1、人教版八年级下学期同步单元专题讲练大培优第七章力复习检测训练八年级下学期同步单元专题讲练大培优：第七章力复习检测训练1. 如图所示，下列情形中力的作用效果与另外三个不同的是（ ）A.跳水前压弯跳板 B.运动员罚点球C.磁铁改变小钢球的运动方向 D.守门员接住飞来的足球2.足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是()A.前锋队员 B.足球 C.地球 D.守门员3. 用力提起重物，人对重物施加了一个提力，同时重物对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（ ）A.完全相同 B.都不相同
2、 C.大小相同，方向和作用点都不同 D.大小、方向相同，但作用点不同4.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）A.跳水运动员踩踏跳板身体向上跳起 B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去 D.游泳运动员向后划水，身体前进5. 踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态6.如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比
3、赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（ ）A.两队拉力一样大 B.甲队拉力大 C.乙队拉力大 D.无法判断7.如图所示，是单摆的摆动过程，小球在A点位置向上摆动，不计空气阻力，图中所示的小球在A点的受力示意图正确的是（ ）8.关于弹力，下列说法错误的是（ ）A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力.9.如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是（ ）A.气球对手的弹力是气球发生形变产生的B.手对气球的弹力是气球发生形变产生的C.手对气球有弹力
4、作用，气球对手没有弹力作用D.气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用10.下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）A.使用时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程B.使用弹簧测力计时要竖直放置，不能倾斜C.弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确程度D.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比11.三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大，乙同学双臂最长，丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，正确的是（ ）A.三位同学的拉力一样大 B.甲同学拉力大 C.乙同学拉力大 D.丙同学拉力大12.如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹
5、簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（ ）A.L1=L2L3 B.L1=L2L2L3 D.L1=L2=L313.如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误的是（ ）A.若将弹簧秤倒过来拉钩码，则弹簧秤的示数为4.6N B.钩码受到的重力与它的质量成正比C.称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的D.称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变14.下列数据最接近生活实际的是（ ）A.一个苹果质量约为1.5kg B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是1NC.一名普通初中学生的重力约50N D.一本物理课本所受的重力大约是30N15.
6、甲、乙两个物体的质量之比为2：3，若甲重40 N，g取10 N/kg，那么乙的质量为（ ）A.6 N B.60 N C.6 kg D.60 kg16.以下几种说法中，正确的是（ ）A.物体所受重力跟它所含物质的多少成正比B.质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物质质量和重力是一回事C.1 t棉花和1 t铁相比铁块受到的重力较大D.质量是9.8 kg的物体，所受力是1 N17.如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬在杆端O处，用此装置可研究重力的方向.现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角将（ ）A.变小 B.变大 C.不变 D.无法确定18.下列关于重力的
7、说法中不正确的是（ ）A.在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的B.一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用C.地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故D.物体的重心一定是在物体上19.运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的_，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的_20.如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的 有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的未端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的 有关.21.如图所示，各接触面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的两个图是_、_.22.弹簧测力计是测量的大小的仪器，如图
8、所示，弹簧测力计的分度值为 N，物体所重为 N。两个人同时4N的拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为 N，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为 N23.水往低处流是由于水受到 力的作用，这个力的施力物体是 ；建筑工人常常利用如图的重垂线检测墙体是否竖直，这是利用重力方向是 的原理，图中的墙体向 （选填左或右）倾斜。24.深孔探测是当前世界航天发展的前沿，小金对太空中的星球比较感兴趣.他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图，从图中信息可知：（1）相同质量的物体在甲星球表面上的重力 （选填“大于“等于“或“小于”）其在乙星球表面
9、上的重力.（2）甲星球表面上物体的G与其质量m的比值g是 （3）你的质量是50kg，若有一天你来到甲星球，那么你受到的重力 25.为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关.猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关.他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录.（1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_
10、(选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度.（2）要证实猜想一，需比较_两组弹簧的数据.（3）在弹性限度内，同一弹簧_与它所受的拉力成正比26.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.表一表二（1）分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_.在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_(选填“大”或“小”).（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同则量程较大的是_测力计，精度较高的是_测力计(均选填“A”或“B”)27.在探究“重力的
11、大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：（1）本实验中用到的测量器材有： 和 ；（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 ；（3）以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 ；（4）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，同组同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。请问这种探究方法可行吗？ ，理由是 。28.公路桥梁的两端都有类似如图的标志(t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13 t的物体的重力)一辆重为5104N的汽车，装有5 m3的砖，已知砖2103kg/m3，试通过计算说明它能否通过这座桥？(g10N
12、/kg)八年级下学期同步单元专题讲练大培优：第七章力复习检测训练1. 如图所示，下列情形中力的作用效果与另外三个不同的是（ ）A.跳水前压弯跳板 B.运动员罚点球C.磁铁改变小钢球的运动方向 D.守门员接住飞来的足球答案：C2.足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（ ）A.前锋队员 B.足球 C.地球 D.守门员答案：C3. 用力提起重物，人对重物施加了一个提力，同时重物对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（ ）A.完全相同 B.都不相同 C.大小相同，方向和作用点都不同
13、 D.大小、方向相同，但作用点不同答案：C4.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）A.跳水运动员踩踏跳板身体向上跳起 B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去 D.游泳运动员向后划水，身体前进答案：C5. 踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态答案：D6.如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，
14、其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（ ）A.两队拉力一样大 B.甲队拉力大 C.乙队拉力大 D.无法判断答案：A7.如图所示，是单摆的摆动过程，小球在A点位置向上摆动，不计空气阻力，图中所示的小球在A点的受力示意图正确的是（ ）答案：C8.关于弹力，下列说法错误的是（ ）A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力.答案：B9.如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是（ ）A.气球对手的弹力是气球发生形变产生的B.手对气球的弹力是气球发生形变产生的C.
15、手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用D.气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用答案：A10.下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）A.使用时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程B.使用弹簧测力计时要竖直放置，不能倾斜C.弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确程度D.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比答案：B11.三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大，乙同学双臂最长，丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，正确的是（ ）A.三位同学的拉力一样大 B.甲同学拉力大 C.乙同学拉力大 D.丙同学拉力大答案：C12.如图所示
16、的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（ ）A.L1=L2L3 B.L1=L2L2L3 D.L1=L2=L3答案：D13.如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误的是（ ）A.若将弹簧秤倒过来拉钩码，则弹簧秤的示数为4.6N B.钩码受到的重力与它的质量成正比C.称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的D.称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变答案：A14.下列数据最接近生活实际的是（ ）A.一个苹果质量约为1.5kg B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是1NC.一名普通初中学生的重力
17、约50N D.一本物理课本所受的重力大约是30N答案：B15.甲、乙两个物体的质量之比为2：3，若甲重40 N，g取10 N/kg，那么乙的质量为（ ）A.6 N B.60 N C.6 kg D.60 kg答案：C16.以下几种说法中，正确的是（ ）A.物体所受重力跟它所含物质的多少成正比B.质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物质质量和重力是一回事C.1 t棉花和1 t铁相比铁块受到的重力较大D.质量是9.8 kg的物体，所受力是1 N答案：A17.如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬在杆端O处，用此装置可研究重力的方向.现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之
18、间的夹角将（ ）A.变小 B.变大 C.不变 D.无法确定答案：A18.下列关于重力的说法中不正确的是（ ）A.在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的B.一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用C.地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故D.物体的重心一定是在物体上答案：D19.运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的_，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的_答案：形状 运动状态20.如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的 有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的未端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的 有关.
19、答案：方向 作用点21.如图所示，各接触面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的两个图是_、_.答案：C E22.弹簧测力计是测量的大小的仪器，如图所示，弹簧测力计的分度值为 N，物体所重为 N。两个人同时4N的拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为 N，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为 N答案：0.2 2 4 823.水往低处流是由于水受到 力的作用，这个力的施力物体是 ；建筑工人常常利用如图的重垂线检测墙体是否竖直，这是利用重力方向是 的原理，图中的墙体向 （选填左或右）倾斜。答案：重 地球 竖直向下 左24.深孔探测是当前世界航天发展的前沿，小金对
20、太空中的星球比较感兴趣.他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图，从图中信息可知：（1）相同质量的物体在甲星球表面上的重力 （选填“大于“等于“或“小于”）其在乙星球表面上的重力.（2）甲星球表面上物体的G与其质量m的比值g是 （3）你的质量是50kg，若有一天你来到甲星球，那么你受到的重力 答案：（1）大于（2）15（3）750N25.为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关.猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关.他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象已知弹
21、簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录.（1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_(选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度.（2）要证实猜想一，需比较_两组弹簧的数据.（3）在弹性限度内，同一弹簧_与它所受的拉力成正比答案：（1）小于 （2）甲和丙 （3）伸长量26.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.表一表二（1）分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧
22、伸长的长度与它所受的拉力成_.在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_(选填“大”或“小”).（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同则量程较大的是_测力计，精度较高的是_测力计(均选填“A”或“B”)答案：（1）正比 大 （2）B A 27.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：（1）本实验中用到的测量器材有： 和 ；（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 ；（3）以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 ；（4）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，同组同学找了一些橡皮
23、泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。请问这种探究方法可行吗？ ，理由是 。答案：（1）天平 弹簧测力计（2）6.86（3）A（4）不可行 没有控制质量相同28.公路桥梁的两端都有类似如图的标志(t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13 t的物体的重力)一辆重为5104N的汽车，装有5 m3的砖，已知砖2103kg/m3，试通过计算说明它能否通过这座桥？(g10N/kg)答案：解：根据可得，砖的质量：m砖砖V砖2103kg/m35 m31104kg,根据Gmg可得，车的质量：m车5103kg,装满砖车的总质量：mm砖m车1104kg5103kg1.5104kg15 t13t,所以该车不能过桥.
