1、高考一轮复习 哲学生活 第十课 教案高考一轮复习 哲学生活 第十课 教案 【教学目标】1. 识记辩证否定观的内容、实质；辩证的否定观与形而上学的否定观；辩证法的革命批判精神。2. 理解辩证否定观的内容、实质、创新的社会作用3. 结合我国建设创新型社会的具体事例、我国航空航天等科技事业的发展及我国在推动文化大发展大繁荣方面的创新活动等考查创新的社会作用【重点难点】辩证否定观的内容、实质；创新的社会作用【教学课时】2-3课时【基本知识】1.什么是辩证的否定观？其内容和实质分别是什么？辩证的否定观的方法论有何要求？2.简述辩证法的革命批判精神的基本内容。辩证法的革命批判精神和创新意识有何关系？3.辩
2、证法的革命批判精神的方法论怎样？4.创新的社会作用有哪些？【知识关系】【课堂反馈】一选择题1. (2011盐城模拟)事物自身的否定是一个发展的环节，联系的环节，下面选项中体现辩证否定观的是(D)A. 画饼充饥 B. 唇亡齿寒C. 吐故纳新 D. 青出于蓝而胜于蓝 2黑格尔说：花朵开放时花蕾便消逝，人们会说花蕾是被花朵否定掉了；当结果的时候，人们又认为果实是作为植物的真实形式出现而代替了花朵。这些形式彼此不相同，互相排斥。但是，它们的流动性却使它们成为有机统一体的环节，构成整体的生命。下列观点对以上材料理解不正确的是 (C)A辩证否定的实质就是“扬弃”B辩证否定是发展的环节，是联系的环节C辩证否
3、定观要求我们学会在绝对不相容的对立中思维D辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己3日本发生了福岛核泄漏事故，就有人对核电全盘否定；中国发生了高铁事故，就有人对我国的高铁研发取得的成就一概否定。这种思维方法(C)坚持矛盾的同一性，否定了矛盾的斗争性没有坚持用联系、发展和全面的观点看问题肯定了矛盾的特殊性，否定了矛盾的普遍性是把肯定与否定对立起来的形而上学的否定观A B C D4. 长期以来，农业生产中施肥浇水全凭经验和感觉。某教授对传统经验进行系统分析，去伪存真、总结概括，研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”，指导农民定时定量科学种田，取得了少施氨肥、增产增收的显著成效。“基于模型的精确
4、作物管理技术”实现了传统农业生产经验的升华，说明(A.)模糊性的传统经验存在一定的局限性认识的升华必须扬弃传统经验的模糊性 模糊性的传统经验是精确性认识的来源精确性的认识必须全面继承传统经验A. B. C. D. 5. (2011汕头模拟)右图“圆的自白”给我们的哲学启示是(A.)要树立批判精神和创新精神任何真理都是有条件的肯定就是否定，终点就是起点辩证否定是事物发展的重要环节A. B. C. D. 6.(2011安徽高考)右面漫画给我们 的哲学启示是 (D) A把握事物的联系，利用客观规律 B坚持实践的观点，重视直接经验 C发挥主观能动性，探究事物本质 D坚持辩证否定观，树立创新意识 7.
5、(2010福建高考)近年来，党和政府先后出台了一系列惠农政策，统筹城乡经济社会发展，促进农民增收。在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿公斤农药，减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新(D)A. 开辟了更为广阔的农业劳动对象B. 带来了理论创新和生产实践的深化C. 促进了人们思维方式和思想观念的转变D. 推动了人类社会生产方式的进一步发展 8. (2011大连模拟)中国汽车产业通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果。首届中国自主汽车技术与产品成果展成功举办引起世界关注。中国汽车业
6、的发展历程表明(B)创新就是对既往的否定和对现实的肯定创新的过程必定是“扬弃”的过程创新推动科技进步和社会生产力发展创新推动生产关系和人类思维的变革A. B. C. D. 9实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新有利于(B)推动科技的发展人类认识的对象和范围日趋广阔人类思维的性质和水平不断更新和提高民族的科学的大众的社会主义文化的发展A B C D10(2010上海高考)创造性思维是以新颖独创的方法解决问 题的思维过程。下图以鸡蛋加工的两种方式为例，类比 一种创造性思维模式。比较两图可见，“新加工方式”的 新颖独创表现在 (C) A引起鸡蛋性质的变化B全盘否定原有加工方式C创造出新的加工程
7、序D把握煮熟生鸡蛋的必要条件11. (2010全国新课标)在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于(C.)观念创新可以促进事物价值的转换与创造观念创新为事物价值转换提供了根本途径事物价值的转换取决于认识的发展性事物价值的转换依赖于事物属性的多样性A. B. C. D. 二非选择题12.最近，河北省科技厅在石家庄组织召开“河北省创新方法试点市示范企业评审会”。会议邀请
8、国家科技部和省内相关领域知名专家组成评审组，依据申报材料，对省创新方法试点市示范企业提出了意见和建议。创新方法的研究和应用推广是河北科技厅的一项重点工作。作为提高企业自主创新能力的重要手段，对全面提升全省自主创新能力，建设创新型社会，进一步营造鼓励创新的环境，培养造就世界一流科学家和科技领军人才具有重要意义。请你立足“辩证否定观”为河北科技创新方法研究提出自己的建议。(9分)【答案】辩证否定是事物自身的否定，实现方法创新，推动科技进步，要善于打破旧的思维模式，研究新情况，善于提出新问题。(3分)辩证否定是发展环节，应该立足现有方法的基础上，立足社会实践的变化，不断推动方法的革新。(2分)辩证否
9、定是联系的环节，方法创新应该合理认识和对待原有的方法。(2分)辩证否定的实质是扬弃，创新方法研究既要敢于打破旧的方法，又要善于总结精华，实现方法的创新。(2分)13央视特别节目创新中国网上征集：服装品牌如何创新？网友纷纷发表看法：看法一服装品牌，需要继承与创新！创新服装品牌，必须继承民族精神和文化，承载现代气息和流行元素，凸显以人为本心理需要，适应中国乃至世界的服装文化欣赏需求，这就需要不折不挠的追求、探索和创新。看法二中国是个纺织大国，但是庞大的纺织品出口却赚不到更多的外汇，这是很令人头疼的事。其根本原因就在于缺少品牌优势。大力发展品牌创新符合市场规律，也符合国家利益！(1)看法一是如何体现
10、辩证否定观的哲学道理的？（8分）(2)根据看法二谈谈创新的意义。（6分）(1)辩证的否定是联系、发展的环节，实质是“扬弃”。也就是说辩证的否定不是简单地肯定或简单地否定旧事物，而是去其糟粕，取其精华，在继承中发展。辩证否定观要求人们想问题、办事情必须树立创新意识。树立我国的服装品牌，既需要继承民族精神和文化，也要探索和创新。这个观点体现了要求扬弃与创新的辩证否定观。(2)创新推动社会生产力的发展，可以带来生产关系的深刻变革，推动人类思维和文化的发展；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉；创新是时代的引擎，是社会发展的动力。中国纺织业只有通过创新，形
11、成品牌优势，才能提高国际竞争力，开拓国际市场。高考一轮复习 哲学生活 第一课 教案 【教学目标】1. 识记世界观、方法论、哲学2. 理解哲学与世界观和方法论关系、哲学与具体科学的关系。3.以生活中的名人事迹，如感动中国人物、劳动模范、先进人物等 分析世界观与方法论的关系；以知名科学家的科研事例或名言为 依托，分析哲学与具体科学的关系【重点难点】哲学与世界观和方法论关系、哲学与具体科学的关系【教学课时】2-3课时【基本知识】1简述哲学的起源和哲学的功能。2.什么是世界观？什么是方法论？什么是哲学？哲学与世界观和方法论有何关系？3.哲学与具体科学的有何关系？【知识关系】1.哲学与世界观比较世界观哲
12、学含义人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点是系统化、理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结形成自发形成的，人人都有哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有特点是零散的、朴素的是理论化、系统化的联系哲学和世界观的研究对象都是整个世界；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现2.哲学与方法论比较世界观方法论区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点方法论是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法联系世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观；一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世
13、界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论3.哲学与世界观和方法论关系4.哲学与具体科学的关系比较哲学具体科学区别研究对象整个世界以及人与世界的关系世界某一特定领域事物的运动规律任务揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一特定领域的特殊规律区别作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系哲学以具体科学为基础，是具体科学知识的概括和总结，反过来哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导【课堂反馈】一选择题1.(2009上海高考)哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是(B)A民间的“实惠”思想B老子的思想C欧几里德几何原本的思想D本草纲目的
14、思想2(2012江苏高考)在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢 餐”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了 (A) A世界观决定方法论B哲学来源于人们形成的世界观C方法论影响世界观D哲学是对具体生活的概括和升华3(2010江苏高考)为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。20XX年9月10日，评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中 国成立以来感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明(CA理想
15、信念对“双百”人物的成长起决定作用B世界观是人们自觉形成的哲学理论体系C世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用D培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务4胡锦涛总书记指出，广大哲学社会科学工作者要刻苦学习马克思主义理论，坚持把马克思主义的立场、观点、方法贯穿到哲学社会科学工作中，用发展着的马克思主义指导 哲学社会科学研究，同时为丰富和发展马克思主义理论作出自己的贡献。马克思主义哲学作为真正的哲学 (C) 能够为我们的生活和实践提供积极有益的指导能够指导人们正确地认识和改造世界是“科学之科学”既是科学的世界观，又是科学的方法论AB C D520XX年5月26日，中宣部举行新闻发布会指出，
16、国家哲学社会科学研究“十二五”规划已经全国哲学社会科学规划领导小组批准，于近日印发施行。这是“十二五”时期我国哲学社会科学研究的重要指导性文件。规划强调努力为哲学社会科学研究创造良好条件和环境。国家重视哲学研究的原因是(A)A哲学是人们认识和改造世界的重要工具B哲学是人类社会存在和发展的基础C哲学是人们改造世界的巨大物质力量D哲学决定着一个民族和国家的发展方向和进程 6思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变 行为，先要改变思想，解放思想。这是
17、因为 (C) A方法论决定世界观B世界观和方法论互相转化 C世界观决定方法论 D世界观和方法论都有相对独立性 7下列关于哲学同文学、伦理学、法律学、社会学的不同点说法正确的是(C)前者以整个世界作为研究对象，后者以自然界作为研究对象前者是对具体科学的概括和总结，后者是对社会知识的概括和总结前者揭示的是整个世界的一般规律，后者揭示的是社会领域的具体规律前者揭示的是整个世界最普遍的规律，后者揭示的是思维领域的具体规律ABCD8历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，例如伽利略、笛卡儿、爱因斯坦等，也有很多著名的哲学家同时也是科学家，例如培根、莱布尼兹、康德等。 这种现象体现了 (B) A哲学为具体科
18、学提供世界观和方法论的指导B哲学与具体科学是密切联系的C具体科学的进步推动着哲学的发展D哲学和具体科学将会相互取代9.(2010新课标全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体 系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森 关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 (C) 认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的 指导作用 C AB C D10拥有哲学思维的人看问题、想问题能站在宏观角度上，脱离具体问题
19、的形式困扰，化繁为简，直达问题的本质。所有具体学科的发展最终都可以归结到 哲学的王国中。这是因为 (B)A哲学是系统化、理论化的世界观B哲学能对具体科学进行概括和总结C哲学正确反映时代的任务和要求D哲学具有指导人们认识世界的功能二非选择题 11.党的十八大指出：在我国，全面完成小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大进程中，必须以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想。请运用学过的哲学道理，分析为什么要坚持以科学发展观为指导思想。提示：（1）科学发展观是科学的世界观，是马克思主义哲学的有机构成部分。坚持科学发展观，有利于指导社会主义的伟大实践。（2）世界观决定方法论。科学发展观作为
20、科学的世界观，能够指导我们党带领全国各族人民，制定和执行正确的路线方针政策，全面完成小康社会，进一步构建社会主义和谐社会。 【答案】具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。由于孔子所处的时代使人们对宇宙知之太少。所以他的哲学思想的发展受到限制。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。正是因为孔子所处时代哲学发展还处于启蒙阶段，宇宙等科学的发展也受到影响，所以既便是作为“多知”之人的孔子对两小儿的问题也“不能决”。 12阅读材料，回答问题。材料一“十二五”时期，我国哲学社会科学研究将百尺竿头，更进一步。站在新的历史起点，我们有足够的自信和勇气告诉世界，面对哲学社会科学研究领域新的历
21、史使命和时代课题，我们必将顺时应势，不断开拓新的理论视野，作出新的理论概括，创作更多优秀成果，培养更多优秀人才，促进我国哲学社会科学研究迈上新的更高水平。材料二20XX年5月，国家哲学社会科学研究“十二五”规划发布。“十一五”时期，国家对于哲学社会科学给予了前所未有的重视：以资金投入为例，“十一五”时期，国家社科基金累计投入达17.46亿元，比“十五”时期的5.59亿元增长了2倍多。(1)读材料一，说明“我国哲学社会科学研究将百尺竿头，更进一步”的哲学原因。(2)依据材料二，运用哲学与生活知识，说明国家为什么要促进哲学社会科学事业发展。【答案】(1)哲学源于生活和实践，会随着实践的发展而发展。
22、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。2)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学社会科学是人们认识世界和改造世界的重要工具，是推动社会发展的重要力量。真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。发展哲学社会科学事业，关系到我国的经济、政治、文化建设，关系到社会主义核心价值体系的构建，关系到全民族思想道德素质和科学文化素质的提高，关系到国家综合实力的增强。 高考一轮复习 哲学生活 第二课 教案 【教学目标】1
23、. 识记哲学基本问题及内容唯物主义和唯心主义的基本形态；2. 理解唯物主义和唯心主义的根本分歧3.以古今中外著名哲人的观点或现实生活中的具体事例为背景，分析唯物主义或唯心主义的各种形态及其观点；以生活中的观点或事例为载体，分析思维和存在的关系问题。【重点难点】唯物主义和唯心主义的根本分歧【教学课时】2-3课时【基本知识】1.哲学基本问题是什么？它成为哲学基本问题的根据是什么？哲学基本问题的内容是什么？2.哲学的基本派别是什么？3.唯物主义和唯心主义的根本分歧是什么？ 唯物主义的根本观点是什么？唯物主义的基本形态有哪些？4.唯心主义的根本观点是什么？ 唯心主义形态有哪些？【知识关系】1. 唯物主
24、义三种基本形态的比较 古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义不同点不同点进步性否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，是无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器局限性没有科学依据把物质等同于具体的物质形态混淆哲学的物质概念和自然科学的物质概念具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义相同点都坚持了唯物主义方向，认为物质决定意识，意识是物质的反映，三者有着不可分割的历史联系2.唯心主义的两种基本形态基本形态主观唯心主义客
25、观唯心主义区别主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现代表人物及其观点孟子：“万物皆备于我”陆九渊：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙” 王阳明：“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理” 朱熹：“理在事先”，“理生万物”，“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理” 柏拉图认为现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原代表人物及其观点贝克莱
26、：“存在即被感知”，“物是观念的集合” 笛卡尔：“我思故我在” 康德：“人的理性为自然界立法” 普罗泰戈拉：“人是万物的尺度”黑格尔认为世界的本质是独立存在的“绝对精神”， 自然界和人类社会是“绝对精神”的外化上帝创造世界联系二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质【课堂反馈】一选择题1哲学研究的问题有许多，其中有一个贯穿哲学发展始终 并且把不同哲学区分开来的基本问题，那就是思维和存在的关系问题。下列选项中，能够说明并对这一基本问 题作出正确回答的是 (D)云南盈江地震和日本大地震发生后，有专家表示，地震是永远不可能预测的全国人大常委
27、会通过修改个税法大幅度减轻中低收入群体的缴税负担国务院成立事故调查组分析“723”动车追尾事故的原因20XX年11月党的18大后，中央主要领导分赴各地密集调研经济形势A B C D讲迷信、靠“风水”不仅靠不住，行不通，而且有百害而无一利。共产党人是彻底的唯物主义者，在全党上下深入学习实践科学发展观的今天，党员干部必须力戒迷信风水行为。据此回答23题。2共产党人是彻底的唯物主义者。因此，共产党人 (D)坚持世界观和方法论的统一必须坚持物质第一性，意识第二性必须正确处理思维和存在的关系问题不承认思维和存在具有同一性AB C D3上述现象说明 (C)世界观决定方法论，方法论反映世界观要自觉树立唯物主
28、义的世界观，反对唯心主义哲学的基本问题是思维和存在的关系问题正确处理思维和存在的关系问题具有重要意义A B C D4南非世界杯成就了一位伟大的预测帝章鱼保罗，它以8连中100%的准确率“主宰”了世界杯。对此，可作如下分析(D)A世界上的一切冥冥之中已被注定，客观唯心主义尽管不可全信，但却不可不信B章鱼是一种十分聪明的动物，保罗能追溯过去，预测未来C意识不一定就是人脑的机能D保罗背后是一批足球分析专家的预测，这体现思维与存在有同一性5(2012福州质检)18世纪末19世纪初，欧洲浪漫主义风景画的大师们都有一个特点：心灵极为丰富。自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起一缕潜在的心绪，诱发他们的旷古愁
29、思。这说明(C)A存在离不开思维B思维与存在相互转化C存在决定思维D思维再现存在6(2012浙江五校联考)观点一美学中的“移情”说法人们高兴的时候，就仿佛觉得太阳在笑，青松在招手，花儿在点头；悲伤的时候，又觉得雨如泪，风如烟。观点二天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵之外都没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道。这两种观点(C)同属于唯心主义观点都回答了思维和存在何为世界本原同属于唯物主义观点都无法回避思维和存在的关系问题ABCD7.(2011上海高考)我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物乘于天地” 的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于(A)A朴素唯物主义 B主观主义C形而上学唯物主义 D辩证唯物主义8下列选项与“万物皆空无，一切唯心造”的观点在本质上相一致的是(C)A泰勒斯认为，万物都是由水构成的，水是世界万物的始基B阿拉克西美尼认为，气通过浓缩和稀释形成各种实体C黑格尔认为，实践就是按照主观的
