1、中班教案夏天的水果 中班教案夏天的水果 2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。 活动准备：活动准备：水果若干、录音故事。 活动过程：一、谈话引出主题 1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？ 2、你喜欢吃什么水果？ 3、为什么要多吃水果？ 二、通过听故事德德不爱吃水果，了解水果对身体的益处。 1、提出要求，组织幼儿听录音故事。 2、提问： 德德刷牙时发现了什么？ 大便时觉得怎样？为什么会这样？ 你吃过什么水果？为什么要多吃水果？ 三、欣赏儿歌排排座，吃果果 排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。 四、活动延伸： 洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。 活动名称：
2、水果店 数学 活动目标：在开水果店的过程中感知“8”以内数的实际意义。 活动准备：、水果拼图 、各类水果树、水果等 、货架： 活动过程：一、导入活动： 、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店？ 、拼图游戏，知道要开水果店。 、说说为什么要开水果店？ 师小结：因为夏天水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱吃， 有利于身体的成长，所以要开水果店。 二、买水果 请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样的？ 三、送货 、幼儿把自己买的水果送到货架上。 、每组检查，帮助纠正。 师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相 同也能够交朋友。 四、延伸活动： 妈妈的水果店开张了
3、，我们一起去品尝水果。 活动名称：语言：小老鼠吃西瓜 活动目标：1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾， 并用语言清楚地表达出来 2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。 活动准备：1、课件小老鼠种西瓜 2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、糊、剪刀、 刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。 活动过程：一、 欣赏故事 1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。 2、讲述第一遍故事，边讲边播放课件。 3、讲述第二遍故事，边讲述边播放。 4、提问：白老鼠种的西瓜怎么样？ 白老鼠怎么想办法吃西瓜的？ 它和朋友想了哪些办法？这些办法行不行？为什么？ 白老
4、鼠最后是怎样吃西瓜的？ 它请了什么人来一起吃西瓜了呢？ 故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜欢吗？ 如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？ 5、教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜汁是关心别人 的白老鼠。 二、 用瓜皮做什么？ 1、向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。 2、根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。 粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。 实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发 幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。 三、 想象讲述 在前面阶段活动基
5、础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事 结尾，并在集体面前讲述。 1、向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？ 2、引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物 们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。 五、延伸活动 学习歌表演种西瓜，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。 7月19日 星期四中二班授课老师：汪应花 活动主题：防溺水安全教育 科学、语言 活动目标：1、感知各类夏天的水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味 2、体验与同伴分享的乐趣 活动准备：学习溺水安全的基本知识。 幼儿园中班美术教案：夏天的水果 吴诗丽 活动目标：1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。 2
6、、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。 3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。 活动准备：1、各种夏天水果图片一张。 2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。 3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。 活动过程：1、感知夏天水果的多种多样。 教师：你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片，问：”这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？”幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。 2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。 教师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同
7、的水果。 3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。 教师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。 4、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。 幼儿观察桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。 提醒幼儿注意：如果要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次使用。 5、绘画活动。 幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。 6、评价。 幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。 一、主题名称：幼儿园中班主题活动愉快的夏天 二、主题选择的缘由 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着 不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可
8、以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游 泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了 愉快的夏天这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏 天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。 三、主题目标 1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服 装、用品等。 5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
9、 7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。 8.教幼儿学会唱歌曲夏天到，并能为歌曲创编歌词。 9.指导孩子进行音乐游戏我的影子，能合节拍做动作。 10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。 四、主题网络图 1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。 活动准备: 1.开展快乐的夏天主题活动，了解夏天的主要特征。 2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。 活动过程: 引入活动，激发兴趣。
10、 出示课件一，引导幼儿谈话。 教师：什么季节到了？ 幼儿：夏天到了。 教师：你是怎么知道的？ 整体感知歌曲 提问：在这首歌里，你听到了什么？ 欣赏感知歌曲前半段 1.教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道？” 展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用 动作区分强弱的节奏。 2欣赏歌曲前半段，教师清唱 提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？ 提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。 3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段 整体学唱歌曲 1.教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？ 出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要 困难一些
11、，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式 帮助幼儿熟记。 2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼 唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。 3.分组对唱歌曲 活动延伸 夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去 找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。 活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达 的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主 题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他 们相互做小老师，学学别人编
12、的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩 子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。 教育活动二手印画创作活动夏天的树 活动目标： 1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现 炎热、用冷色表现凉快。 2.能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快 乐。 活动准备： 1.组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3.油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程： 导入活动，引起幼儿兴趣 教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什 么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么
13、颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜 色看上去凉爽些？ 幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选 出一个幼儿发言。 教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏 天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖， 可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。 交代要求，引导作画，师指导 教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的 小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风 景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏 天的特征，怎样画才能
14、使画面更漂亮。 幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景 的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 总结评价，结束活动 展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸： 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。 教育活动三美术活动扇子活动目标： 1.进一步了解扇子的类型和用途，能在集体面前大胆地表述。 2.学习用不同的材料制作自己喜欢的扇子，体验做扇子的乐趣。 3.感受和初步了解中国的扇文化。 活动准备： 1.卡纸剪成的各种形状的扇面，吸管、手工纸，蜡笔、各色记号笔、彩色鸡 毛、双面胶等。 2.扇舞、木兰拳操、魔术表演的录象。 活动过程： 调动经验、引发兴趣 这几天天气怎么样？有什么办法使自己凉快？
