1、八下语文第一次阶段测试八下语文4月第一次阶段测试（总分100分 考试时间90分钟）一（36分）1、阅读下面一段文字，按要求回答问题。（8分）竹，你是艄公撑船的篙（ ），你是泰山挑夫的扁担，你是猎人赖以生存的弓， ，你是雅士缠绵而低沉的萧，你承载（ ）了多少优美的文字，记载了人世间多少风霜雨雪，酸甜苦辣；你kng ki ( )的奉献是你的大公无私。无论是无边的旷野还是巍峨的高山，无论是雅居还是陋室，无论是奔腾的河流还是茂蜜的深林，都能看到你 s shung ( )的身姿。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）篙（ ） 承载（ ） kng ki( ) s shung( )（2）找出文段中的错
2、别字并改正。（2分） 该为 该为 （3）在横线处续写一个句子，使之与上下文构成一组排比句。（2分） 2、古诗文名句默写。（10分）（1）春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧）（2）_，相伴过年华。 （葛天民 迎燕）（3）_，枝间时见子初成。（韩愈榴花）（4）_，好之者不如乐之者。（论语）（5）忽见陌头杨柳色，_。（王昌龄闺怨）（6）淮南秋雨夜，_。 （韦应物闻雁）（7）海纳百川，有容乃大；_，_ 。（8）有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的马说中的一句话“_，_。”3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(2分) ( ) A、如今的阜宁城，交通四通八达
3、，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。 B、青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。 C、季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。 D、铁军精神是阜宁的城市灵魂，它将不断鼓舞我们自强不息。4、下列句子中没有语病的一项是(2分)（ ）A、在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。5、阅读下面材料，按要求答题。（8分）材料一 PM2.5又称细颗粒物，它的直径小于等于 2.5 微
4、米。它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重。它是霾的元凶，对人体健康和大气环境质量的影响很大。材料二 2013年，由亚洲开发银行和清华大学发布的迈向环境可持续的未来中华人民共和国国家环境分析报告数据显示，世界上污染最严重的10个城市有7个在中国，全国500个城市中，空气质量达到世卫组织推荐标准的城市不到1%。材料三 3月5日上午9时，十二届全国人大二次会议在人民大会堂开幕，李克强总理代表国务院向大会作政府工作报告。其中，向污染宣战成为本次工作报告重点解读内容，报告首次提出“下决心用硬措施完成硬任务”、“要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战”，“出重拳强化污染防治”
5、等口号。（1）根据材料一，给“PM2.5”下一个定义。（3分） （2）从材料二和材料三中，你得出什么结论。（3分） （3）广东省环保厅副厅长陈光荣说：“如果把治理2.5比喻成一场战争，那么我们不能各自为战，要联防联控，区域协同；要多部门协作，更要全社会来参与。”作为社会的一员，对治理2.5，你觉得你能做哪些力所能及的事呢？（不少于两点）（2分） 6、名著阅读（6分）清人金圣叹说：“武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。”（1）痛杀潘金莲、戏弄孙二娘和大闹飞云浦这三个情节，分别反映了武松什么样的性格特征？（3分
6、） ， ， 。（2）试举一例，说说李逵纯真的性格特点。（3分） 二（34分）（一）阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）（甲）池鹤 （乙） 秋词 【唐】白居易 【唐】刘禹锡高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 自古逢秋悲寂寥，低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 我言秋日胜春朝。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 晴空一鹤排云上，临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 便引诗情到碧霄。7、 甲诗中写的是池鹤，为什么要群鸡、鸬鹚和鹦鹉呢？（2分） 8、甲、乙两首诗都写到鹤，诗人借鹤分别表达怎样的情感？（4分） （二）阅读下面两篇文言文，然后回答问题。（14分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋
7、室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】：耽：极爱好。 斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。 哂：讥笑。9、解释下列加点字的意思。（4分）（1）有仙则名（ ） （2）无案牍之劳形（ ）（3）或焚毁其书 （ ） （4）常丐食诵诗 （ ）10、翻译下面的句子。（4分）（1
8、）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）欢守志弥固，遂为通儒。 11、下列句子中“之”的用法和“欢笑而谓之”中的“之”一致的是（2分）（ ）A、无丝竹之乱耳B、时闻者多哂之C、鸣之而不能通其意D、何陋之有12、【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？（4分） （三）阅读下面一篇文章，回答1418题（14分）没有发芽的种子 邱海泉 散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶
9、莹剔透的小露珠向你暗送的秋波那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。 我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。 那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。 那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样
10、我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。 在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上 一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。 我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 看着
11、那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。 （选自黄山日报，有删改） 13、文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？（2分） 14、第段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？（4分） 15、结合语境品味下列句子中加点字的表
12、达效果。（4分） 我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。 我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 16、文章围绕“喇叭花”（种子）写了哪几件事，请简要概括。（4分） 17、文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？（4分） 三（30分）18、阅读下面文字，按要求作文。生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。 请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。要求：诗歌除外，文体不限。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目： 100200300400 5006003、B4、D5、（1）PM2.5是一种直径小于等于 2.5 微米，能较
13、长时间悬浮于空气中的细颗粒物。（共3分）（2）我国环境污染严重，国家将加大环境整治力度。（4分，意对即可）（3）略7、运用衬托（反衬）的手法，以鹤与鸡、鸬鹚、鹦鹉作对比，表现了鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿。8、甲诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不同，突出了鹤的形态美、色彩美和声音美。表现鹤的品格和风姿，表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌恶。乙诗借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。9、（1）出名、著名（2）使劳累（3）有时（4）乞讨10. （1）这是简陋的居室，只是我的品德高尚（就不觉得的简陋了）。（2）王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学
14、的大儒。11、B 12、甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。13、没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。（2分）幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。（2分） （说明：每点1分） 14、散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；（2分）为下面写喇叭花做了铺垫。（2分）（说明：只答“铺垫”，没有具体说明只给1分） 15、“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。（2分） “揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。（2分） 命题说明 一、命题设想（1）指导思想，命题原则本次命题以国家教育部颁布的全日制义务
15、教育语文课程标准八年级的要求为主要命题依据，以八年级学生使用教材涉及的内容为考试范围（试题选材不局限于教材），遵循语文教学规律，培养学生思想道德素质、实践能力，体现语文学科的工具性特点。试题易、中、难的比例控制在6：2：2，体现对初中阶段语文教与学的正确导向。 （二）考查目标，知识分布命题围绕着“关注社会热点，体现人性之美，提高语文素养”的命题思路，着重考查汉字认读、记诵默写、成语语病等基础知识；名著阅读、热点追踪、美文鉴赏等综合实践能力，深入生活，捕捉社会热点，感悟人生真谛的写作能力。基本涵盖了八年级110课的有关知识点。 二、设题简述遵照以上指导思想和命题原则，全卷设计为“积累运用”“阅读
16、感悟”“表达交流”三大板块，分值分别为36、34、30。第一部分：积累运用第1题是一道有关基础知识和语言表达的综合考试题。难易适度，不难回答。内容是汉字音形互写、错别字辨析、仿句，更加注重在具体语言情境中考查学生基础知识的灵活运用，考查那些活的有价值的知识。第2题考查名篇的背诵。用连贯而流畅的串词引导学生默写经典诗文名句填写，内容大多出自教材，联系起来，不难完成。第34题均为客观题，难易适度。内容是成语的正确使用、病句辨析，皆为学生应该掌握的基本知识、基本技能。第5题选取了一些社会关注的新闻、热点为材料，给特定的对象下定义，进行材料探究，口语交际。联系社会上的事实，概括表达，属开放性试题，对语言表达能力要求较高。 第6题主要考查对一些名著的阅读，并考查了学生的理解、概括、表达能力。看似简单，实则有一定的难度。第二部分：阅读感悟这个板块选用了两篇诗词、两篇文言文和一篇现代文。两篇诗词来自教材，文言文课内课外结合，现代文一篇来自课外的没有发芽的种子。考查学生思路梳理，理解文章内容，提高欣赏品位和审美情趣。这个板块展现“品味深厚传统文化，感悟人性之美”这一主题，引导学生反观自身，从而形成正确的价值取向，体现新课标关于语文学科人文精神的育人目标。第三部分：表达交流作文题型为命题作文。为降低审题难度，帮助学生拓宽思路，试题设计为“引文题目”的形式。
