1、论文的写作目的怎么写论文的写作目的怎么写1. 论文目的怎样写 论文讨论的目的、意义 讨论的目的、意义也就是为什么要讨论、讨论它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指消失实当中存在这个问题，需要去讨论，去处理，本论文的讨论有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得详细一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。 次要内容包括： 讨论的有关背景（课题的提出）： 即依据什么、受什么启发而搞这项讨论。 通过分析本地（校） 的训练教学实际，指出为什么要讨论该课题，讨论的价值，要处理的问题。 论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最终要达到的详细目的，要处理哪些详细问题，也就
2、是本论文讨论要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要精确、精练、明白。 常见存在问题是：不写讨论目标；目标扣题不紧；目标用词不精确； 目标定得过高， 对预定的目标没有进行讨论或无法进行讨论。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 2. 论文写作的目的 撰写毕业论文的目的 高校生撰写毕业论文的目的，次要有两个方面；一是对同学的学问e79fa5e98193e4b893e5b19e31333262376130相力量进行一次全面的考核。 二是对同学进行科学讨论基本功的训练，培育同学综合运用所学学问独立地分析问题和处理问题
3、的力量，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。 撰写毕业论文是在校高校生最终一次学问的全面检验，是对同学基本学问、基本理论和基本技能把握与提高程度的一次总测试，这是撰写毕业论文的第一个目的。 高校生在学习期间，已经根据教学方案的规定，学完了公共课、基础课、专业课以及选修课等，每门课程也都经过了考试或考查。学习期间的这种考核是单科进行，次要是考查同学对本门学科所学学问的记忆程度和理解程度。 但毕业论文则不同，它不是单一地对同学进行某一学科已学学问的考核，而是着重考查同学运用所学学问对某一问题进行探讨和讨论的力量。写好一篇毕业论文，既要系统地把握和运用专业学问，还要有较宽的学问面并有肯定的规律思维
4、力量和写作功底。 这就要求同学既要具备良好的专业学问，又要有深厚的基础课和公共课学问。由于目前学校的考试方法大都偏重于记忆，限于书本学问的一般理解，致使对同学把握理论的深度和实际运用的力量，难以全面了解。 有的同学平常学习马马虎虎，满意于应付考试，很少作课堂笔记和读书札记，对写作学问了解不多，很少进行写作练习，结果，。防到写毕业论文时才临阵磨枪，回头补习各种学问，其写出来的论文连最基本的格式要求都不懂，规律上颠三倒四。 还有一类同学平常学习死记硬背，缺乏力量的培育，缺少动手动笔和实际操作的力量。对于这些问题，同学在撰写毕业论文时，都会暴显露来。 通过毕业论文的写作，使同学发觉本人的特长和短处，
5、以便在今后的工作中有针对性地克服缺点，也便于学校和毕业生录用单位全面地了解和调查每个同学的业务水平和工作态度，便于发觉人才。同时还可以使学校全面调查了解教学质量，总结阅历改进工作。 撰写毕业论文的其次目的是培育高校生的科学讨论力量，使他们初步把握进行科学讨论的基本程序和方法。高校生毕业后，不论从事何种工作，都必需具有肯定的讨论和写作力量。 在党政部门和企事业单位从事管理工作，就要学会搞调查讨论，学会起草工作方案、总结、报告等，为此就要学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和处理问题，并将其结果以文字的形式表达出来。至于将来从事教学和科研工作的人，他们的一项重要任务就是科学讨论。 高校是高层次
6、的训练，其培育的人才应当具有开辟精神，既有较扎实的基础学问和专业学问，又能发挥无限的制造力，不断处理实际工作中消失的新问题；既能运用已有的学问娴熟地从事一般性的专业工作，又能对人类未知的领域大胆探究，不断向科学的高峰攀爬。 撰写毕业论文的过程是训练同学独立进行科学讨论的过程。 通过撰写毕业论文，可以使同学了解科学讨论的过程，把握如何收集、整理和利用材料；如何观看、如何调查、作样本分析；如何利用图书馆，检索文献材料；如何操作仪器等方法。撰写毕业论文是学习如何进行科学讨论的一个极好的机会，由于它不只有老师的指点与教授，可以削减摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参加和亲身体验了科学讨论工作的全过程
7、及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。 撰写毕业论文的过程，同时也是专业学问的学习过程，而且是更生动、更切实、更深化的专业学问的学习。首先，撰写论文是结合科研课题，把学过的专业学问运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业学问，并把所学的专业学问转化为分析和处理问题的力量。 其次，在搜集材料、调查讨论、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本学问，又可以学到很多课堂和书本里学不到的活生生的新学问。此外，同学在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深化的讨论，会培育学习的志趣，这对于他们今后确定详细的专业方向，增加攀爬某一领域科学高峰的信念大有裨益。 撰
8、写毕业论文的意义 首先，撰写毕业论文是检验同学在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。高校生在毕业前都必需完成毕业论文的撰写任务。 申请学位必需提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束高校学习生活走向社会的一个中介和桥梁。 毕业论文是高校生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不肯定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开辟性的影响。 但它总是在肯定程度上表明一个人的力量与才华，向社会展现本身的价值。撰写毕业论文在学业生涯中是一件值得留恋的事情。
9、 论文写作过程中所唤起的对科学讨论的极大爱好，所激发的对科学事业的满腔热忱，以及写作中辛勤的耕耘，导师的教导和拿到学位证书时感动人心的场面等，都会变成美妙的回忆，深藏在记亿中。此外，撰写毕业论文是高校生在校。 3. 论文的意义和目的怎样写 2、制造性。小论文的选题、次要观点要有本人新的发觉、独特的见解，而且对人们的生产生活等有肯定的实际意义，同样的小论文没有参与过各级科学争论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你假如在别人讨论的基础上进一步讨论，提出新奇、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失制造性。 3、实践性。论文选题必需是作者本人在科学探究活动中发觉的；支持次要观点的论据必需是
10、作者通过观看、调查、试验等讨论手段亲身获得的，有实践依据；论文必需是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜想、成人包办代替的迹象。 4. 谈论文的写作目的是什么 【写作目标】 写作目标，就是论文写作或课题讨论最终要达到的详细目的，要处理的详细问题，也就是本论文讨论要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要精确、精练、明白。 【中学校阶段的写作目标】 国家九年制义务训练语文课程标准把写作划分为三个阶段，分别是1-2班级的写话，3-6班级的习作和7-9班级的写作。 1-2级写作目标是： (1)激发写话的爱好，让同学乐于写； (2)写本人想说的话，写本人的熟悉、感想和想象中的
11、事物； (3)运用阅读和观看中学到的词语写话； (4)学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 学校第3-6级的写作目标是： (1)培育习作的爱好，留心四周的事物，使同学乐于表达，增加习作的自 信念； (2)懂得自我表达和与人沟通； (3)积累习作素材，积累语言材料，积累新奇词语，养成观看与阅读的习 惯； (4)观看四周事物，能写本人的独特感受和想象中的事物； (5)写出印象最深、最受感动的内容； (6)本人修改和请别人修改文章，做到语句通畅、新奇、正确，书写规范、 干净； (7)能正确使用学过的词语和常用的标点符号； (8)能写简洁的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真诚，能依据 表达的需要，
12、分段表述； (9)学写读书笔记和常见应用文； (10)每学年完成16次习作，每次不少于400字。 中学第7-9级的写作目标是： (1)把握记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果； (2)从生活中合理选择素材，支配材料； (3)以写记叙文为主，叙议并举； (4)依据中心，选择恰当的表达方式； (5)借景抒情，综合运用多种表达方式； (6)用联想和想象，丰富文章内容； (7)写人记事，立显共性； (8)学会托物言志的写法； (9)抓住事物的本质特征说明事物； (10)选择恰当的说明方法，写简洁的说明文； (11)写常见的应用文； (12)扣住谈论文的三要素：论点、论据、论证方法，写简洁
13、的谈论文。 5. 论文选题的目的 意义 怎样写 首先纲领性把握两者区分： 目的重在阐述论文要处理的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。 意义重在表明论文选题对理论讨论有哪些贡献，或对实践具有哪些关心和指点。 在明确两部分的区分之后可以对选题的相关领域进行搜寻，明确当下该选题有哪些讨论成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的推断。 最终进入实战部分： 可以先简洁叙述该课题的起源或者进展情况，然后阐明选题着重处理哪些问题（争论范围）。最终对你的选题进行价值性评估，说清晰这篇论文将对理论产生哪些推动作用，或者对实践有什么指点意义就可以了。 PS.目
14、的和意义可以分开写，也可以合并写，看个人爱好以及材料的详实程度。 盼望对你有关心祝论文顺当 O（_）O 6. 毕业论文中的讨论目的与意义该怎样写 您的 论文详细是什么题目呢 有什么要求呢 论文是需要多少字呢 开题报告 任务书 都搞定了不 你可以告知我详细的排版格式要求，盼望可以帮到你，祝顺当 开题报告次要包括以下几个方面：（一）论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要精确、规范。 精确就是论文的名称要把论文讨论的问题是什么，讨论的对象是什么交待清晰，论文的名称肯定要和讨论的内容相全都，不能太大，也不能太小，要精确地把你讨论的对象、问题概括出来。其次，名称要简约，不能太长。 不管是论文或者
15、课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。（二） 论文讨论的目的、意义 讨论的目的、意义也就是为什么要讨论、讨论它有什么价值。 这一般可以先从现实需要方面去论述，指消失实当中存在这个问题，需要去讨论，去处理，本论文的讨论有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得详细一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。 次要内容包括： 讨论的有关背景（课题的提出）： 即依据什么、受什么启发而搞这项讨论。 通过分析本地（校） 的训练教学实际，指出为什么要讨论该课题，讨论的价值，要处理的问题。 （三） 本论文国内外讨论的历史和现状（文献综述）。 规范些应当有，假如是
16、小课题可以省略。 一般包括：把握其讨论的广度、深度、已取得的成果；查找有待进一步讨论的问题，从而确定本课题讨论的平台（起点）、讨论的特色或突破点。（四）论文讨论的指点思想 指点思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政管理论，也可以是政府的训练进展规划，也可以是有关讨论问题的指点性看法等。 （五） 论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最终要达到的详细目的，要处理哪些详细问题，也就是本论文讨论要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要精确、精练、明白。常见存在问题是：不写讨论目标；目标扣题不紧；目标用词不精确； 目标定得过高， 对
17、预定的目标没有进行讨论或无法进行讨论。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。（六）论文的基本内容 讨论内容要更详细、明确。 并且一个目标可能要通过几方面的讨论内容来实现，他们不肯定是逐个对应的关系。大家在确定讨论内容的时候，往往考虑的不是很详细，写出来的讨论内容特殊笼统、模糊，把写作的目的、意义当作讨论内容。 基本内容一般包括：对论文名称的界说。应尽可能明确三点：讨论的对象、讨论的问题、讨论的方法。 本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。（七）论文写作的方法 详细的写作方法可从下面选定： 观看法、调查法、试验法、阅历总结法、个案法、比
18、较讨论法、文献材料法等。 （八）论文写作的步骤 论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和挨次上的支配。论文写作的步骤要充分考虑讨论内容的相互关系和难易程度，一般状况下，都是从基础问题开头，分阶段进行，每个阶段从什么时间开头，至什么时间结束都要有规定。 课题讨论的次要步骤和时间支配包括：整个讨论拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 盼望我们可以帮你。1、论文题目：要求精确、简练、醒目、新奇。 2、名目：名目是论文中次要段落的简表。（短篇论文不必列名目） 3、提要：是文章次要内容的摘录，要求短、精、完整。 字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和注释中选取
19、出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。 关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇合，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规章转换成主题词表中的规范词语。 5、论文注释： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 2）论文注释：注释是论文的主体，注释应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分
20、析问题-论据和论证； c.处理问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的次要文献材料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按GB7714-87文后参考文献著录规章进行。 中文：标题-作者-出版物信息（版地、版者、版期）：作者-标题-出版物信息所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 7. 谈论文的写作目的是什么 【写作目标】 写作目标，就是论文写作或课题讨论最终要达到的详细目的，要处理的详细问题，也就是本论文讨论要达到的预定目标：即本论文写
21、作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要精确、精练、明白。 【中学校阶段的写作目标】 国家九年制义务训练语文课程标准把写作划分为三个阶段，分别是1-2班级的写话，3-6班级的习作和7-9班级的写作。 1-2级写作目标是： (1)激发写话的爱好，让同学乐于写； (2)写本人想说的话，写本人的熟悉、感想和想象中的事物； (3)运用阅读和观看中学到的词语写话； (4)学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 学校第3-6级的写作目标是： (1)培育习作的爱好，留心四周的事物，使同学乐于表达，增加习作的自 信念； (2)懂得自我表达和与人沟通； (3)积累习作素材，积累语言材料，积累新奇词语，养成观看与阅
22、读的习 惯； (4)观看四周事物，能写本人的独特感受和想象中的事物； (5)写出印象最深、最受感动的内容； (6)本人修改和请别人修改文章，做到语句通畅、新奇、正确，书写规范、 干净； (7)能正确使用学过的词语和常用的标点符号； (8)能写简洁的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真诚，能依据 表达的需要，分段表述； (9)学写读书笔记和常见应用文； (10)每学年完成16次习作，每次不少于400字。 中学第7-9级的写作目标是： (1)把握记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果； (2)从生活中合理选择素材，支配材料； (3)以写记叙文为主，叙议并举； (4)依据中心，选择恰当的表达方式； (5)借景抒情，综合运用多种表达方式； (6)用联想和想象，丰富文章内容； (7)写人记事，立显共性； (8)学会托物言志的写法； (9)抓住事物的本质特征说明事物； (10)选择恰当的说明方法，写简洁的说明文； (11)写常见的应用文； (12)扣住谈论文的三要素：论点、论据、论证方法，写简洁的谈论文。
