1、江苏省南京市钟英中学学年八年级上学期期末考试语文试题解析版2016-2017学年度第一学期第二阶段学业质量监测试卷八年级语文注意事项：1本试卷6页，共100分。考试时间120分钟。2答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。一、积累与运用1. 用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写作者或出处。（1）晨兴理荒秽，_。 （_）归园田居）（2）_，一览众山小。 （杜甫_）（3）虽乘奔御风，_。 （郦道元三峡）（4）_ ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡秋词）（5）适与野情惬，_。 （梅尧臣鲁山山行）（6）白头吊古风霜里，_。 （陈与义登岳阳楼（其一）（7）_？门前流水尚能西！ （苏轼浣溪沙
2、）（8）_，铁马冰河入梦来。 （陆游十一月四日风雨大作）（9）舟，总与诗人有着不解之缘。李白仗剑出蜀，以“仍怜故乡水，_”，抒发对故乡的依依不舍之情；孟浩然望洞庭有感，借“_，端居耻圣明”，婉转地表达出希望得到张九龄援引的心情。（请分别填写渡荆门送别望洞庭湖赠张丞相中的句子）【答案】 (1). 带月荷锄归 (2). 陶渊明 (3). 会当凌绝顶 (4). 望岳 (5). 不以疾也 (6). 自古逢秋悲寂寥 (7). 千山高复低 (8). 老木沧波无限悲 (9). 谁道人生无再少 (10). 夜阑卧听风吹雨 (11). 万里送行舟 (12). 欲济无舟楫【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统
3、的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意“绝”不要写成“决”，“阑”不要写成“澜”。2. 给加点字注音，根据拼音写汉字。匀称（_） 销声匿迹（_） su屑（_） 因地zh宜（_）【答案】 (1). chn (2). n (3). 琐 (4). 制3. 填空。陈欣同学从字帖中找到了“流觞曲水”这四个字（左图），她向大家介绍道：“流觞曲水”出自于_（填朝代）大书法家王羲之的名作_，该帖被誉为“天下第一行书”。“流觞曲水”是旧时的一种
4、饮宴风俗，众人围坐在回环弯曲的水渠边，将特制的酒杯(多是质地很轻的漆器)置于上游，任其如小舟一般，顺着曲折的水流缓缓漂浮，酒杯漂到谁的跟前，谁就取杯饮酒。如此循环往复，直到尽兴为止。【答案】 (1). 东晋 (2). 兰亭集序【解析】本题考查学生对书法知识的了解能力。要对古代的著名书法家有所了解。王羲之是东晋书法家，“流觞曲水”出自于他的名帖兰亭集序，该帖被誉为“天下第一行书”。4. 请用正楷字或行楷字把江雪中的诗句 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”抄写在“田”字格中。【答案】孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪【解析】此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。所写汉字应当恰当地书写在格子的中
5、间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。5. 给下面的新闻拟一个标题。新华社墨西哥阿卡普尔科10月22日专电通讯 2016年，适逢“中拉文化交流年”，跨越数百年的时空，京剧、甲骨文、漆艺、茶艺等绚烂丰富的中国文化，再一次被带到墨西哥的“阿卡普尔科中国船艺术节”上。中国作为本届船节的主宾国，给当地民众带来了包括展览、工作坊、讲座、演出、美食品鉴等一系列丰富多彩的文化活动。希望在此举办的文化节能够让更多的墨西哥民众了解中国，了解连接中墨两国的这条古老的海上贸易之路，进一步扩大中国文化在墨的影响力，巩固两国间
6、的传统友谊，深化中墨全面战略伙伴关系的人文内涵。（有删改）【答案】示例：中国文化闪耀墨西哥中国船艺术节 中国文化亮相墨西哥中国船艺术节【解析】标题是新闻的眼睛，必须醒目，且能涵盖文章内容。给新闻拟标题时应抓住导语和关键词语，注意语言简洁精炼，同时尽可能使语言生动形象。此题为开放题，答案不唯一，但要抓住包含对象、事件等关键信息。6. 根据名著内容，将下面的对话补充完整。宋芬：最近，我读了老舍先生的骆驼祥子。骆驼，是沙漠之舟，这本书的主人公祥子来自城市，老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他从事着饲养骆驼、替人运输货物的工作。只可惜，社会不给好人出路。王明：这恐怕和书里的内容有些出入吧，_宋芬：你简直
7、是位专家，谢谢你帮我纠错。看来，一定要认真读名著，如果不懂装懂，会贻笑大方的。祥子好可怜，只不过想拥有一辆自己的车，但是希望一次次地破灭，你觉得给祥子带来毁灭性打击的是哪一件事情呢？可以和我说说理由吗？王明：_【答案】 (1). 祥子来自农村，从事的是人力车夫的工作。 (2). 示例：我认为小福子的死给祥子带来了毁灭性的打击。祥子三起三落后，还存有最后一线希望，希望可以和小福子重新开始新的生活，可是小福子被卖去了白房子，不堪受辱自尽了，得知消息后，祥子对生活彻底失去了希望，她的死是压死祥子的最后一根稻草。二、阅读（一）阅读下面古诗文, 完成下列小题。【古诗阅读】舟夜书所见清查慎行月黑见渔灯，孤
8、光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。7. 诗人夜晚看见渔灯，把它比作“ _”，生动形象地写出_。8. 请用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”句进行描绘。【答案】7. (1). 一点萤 (2).灯光亮度之弱，照亮范围之小8. 微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯的微光在水面上散开，河面好象撒落了无数的星星。【解析】7. 本题考查学生对古诗词句子的赏析，在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思。仔细阅读诗句，诗人把“渔火”比作“一点萤”，生动形象地写出了灯光亮度之弱，照亮范围之小。8. 本题考查学生对诗歌画面的理解能力。首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗
9、句的基础上，加上合理的想象，描绘诗句的内容。这句诗的意思是：微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好象撤落无数的星星。注意描写不等于翻译诗句。【古文阅读】【甲】核舟记（节选）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。选自清张潮虞初新志【乙】濮仲谦雕刻南京濮仲谦，古貌古心，粥粥若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手
10、者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。选自明张岱陶庵梦忆注释粥粥：卑恭和顺的样子。勒：刻。两：两倍。款：在书画雕刻作品上的签名题字。润泽：受到好处、恩惠。9. 解释下列语句中加点词。（1）罔不因势象形（_） （2）尝贻余核舟一（_）（3）价以两计（_） （4）辄自为之（_）10. 请用“/”为下面句子断句。仲 谦 名 噪 甚 得 其 一 款 物 辄 腾 贵。11. 用现代汉语翻译下列句子。三山街润泽于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。12. 同为从事雕刻工作的手工艺人，王叔远的手艺“_”，濮仲谦的手艺“_”，都让人叹为观
11、止。不同的是，核舟记侧重于对核舟的介绍，濮仲谦雕刻则侧重于对人物的塑造。请结合【乙】文的具体内容，分析濮仲谦的人物形象：_。【答案】9. (1). 顺着，就着 (2).曾经 (3). 用 (4). 雕刻10. 仲 谦 名 噪 甚 / 得 其 一 款 / 物 辄 腾 贵11. 三山街受到仲谦好处和恩惠的人，有好几十个，可是仲谦自己还是像以前一样极其贫穷。12. (1). “奇巧” (2). “巧”或“奇”或“夺天工” (3). 示例：濮仲谦的人品胜于技艺：受益于他的人很多，可见他乐于助人；施惠他人，别人从他身上获利，他却毫不介怀，足见他淡泊名利，安贫乐道；如果不对他的意，即使以势压人、以利诱人，
12、终究还是得不到他的作品，足见他高洁自守，不会为权势和金钱而改变。【解析】选自虞初新志作者：张潮年代：清选自陶庵梦忆作何：张岱年代：明参考译文：南京濮仲谦，古朴的容貌，不同凡俗的古人的思想，卑微谦恭的形象，好像是一个无能之辈。然而他的雕刻艺术，技艺高巧，可以巧夺天工了。他雕刻竹器，一帚、一刷，竹片只是方寸罢了，经他雕刻几刀，价值立即以两倍计算。然而，他自己最喜欢的是，又必须用盘根错节的竹子，凭借不用刀砍斧削为奇特，就是因为只要经过他自己的手略微刮磨一下，就能获得高价，真是不可思议。濮仲谦名声大噪，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，这物品的价格就会立即飞涨。三山街受到仲谦好处和恩惠的人，有
13、好几十个，可是仲谦自己还是像以前一样极其贫穷。在友人座间，见到有佳竹、佳犀，他就立即自己动手雕刻起来。然而，如果不对他的意，即使以势压人、以利诱人，终究还是得不到他的作品。9. 这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。10. 本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。11. 本题考查学生文言文句
14、子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。12. 本题考查学生文言文比较阅读的能力。首先仔细阅读两篇文章，在理解词语意思的基础上通译全文，理解文章的大意，然后联系各自的时代背景理解文章的主
15、题思想，再从各个角度进行比较。两文都表现出艺人高潮的技艺，核舟记侧重于对核舟的介绍，濮仲谦雕刻则侧重于对人物的塑造。（二）阅读下面的材料，完成下列小题。【材料一】秦汉时期，我国古代造船业迎来了发展的第一个高峰。据古书记载，秦始皇曾派大将率领用楼船组成的舰队攻打楚国，组织过一支能运输50万石粮食的大船队。统一中国后，他又几次大规模巡行，乘船在内河游弋或到海上航行。后来他让徐福及童男女各3000人，乘楼船入海，寻找不老之药。那楼船之巨，不难想象。汉代时期，中国的造船技术已经成熟，除产生了类型繁多的船只外，还发明了浆、橹、风帆、尾舵等。造船业的发展带来了对外贸易的发展。西汉时，海上丝绸之路开始从古合
16、浦郡始发，可通往印度、斯里兰卡，算得上是世界上第一条真正的海上国际贸易航线。三国两晋南北朝时期，吴越之地成为造船业的发达之地。北方连年战乱，生产力遭到破坏，大批人民辗转流徙到南方。南方政局相对稳定，南迁人民带去了先进的科学知识、生产技术和生产工具。他们同南方劳动人民共同兴修塘堰，开发江南地区，使原落后于北方的南方生产迅速得到提高，经济的繁荣和相对安稳的政局为发展造船业提供了重要物质基础。东吴政权建立初始就设立了管理造船的官员，所建战舰最大的上下5层可载3000名士兵。为发展对外贸易，孙权曾“遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海，求夷洲（台湾）及澶洲（日本）”。至南朝时，江南已发展到能建造1000吨
17、的大船。为了提高航行速度，南齐大科学家祖冲之“又造千里船，于新亭江试之，日行百余里”。隋朝时，隋炀帝好大喜功，多次征发民工无数，在江南采伐大木料，大造龙舟及各种花船数万艘。最大一艘龙舟共有四层，高_13_尺，长_14_尺，上层有正殿、内殿、东西朝堂，中间二层有_15_个房间，都饰以丹粉，装以金碧珠翠，雕镂奇丽。唐宋时期，我国古代造船业迎来了发展的第二个高峰。秦汉时期出现的造船技术，如船尾舵、高效率推进工具橹以及风帆的有效利用等，到了这个时期得到了充分发展和进一步的完善，而且创造了许多更加先进的造船技术。浙江、福建、广东成为打造海船的中心。宋代已经开始使用船坞，并创造了运用滑道下水的方法。海外贸
18、易也不断扩大，海上和内河运输规模远超前代，许多港口都设置了市舶司以管理海外贸易。元时，中国积累了几百年的盛名频频吸引着西方各国的贡使，传教士、商人、旅行家陆续来到中国，马可波罗一呆就是17年，并深得忽必烈的信任与重用。1291年，忽必烈“命备船十三艘，每艘具四桅，可张十二帆”，派马可波罗从泉州起航，护送阔阔真公主至波斯成婚。这大概就是古老的东方一个满载着瓷器和丝绸的童话飘向世界的开始。（节选自中国造船史，有删改）【材料二】这下可以回过头来说说张岱的夜航船了。这位大学者显然是夜航船中的常客。他如此博学多才，不可能长踞一隅。在明代，他广泛的游历和交往，不能不经常依靠夜航船。次数一多，他开始对夜航船
19、中的小世界品味起来。船客都是萍水相逢，无法作切己的深谈。可是船中的时日缓慢又无聊，只能以闲谈消遣。当时远非信息社会，没有多少轰动一时的新闻可以随意评说，谈来谈去，以历史文化知识最为相宜。中国历史漫长，文物典章繁复，谈资甚多。稍稍有点文化的人，正可借此比赛和炫示学问。一来二去，获得一点暂时的满足。张岱是绍兴人，当时绍兴府管辖八县，我的家乡余姚正属其中。照张岱说法，绍兴八县中数余姚文化气息最浓，后生小子都得读书，结果那里各行各业的人对于历史文物典章，知之甚多，一旦聚在夜航船中，谈起来机锋颇健，十分热闹。因此，这一带的夜航船，一下去就像进入一个文化赛场。他在序里记下了一个有趣的故事：昔有一僧人，与一
20、士子同宿夜航船。士子高谈阔论，僧畏慑，拳足而寝。僧人听其语有破绽，乃曰：“请问相公，澹台灭明是一个人、两个人？”士子曰：“是两个人。”僧曰：“这等尧舜是一个人、两个人？”士子曰：“自然是一个人！”僧乃笑曰：“这等说起来，且待小僧伸伸脚。”你看，知识的优势转眼间就成了占据铺位的优势。这个士子也实在是丢了吾乡的脸，不知道“澹台”是复姓倒也罢了，把尧、舜说成一个人是不可原谅的。让他缩头缩脚地蜷曲着睡，正是活该。但是，夜航船中也有不少真正的难题目，很难全然对答如流而不被人掩口耻笑。所以连张岱都说：“天下学问，唯夜航船中最难对付。”于是，他发心编一部初级小百科，列述一般中国文化常识，使士子们不要在类似于
21、夜航船这样的场合频频露丑。他把这部小百科名之曰夜航船，当然只是一个潇洒幽默的举动，此书的实际效用远在闲谈场合之上。（节选自余秋雨夜航船）【材料三】观潮插图13. 【材料一】中说，“三国两晋南北朝时期，吴越之地成为造船业的发达之地”。请归纳吴越之地成为造船业发达之地的原因。14. 【材料一】第4段划线句使用了哪些说明方法？有什么作用？15. 【材料二】中提到一个“且待小僧伸伸脚”的故事，请说说张岱将其放在序中的原因。16. 【材料三】能否做张岱夜航船的封面？请简述理由。【答案】13. 示例：原因一：南迁人民带去了先进的造船科学技术，提供了造船业发展的技术支持。原因二：南方政局稳定，经济繁荣提供了
22、造船业发展的物质基础。原因三：南方政权发展军事力量的需求提供了造船业发展的政治基础。原因四：对外贸易的发展需求提供了造船业发展的经济动力。14. 运用举例子、列数字的说明方法，真实具体地说明了隋朝时能造出又大又华美的船。15. 原因一：交代成书之因。 原因二：讽刺了那种无真才实学却喜欢卖弄、“一瓶不满半瓶晃”的读书人。 原因三：侧面说明作者写作编撰夜航船一书是认真、严谨、准确的，不致出现“且待小僧伸伸脚”的尴尬场面。16. 不能。夜航船中的船是商船，【材料三】中的船是战船；夜航船中的事情发生在夜晚，而【材料三】来源于观潮，画的是白天；夜航船中是一群文人在聊天，【材料三】画的是一群武夫在弄潮；夜
23、航船列述一般中国文化常识，而【材料三】画的水军表演和健儿弄潮，与文化常识关联不大。【解析】13. 本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读材料一，可以知道，南迁人民带去了先进的造船科学技术，提供了造船业发展的技术支持；南方政局稳定，经济繁荣提供了造船业发展的物质基础；南方政权发展军事力量的需求提供了造船业发展的政治基础；对外贸易的发展需求提供了造船业发展的经济动力。这些原因使吴越之地成为造船业发达之地。14. 本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法
24、的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。材料一第4段划线句运用举例子、列数字的说明方法，真实准确地说明了隋朝时能造出又大又华美的船。点睛：对说明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：运用*的说明方法，*地说明的*。注意此格式包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义科学准确、作比较突出、打比方生动形象、分类别条理清晰、列数字准确具体、举例子具体）+结合文章的具体内容。15. 本题考查学生对材料中情节作用的分
25、析能力。仔细阅读材料二，张岱提到的“且待小僧伸伸脚”的故事，一方面交代成书之因。；另一方面讽刺了那种无真才实学却喜欢卖弄、“一瓶不满半瓶晃”的读书人；此外还从侧面说明作者写作编撰夜航船一书是认真、严谨、准确的。16. 此题为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。表达上的优劣也会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染力。阅读材料三，观察图画，从画面内容和文学作品内容的角度分析。（三）阅读渡河的母亲，完成下列小题。渡 河 的 母 亲临川柴子茶山青葱葱的一片，就在湖对面，渡河，亦是收获前必要的一道工序。满山洁白的花朵开过，美丽褪
26、尽后是朴素的果实，正是深秋时节，霜寒露重，但是阻止不了人们收获的脚步。湖面很宽阔，湖水蓝幽幽的，因为有船，去对面采茶籽还是易如反掌，一条渡船，就是移动的桥。女人和村里的农夫一样，每天乘船到对岸，然后在自己的一亩三分地里尽情地施展着灵巧的手上功夫。背篓满了，倒到路边的箩筐里，箩筐满了，被船载回对岸，小船在湖面来回穿梭，划出一条希望的路，亦划出一湖的欢声笑语。茶山上也是一片欢乐的景象，自娱自乐的歌声随着秋风飞扬，歌声飘向对岸，女人的心也飘向对岸。每隔一个时辰，她必定要乘船回家一趟，因为，家中有个饥饿啼哭的娇儿。太阳转过中天，风开始大了，寒气一点点地上升，女人和一船满满的茶籽一起渡向对岸，正好又到了
27、她回家喂奶的时间。船上只有她和船工，还有就是一船的茶籽。船就是在这时漏水的，船上重重的茶籽将小船慢慢压沉，茶山上的人在惊呼，但他们毫无办法，只能眼睁睁地望着这只小船沉没。船工首先跳下水，女人接着也跳下水，如果不想和小船一起沉没，游到对岸是唯一的逃生之路。湖水很冷，湖面也很宽，彼岸似乎遥不可及，水性好的船工疯了一般向对岸游去，但是他没有成功，厚重的衣服成了他前行路上的绊脚石，游着游着人们就看到他像一块石头一样沉下去了，再也没有浮出水面。女人也穿着厚厚的衣服，并且看到前面那个船工悲惨的命运，她还在拼命往前游，一个浪打来，又一个浪打来，也不知喝了多少湖水，她只是机械地往前，往前。以为遥不可及的彼岸终
28、于清晰可见！女人一身水淋淋地瘫在了岸边，再也无力前行一步。事后，村里人都对女人说，你的命真大，我们都不相信你的水性会好过那个船工。女人说，他怎能跟我比，我可不能死，我还要回家给孩子喂奶呢。这件事轰动了当地，成了一件不小的新闻，有媒体记者采访她，她也是如实说：我不能死，我还要回家给孩子喂奶呢。给孩子喂奶，就是这么一个简单而坚定的想法，支撑着她渡过茫茫湖水，给了死神一记响亮的耳光。我就是那个被她喂大的孩子，多年后，我常常一个人跑到家乡的湖边，看那一湖汹涌的水，至今也不敢想像，妈妈，她怎么会有那么大的力量横渡一个湖。（选自意林，有删改）17. 请仿照例句，概括本文核心事件。 船工水性虽好，却因衣重渐
29、沉湖中；女人_ ，却因_。18. 第11段中的加点词是否重复啰嗦？为什么？女人也穿着厚厚的衣服，并且看到前面那个船工悲惨的命运，她还在拼命往前游，一个浪打来，又一个浪打来，也不知喝了多少湖水，她只是机械地往前，往前。19. 文章多处对湖水进行了描写，请从文中找出一例并分析其作用。例子：_作用：_20. 文章最后一段能否删去？请简述理由。【答案】17. (1). 水性虽差 (2).信念游至对岸18. 不重复啰嗦。这里运用了反复的手法，前者强调了女人游泳过程中的艰难，后者强调了女人游到对岸的坚定。19. (1). 示例一：第3小节“湖面很宽阔，湖水蓝幽幽的” ，写出湖之宽，湖之深，为下文写船漏之后
30、难以游到对岸的情节做了铺垫，埋下了伏笔。 (2). 示例二：第10小节“湖水很冷，湖面也很宽，彼岸似乎遥不可及”，写出湖水的温度，湖面的宽度，这是导致船工沉没湖中的原因之一，也表现了女人渡湖之不易。示例三：第15小节“多年后，我常常一个人跑到家乡的湖边，看那一湖汹涌的水”，写湖水汹涌），承载着母亲渡河给我喂奶的恩情，表现了母爱的伟大。20. 不能删。用补叙的手法，补充交代了故事主人公的身份，使文章更真实可信；从结构上看，使文章首尾呼应，结构完整；从主题上看，点明了母爱的伟大，表达了作者对母爱的赞美。【解析】17. 本题考查学生对文本内容的概括能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子
