1、学年高一语文上学期第一次月考试题28doc2019-2020学年高一语文上学期第一次月考试题(28)一、现代文阅读（9分，每小题3分） (一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成13题。 素食在中国有深厚的传统。墨子记载：“古之民未知为饮食时，素食而分处”，礼记曰：“山林薮泽，有能取蔬食”。素食自古以来是中华文明的饮食传统，中国以及整个东亚，饮食皆以谷物和蔬菜为主，与西方以肉为主的饮食习惯是不同的。舌尖之上是对美的品味，舌尖之下是文化的倾向。中国古代素食传统有着深厚的国学蕴涵。“亲亲而仁民，仁民而爱物”，将动物视为生活资源，但怀爱惜之情有地取用，是古代中国关怀动物的主流思想。熟知的典故，如成汤“
2、网开一面，德至禽兽”，主张有节制地捕猎动物。再如“鼋鼍、鱼鳖、鳅鳝孕别之时，罔罟毒药不入泽”(荀子王制)，强调取用动物应符合其生长节律。这些规定皆保护了动物的繁衍生息，有重要的生态意义。爱惜动物是“仁心”的发露，在后世已成中国政治传统，为政者以爱惜动物作为施行仁政的表态。如北魏孝文帝“至十五，便不复，射猎之事悉止”，唐文宗下禁弋猎敕“保兹怀生，仁遂物性”，动物生态伦理的政治化，是古代中国生态伦理的重要特征。对动物的恻隐之心，是在思维深处对“浑然与物同体”的默会体认。只有默会了鸟兽的疼痛恐惧与我的疼痛恐惧是同一个疼痛恐惧，鸟兽的生命与我的生命是同一个生命，“视天下无一物非我”，方才会有发自情感深
3、处的呼应。在此意义上，同情是一种超越语言的直接认知，这在中国哲学中称为“良知”，即一种不假思索的善意。早期中国对动物的道德化，不唯赋予各种动物以特定德性，亦将动物纳入一个道德谱系中，是一种深层次的宇宙图景的精神化。大戴礼记中有一个本体意味的万物谱系：一般动物(毛羽介鳞)和人同处于自然世界，麟凤龟龙等祥瑞动物(简称四灵)与圣人处于更高的神圣世界；平行的双层世界又有垂直的投射关系，四灵是动物之精，圣人是人之精。在哲学意义上，四灵象征从一般动物抽象出的超越的德性实体，圣人表示从人抽象出的超越的完善的人格。春秋繁露还记叙了四灵出没的条件：为政者若爱惜、施惠于动物时，四灵便作为令人崇敬的祥瑞象征而出现；
4、若残酷对待动物时，四灵便会隐退，并出现令人畏惧的自然灾难。在此意义上，敬畏四灵和爱惜动物不是对两种对象的截然不同的态度，而是内外贯通的关怀：对动物的爱惜，就是对四灵的敬畏；怀去敬畏之心去施行爱惜，以爱惜之举来表达敬畏。现代学界的动物关怀思想，大致有“动物权利说”和“动物福利说”两种。动物权利说主张动物有其不可替代的固有价值，应平等的考量而不应取用；动物福利说不反对取用动物，但认为人类有义务使动物避免痛苦并造就其康乐生活。目前，源于西方的动物伦理学，始终在不懈地致力于、也局限于这两种意义上的论述，而以敬畏之心对待动物的态度是见不到的。敬畏是古代中国独有的动物关怀精神。1.下列关于原文内容的表述，
5、不正确的一项是（ ）A.中国的素食传统有着深厚的国学蕴涵，因为早在墨子礼记中就有中国素食传统的相关记载。B.为政者通过爱惜动物来表现“仁心”，以爱惜动物作为施行仁政的表态，这实际是动物生态伦理的政治化的体现。C.人只有“视天下无一物非我”，才会产生发自情感深处的呼应，从这种意义上来讲，同情是一种超越语言的直接认知。D.对动物怀恻隐之心，在内心里真正默会体认“浑然与物通体”，这种同情之心在中国哲学中被称为“良知”。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A.早期中国对动物的道德化，是一种深层次的宇宙图景的精神化，不但赋予各种动物以特定德性，并且将动物纳入一个道德谱系中。B.大戴礼记的万物
6、谱系中，一般动物和人所在的自然世界、四灵与圣人所在的神圣世界是平行的，但又有垂直的投射关系。C.处于神圣世界中的“四灵”和“圣人”分别是动物之精、人之精，后者主宰前者；在哲学意义上，两者分别象征德性实体和完善人格。D.敬畏四灵和爱惜动物是内外贯通的关怀，春秋繁露提及的四灵出现或隐退的条件正是这一思想的体现。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.与西方以肉为主的饮食习惯不同，中国古代素食传统饱含着对动物的关怀精神，包括爱惜、同情和敬畏之心。 B.古代中国一直将动物视为生活资源，但先民主张有节制地取用，符合其生长节律，这具有重要的生态意义。 C.敬畏是古代中国所独有的动物关怀精神，因
7、为在源于西方的动物伦理学中见不到以敬畏之心对待动物的态度。D.现代学界的动物关怀思想中的动物权利说、动物福利说的动机与古代中国对待动物的同情之义、爱惜之义有相似之处。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成46题。（12分）周有光：步履不停追寻思想之光沈杰群蒋肖斌2017年1月14日，著名语言学家周有光先生在北京辞世。而就在前一天，老先生刚刚度过了他112岁生日。“大概是上帝糊涂了，把我忘记了”。当生命终极刻度停在“112”时，周有光曾经说的那句经典“长寿感言”，为告别添了一丝和暖的意味一个思想有光的灵魂，终于被上帝想起了。身为语言学家、文字学家、经济学家，周有光一生成就熠熠生辉：早年专攻经济
8、，50岁之前是经济学教授、金融家；近50岁时“半路出家”，治学由经济转入语言，主持拟定我国汉字拼音方案，被誉为“汉语拼音之父”；85岁又成为文化研究学者、思想家，百岁后依然笔耕不辍，出版多部著作。生于1906年1月13日，周有光目睹了大时代的波澜，他走过晚清、民国和中华人民共和国，亲身经历了100多年来中国向现代化转型的漫长历程。上海圣约翰大学是周有光早年求学之处，有人说，透过圣约翰的校训“Light and Truth”（“光明与真理”），似乎就能读懂周有光。历经世纪沧桑，周有光身上葆有中国知识分子的品格和情怀，他始终追寻着思想之光，步履不停。50岁前，致力于经济领域，50岁后，事业骤然改弦
9、易辙。1955年，周有光奉调到北京中国文字改革委员会，专职从事语言文字研究。周有光先后担任文改会委员和副主任、国家语委委员、中国社科院研究生院教授、语言文字应用研究所研究员、汉语大词典学术顾问、简明不列颠百科全书中美联合编审委员会委员、中国语文现代化学会名誉会长。最初制定汉语拼音方案，多数人主张用汉字笔画字母，只有周有光及少数人主张用罗马字母，毛泽东也赞成前者。周有光回忆：“毛主席问我到底赞不赞成汉字笔画字母。我不敢反对毛主席，但我可以不说话；再问，还是不说话。毛主席见我不说话，于是宣布休会。”后来，周有光把他写的字母的故事给毛泽东看。再开会时，毛泽东主动提出，汉语拼音还是用罗马字母好，国际通
10、用。周有光参与制定汉字拼音方案，参与设计、推广汉语拼音体系，后来被公众誉为“汉语拼音之父”。而他本人极其谦逊，觉得这样称呼不好，多次对别人说：“读过我书的人，决不会把那顶桂冠随便加在我头顶上。”周有光对汉语汉字研究，成就卓越。周有光把汉语和汉字的研究分为3个时期。一是传统语文学时期：主要是训诂学、音韵学、小学等；二是现代语言学时期：主要是现代汉语的语音学、语法学、方言学等；三是新语文时期：主要是中国语文现代化（普通话、白话文、简化字、拼音字母的理论和应用），包括汉语和汉字的电脑处理（中外文自动翻译、中文信息处理）等。周有光提出世界文字发展的3个阶段，即从形义文字到意音文字，再到表音文字。从表面
11、上看，汉字和拼音文字截然不同，但实际都遵循这一发展规律。他由此建立了中国的比较文字学，直接促进汉字改革的研究从宏观角度找寻汉字在整个人类文字史上的踪迹。周有光还预测了21世纪华语和华文的变化趋向：华语将在全世界华人中普遍推广；汉字将成为定形、定量、规范统一的文字，汉字在21世纪后期可能要再进行一次简化；拼音将帮助华文在网络上便利流通。拜访过周有光的人，都会注意到他仅仅9平方米的小书房，以及那张脱了漆的旧桌子。别人觉得这书房太狭小了，周有光说：“够了，心宽室自大，室小心乃宽。”周有光的著作，大约一半是在退休以后完成的。100岁出版百岁新稿、104岁出版朝闻道集、105岁时出版拾贝集，以及周有光文
12、集从世界看中国：周有光百岁文萃逝年如水：周有光百年口述等。周有光走过了沧桑百年，作为上世纪的老人，他却一直跟得上时代潮流，适应新科技，心里也始终装着风云变幻的世界。他曾对朋友说：“我是认真思考了这个世界的。”百岁之后，步履不停。在转型时代，周有光时刻参与、观察和思考。他不断反思个人思想发展历程，总结中国现代化的经验教训，提出人类社会发展的三大规律、“五大自由”等思想，为当代研究者予以深刻的启发。（选自2107年1月16日中国青年报）4.下列对材料有关内容的分析和理解，最恰当的一项是（）（3分）.文章开头三个自然段交代了周有光先生逝世的时间、地点，还简要地归纳出周先生的突出贡献，重点在突出他的高
13、寿。.文章第四到第九自然段以“求学经历”为重点，从求学、致力于经济领域和语言文字研究三方面对周有光先生作简要介绍。.文章第十到第十二自然段以“贡献”为重点，介绍周先生在汉语和汉字研究、世界文字发展、华语和华文变化趋向预测等方面的成就。.文章最后三个自然段以“为人”为重点，从周先生的书房、周先生的著作、周先生对当代研究者的启发等方面介绍周有光先生。.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（分）.周有光先生一生的成就是熠熠生辉的。他一生干什么爱什么，潜心专研自己所从事的工作，并且在所从事的工作中取得卓异的成就。.上海圣约翰大学对周有光先生的影响颇深。这所大学“光明与真理”的校训始终
14、指导着他此后的人生，激励他在以后的人生中不懈前进。.周有光先生敢于坚持真理。在最初制定汉语拼音方案时，毛泽东也赞成多数人用汉字笔画字母的主张，但他仍然坚持不表态同意。.周有光先生有极其谦逊的美德。人们赞誉他是“汉语拼音之父”，他却坚决不同意，多次写书反对人们把这顶桂冠加在他头上。.周有光先生晚年过着贫困艰苦的生活。他的书房过于窄小，只有九平方米，根本就不能满足工作的需要，但他的胸怀却很宽广。6.周有光先生一生的成就之所以熠熠生辉，有其个人的主观因素。试根据文本内容谈谈你从中得到的启示。（5分）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面文章，完成79题。34个鸡蛋玉如意李暖暖从家里跑了。李暖暖走之前
15、拿着一张中国地图对她爸爸说：“我不会走出这张地图的，但你别打算在这张地图上找到我。”李暖暖是跟她爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸说：“你做梦吧。”李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会，背着李暖暖的爸去看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子上火车，下火车，转大
16、巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人，得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是小李老师教书的学校。”下课了，许多孩子跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我心疼了。我不到23岁的堂妹李暖暖，黑
17、了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长发。以前的李暖暖，天天穿得怪异而艳丽，喜欢那些小首饰，曾经在一只耳朵上戴过四个耳饰，为此差点儿被她爸赶出家门而现在的她，素面朝天，极其简约。李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班里最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。我说再要两个菜，被李暖暖制止了，她小声说：“我不想他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们早早地为此而自卑。”吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回
18、了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去。”她摇头，很坚决地摇头，“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中。”李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚他。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，在电视上也没见过那些教室的窗子，竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的，几乎每个孩子都衣不遮体李暖暖当时就想走，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的家
19、长，是为了给她，一个愿意来教孩子们的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋，这时她才知道了真相。为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那天，在牛奶巧克力中长大的李暖暖，抱着那个羞涩
20、不说话的男孩放声大哭晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力，她分得非常仔细，专注的样子很像是一个给孩子分食物的母亲。第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一再叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。”我答应着，心里始终酸酸的。她爸说，等到暖暖回来，我要给她走后门让她去她想去的地方临走，我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。”（海外文摘有删改）7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）。（4分）.李暖暖制止“我”再点两个菜，突出她心思细密的特点，表现了她对学生的
21、深远之爱，也反映出她对社会存在不公有清醒认识。.小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。.文中用语言、肖像、动作等描写以及对比手法来刻画李暖暖的形象；她要父亲拿20万来为她赎身主要为了改变当地的教学条件。.文章标题简洁醒目，吸引读者；“34个鸡蛋”是文章的线索，饱含着孩子们对李暖暖的热爱，感动了李暖暖，使她决心留下来。.本文立意深刻，现实性强，谋篇布局主要扣住当前社会青年人心理成长过程中的叛逆问题，又涉及父母对孩子如何教育的问题。8.小说第五段写到了“我”去看李暖暖时的路途境况，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）9.李
22、暖暖有哪些性格特点？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成1013题答韦中立论师道书（节选）柳宗元二十一日，宗元白：辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？孟子称“人之患在好为人师”。由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作师说，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣
23、。屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，予以为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬，狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？注抗颜：犹言正色，谓态度严正不屈。挈挈：急迫的样子。庸蜀：指四川。苍黄：通“仓皇”，慌张。10.下列对文中划波浪线的部分的断句，正确的一项是（3分）. 仆自卜/固无取假令/有取亦不敢/为人师/为众人师/且不敢/况敢为吾子师乎. 仆自卜固无
24、取/假令有取亦不敢/为人师/为众人师/且不敢/况敢为吾子师乎. 仆自卜/固无取假/令有取/亦不敢为人师/为众人师且不敢/况敢为吾子师乎. 仆自卜固无取/假令有取/亦不敢为人师/为众人师且不敢/况敢为吾子师乎11.下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）. 吾子，对人亲爱的称呼，亦用为对人的泛称，可译作“您”。. 蛮夷，旧时对少数民族的蔑称。蛮夷间，指柳宗元当时的贬谪地永州(今湖南省永州市)。.孟子，孟子(约前372前289)，名轲，字子舆，为孔子学说的继承者，有亚圣之称。战国末期思想家、政治家、教育家。培养出韩非、李斯两个学生。著作有孟子一书。.韩愈，字退之，河南河阳（今河南省孟
25、州市）人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）.柳宗元婉拒韦中立拜师。说自己道德修养不深，学识非常浅薄，从各方面审察自己，都看不出有值得学习的东西。. 韩愈不顾流俗，敢为人师。他冒着人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生，写了师说，不怕世人指骂嘲讽，严正不屈地担当老师。.孟子认为人们的毛病，在于喜欢充当别人的老师，因而，从魏、晋以来，人们更加不尊奉老师。. 柳宗元斥责那些群怪聚骂反对从师的人。指出无论是“蜀犬吠日”还是“粤犬吠雪”，都是少见多怪的同时也道出自己不想招惹是非的苦衷。13.把文
26、中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。（2）今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成1415题。远怀舍弟颖、观等杜甫阳翟空知处，荆南近得书。积年仍远别，多难不安居。江汉春风起，冰霜昨夜除。云天犹错莫，花萼尚萧疏。对酒都疑梦，吟诗正忆渠。旧时元日会，乡党羡吾庐。【注】舍弟：对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。阳翟，今河南禹州；荆南，今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。错莫：纷乱昏暗。14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（ ）（5分）A.第
27、一、二句“阳翟”对“荆南”，以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。B.第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久，空间之远，写尽诗人内心的无奈。C.第五、六句写春风又起，冰霜消融，物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。D.第七、八句写云天昏暗，属远景；花萼稀疏，属近景。两句写出诗人愁情无所不在。E.全诗诗意蕴藉，真挚感人，虽无一字写思念之情，却处处紧扣题中的“怀”字来写。15.为什么“旧时元日会，乡党羡吾庐”？这两句是如何表达感情的？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名句名篇默写（5分）16.补写下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）劝学中，“，”两句，以“木”和“金”为喻，说明只有不断
28、地学习才能取得进步的道理。（2）韩愈在早春呈水部张十八员外郎一诗中，观察入微，把早春的“草”刻画得准确生动，传达出心灵微妙的感受的一句诗是。（）师说中，“，”两句说人人都可以为师，在知识面前没有尊卑贵贱年龄限制。三语言文字运用（20分）17下列各句中加横线的熟语使用恰当的一句是（ ）（3分）A一段时间以来，有些历史题材的影视作品，把历史当作一个任人装扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。B5月16日中国男子羽毛球队经过奋力拼搏，不孚众望，终于夺回了阔别12年的汤姆斯杯。C朝鲜外交部发言人说，美国就子虚乌有的“浓缩铀计划”指控朝鲜，这只能被看成有意拖延核问题的解决。D丁是丁，卯是卯，本次
29、模拟考试的题型、题量、难度、分值、试卷结构等都已确定，我们就不必再讨论了。18下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A2005年，我国实现了年初确定的国民经济和社会发展的预期目标，较好地完成了“十五”时期的主要任务，为“十一五”时期经济社会发展创造了良好的基础。B恢复升降级的中超06赛季即将打响，人们担心的假球、黑哨等不安定因素，会不会将日渐失去公信力的中国足球，带进万劫不复的深渊呢？C古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、滋养人生、改变气质的价值不可小视。D最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清
30、弥漫在学术及科研领域的道德。19. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分） 读书 借鉴别人的经验。切勿忘记 关注学生读些什么书他是怎样对待书籍和科学的。 当读书成为学生的一种很重要的精神需求， 当他不仅有书 也有读书的时间的情况下，他 有可能借鉴别人的经验。A会一定那么/并且就B可以/只有只有而且才C能要如果那么/仍D最好必须因为所以还/20.仿写：仿照给定的句子续写三句话。(6分)要求：续写部分与给定句子的句式（不是却）相同，构成排比；要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；_，_；_，_；_，_；21.下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。（5分）4写作（60分）22.阅读下面的文字，写一篇作文 每个人都有自己的过去，一个地区、一个国家也有自己的过去，这些过去会使人感慨。你有哪些让你感慨的过去？某个地区或国家有哪些令你感慨的过去？你如何看待这些过去和现在的关系？ 请就此任意一点写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。高一语文第一次月考语文试题答案 1.A墨子礼记的相关记载
