按虚线描韵母，一边描一边想想这个韵母的读音。 3、描完了再按顺序读一读。 4、扩展活动，做游戏“找朋友”。 一部分同学举声母卡片，一部分同学举韵母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳完一曲，看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节?然后一起拼读一遍，若两个人拿的声母和韵母不能拼成音节，说明朋友找错了。 (二)第二题：我会连。 1、听老师模仿动物的叫声，猜猜是什么动物。 2、再读一读，图下的音节。(要注意三拼音的读法) 3、做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们
3、连起来。 4、校对答案。 5、扩展活动：拼读下面的音节。 jn yú diàn shàn qng ting wú gng gng rén nóng mín ji fang jn 第二课时 课时目标： 1、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 2、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 3、能够正确认读词语，并会恰当使用。 教学过程： (一)第三题：读读画画。 1、出示音节，拼读音节。(指名读、开火车读、齐读) 2、什么时候要带上这些东西?师：秋游快到了
4、，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那书包该怎么理呢?要带些什么东西呢?书上就告诉我们了，让我们再来读一读。 3、这些东西只是给大家一个建议，你可以选择，还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。 4、交流，并说说带上这些东西的理由。 (二)第四题：我会讲。 1、出示插图，认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。 2、小组合作，看清图意，说说这幅图讲了什么?你能编一个小故事吗? 3、小组汇报，教师可根据学生的回答提问：小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么?它们怎样才能到达目的地?会发生
5、什么事情? 4、自己练习讲故事、指名讲、同学点评。 5、假设小白兔和猴爸爸都要抢先过独木桥，会造成什么结果?(适时地进行互相谦让的教育。) (三)第五题：我会读。 1、卡片抽读词语。(指名读、开火车读、齐读) 2、你能选用这些词语说一句话吗? 3、小组合作，选用几个词语说几句话。 第三课时 课时目标： 1、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。 2、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。 教学过程： (一)第六题：读读背背。 1、出示诗歌秋叶飘飘，请学生自己试着拼读，你读懂了什么? 2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 3、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位
6、，做到词语连读) 4、有感情地朗读儿歌，问：想象秋叶飞舞时还像什么?秋姑娘还会发来什么电报?(了解秋天的特点) 5、谁能试着背背这首优美的诗歌。 (二)第七题：我会读。(系统复习声母、韵母和整体认读音节。) 1、复习23个声母。 (1)读、背声母。 (2)区别形近字母：b d p q f t m n 音近字母：n l z zh c ch ssh (3)再熟读、背声母。(指名背、同桌背、自由背) 2、复习24个韵母。 (1)分组读：单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个。(重点复习复韵母和鼻韵母的连读方法) (2)对比读：aanang eeneng iining unünüe iuuiin anaoou (3)连起来熟读、记忆。 3、复习16个整体认读音节。 (1)分类读。 翘舌平舌;其后加i的有7个;跟韵母读音相同;用大y带头的有8个;还有一个wu。 (2)熟读，记忆。 内容概括：这篇介绍了关于复习4教学设计一,复习四，希望对你有帮助!
