1、信息技术教师入编考试复习资料汇总教育学、心理学简答题汇总简述个体身心发展的规律1、顺序性2、阶段性3、不平衡性4、个别差异性5、互补性简述遗传素质在人的身心发展中的作用1、遗传素质是人发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性2、遗传素质的成熟过程制约着人的发展的过程3、遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用我国教育目的的基本点1、培养劳动者或社会主义建设者和接班人2、使学生德、智、体等全面发展3、教育与生产劳动相结合学校制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总称，它规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限以它们之间的联系我国学制改革所遵循的基本原则1、教育结构必须适应经
2、济结构和社会结构，以利于国家经济和社会发展2、统一性和多样性相结合3、普及与提高相结合4、稳定性与灵活性相结合现代教育制度的发展趋势1、加强学前教育并重视与小学教育的衔接2、强化普及教育、延长普及教育的年限3、中等教育中的普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4、高等教育的类型日益多样化5、教育的国际交流加强我国现阶段的教育目的1、要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人2、要求学生在德、智、体等方面全面发展3、适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生创造精神和实践能力我国建立学制的依据1、生产力发展水平和科学技术发展状况2、社会政治经济制度3、青少年身心发展的规律4、人口发展状况5、本国
3、学制的历史发展和国外学制的影响老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高国民素质的使命。教师劳动的特点1、复杂性和创造性2、连续性和广延性3、长期性和间接性4、主体性和示性教师的作用1、教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用2、教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代成长起着关键作用3、教师是教育工作的组织者、领导者。在教学过程中起主导作用建立教师的威信1、培养自身良好的道德品质2、培养良好的认知能力和性格特征3、注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成4、给学生以良好的第一印象5、做学生的朋友和知己教师的专业素养1、教师职业道
4、德素养（忠于人民教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表）2、教师知识素养（政治理论修养、广博的文化基础知识、精深的专业知识和必备的教育科学知识）3、教师能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教学能力、自我调控能力和反思能力）4、职业心理健康我国新型师生关系的特点1、尊师爱生2、平等3、教学相长4、心理相容良好师生关系的建立1、树立正确的学生观2、提高教师自身的素质3、发扬教育4、正确处理师生矛盾教学的基本任务1、使学生掌握系统的科学文化知识、形成基本的技能、技巧2、发展学生智能，培养学生的创新精神和实践能力3、发展学生体力，提高学生的身心健康水平4、培养学生高尚的审美情趣和能力 5、养成良
5、好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质班级授课制：把学生按年龄和文化程度他成固定的人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。 班级授课制的意义：1、有利于经济有效地全面培养人才2、有利于发挥教师的主导作用3、有利于发挥学生的集体作用班级授课制的局限性1、学生的主体地位或独立性受到一定的限制。教学活动多由教师直接做主2、实践性不强，学生动手机会少。探索性、创造性不易发挥，主要是接受现成的知识3、难以照顾学生的个别差异，强调的是统一，齐步走4、教学容和教学方法的灵活性有限教学过程应遵循基本规律1、直接经验与间接经验相结合的规律2、教师主导作用与学生主体作用相统一
6、的规律3、掌握知识与发展智力相统一的规律4、传授知识与思想品德教育相统一的规律上好课的基本要求1、目的准确2、容准确3、结构合理4、方法适当5、语言艺术6、板书有序7、态度从容自如一节好课的基本标准1、使学生的注意力集中2、使学生的思维活跃3、使学生能够积极参与到课堂中来4、能够使个别学生行得到照顾教学工作的基本环节1、备课2、上课3、课外作业的布置与反馈4、课外辅导5、学业成成绩的检查与评定中小学德育的主要任务1、培养学生枝树立坚定正确的政治方向2、引导学生逐步树立科学世界观和人生观3、逐步使学生具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯4、培养学生具有一定的品德能力和良好的品德
7、心理品质德育过程的基本规律1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程2、德育过程是一个促进学生思想部矛盾斗争的发展过程3、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程4、德育过程是一个长期的、反复的，逐步提高的过程我国中小学主要的德育原则1、社会主义方向性原则2、从学生实际出发原则3、知行统一原则4、集体教育和个别教育相结合原则5、正面教育与纪律约束相结合原则6、依靠积极因素，克服消极因素原则7、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则德育的基本容1、爱国主义教育2、理想教育3、集体主义教育4、劳动教育5、人道主义与社会公德教育6、自觉纪律教育7、科学世界观和人生观教育8、与法
8、制观念的启蒙教育确立德育目标的依据1、时代与社会发展需要2、国家的教育方针和教育目的3、民族文化及道德传统4、少年儿童思想品德形成、发展的规律及心理特征班级常规管理是通过制定和执行规章制度来管理班级 班级的形成与培养1、确定班集体的发展目标2、建立得力的班集体核心3、建立班集体的正常秩序4、组织形式多样的教育活动5、培养正确的舆论和良好的班风当前班级管理存在问题1、班主任对班级的管理方式偏重于专断2、班级管理制度缺乏活力，管理的程度低班级管理的功能有1、有助于实现教学目标，提高学习效率2、有助于维持班级秩序，形成良好的班风3、有助于锻炼学生能力，让学生学会自治自理如果你是老师，你将如何解决学生
9、听课分心的的问题1、运用无意注意的规律组织教学 一方面要消除那些容易分散学生注意教学容的无意注意因素，如保持教室安静、教室布置的简朴等。另一方面利用容易引起学生对教学容产生无意注意的因素2、运用有意注意的规律组织教学 一方面要经常对学生进行学习目的教育，明确为什么学习，第一学习容具体要什么，目的越明确，注意就越容易集中。另一方面合理地组织教学活动，采取具体措施促使学生保持有意注意。3、运用两种注意相互转换的规律组织教学如何培养学生的创造性思维1、保护好好奇心，激发求知欲2、启发学生主动质疑问难3、发展学生的直觉思维4、使学生学会“怎样学习”5、善于发现和正确对待创造型学生6、培养创造人格如何培
10、养学生良好的思维品质1、科学思维方法论的训练2、运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性3、加强言语交流训练4、发挥定势的积极作用5、培养学生解决实际问题的思维品质如何培养学生创造性想象途径1、要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备2、引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门3、引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间的想象力4、结合学科教学，有目的地训练学生的想象力5、引导学生进行积极幻想如何运用遗忘规律合理地组织复习1、要及时复习2、合理分配复习时间3、合理选择集中复习和分散复习4、运用多种感官参加与复习5、复习方式、方法要多样化6、尝试回忆与反复识记相结合如何培
11、养学生的意志品质1、加强生活目的性教育、树立科学的世界观2、组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验3、根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施4、加强自我锻炼，从点滴小事做起马斯洛的需要层次理论1、生理需要2、安全需要3、归属和爱的需要4、尊重的需要5、自我实现的需要如何培养良好的性格1、加强人生观、世界观和价值观教育2、及时强化学生的积极行为3、充分利用榜样人物的示作用4、利用集体的教育力量5、依据性格倾向因材施教6、提高学生的自我教育能力如何根据人格特点，科学选拔与合理使用人才1、人格特点：独特性、稳定性、整合性、功能性2、每个人的气质都有差异，性格也有较大的差别3、通过有效的测验
12、，鉴别人的人格特点4、合理使用人才，使他们发挥自己的才能结合教学实际论述教育心里学的意义1、帮助老师更新教育观念，提高自我教育的能力2、为实际教学提供科学的理论指导3、帮助老师准确地了解学生的问题，预测并及时干预学生4、帮助老师结合实际教学进行研究简述心理发展的基本特征1、连续性与阶段性2、定向性与顺序性3、不平衡性4、差异性学习动机的培养1、激发兴趣，维持好奇心2、设置合适的目标3、培养恰当的自我效能感4、归因训练5、表达明确的期望，合理运用外部奖赏6、提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬小学生品德发展的基本特征1、逐步形成和谐的道德认识能力2、道德言行从比较协调到逐步分化3、明显地表现出自
13、觉纪律的形成问题解决能力与创造性的培养1、完善学生的知识结构2、掌握问题解决的基本程序3、培养学生发现和识别问题的能力4、考虑影响解决问题的因素5、掌握问题解决的启发试策略 创造性的培养1、进行创造性的教育，培养学生创造意识2、培养创造性人格3、培养创造性思维良好品德与态度的培养1、言语说服（1有效地利用正反论据 2 以理服人和以情动人 3考虑原有态度的特点，逐步提高要求）2、榜样示3、群体约定4、价值辨析5、奖励与惩罚技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的动作方式或智力活动方式影响课堂管理因素1、教师的领导风格2、班级规模3、班级的性质4、对教师的期望怎么样营造积极的课堂气氛1、建立
14、和谐的课堂人际关系2、灵活运用各种教学方法3、采用的领导方式4、结予学生合理的期望课堂问题行为的应对1、运用积极的言语和非言语手段调控2、合理运用处罚3、引导学生参与学习活动不留给学生违纪的时间4、进行心理辅导论述维持课堂纪律的策略1、建立积极、有效的课堂规则2、合理组织课堂教学，维持学生的注意和学习兴趣3、做好课堂监控4、培养学生的自律品质新时代的教师在教学中的角色有1、教学的设计者2、学生学习的指导者与促进者3、教学活动的组织者与管理者4、教学的反思者与研究者5、平等中的首席6、终身学习者教师心理健康的维护1、个体积极的自我调适2、组织的有效于预3、构建社会支持网络“十二五”纲要优先发展教
15、育，建立人力资源强国 百年大计，教育为本，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，促进人全面发展的根本途径，寄托着亿万礼家庭对未美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育，提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强明主、和谐的社会主义现化化国家具有决定性的意义 我国实现了从人口大国向人力资源大国转变国运兴衰，系于教育；教育振兴全民有责。在党和国家全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会建设创新国家的需要，坚持育人为本、以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业
16、在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人办资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。指导思想：高兴中国特色社会主义伟大旗帜，以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代化教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。工作方针：优先发展教育、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量1、把教育摆在优先发展的战略地位2、把育人为本作为教育工作的根本要求3、把改革创新作为教育发展的强大动力4、把促进公平作为国家教育基本政策5、把提高质量做教育改革发展的核心任务 战略目标
17、 到2010年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列1、实现更高水平的普及教育2、形成惠及全民的公平教育3、提供更加丰富的优质教育4、构建体系完备的终身教育5、健全充满活力的教育体质战备主题1、坚持以为人本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。2、坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，加强理想信念教育和道德
18、教育，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义荣辱观教育，加强公民意识教育，加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。3、坚持能力为重4、坚持全面发展学前教育1、基本普及学前教育2、明确政府职责3、重点发展农村学前教育义务教育：1、巩固提高九年义务教育水平（A巩固义务教育普及成果B提高义务教育质量C增强学生体质）2、推进义务教育均衡发展（A切实缩小校际差距，着力解决择校问题B加快缩小城乡差距C努力缩小区域差距）3、减轻中小学生课业负担。（A各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进B学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思
19、考、动手实践、健身娱乐的时间C充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用）人才培养体制改革一、更新人才培养观念。深化教育体质改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。1、树立全面发展观念2、树立人人成才观念3、树立多样化人才观念4、树立终身学习观念5、树立系统培养观念二、创新人才培养模式1、注重学思结合2、注重知行统一3、注重因材施教三、改革教育质量评价和人才评价制度 建设现代学校制度1、推进政校分开、管办分离2、落实和扩大学校办学自主权3、完善中国特色现代大学制度4、完善中小学学校管理制度加强教师队伍建设1、建设高素质教师队伍2、加强师德建设3、搞教师业务
20、水平（1以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质 2 以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设 3以中青年教师和创新团体为重点，建设高素质的高校教师队伍）4、提高教师地位待遇5、健全教师管理制度与新课程的求相适应的数学教学 中小学信息技术课程的主要任务1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生掌握和了解信息技术的基本知识和技能2、通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息、和应用信息的技能3、培养学生良好信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础信息技术教师的素质应该体现在哪些方面1、教师计算机应用能力强，熟悉学生学
21、习和教学等相关软件的使用2、教师学习能力强，能够接新生事物，并对新生事物快速的作出响应3、教师表达能力强，能够在课堂上言简意赅的表达出自己的思想4、教师写作能力强，能够通过文字记录提炼教学经验5、教师沟通能力强，能够借助信息手段高效地与他人进行实质的沟通6、教师协作能力强，在信息社会中能与他人协作完成大型任务信息技术中常用的几种教学方法1、讲授法2、任务驱动3、自主探究法4、协作学习法各种教学法要依据教学容、教学环境、和学生特点来使用息技术课堂教学评价原则1、强化评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化说评价的选拔和甄别功能2、发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化3、评价要关
22、注学生的个别差异，鼓励学生创造实践在义务教育法中指名学生有在接受义务教育方面有“平等的权利”，在信息技术课堂中也要体现这一点，让全体学生都享有平等接受教育的机会，要让不同学习能力的学生都能有所收获，所以在教学设计，教学实施和教学评价中，要针对不同的学生设置不同的教学容，以适应不同学生的需要，从而体现出平等接受教育这一要求。课堂教学中如何培养学生对信息技术发展的适应力1、引导学生自主学习2、引导学生对结果进评介，使学生真正的成为学习的主人，从而增强学生对信息技术发展变化的适应能力3、引导学生将应用需求与发展变化相联结，主动适应信息技术的发展4、引导学生在具体的工具的使用中认识其优点，发现其不足并
23、提出富有创造性的建议，养成主动适应发展变化的习惯。如何理解初息技术课程与小学、高中之间的衔接 小学信息技术课程容以常用软件的基础使用为主，能够给学生建立初步的信息技术的认识，但由于学生年龄较小，某些容不易过深，也较难过于综合全面地认识信息技术。而高中是在学生对信息技术已有较全面的了解后，逐步加深对个别领域的深入研究。所以初中阶段应在小学基础上加强对信息技术的综合认识，结合初中学生的特点，在原有的基础上加深对个别信息技术领域的认识，并增加新的一些信息技术知识领域，以开阔学生的视野教师考试计算机测试题一. 单选题（每题1分，共40分）1、 计算机发展到今天经历了四代，其中每一代主要使用元器件分别依
24、次是（ A）A、电子管、晶体管、集成电路、超大规模集成电路B、晶体管、电子管、集成电路、超大规模集成电路C、电子管、晶体管、集成电路、光技术的使用D、晶体管、电子管、集成电路、光技术的使用2计算机中所有信息的存储都采用（D ）。A十进制 B十六进制 CASCII码 D二进制3、一个完整的计算机系统主要包括（A ）A、软件和硬件系统 B、主机和外设C、操作系统和应用软件 D、CPU、输入设备和输出设备4下列部件中，属于输出设备的是（B ）。A键盘 B显示器 C鼠标 D扫描仪 5下列选项中，不属于计算机病毒特征的是（B ）。A破坏性 B免疫性 C传染性 D潜伏性6下列选项中，不属于计算机犯罪特点的
25、是（D ）。A智能性 B跨国性 C危害性 D触发性7下列选项中，不属于桌面显示属性的是（C ）。A外观 B设置 C窗口 D屏幕保护程序8下列选项中，属于应用软件的是（D ）。ALinux BWindows CUnix DFlash9中央处理器的英文缩写为（C ）。ACAD BCAU CCPU DCPR 10、关于中文输入中的全角和半角说法不正确的是（D）A、英文和数字在全角时占两列的宽度，即一个汉字的宽度B、汉字不论是在全角还是在半角下都要占两列 C、半角状态下的标是英文标D、全角和半角状态下的标点是相同的11Windows操作系统的显示屏幕称为（D ）。A窗口 B操作台 C工作区 D桌面12
26、下列程序不属于Windows附件的是（C ）。A计算器 B记事本 C网上邻居 D画图13实现中西文输入法之间切换的快捷键是（A ）。ACtrl+空格键BAlt+空格键CShift+空格键D以上都不对14在Windows下，硬盘中被删除的文件暂时存放在（B ）。A根目录下B回收站C控制面板D光驱 15、下面关于多媒体系统和技术的说法不正确的是（D ）A、能处理声、文、图等多种媒体信息的计算机技术叫做多媒体技术B、具有能处理声、文、图等多种信息的计算机系统叫做多媒体系统C、多媒体系统主要包括播放和制作两种类型D、具有能处理声、文、图等多种信息的系统叫做多媒体系统，如VCD、DVD、电视16、根据网
27、络覆盖围，网络可以分为（D ）A、局域网 B、广域网C、地区网 D、局域网和广域网 17下列（B ）代表教育组织的域名。Aint Bedu Cnet D 18TCPIP是因特网的（C ）。A一种服务 B一种功能 C通信协议 D通信线路19电子的英文简称是（A ）。AEmail BFTP CTelent DBBS20下列选项中，不属于图像文件的格式是（B ）。A bmp B dot Ctif D jpg 21“画图”程序中不能保存的文件类型是（D ）。A bmp B png C gif Dtxt22下列选项中，不属于视频文件的格式是（D ）。A AVI B RM C MPEG Dexe 23在W
28、indows操作系统中，改变文件或文件夹的显示方式，应选（D ）菜单。A 文件 B编辑 C工具 D 查看24下列选项中，不属于杀毒软件的是（D ）。A KV3000 B Kill3000 C Norton D Foxpro25Word程序启动后就自动打开一个名为（D ）的文档。A Noname BUntitled C 文件1D文档126. 在Word中，（A ）的作用是决定在屏幕上显示多页文本。A滚动条B控制框 C标尺D最大化按钮27. 在Word文档中创建表格，应使用（B ）菜单A格式 B表格 C工具 D插入28在Word窗口中显示“绘图”工具栏，应选择（B ）菜单中的有关命令。A工具 B视图 C插入D格式29
