1、高中生物必修二复习题习题一一、填空题1、下图是基因控制蛋白质的合成过程示意图，请回答：（1）图示中，DNA的模板链是_（2）遗传信息是指_分子 链上的_排列顺序（3）转运RNA的功能是_（4）图示中DNA片段决定_个氨基酸，共需_个转运RNA运载（5）图示中细胞核内发生的过程叫做_，核糖体上发生的过程叫_（6）图中核糖体的信使RNA上相对运动方向是由_向_（7）该过程在下列哪种细胞中不能完成A、胰腺细胞B、肠黏膜细胞C、成熟红细胞D、白细胞（8）遗传物质DNA主要分布在_，也有一部分分布在_2、（4分）以下是科学家在研究生物体遗传和变异时做过的三个实验根据实验分析回答：（1）实验l：检测豌豆染
2、色体的组成成分，得到下列数据（%）：DNA含36.5，RNA含9.6，蛋白质含47.9，类脂和钙等含6.0。由此可以推知组成染色体的主要成分是_和_。（2）实验2：用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA后，侵染未被标记的细菌，得到的子一代噬菌体的性状与亲代相似，而且只检测到32P。由此得到的结论是 。（3）实验3：1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子结构模型是 。3、在正常情况下，细胞内完全可以自主合成组成核酸的核糖和脱氧核糖。现在细胞系由于发生基因突变而不能自主合成核糖和脱氧核糖，必须从培养基
3、中摄取。为验证DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸，而不是核糖核苷酸，现提供如下实验材料，请你完成实验方案。(1)实验目的：验证DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸，而不是核糖核苷酸。(2)实验材料：突变细胞系、基本培养基、核糖核苷酸、14 C核糖核苷酸、脱氧核苷酸、14C脱氧核苷酸、放射性探测显微仪等。(3)实验原理：DNA主要分布在_，其基本组成单位是_；RNA主要分布在_，其基本组成单位是_。(4)实验步骤：第一步：编号。取基本培养基两个，编号为甲、乙。第二步：设置对比实验。在培养基甲中加入适量的核糖核苷酸和14C脱氧核苷酸；在培养基乙中加入等量的_。第三步：培养。在甲、乙培养基中分别接种等量的
4、突变细胞系，放到_培养一段时间，让细胞增殖。第四步：观察。分别取出培养基甲、乙中的细胞，用放射性探测显微仪探测观察_和_的放射性强弱。(5)预期结果：培养基甲中细胞的放射性部位主要在_；培养基乙中细胞的放射性部位主要在_。(6)实验结论： _。4、图l表示细胞生物遗传信息传递某过程，图2表示DNA结构片段请回答下列问题：（1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是 （2）图1所示的遗传信息传递过程是 ，其中不同于图2的碱基互补配对方式是 （3）科学家在探究DNA复制特点
5、时运用的主要技术是 若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N的DNA所占比例为 在DNA复制过程中作用于b点的酶是 （4）若通过“PCR”技术共得到32个图2中的DNA片段，则至少要向试管中加入 个腺嘌呤脱氧核苷酸（5）若人组织中的细胞已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为 5、 中国青年科学家陈大炬成功地把人的抗病毒干扰素（一种蛋白质）基因植入烟草的细胞中“嫁接”到其DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，试分析回答：（1）人的基因之所以能“嫁接”到植物的DNA分子上去，是因为_。（2）烟草有了抗病毒的能力，这表明烟草体内产生了_。这个事实说明，人和植物共同有
6、一套_。蛋白质的合成方式是_。（3）这个事实也证明，现代地球上的生物是由共同的原始祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它们之间有着或远或近的_关系。6、已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的遗传方式分别用下图表示。（1）对三种类型的病毒分别举例（从以下供选答案中选出：瘤病毒、噬菌体、流感病毒）甲_；乙_；丙_。（2）图中3、10表示遗传物质的_过程，此过程正常进行所必备的条件有：_酶、_酶、_。（3）图中1、8表示遗传信息的_过程；图中2、5、9表示遗传信息的_过程。（4）图中7表示遗传信息的_过程，此过程的进行需要_的催化，发现这一现象的意义是_。7、下列有关生物科学研究的说法，正
7、确的是（ ） A孟德尔运用假说-演绎法发现了分离定律和自由组合定律B科学家运用放射性同位素示踪技术，证明了DNA复制方式是全保留复制、边解旋边复制C摩尔根通过果蝇的红白眼色的遗传实验，证明了基因在染色体上D格里菲思的小鼠肺炎双球菌体内转化实验，通过把S型细菌和R型细菌经过的不同处理后注射小鼠，观察小鼠的死亡情况，从而证明了DNA是遗传物质8、下列有关遗传学发展史研究的叙述错误的是A萨顿通过类比推理法，推断染色体与基因有明显的平行关系B摩尔根等运用假说演绎法，实验证明了基因位于染色体上C艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNAD克里克提出了传统的中心法则9、染色体、DNA、基因三者关
8、系密切，下列叙述中不正确的是A每个染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子有很多个基因B复制、分离和传递，三者都能行使生物的遗传作用C三者都是遗传物质，三者都能行使生物的遗传作用D在生物的传种接代过程中，染色体行为决定后两者10、下列有关遗传物质的描述不正确的是A细胞生物的遗传物质都是DNAB任何生物个体的遗传物质只有一种C正常情况下，同一生物的不同组织DNA结构一定相同，数量也一定相同D正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量可能不同11、下列有关基因的说法，错误的一项是A每个基因都是DNA分子上的一个片段B. DNA分之上的每一个片段都是基因C基因是控制生物性状的遗传物质的
9、功能单位和结构单位D可以准确复制12、遗传信息遗传密码遗传的基本单位分别是指信使RNA上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 转移RNA上一端的3个碱基 有遗传效应的DNA片段A B C D13、关于下图DNA分子片段的说法，正确的是 ADNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变都一定引发性状变化B解旋酶作用于部位C把此DNA放在含14N的培养液中，复制2代，子代中含15N的DNA分子占总数的1/4D该DNA分子的特异性表现在碱基的种类和（A+T）/（G+C）的比例14、在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应
10、的含义最接近的是（ ）A和 B和 C和 D和15、 人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者A.分别存在于不同组织的细胞中B.均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C.均在细胞核内转录和翻译D.转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸16、下列有关等位基因的描述中，阐明其本质属性的是（ ）A、同一基因的不同形式B、控制相对性状C、位于同源染色体同一位置上D、通常在体细胞中成对存在，子细胞中成单存在17、 组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有A.4个 B.20个 C.61个 D.64个18、下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有 染色体 中心体 纺锤体 核糖体A.B
11、. C. D.19、 某男子是白化病基因携带者，其细胞中可能不含该致病基因的是A.神经细胞 B.精原细胞C.淋巴细胞 D.精细胞20、格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果A.证明了DNA是遗传物质 B.证明了RNA是遗传物质 C.证明了蛋白质是遗传物质D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质21、DNA复制和转录的共同点是 A.需要多种酶参与 B.在细胞核内进行 C.遵循碱基互补配对原则 D.不需要ATP提供能量22、赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，下列被标记的部位组合正确的是 （ ）A.B. C. D.23、 大
12、豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有A.8 B.7 C.5 D.424、下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是 A噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 B绿色植物可以合成自身所需的蛋白质CtRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 D肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质25、下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是 A.核苷酸的组成种类 B.核苷酸的连接方式 C.核苷酸的排列顺序 D.核苷酸的数量多少26、下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的 A图中表示4条多肽链正在合成B转录尚未结束，翻译即已开始C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
13、D一个基因在短时间内可表达出多条多肽链27、 为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案A.用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B.用18O和15N培养噬菌体，再去侵染细菌C.将一组噬菌体用32P和35S标记 D.一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳28、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 A.存活、存活、存
14、活、死亡B.存活、死亡、存活、死亡C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、存活29、如图是有关真核细胞中某一基因的图示，以下说法正确的是（） A 图一所示过程需要图三中分子的帮助，主要发生于细胞核中 B 作用于图一中和的酶的种类是相同的 C 图二所示过程所需原料是氨基酸 D 把图一中分子放在含14N的培养液中培养两代，子代 DNA中不含有15N的DNA占参考答案一、填空题1、（1）E（2）DNA E 脱氧核苷酸（3）识别并转运特定的的氨基酸（4）4 4（5）转录 翻译 （6）左 右（7）C （8）细胞核 细胞质2、（1）DNA 蛋白质 （2）DNA是噬菌体的遗传物质 （3）双螺旋结构3
15、、(3)细胞核脱氧核苷酸细胞质核糖核苷酸(4)第二步：14C核糖核苷酸和脱氧核苷酸第三步：适宜的相同环境中第四步：细胞核细胞质(5)细胞核细胞质(6)DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸而不是核糖核苷酸4、（1）将DNA和蛋白质单独地分开，分别研究 （2）转录 AU（3）放射性同位素示踪技术 DNA解旋酶（4）124（5）二、综合题5、（1）人与植物DNA结构相同 （2）抗病毒干扰素 遗传密码 脱水缩合解析:人的DNA分子结构与植物DNA的分子结构相同，具有独特的双螺旋结构，是实现基因片段转移拼接的结构基础。如烟草具有了抗病毒能力，证明了人抗病毒干扰素基因“嫁接”在烟草的DNA上获得了成功的“表达
16、”，产生抗病毒干扰素，这个事实说明人和植物共有一套遗传密码，蛋白质的合成方式也是相同的。同时也说明人和植物间存在着一定的亲缘关系。6、（1）噬菌体致 流感病毒 瘤病毒（2）复制 解旋 聚合 ATP及四种脱氧核苷酸（3）转录 翻译（4）逆转录 逆转录酶对中心法则的补充（5）DNADNARNA蛋白质细菌解析:噬菌体的遗传物质是DNA，进入细菌后的DNA能够自我复制，转录形成信使RNA，并利用细菌的核糖体翻译形成蛋白质；由此推知甲为噬菌体。流感病毒的遗传物质是RNA，能够自我复制，转录形成信使RNA，并利用寄主细胞的核糖体翻译形成蛋白质；由此推知乙为流感病毒。瘤病毒的遗传物质是RNA，进入细胞后能够
17、自我复制，在逆转录酶的作用下形成DNA（先形成DNA的一条链，再配对形成两条链），再转录形成信使RNA，并利用寄主细胞的核糖体翻译形成蛋白质。三、多项选择7、AC 四、选择题8、C 9、C 10、C 11、B 12、B 13、B 14、D解析:15、D解析:考查两种基因的转录和翻译情况，能力要求B。人体的所有体细胞都含有这两种基因；其转录都是在细胞核内完成，翻译则是在细胞质（核糖体上）内完成；DNA的复制发生在细胞分裂的间期而不是前期；相同的密码子翻译形成相同的氨基酸。16、A解析:本题考查的是等位基因的本质属性。17、C解析:考查遗传密码与氨基酸的关系，能力要求A。人体细胞中含有64种密码子
18、，对应氨基酸的密码子有61种，另三种是终止密码子，不对应氨基酸。18、B解析:本题考查核酸存在的部位及中心法则。DNA是染色体的结构之一，DNA结构特点中包含碱基互补配对，RNA是核糖体的结构之一，核糖体是翻译的场所，存在碱基互补配对现象。中心体和纺锤体结构中不含有核酸也不存在碱基互补配。19、D解析:考查几种不同细胞的来源，能力要求B。在此男子体内所有体细胞，遗传物质是相同的，都含有白化病致病基因，所以在神经细胞、精原细胞和淋巴细胞一定含有致病基因。白化病致病基因与它的等位基因位于一对同源染色体上，在减数分裂过程形成精细胞的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开，分别进入不同的配子中。所以
19、此人的精细胞中可能不含有白化病致病基因。20、解析:此题考查肺炎双球菌的转化实验。格里菲思的转化实验，通过四组实验，只能说明加热杀死的S型菌里可能有某种“转化因子”，使R型菌转化为S型菌。没有证明转化因子究竟是什么物质。而真正得出转化因子为DNA的科学家是艾弗里。答案选D。21、ABC解析:DNA复制和转录的共同点是需要多种酶参与、在细胞核内进行、.遵循碱基互补配对原则、需要ATP提供能量。不同点有：原料不同酶不同生成物不同模板不同。22、A解析:本题噬菌体侵染细菌实验的标记特点。35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA。对应基本单位，具体到元素。23、B解析:大豆根尖细胞中含有DNA、R
20、NA，A、T、C、G参与4种脱氧核苷酸、3种核糖核苷酸的构成。24、D解析:这题主要考查基因的表达。噬菌体以自身的DNA作为遗传物质，利用细菌的酶合成自身的蛋白质。绿色植物是真核生物，能够完成中心法则中的DNA复制、转录、翻译，有相关的条件和场所，可以合成自身所需的蛋白质。三种RNA即tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成。肺炎双球菌是原核生物本身就有核糖体，利用自己的核糖体合成自身的蛋白质，病毒才利用宿主细胞的核糖体合成自己的蛋白质。25、B解析:此题考查遗传物质结构与功能的特点。核酸分子结构的多样性决定功能多样性。由于核苷酸的数量多少不同、核苷酸的组成种类不同、核苷酸的排列顺序不同
21、从而产生核酸分子结构的多样性。而核苷酸的连接方式都是磷酸二酯键，没有差异性，不会产生多样性。所以答案选择B项。26、解析:这题主要考查基因的表达（转录、翻译）。图中表示一条D模板链在4个RNA聚合酶作用下转录出条RNA，每条RNA上有多个核糖体结合，每个核糖体合成一条肽链，图示的一共有（）个核糖体在同时合成条肽链。从图中可看到，转录尚未结束，翻译即已开始，即边转录边翻译，提高合成蛋白质的效率。27、D解析:DNA与蛋白质的组成元素中，都有C、H、O、N，两者的区别元素是：蛋白质中一般含有S，而不含P，DNA中一定含有P而不含S，所以分别用32P和35S来标记DNA和蛋白质。为了检测方便，应用两
22、种同位素分别标记两组噬菌体，然后检测子代噬菌体的放射情况。28、解析:这题主要考查肺炎双球菌的转化实验。综合考查对格里菲斯和艾弗里的实验的理解，解题的关键就是只有R型活菌+加热杀死的S菌的DNA才能转化为致死的S型菌。S型菌的DNADNA酶，DNA被水解，失去了转化作用，对后面加入的R型菌没有转化作用，R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活。R型菌的DNADNA酶，DNA被水解，不起作用，加入S型菌，有毒性，注射入小鼠体内导致小鼠死亡。R型菌DNA酶，DNA酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，DNA酶变性失活，R型菌被杀死，但是R型菌的DNA有活性（冷却后复性），加入S型菌的DNA，没有了R型活菌，不能转化，也就相当于把两种DNA注射入小鼠体内，两种DNA没有毒性，也不会转化小鼠的细胞，估计会被降解，小鼠存活。S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠，和类似，也是两种DNA，无毒，小鼠存活。29、C
