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    安徽省合肥168中学届高三月考语文doc.docx

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    安徽省合肥168中学届高三月考语文doc.docx

    1、安徽省合肥168中学届高三月考语文doc合肥168中学2010届高三第一次月考语文试卷第卷阅读题(66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1-3题。 “清明”与“上河”含义之谜张择端的清明上河图中“清明”与“上河”是什么含义呢?清明上河图的专家学者通过对“清明”的考证得出三种观点:一是“清明节”之意,二是“清明坊”之意,三是“清明盛世”之意。其中,持“清明坊”观点的专家学者,是已故河南开封中学的孔宪易先生。孔宪易先生通过对木炭,石磙子、扇子、西瓜、服饰等考证研究,认为是画的秋景。清明之意是指“清明坊”。根据是当时东京城被划分一百三十六坊,外城东郊区共划分三坊,第一坊就是“清明坊”。河南大学历史

    2、系教授周宝珠先生,用几十年的时间对清明上河图进行细致地考证。他在清明上河图与清明上河学一书中,对孔宪易先生的秋景之说持否定态度。其中对扇子的考证叫人折服。清明上河图中出现的扇子有十多处,这是孔宪易先生产生秋景说法的原因之一。周宝珠教授考证认为,扇子的主要功能的确是用来拂暑驱蝇,但是在北宋这个时期还另有它用。扇子除有题诗作画、扑卖馈赠之用外,还有“便面”之用。“便面”这一风俗由来已久。书生文人、达官显贵、庶民布衣在街上碰到熟人不愿寒暄,就以扇子障面,对方心神领会并不责怪,反而认为是礼貌之举。故曰:“以扇遮面,则其两便。”由此看来“便面”习俗是不受季节影响的。周宝珠教授对著名鉴定专家史树青先生“政

    3、治清明”一说赞赏有嘉,并进一步证明了这种可能性。北宋长期实施的“偃武修文”的国策,国家经济趋于繁荣,出现了较唐朝时期之后的又一个太平盛世。这一时期的文人官宦,为了仕途腾达,大肆歌颂当朝皇帝的政治清明;清明上河图中展现出的磅礴气势和繁盛景象,最能代表宋徽宗赵佶“偃武修文”的治国思想。如果称太平盛世未免太露骨,因此“清明上河图”这五字一语双关,弦外有音。但是清明上河图中描绘的正在乞讨的乞丐,官衙门口坐着的懒散的士兵,以及大街上跑着的猪等,这些景象却似乎与太平盛世相违背。许多专家学者对于清明上河图中的“清明”有着诸多的解释与争论。那么清明上河图中的“上河”又是指什么含义呢?长期以来一些专家学者对“上

    4、河”二字的含义也有诸多解释。关于“上河”的含义主要有几种观点:有专家学者认为“上河”是指“河的上游”;有专家学者认为“上河”是“逆水行舟”之意;也有专家学者认为“上河”即“上坟”之意;还有专家学者认为“上河”即“赶集上街”之意。根据东京梦华录中记载:汴河自西京洛口分水入京城,东去泗州入淮,运东南之粮。根据这段文字,由西北向东南是下水,反之是上水。因此有专家学者认为“上河”即汴河上逆水行舟之意。然而,也有专家学者提出了不同的观点。根据清明上河图明代李东阳的题跋记载:“上河者云,盖其世俗所尚,若今之上冢然,故其如此也。”这就是一些专家学者提出“上河”即是“上坟”一说的重要依据。然而,还有专家学者提

    5、出了不同观点,认为“上河”不能作为动词解释,而应该作为专用名词解释,如果按名词解释“上河”应该是指御河。1文章引用周宝珠教授对扇子的考证,用意最准确的一项是(3分)()A证明在北宋时期扇子除拂暑驱蝇外,还有其它如题诗作画、扑卖馈赠的用处。B否定孔宪易先生对“清明”解释,“清明”所绘之景并不一定是秋景。C说明扇子在北宋时期,主要的用途是“便面”,是一种礼貌之举。D是为了佐证史树青先生关于“清明”是“政治清明”的说法是正确的。2下列说法,不能证明“清明”是“政治清明”意思的一项是(3分)()A北宋长期实施“偃武修文”国策,经济繁荣,国势昌盛。B这一时期的文人官宦,为了仕途腾达,极尽歌颂之能事。C清

    6、明上河图展现出的气势和景象,能体现“偃武修文”的治国思想。D清明上河图中官衙门口的士兵和大街上跑着的猪等人与物,正体现出一种繁盛景象。3下列说法不符合原文意思的一项是(3分)()A“清明坊”是北宋时期东就城外城东郊区三坊之第一坊。持“清明坊”观点的专家学者认为清明上河图画的就是这个地方的景象。B如果“清明”是“政治清明”一说成立的话,那么“清明上河图”这五个字就是一语双关,弦外有音。C清明上河图中的“上河”也有着诸多的解释与争论,“逆水行舟”的解释是其中支持者最多也最具代表性的说法。D文章引用东京梦华录记载,是为了证明“上河”即汴河上逆水行舟之意。二、(32分)阅读下面的文字,完成4-7题。青

    7、霞先生文集序明茅坤青霞沈君,由锦衣经历上书诋宰执,宰执深疾之。方力构其罪,赖天子仁圣,特薄其谴,徙之塞上。当是时,君之直谏之名满天下。已而,君累然携妻子,出家塞上。会宣、大数告警,而帅府以下,束手闭垒,以恣寇之出没,不及飞一镞以相抗。甚且及寇之退,则割中土之战没者、野行者之馘以为功。而父之哭其子,妻之哭其夫,兄之哭其弟者,往往而是,无所控吁。君既上愤疆埸之日弛,而下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也,数呜咽欷,而以其所忧郁发之于诗歌文章,以泄其怀,即集中所载诸什是也。君故以直谏为重于时,而其所著为诗歌文章,又多所讥刺,稍稍传播,上下震恐。始出死力相煽构,而君之祸作矣。君既没,而中朝之士虽不敢讼其事

    8、,而一时阃寄所相与谗君者,寻且坐罪罢去。又未几,故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏俞君,于是裒辑其生平所著若干卷,刻而传之。而其子襄,来请予序之首简。 茅子受读而题之曰:若君者,非古之志士之遗乎哉?孔子删诗,自小弁之怨亲,巷伯之刺谗而下,其间忠臣、寡妇、幽人、怼士之什,并列之为“风”,疏之为“雅”,不可胜数。岂皆古之中声也哉?然孔子不遽遗之者,特悯其人,矜其志。犹曰“发乎情,止乎礼义”,“言之者无罪,闻之者足以为戒”焉耳。君既没,而海内之荐绅大夫,至今言及君,无不酸鼻而流涕。呜呼!集中所载鸣剑、筹边诸什,试令后之人读之,其足以寒贼臣之胆,而跃塞垣战士之马,而作之忾也固矣!他日国家采风者之使出

    9、而览观焉,其能遗之也乎?予谨识之。至于文词之工不工,及当古作者之旨与否,非所以论君之大者也,予故不著。选自古文观止 注经历:掌管文牍的小官。馘:gu,古代战时割取的所杀敌人的耳朵。阃寄:指边将领。给谏:掌管谏诤、弹劾之官。裒:pu,聚集。4对下列句子加点词的解释,不正确的一项是(3分) ()A由锦衣经历上书诋宰执 诋:痛斥B以恣寇之出没 恣:任凭C然孔子不遽遗之者,特悯其人,矜其志 矜:夸耀1,3,5D至于文词之工与不工 工:工巧5下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)( )A而父之哭其子 孤之有孔明,犹鱼之有水也B而以其所忧郁发之于诗歌文章 不赂者以赂者丧C其能遗之也乎 其

    10、敦能讥之乎D于是裒辑其生平所著若干卷,刻而传之 茅子受读而题之6下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()A沈青霞先生敢于真谏,受人尊重,后因反对宰相专权误国而被陷害致死,他的讥刺时政的诗文也是他招祸的原因之一。B沈青霞被害死以后,虽然朝中的官员不敢为他申冤,但当年迫害他的官员和宰执也因陷害他被追究罪责而撤职。C先生逝世后,他的一个姓俞的学生才收集并整理先生一生著作的诗文若干卷,刻印成书,准备流传它。D这篇序文,是为沈青霞的文集而作,却是从沈青霞其人写起,作者成功地把握了论文中“知人论世”的原则,因而具有强烈的感染力。7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    11、宰执深疾之。方力构其罪,赖天子仁圣,特薄其谴,徙之塞上。君故以直谏为重于时,而其所著为诗歌文章,又多所讥刺,稍稍传播。其足以寒贼臣之胆,而跃塞垣战士之马。阅读下面一首清诗,完成8-9题。(8分)小园清黎简水影动深树,山光窥短墙。秋村黄叶满,一半入斜阳。幽竹如人静,寒花为我芳。小园宜小立,新月似新霜。注寒花,菊花。8.诗的首联中哪个字用得最好?为什么?请简要赏析。9.这首诗的后两联由物及人(诗人),请简要赏析诗中“人”的形象特点。10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题)(5分)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨; ,。(王勃滕王阁序)千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。,。(李白梦游天姥吟留别

    12、) , 。新贴绣罗襦,双双金鹧鸪。(温庭筠菩萨蛮),。此情可待成追忆,只是当时已惘然。(李商隐锦瑟)千古凭高对此,漫嗟荣辱。 , 。 (王安石桂枝香)呜呼!,。并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵六国论)_,石破天惊逗秋雨,_,老鱼跳波瘦蛟舞。(李贺李凭箜篌引)有志与力_,_ ,亦不能至也。 (王安石游褒禅山记)三、(25分)阅读下面的文字,完成11-14题。消逝的钟声史铁生站在台阶上张望那条小街的时候,我大约两岁多。 终于有一天奶奶领我走下台阶,走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头,世界将在那儿陷落、消失-因为太阳从那儿爬上来的时候,它的背后好象什么也没有。谁料,那儿更像是一个喧

    13、闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街,那街上有酒馆,有杂货铺,有油坊、粮店和小吃摊;因为有小吃摊,那儿成为我多年之中最向往 的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。“什么呀,奶奶?”“啊,骆驼。”“干嘛呢,它们?”“驮煤。”“驮到哪儿去呀?”“驮进城里。”驼铃一路叮玲铛琅叮玲铛琅地响,骆驼的大脚趟起尘土,昂首挺胸目空一切,七八头骆驼不紧不慢招摇过市,行人和车马都给它让路。我望着骆驼来的方向问:“那儿是哪儿?”奶奶说:“再往北就出城啦。”“出城了是哪儿呀?”“是城外。”“城外什么样儿?”“行了,别问啦!”我很想去看看城外,可奶奶领我朝另一个方向走。我说 “不,我想去城外”,我说“奶奶我想去城外看看”

    14、,我不走了,蹲在地上不起来。奶奶拉起我往前走,我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗?那儿有好些小朋友”我不听,一路哭。越走越有些荒疏了,房屋零乱,住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿,进了一个大门。啊,大门里豁然开朗完全是另一番景象:大片大片寂静的树林,碎石小路蜿蜒其间。满地的败叶在风中滚动,踩上去吱吱作响。麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳,坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂,细密如烟的树枝后面,夕阳正染红了它的尖顶。我跟着奶奶进了一座拱门,穿过长廊,走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子,他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴,琴声飘荡

    15、,满屋子里的阳光好象也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去,退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄,他看见了我们但不走过来,惟努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过,宁静又欢欣,一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似都活泼起来,与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘,仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体,一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说:“琴声一响,这孩子就傻了似地不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄,羡慕所有那些孩子,羡慕那一刻的光线与声音,有形与无形。我呆呆地站着,徒然地睁大眼睛,其实不能听也不能看了,有个懵懂的东西第一次被惊动了那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了,好象那

    16、个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头,然后光线就暗下去,屋子里的孩子都没有了,再后来我和奶奶又走在那片树林里了,还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开,掏出一个彩蛋和几颗糖果,说是幼儿园给的圣诞礼物。这时候,晚祈的钟声敲响了唔,就是这声音,就是他!这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊!“它在哪儿呀,奶奶?”“什么,你说什么?”“这声音啊,奶奶,这声音我听见过。”“钟声吗?啊,就在那钟楼的尖顶下面。”这时我才知道,我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声,就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了,钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林,带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡,连接起晚霞

    17、与初月,扩展到天的深处或地的尽头不知奶奶那天为什么要带我到那儿去,以及后来为什么再也没去过。不知何时,天空中的钟声已经停止,并且在这块土地上长久地消逝了。多年以后我才知道,那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都拆除。我想,奶奶当年带我到那儿去,必是想在那幼儿园也给我报个名,但未如愿。再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年,我和妻子坐了八九个小时飞机,到了地球另一面,到了一座美丽的城市,一走进那座城市我就听见了他。在清洁的空气里,在透澈的阳光中和涌动的海浪上面,在安静的小街,在那座城市的所有地方,随时都听见他在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走,认真地听他,我好象一下子回到了童年,整个世界都

    18、好象回到了童年。对于故乡,我忽然有了新的理解:人的故乡,并不止于一块特定的土地,而是一种辽阔无比的心情,不受空间和时间的限制;这心情一经唤起,就是你已经回到了故乡。11本文标题为“消逝的钟声”,若改为“钟声”或“飘在天空中的钟声”,你认为怎样?请简析你的理由。(4分)12本文标题为“消逝的钟声”,但作者却从童年生活回忆写起,而且将童年生活的回忆写得细腻入微,请问:作者为什么这样写?试简析这样写的好处。(6分)13简析“暮色浓重了,钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林,带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡,连接起晚霞与初月,扩展到天的深处或地的尽头”这句话的作用。(7分)14文章结

    19、尾说“对于故乡,我忽然有了新的理解”,请根据文章信息,适度推断,用自己的话概括作者赋予“故乡”的“新意”。(8分)第卷表达题(84分)四、(24分)15.下列词语中没有错别字的一组是(3分)( )A压榨 杀手剑 覆水难收 四季常青B通牒 独角戏 一往无垠 空空如也C渔业 百叶窗 满腹经纶 优柔寡断D泄漏 明信片 亘古未有 当人不让16.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分) ( )A“三农”问题一直备受党和政府的关注。家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长,原来趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。B在08年“1.25”雪灾时,在“5.12”汶川大地震时,我们全校上下纷纷向灾区人

    20、民捐款捐物,你却细大不捐,这样做,你不感到羞愧么?C三鹿奶粉为三鹿集团所生产,该企业是国产奶粉的“龙头”,奶粉产销量已连续11年排名全国第一。此次“结石婴儿”事件,却是三鹿集团成为众矢之的。D应该看到,我国在几千年的文明进程中,“孝道”作为一种伦理代代相传,不绝如缕,因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。17.下列各句中,没有语病的一句是(3分) ( )A能否抓住机遇、加快发展,在未来的发展中赢得更多的主动,在复杂多变的国际格局中始终立于不败之地,这是我们党面临的国际局势变动的新考验。B在“5.12”地震抢险救灾中,可敬的军人个个奋不顾身,冲锋在前。大家虽然有点累,但保护了人民生命

    21、财产免遭损失,心里有说不出的高兴。C排球是一个集体项目,与其他运动是不一样的,教练员需要不断摸索,中国队现在的当务之急就是找到理想的配合。D国家广电总局和信息产业部联合发布了互联网视听节目服务管理规定,这一规定旨在加强行业准入门槛,将网上五花八门的视频节目纳入更加严格的监管。18日常生活中,讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合使用的词语或句子。任选一题(6分)示例:比赛夺了冠军,可以直接说“夺冠”;文雅一点,可以说“折桂”、“夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主”、“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。(1)决赛输了,可以直接说“失利”;文雅一

    22、点,可以说“”(两个字);如用四个字的成语或熟语,可以说“”;甚至还可用“”这样的句子来表达。(2)比赛平了,可以直接说“战平”;如用四个字的成语或熟语,可以说“互交白卷”、“”、“”、“”。19.根据以下内容拟一则处罚条款。要求用语明确、简洁、平实、得体。连标点符号不超过40字。(5分)在一些城镇,有的单位或个人在使用电视机、收录机、扩音机等音响器材时,违反规定,无所顾及,将音量开得很大,有的甚至不听劝告或制止,我行我素,严重影响了周围居民的工作或休息。对这种无视社会公德的行为,居委会经过认真的讨论,决定给予以下处罚:给以警告;罚款100元。20参照例句,以数学和英语老师的身份分别给同学写一

    23、则毕业赠言(4分)例句:语文老师人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不可以有句号。五写作(60分)21阅读下面的文字,根据要求作文。喜爱并走进阳光的人阴影会更引人注目但他朝阳的一面总在反射着亮光害怕并躲避阳光的人阴影会躲过人的眼睛但他本人的整个存在也裹在一片灰黑色之中这些诗行引发了你哪些遐想?请你体会其中的意义,写一篇不少于800字的文章。要求:所写的内容必须在话题范围之内;立意自定;文体自选(诗歌除外);题目自拟。【答题卷】【客观题答题框】123456151617第卷阅读题7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)宰执深疾之。方力构其罪,赖天子仁圣,特薄其谴,徙之塞上。君故以

    24、直谏为重于时,而其所著为诗歌文章,又多所讥刺,稍稍传播。其足以寒贼臣之胆,而跃塞垣战士之马。8.9.10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题) 11.12.13.14.第卷表达题18() () 1920 四写作(60分) 【参考答案】1BAC属于考证的内容,不属于用意,D不是最直接最准确的用意。2D这些景象与太平盛世相违背。3C支持者最多具代表性文中无根据。4.C矜:同情。5. AA都是结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性。B介词拿、把;因为。C语气副词,表反问。D连词,表示承接关系。6. B这些人被撤职并非因为陷害沈青霞。7.(1)宰相因此非常痛恨他。正竭力罗织他罪名时,幸

    25、亏(或依赖)皇帝仁慈圣明,特别减轻他的罪责,把他流放到边塞去。(评分要点:深、疾、方、构、薄、谴、薄、徙)(4分)(2)沈君原来就凭借敢于直谏,受到时人的敬重(或被当时的人敬重),而他(所)写的诗歌文章,又大多对时政多所讽刺指责,逐渐传播出去。(评分要点:故、以、被动句式、所字结构、刺、稍稍)(4分)(3)它们足以使奸臣胆寒(或害怕),同时使边陲战士的战马飞奔(或使边防战干跃马杀敌)。(评分要点:寒、跃)(2分)8. 答案一:“窥”。角度巧(不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光,却说“山光窥短墙”,好像那山光探头进入短墙,在窥视这小园中的景物,巧妙突出了小园景物之富于魅力);拟人化(以物拟人,

    26、写活了“山光”的意态神情,与王安石“两山排闼送青来”有异曲同工之妙)。(每点2分)答案二:“动”。小园中池水澄清,树木倒映其中,本是静止的,傍晚微风乍起,水中树影也随风婆娑荡漾,这样静动结合,画面更美。答案三:“深”。深树本谓茂密的树林,从水中倒影能看出树林茂密扶苏的深浅层次,更突出了水之深、之清。(仅答出某字无赏析,不得分;答“窥”字,并赞析合理,得4分;答“动”“深”字,并赏析合理,得2分。)9.(4分)幽竹寒花(菊花),是孤傲贞美的意象;新月新霜都是高雅圣洁,白璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭,秋菊凌霜傲放,显示出诗人的劲节高风,一片冰心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中,他高尚的节操,澄明的胸怀,与周围景物浑融一体,一个孤清高洁的形象跃然纸上。10.(略)11我认为不行。“消逝的钟声”中的“消逝”一词,概括了城市钟声不再的事实和由此而产生的怅惘之情,有概括文章主旨的“点睛”之功。“钟声”显然过于宽泛,“飘在天空中的钟声”虽然也能从文中找到对应的文段,但太偏离中心,可能会误导读者对本文的理解。12(1)详写童年生活,意在突出(衬托)聆听“晚祷的钟声”的意外和惊喜;(2)为后文作铺垫,使“我好像一下子回到了童年,整个世界都好像回到


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