1、三年人与自我下册小学人与自我三年级下教案课 题第一课 为他人点赞课 型新授课总课时1教学目标知识目标：了解个人身心健康知识，懂得欣赏、赞美他人。能力目标：了解欣赏他人优点的方法，学习人际交往的方法。情感与价值观目标：学会悦纳他人。教学重难点1、懂得欣赏、赞美他人。2、懂得欣赏、赞美他人。教学方法游戏法教学准备教材教学环节教 学 内 容复 备教学过程情景屋： 通过生活中的事例，懂得每个人都有优点，赞美他人。探秘营:1、想一想。别人夸你时，你的心情怎样，你夸赞别人时，他们的心情怎样。2、夸一夸，真快乐。智慧窗：1、猜猜他是谁。2、辩一辩。3、人人争当美丽的七色花。知行园：1、戴戴点赞帽。2、优点宝
2、库。3、亲情分享。板书设计第一课 为他人点赞别人夸你时，你的心情怎样，你夸赞别人时，他们的心情怎样教学回忆小学人与自我三年级下教案课 题第二课 我为班级增光荣课 型新授课总课时1教学目标知识目标：知道自己在集体中，喜欢过集体生活，愿意向同学学习，乐于为集体多做好事。能力目标：自觉地热爱、关心班集体，自主参与各种活动。情感与价值观目标：懂得集体荣誉是集体成员共同努力得来的。强化和培养学生的主人翁意识，树立纪律意识和规那么意识。教学重难点1、热爱集体，关心集体，积极参加集体活动。2、掌握关心集体的方法。教学方法游戏法教学准备教材教学环节教 学 内 容复 备教学过程情景屋： 知道自己是班集体中的一员
3、，班级就像我们的家，人人都要热爱它。探秘营:1、一个和多个。带着学生做折牙签活动。2、孤岛求生。小组为单位活动。智慧窗：1、说说班级在各项活动中取得的好成绩，2、争当爱班小明星。知行园：1、爱班小岗位。2、我为班级争光荣。(1)、写一写。(2)、亲情分享。板书设计第二课 我为班级增光荣说说班级在各项活动中取得的好成绩教学回忆小学人与自我三年级下教案课 题第三课 学会尊重他人课 型新授课总课时1教学目标知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。能力目标：通过多项活动了解尊重他人的做法，培养尊重他人的品德。情感与价值观目标：培养正确的心理健康意识，懂得尊重他人的情感。拥有纪律意识和规那么意识。教
4、学重难点1、知道怎样尊重他人。2、学会尊重他人的方法。教学方法游戏法教学准备教材教学环节教 学 内 容复 备教学过程情景屋： 引导学生通过教材中的事例，了解不尊重他人引起的烦恼。探秘营:1、为什么大家都不喜欢小刚呢?如果你是小刚你会怎么做呢?2、想一想，说一说自己不被尊重时的心情。3、山谷的回声。智慧窗：1、讨论会。2、辩论会。3、妙招齐分享。知行园：1、生活剧场。通过生活中常见的三个不同的生活场景、三个不同交往的对象，以情境表演的方式，学习、体验尊重他人的方法。2、亲情共分享。板书设计第三课 学会尊重他人尊重他人的方法教学回忆小学人与自我三年级下教案课 题第四课 兴趣伴我成长课 型新授课总课
5、时1教学目标知识目标：掌握开展个人兴趣的根本方法。能力目标：感受到学习时一种有益于成长的活动，并能认真对待。情感与价值观目标：培养兴趣，并能够积极投入到这些兴趣活动中。教学重难点1、了解一些有意义的、促进自身成长的健康的兴趣。2、掌握开展个人兴趣的方法。教学方法游戏法教学准备教材教学环节教 学 内 容复 备教学过程情景屋： 引导学生从证反两方面认识健康与不健康的兴趣。探秘营: 兴趣盒子。以小组为单位，说说自己最感兴趣的事情，组内讨论6个大家感兴趣的事情，分别写下来。智慧窗：1、兴趣对对碰。2、故事会。3、兴趣培养营。知行园：1、我的兴趣。(1)、说一说。全班抽取一个同学说出自己的兴趣，并说一说
6、为什么对它感兴趣。(2)、写一写。2、我的兴趣小组。制订活动方案，展示活动成果，与同学分享活动成果和乐趣。板书设计第四课 兴趣伴我成长教学回忆小学人与自我三年级下教案课 题第五课 持之以恒事竟成课 型新授课总课时1教学目标知识目标：体会只有坚持的人，才能取得最后的胜利。能力目标：找到做事不能坚持到底的原因，并寻找催促自己坚持做事的方法。情感与价值观目标：初步感知坚持做事的重要性，感受坚持就是胜利，体会坚持完成一件事后成功的喜悦。教学重难点1、知道坚持的重要性，学会坚持的方法。2、在学习、生活中面对问题不退缩，持之以恒。教学方法游戏法教学准备教材教学环节教 学 内 容复 备教学过程情景屋： 结合
7、日常生活中的事例，学生懂得做事情要持之以恒。探秘营:1、扎马步。2、跳绳赛。智慧窗：1、稳稳的小书童。2、盯着不放松。学生盯住纸上的黑点坚持一分钟，由此学会坚持的方法:定身、定神。3、妙招分享。知行园：1、持之以恒故事会。2、持之以恒我最强。(1)、评一评(2)、亲情分享板书设计第五课 持之以恒事竟成 坚持的方法:定身、定神。教学回忆小学人与自我三年级下教案课 题第六课 吃出健康来课 型新授课总课时1教学目标知识目标：了解食物的种类，六大营养素的食物来源。能力目标：掌握为了健康，要合理膳食，不偏食、不挑食。情感与价值观目标：了解营养失衡的后果，教育学生养成健康的生活饮食习惯。教学重难点1、了解
8、人体需要的六大营养素及营养素的食物来源。2、生活中饮食结构要合理，做到不挑食、不偏食。教学方法游戏法教学准备教材教学环节教 学 内 容复 备教学过程情景屋： 通过故事?欧洲水手的怪病?，认识到缺乏不同的营养素会引发不同疾病。探秘营:1、食物大分类。将生活中经常食用的各种食物列举出来，并进行分类。2、探秘食物中的营养素。讨论各类食物所包含的主要营养素是什么。智慧窗： 通过明明一天的食谱，学生对照相应的食物类型，找出其中包含的营养素，从而判断其食用是否有营养。知行园：1、说一说。根据生活中的经验，说出人体需要的维生素及相应营养素有哪些作用。2、了解缺乏营养素会导致的相应的病症。3、通过自评，检测自
9、己每天食用的食物属于哪种类型，调整不正确的饮食结构。板书设计第六课 吃出健康来1、六大营养素 2、饮食要合理，做到不挑食、不偏食。教学回忆小学人与自我三年级下教案课 题第七课 学会挑食课 型新授课总课时1教学目标知识目标：通过看、闻、尝及根据包装袋上的信息，学会挑选食物，提高选择食物的能力。能力目标：关注食品的平安，选择有益健康的食品。情感与价值观目标：培养科学的消费观念，提高饮食质量教学重难点1、学会挑选散装食物及袋装食物。2、深入探究如何选择营养、卫生、平安的食物。教学方法游戏法教学准备教材教学环节教 学 内 容复 备教学过程情景屋： 通过对生活中场景的呈现，引发学生的学习兴趣。探秘营:1
10、、认识各种食品标志。利用网络等渠道，查询出这些食品标志的含义。2、我的健康我做主。智慧窗：1、购置袋装食品的方法。学生观察袋装食品，讨论。总结出在选择袋装食品时，我们应该重点查看哪些产品信息。2、购置散装食品。知行园：1、明确错误行为，并能说出错误的地方，在生活中防止类似情况的发生。2、了解买东西时眼要看、鼻要闻、嘴要尝。3、知道只有新鲜的蔬菜才是健康的食物。板书设计第七课 学会挑食买东西时眼要看、鼻要闻、嘴要尝。教学回忆小学人与自我三年级下教案课 题第八课 预防红眼病课 型新授课总课时1教学目标知识目标：了解红眼病的发病原因、病症及传播方式。能力目标：培养良好的个人卫生习惯。情感与价值观目标
11、：培养自觉注意和维护自己的身体健康的意识。教学重难点1、掌握红眼病的预防方法。2、生活中知行相结合。教学方法游戏法教学准备教材教学环节教 学 内 容复 备教学过程情景屋： 以故事的形式讲述红眼病的病症，引起学生的学习兴趣。探秘营:1、自主学习，了解红眼病的病因、特点，知道发生红眼病时如何应对。2、学生总结红眼病传播途径。智慧窗：1、通过日常生活中经常出现的情况，学生现场做一做，解决实际问题。2、对眯眼睛的处理方式。学生讨论，现身说法，选出最正确的处理方法。3、学会预防方法，根据图片内容，学生写出相对应的预防方法，再通过歌谣的形式强化记忆预防方法。知行园：1、辩一辩。2、健康行为一览表。板书设计
12、第八课 预防红眼病红眼病的预防方法教学回忆小学人与自我三年级下教案课 题第九课 一起去旅行课 型新授课总课时1教学目标知识目标：了解乘坐不同交通工具的平安常识。能力目标：学会平安乘坐轮船、火车、飞机等交通工具。情感与价值观目标：体会不同乘坐行为与出行平安之间的关系，提高平安意识。教学重难点1、掌握乘坐不同交通工具的平安常识。2、自觉遵守乘坐规那么。教学方法游戏法教学准备教材教学环节教 学 内 容复 备教学过程情景屋： 假期即将来临，同学们一起研究出行方案。你会选择什么出行方式?说一说你的理由。探秘营: 我是小小平安员。看到图中的不平安行为，你会怎样劝阻呢?智慧窗： 登机前的平安检查。明确登记时
13、禁止携带的物品有哪些?知行园：1、角色体验，分辨乘机行为的好坏。2、了解并实践飞机紧急着陆时的自护姿势，知道这个姿势可以减少飞机高速降落对乘客的冲击。3、在强化交通平安意识的同时，锻炼动手能力。板书设计第九课 一起去旅行教学回忆小学人与自我三年级下教案课 题第十课 我的小手牵大手课 型新授课总课时1教学目标知识目标：培养遵守交通规那么的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。能力目标：培养区分是非的能力，影响并带动身边人共同遵守交通规那么。情感与价值观目标：培养自觉自律的精神和初步的社会责任感。教学重难点1、了解并自觉遵守交通规那么，带动身边的人共同遵守交通规那么。2、学会严格要求自己，积极影响他人。教学方法游戏法教学准备教材教学环节教 学 内 容复 备教学过程情景屋： 学生讨论教材中的对话，思考自己应该怎样做。探秘营: 了解违反交通规那么的人的想法，反省自身行为。观察图片，说说自己力所能及的事情。智慧窗： 运用所学知识，解决生活中的实际问题。知行园：1、从自己和身边的人做起，做一个遵规守纪的文明小公民，完成活动记录。2、设计一份宣传标语，开展宣传活动，号召大家共同创造平安、文明、和谐的交通环境。板书设计第十课 我的小手牵大手教学回忆
