1、九年级语文下册综合复习测试题九年级语文综合复习之马说一、给加点字注音戏谑( ) 冗长( ) 伶仃( ) 虐杀( ) 揶揄( ) 憧憬( ) 蓦地( ) 濡湿( ) 发窘( ) 颀长( ) 横亘( ) 熹微( )二、下列词语有四个书写错误，请改正过来。 猝不急防 兴致勃勃 寥寥可数 人情事故滔滔不决 赅人听闻 头晕目眩 名符其实改改 改改 三、请选出下列句子中加点词语运用不正确的一项（ ）A.一部优秀的文学作品对人的影响，往往是潜移默化的。B昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。C 刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。D想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令
2、人刮目相看。四、下面的语段有两处语病，请直接在原文上修改。1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象。总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！” 球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”五、请将下列语句正确排序（只写序号）“江津号”停泊时，天已微明。朦胧中听见广播说，到了奉节。启碇续行，我来到休息室里。起来看了一下，
3、峰峦刚刚从黑夜里显露出一片灰蒙蒙的轮廓。只见前边四面悬崖绝壁，中间一条狭窄的江面，船已进入瞿塘峡了。正确语序 六、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。 例句：选择了高山、你也就选择了坎坷。 选择了宁静，你也就选择了孤单。 仿句：选择了_，你也就选择了_。七、下列各项中表述有误的一项是（ ）A“造物者倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”选自冰心的春水。这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。B.送杜
4、少府之任蜀州的作者王勃，唐代诗人。汉族，字子安。与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。C. 李白，字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的现实主义诗人。蜀道难、行路难、梦游天姥吟留别、将进酒、等诗篇，有李太白集传世。D刘禹锡，字梦得 ， 唐朝著名诗人，有“诗豪”之称。有刘梦得集。 八、完成下列名著试题1西游记的作者是_，字_，号_，_小说家。全书共分三大部分：前7回写_ _ _的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8-12回写_的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-100回写_。2西游记的作者运用了_手法描绘了
5、一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“_ ，_”。 3.孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在_.后皈依佛门,唐僧为他取名_。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_。 4.猪八戒又叫_，原为管理天河水兵的_，获罪下凡，误投猪胎，曾占_为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_。 5.沙僧法名_，人称_ ， 原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在_为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_。 6.白龙马原是_之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的柱子上。7.冰心原名_，诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“_”、“_”
6、。8.繁星、春水诗集表现了：_、童真、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核 “_”。9请用简洁的语言概括一下西游记的主要内容。九、文言诗文填空。1.酬乐天扬州初逢席上见赠中“ ， 。”一联蕴含着新事物必将取代旧事物这一真理。2. ， 闻道龙标过五溪。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3表达了诗人对未来憧憬的句子 ， 。 （夜雨寄北）4. 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中寓豁达于心中，寄希望于未来的哲理性诗句是：“ ”5送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是 ）6 ，儿女共沾巾。（送杜少府之任蜀州）7.千里马被埋没、摧残的根本原因是 ，才美不外见的原因是 。（马说）8. 人恒过，然后能改；
7、 ， ，而后作；征于色，发于声，而后喻。（生于忧患，死于安乐） 十、口语交际某报“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”。首期活动围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家作为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。十一、综合性学习桅子飘香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。（1）请你为这一活动拟一条标语。（2）按下面要求策划一个班级活动方案。活动主题：活动目的（紧扣班级活动主题）：活动方式：（3）学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一
8、句简练的话对他作介绍。（不能只引用名人的原话）孔子 屈原 李白 苏轼 曹雪芹 安徒生 高尔基人物：介绍：十二、阅读下面选文，按要求答题。【甲】世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有;故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也!策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (韩愈马说)【乙】 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为
9、诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。 （卞和泣玉） 注释 选自韩非子和氏 璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。刖：音“yu”，古代一种酷刑，断足。奚：何，为什么。薨：读hng哄。周代诸侯死叫薨。理：加工雕琢玉石。 1.解释下面句中加点词的意思。（4分）祇：骈死 一食或尽粟一石食马
10、者 外见常马等不可得策之不以其道 尽其材厉王使玉人相之。泣尽。 奉而献。 诳： 题之。 故： 2请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？食马者不知其能千里而食也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。呜呼!其真无马邪?其真不知马也!悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。3.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）4.通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？5马说以“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，卞和泣玉以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不
11、同？ 参考答案： 一、 xu rng dng n y chngm r jing q gn x二、骇人听闻 人情世故 滔滔不绝 猝不及防 三、 B 四、中“输球的意外”调整为“意外的输球”； “耿耿于怀”使用不当，可以改为“不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等。五、解析：按时间先后变化，应是：朦胧呻微明斗露出阳光；，桉我的活动先后，应是：起来看斗来到休息室；按船的航行，应是：停泊斗启碇斗进入瞿塘峡。运用线索法，轻易排出语序为。六、略七、C八、1、吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代。 大闹天宫、 唐僧、僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐2、浪漫主义、“花果山福地，水帘洞洞
12、天”3、五指山 孙行者 斗战胜佛4、猪悟能 天篷元帅 高老庄 净坛使者5、 悟净， 沙和尚， 流沙河 金身罗汉。6、西海龙王 八部天龙。 7、谢婉莹、繁星格、春水体、8、母爱、自然、爱的哲学9、内容简介：孙悟空与猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过八十一难，功成圆满，终成正果九、1、深舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2、我寄愁心与明月3、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。4、沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春5、海内存知己，天涯若比邻。6、无为在歧路7、千里马被埋没、摧残的根本原因是千里马常有，而伯乐不常有。 才美不外见的原因是食马者不知其能千里而食也。（马说
13、） 8、困于心，衡于虑十、示例：哪些名著最适合中学生阅读？ 中学生没有时间阅读名著怎么办？ 如果请你们为中学生推荐名著，你们会推荐哪些书目？十一、（1）书是人类进步的阶梯。让花香伴着书香，让名家走进心灵（可引用名言，也可自拟，符合活动主题）（2）阅读名著，陶冶情操 通过阅读名著，提高文化品位。请作家到班上举办主题讲座。举行“我爱文学”主题班会。举办“阅读名著”手抄报比赛。（3）能抓住名人特点，与名人生平事迹相吻合，语言简练即可。十二、第一题：1、同“祗”，只是2、两马并驾3、吃4、有时5、喂，现在写作“饲”6、表现在外面7、等同，一样8、马鞭这里是“鞭打”的意思 按照 规律、方法9、才华现在写
14、作“才”10、鉴别11、眼泪12、读png，同“捧”13、欺骗。14、品评，这里是被判定的意思。15、原因第二题：句子翻译.1吃不饱，力气不足，(它的)才能和美好的素质不能表现出来。2想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？3.4.5.略6（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。第三题：寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）第四题.马说通过千里马被埋没的普遍现实，卞和泣玉通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。（大意如此即可第五题
15、.马说中，面对“天下无马”这种压制人才的谬论，文章只能发出“其真无马邪？其真不知马也”的感叹；而卞和泣玉中，和氏璞虽然两度被斥为普通的石头，但终遇文王，经雕刻加工显示出天下至宝的本色。马说更多地是让人感到愤懑不平与无奈，而卞和泣玉却能让人看到一些希望。（大意如此即可） 十二、译文楚国有个名叫卞和的人，从楚山得到一块含有美玉的璞石，就把它献给了楚厉王。厉王命令玉匠鉴别。玉匠一看就说：“这只是一块石头。”厉王大怒，认为卞和是有意欺骗他，于是就下令砍去了卞和的左脚。 等到厉王死去，武王登位后，卞和又把那块璞石献给了武王。武王又让玉匠鉴别，玉匠又说：“ 这只是一块石头。”武王也认为卞和是有意欺骗他，于是下令砍去了他的右脚。 而后，武王驾崩，文王登位。卞和竟然捧着那块璞石，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜 ，眼泪流尽，血也哭了出来。 文王听说了这件事后，就派人前去调查原因，那人问他说：“天下被砍去脚的人很多，为什么只有你哭得如此悲伤呢?”卞和回答说：“我并非因为失去双脚而感到悲伤，而是痛心世人将宝玉看作石头，把忠诚的人当作骗子，这才是我感到悲伤的原因啊!” 文王听到回报，便叫玉匠去雕琢那块璞石，果然从那块璞石中得到一块价值连城的美玉，于是命名这块美玉为“和氏璧”。
