1、高中语文粤教版必修三学案第四单元 第14课 唐诗五首 Word版含答案第14课唐诗五首学习重点1.背诵这五首唐诗。2.理解诗作内容，体会作者的思想感情；赏析诗作中景情交融、融情于景的艺术手法。课外名句集锦王维1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。九月九日忆山东兄弟3.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。观猎4.大漠孤烟直，长河落日圆。使至塞上5.愿君多采撷，此物最相思。相思6.行到水穷处，坐看云起时。终南别业王昌龄1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐2.闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。闺怨3.“从军行”系列(1)烽火
2、城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。(2)琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(3)秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。杜甫1.会当凌绝顶，一览众山小。望岳2.读书破万卷，下笔如有神。奉赠韦左丞丈二十二韵3.挽弓当挽强，用剑当用长。射人先射马，擒贼先擒王。前出塞九首其六4.朱门酒肉臭，路有冻死骨。自京赴奉先县咏怀五百字5.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。咏怀古迹五首(其三)6.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。秋兴八首(其一)7.星垂平野阔，月涌大江流。旅夜书怀8.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。戏为六绝句9.留连戏
3、蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花七绝句(其六)10.此曲只应天上有，人间能得几回闻。赠花卿11.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。茅屋为秋风所破歌12.露从今夜白，月是故乡明。月夜忆舍弟13.文章憎命达，魑魅喜人过。天末怀李白刘禹锡1.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。谈笑有鸿儒，往来无白丁。陋室铭2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。酬乐天扬州初逢席上见赠3.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。乌衣巷4.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。竹枝词5.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋词李商隐1.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。无题2.春蚕到
4、死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。无题3.夕阳无限好，只是近黄昏。登乐游原4.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。夜雨寄北5.天意怜幽草，人间重晚晴。晚晴文本导学1.读准字音(1)秋暝() (2)竹喧()(3)浣女() (4)渚清()(5)霜鬓() (6)锦瑟()(7)惘然() (8)潦倒()2.辨形组词(1) (2)(3) (4)3.理解词义解释加点的词语。(1)渚清沙白鸟飞回： (2)青海长云暗雪山： (3)一弦一柱思华年： (4)百年多病独登台： (5)惘然： (6)竹喧归浣女，莲动下渔舟： (7)万里悲秋常作客： (8)艰难苦恨繁霜鬓： 4.选词填空(1)作客做客欢迎你到我家来_。由于生活所迫，他
5、四处漂泊_他乡。(2)无端无间我俩之间关系很好，亲密_。他性格古怪，经常_发火。1.反复诵读，比较这五首诗的感情基调和风格，填表指出它们的不同之处。篇目基调风格山居秋暝从军行(之四)登高石头城锦瑟2.山居秋暝的首联交代了什么？中间两联写景有什么特点？答： 3.从题目看，从军行(之四)描写了什么样的生活？这首诗表达的中心是什么？答： 4.登高一诗的前四句描绘的秋景图是一幅什么样的图画？融进了诗人什么样的感情？答： 5.石头城一诗运用了什么手法，表达了作者怎样的感情？答： 6.请用简要的语言概括锦瑟一诗的内容。答： 1.阅读山居秋暝，回答问题。(1)“明月松间照，清泉石上流”运用了怎样的表现手法？
6、答： (2)诗人在尾联采用了什么样的抒情方式，表达了怎样的情怀？答： 2.阅读从军行(之四)，回答问题。(1)诗的前两句描写了怎样的画面？答： (2)第三、四两句在抒情方式上有什么不同？答： 3.阅读登高，回答问题。(1)前人评此诗颈联有“片言百意”之赞语，“百意”体现在哪里？答： (2)后四句的所思所感，是如何内化为整个民族的苦难与艰辛的？答： 4.阅读石头城，回答问题。该诗写了哪三种“景象”？每种景象中蕴含了怎样的含义？请分别说明。答： 5.阅读锦瑟，回答问题。该诗巧妙地借用了四个典故来抒情，请分析各典故中寄寓了诗人怎样的情感。答： 山居秋暝、登高、石头城三首诗在构思上都采用了景情交融的手
7、法。景情交融、借景抒情是古典诗歌中最常见的艺术形式，请结合下列诗句，体会景情交融的妙处。(1)“竹喧归浣女，莲动下渔舟”中以人入景有什么作用？答： (2)“青海长云暗雪山”中的色彩词语“青”和“暗”有什么妙处？答： (3)“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”体现了景物怎样的特点？答： 链接作家作品1.作者简介(1)王维(701761)，字摩诘，蒲州(今山西运城)人。开元九年进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。与孟浩然齐名，称为“王孟”。人称“诗佛”。著有王右丞集。(2)王昌龄(698756)，字少伯，河东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。与李白、高适、
8、王维、王之涣、岑参等交厚。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。(3)杜甫(712770)，字子美，河南巩县(今河南巩义)人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。(4)刘禹锡(772842)，字梦得，洛阳(今河南洛阳)人。与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。(5)李商隐(813858)，字义山，号玉溪生。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温
9、李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。2.文体知识律诗与绝句律诗属近体诗，用字计平仄，句数有定，讲究用韵，有一定的规律。律诗由四联(八句)组成，每句五个字的称为五言律诗，简称“五律”；每句七个字的称为七言律诗，简称“七律”。一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。颔联、颈联需对偶，二、四、八句的末字同韵。绝句每首四句，每句五个字的称为五言绝句，每句七个字的称为七言绝句。各句用字平仄有定；二、四句的末字同韵，各句不必对偶。这种形式便于用来写一景一物，抒发一瞬间
10、的感受。诗人偶有所见，触发了内心的激情，信手把自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律“绝句”作为题目。文内文外千古悲愁一肩挑登高是杜诗中最有名的一首七律，被后人评为古今七言律第一，千百年来为世人所传诵。其艺术手法可归纳为以下几个方面：1.一气贯注，纵横恣肆。此诗八句皆对仗，既工整有序，又极尽变化，深厚的感情和精严的诗律相融合。仔细品味，“一篇之中句句皆律，一句之中字字皆律”。用句用字，“皆古今人必不敢道，决不能道者”。2.深雄悲壮，慷慨激昂。“悲”字是核心，是贯穿全诗的主线。诗人由于内心伤悲而登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒遣悲，由借酒遣悲到倍增新悲，全诗起于“悲”而终于
11、“悲”。这“悲”字是诗人感时伤怀思想的直接流露，是诗人忧国忧民情感的充分体现，体现了诗人质朴而博大的胸怀，因而本诗“悲”而不消沉，气势磅礴。3.写情抒情，有错综之妙。诗前两联写景，后两联抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，使形、声、色、态一一得到表现；颔联着重渲染整个秋天的气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，给读者留下丰富的想像空间；颈联表现感情，从纵(时间)、横(空间)两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生；尾联以白发日多、因病戒酒反映世事艰难、潦倒不堪的社会现状。这样，忧国伤时的诗人形象，便跃然纸上。类文品悟我想生活在唐朝我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界，从
12、诗中我解读一位位诗人的襟怀，感受人世间复杂而真挚的情感。“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝，领略自然美好的胜景。我可以与李太白在“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的盎然春思中，一道“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，与他并肩闯天下，学诗学道，仗剑任逍遥。与他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，到黄河岸边高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。我可以结识到那“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的才人孟郊，一起感受到他的春风得意。我还可以穿行在鲜花盛开的黄四娘家中，于“千朵万朵压枝低”的花间，独自品享“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的醉人美景。我想生活在唐朝，
13、于山川河流之中，挥洒“随意芳草歇，王孙自可留”的自由和逍遥。“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”生活在唐朝，我可以品读失意文人落魄的伤感。登上幽州台，我与陈子昂高歌“前不见古人，后不见来者。念天地之幽幽，独怆然而涕下”，感受他心中的愤懑与慨叹。与杜甫登高远眺，望着无边萧萧的落木，搀扶着他多病的身体，去探讨“艰难苦恨繁霜鬓”的无奈和失落。我低吟着长恨歌，去解读大唐皇帝玄宗的“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的痴情和哀怨。我在重阳佳节那天，偶遇漂泊异乡的王维，一起分饮“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的孤独。我想生活在唐朝，在伤感、失意、漂泊中，我学会了坚强与豁达。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢
14、颜”我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代中也有战争和叛乱。国家动荡，战乱四起。哀鸿遍野，民不聊生。我于城都草堂中看到了杜甫，面对破陋的草房，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，渴盼天下寒士能安居幸福。我站在青海长云之下，和王昌龄一起征战沙场，于漫漫黄沙中身穿金甲，身经百战，高呼“不破楼兰终不还”铮铮誓言。我想生活在唐朝，于国仇家恨中升华自己的爱国境界，感受到国家兴亡、匹夫有责的使命和责任。我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，在那一篇篇绚丽的诗章中，埋藏着古人千年的幽幽之情，镌刻着曲折多彩的人生的画卷。穿行在唐朝，我变得理性了，变得成熟了，变得更加自信了“天生我材必有用，千金散尽还复
15、来！”微感言： 素材运用点击文本1200多年前，国家正处在战乱之中，杜甫远离家乡，一个人孤独在外漂泊。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，诗人百感千愁涌上心头：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”杜甫是如此遥远又是如此逼近，是如此神秘又是如此平凡，他用悲苦结束了自己的一生，却在用诗章延续着自己的生命。在杜甫的人生之路上，忧愁、痛苦把他的人生道路弄得坎坷荆棘，但他眷念故园、心忧天下的思想感情留在文学史上的印迹却是处处充满了鲜花与赞语。无奈、愤恨磨灭了杜甫生活的信念，但杜甫不朽的灵魂因诗而永葆青春活力。运用示例不在乎官职的卑微，不在乎房屋的狭小，杜甫在他最
16、困难的时候，仍然没有忘记自己作为一个诗人的职责。他的诗，不但是自己心声的反映，也是时代的写照。他在和平之时快马轻裘，显示了诗人的浪漫；在战乱之际不忘忧国，显示了诗圣的风范。他的伟大，不仅仅在于诗风的沉郁顿挫，也在于人格的伟大魅力。在盛唐诗人的璀璨星空中，杜甫无疑是最闪亮的一颗！(节选自千秋诗圣杜甫)提醒：完成作业第四单元第14课答案精析语言积累1.(1)mn(2)xun(3)hun(4)zh(5)bn(6)s(7)wn(8)lio2.(1)日将暝瞑目(2)喧闹煊赫(3)潦倒缭绕(4)锦瑟琵琶3.(1)盘旋。(2)使动用法，使暗。(3)名词用作动词，弹奏。(4)一生。(5)失意的样子。(6)“归
17、浣女”，妇女们洗完衣衫回家。这里的“归浣女”是倒装句式，正常语序是“浣女归”。“下渔舟”，小渔船顺流而下。“下”为名词用作动词。这里的“下渔舟”是倒装句式，正常语序是“渔舟下”。(7)经常客居他乡，漂泊无定。(8)苦难，这里兼指国运和自身命运。4.(1)做客作客解析“作客”，寄居在别处。“做客”，访问别人，自己当客人。(2)无间无端解析“无端”，没有来由地、无缘无故地，表示吃惊、出乎意料之意。“无间”，没有间隙，不间断，不分别。整体把握1.篇目基调风格山居秋暝闲适、宁静色彩秀丽明净，充满诗情画意从军行(之四)悲壮、苍凉边塞生活景色，开阔大气，豪迈雄放登高悲凉、深沉悲秋之情，忧国忧民，沉郁顿挫石
18、头城叹息、伤感追昔抚今，感慨盛衰兴亡，笔势雄浑锦瑟哀怨、迷离托物抒情，如泣如诉，寄托深远2.首联交代了地点、时节。中间两联写景运用了动静结合，以动衬静的手法。3.这首诗描写了边塞军旅生活。这首诗表达了边塞战士在漫长而严酷的战斗生活中誓死杀敌的坚强意志和决心。4.前四句描绘了一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来“猿啸”之声，使作者顿生悲情；接着仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，一种韶光易逝、壮志难酬的感怆油然而生，尤其是“无边”、“不尽”，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。5.运用了借古喻今的手法，通过景物描写，感慨城墙仍在，江潮和明
19、月不变，但石头这座古城却已发生了很大的变化；感慨唐王朝也已由盛变衰，期望着唐代统治者能吸取历史教训。6.锦瑟牵情，回首往事往事如梦，感伤深沉对月而泣，美梦如烟追忆此情，当时惘然。重点突破1.(1)诗人用清新自然的笔调，勾画出一幅有声(泉声)、有色(青松)、有动(泉流)、有静(月照)的幽静雅致的山间月夜图。有声有色，动静结合。以“喧”来反衬“静”，以动写静的写法，更衬出山林的“空”和“静”。(2)直抒胸臆。一方面表露了诗人对山中秋色的喜爱，一方面也表达了诗人隐居山林远离官场而洁身自好的意愿。2.(1)青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一
20、座孤城；和孤城遥遥相对的是军事要塞玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边境戍边将士生活、战斗的典型环境。(2)第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”表明戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉。“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征；但是，尽管金甲磨穿，将士的报国壮志却并没有消磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定，他们发出了“不破楼兰终不还”的豪壮誓言。三、四两句之间，运用转折，形成了鲜明对比。3.(1)“万里”写离家之远，“秋”写时之凄惨，“常”写漂泊之久，“作客”写暂栖他乡，居无定所；“百年”写一生，“多病”写身体之衰弱，
21、“独”写晚年孤寂、凄凉，“登台”写情郁心中，愁苦难遣。(2)第三联从时空着笔，由异乡飘泊到多病残生，“万里”、“百年”呼应上联的“无边”、“不尽”，使悲秋具体而沉痛。第四联从白发日多写到护病断饮，使人联想到潦倒不堪的根源是时世的艰难。这样，诗人忧国伤时的情操便跃然纸上。4.景象：山围故国、潮打空城、月照女墙。含义：山围故国群山依然围着石头城，可旧日的繁华已空无所有，有苍茫悲凉之感。潮打空城潮水依旧，城却不再，一“空”字足见其凄凉；因此，潮水碰到冰冷的石壁，只会带着寒心的叹息默默退去。潮水如此，人何以堪？月照女墙旧时的明月，仍旧从城垛后面升起，“还过”一词，意味深长，说明月是见证，虽然还来，然而
22、许多东西已不复返。5.诗人借“庄生梦蝶”的虚缈梦境隐喻年轻时曾经有过梦想，曾沉迷美好的情境。借“望帝啼鹃”来托写遗恨，表达对往事的殷切的思念。借“明珠有泪”说明理想和梦境在破灭后落得的只是泪水和内心的伤感。借“暖玉生烟”抒发了理想和梦境破灭后的一种无法弥补的迷惘。美点赏析(1)以人入景，能使诗中的画面内容更加丰富，意境更加开阔，用环境美来烘托人物美，进而表现诗人的人格美。(2)写景时巧用“青”、“暗”等色彩词语，奠定了诗作悲壮苍凉的基调，青海湖的澄碧阴冷，雪山的银辉，山体的昏暗，构成了阴沉的战争氛围和苍凉的境界，融入了诗人丰富的感受和情绪。(3)“风急”、“天高”、“猿啸哀”、“渚清”、“沙白”这些词语恰当地突出了夔州特有的环境特征。
